2023史地政教研组工作计划.doc

2023史地政教研组工作方案2023史地政教研组工作方案。【篇一】一、指导思想本学期政史地教研组的工作仍然是以学校大局为主，认真贯彻执行学校工作方案，努力培养学生的六个核心素养：自信、质疑、表达、友善、互助、尽责，继续完善政史地学科的知行课堂教学方法，以实现为学生效劳，为学校的教育教学效劳的目的。二、详细工作一各年级各学科一定要保质保量完本钱学期教学工作任务，力争各年级各学科教学成绩在全县排名中居前位，尤其是八年级的政史地学科在全县抽测时教学成绩绝不能落后。为此，必须进步课堂效率，要做到：.强化备课。主备人要说清此课的整体思路、教学方法和对小组及学生的评价方法，参备人有修改意见，实在做到具有实效的备课。.培养兴趣。全组老师一定要致力于进步所教科目的兴趣的培养及熏陶，让兴趣为学生效劳，成为进步学习成绩的有效手段。3精讲多练多背。要使课堂45分钟效率化，课堂教学必须做到精讲多练多背。在课堂教学中，要认真对待每一环节，无论是教材的研究、教学内容的分析p ，还是板书设计、教学语言等、时间运用等方面，都要力求做到“精”。首先内容要“精”。第一，着重讲“点”，即重点、难点、疑点、关键点、知识点；第二，着重讲“线”即知识的来龙去脉、知识的内在联络；第三，着重讲“法”即分析p 问题的思路、思维方法和学习方法。其次语言要“精”。尽量以简洁、准确、生动、条理、形象的语言，增加课堂的吸引力。同时注重肢体语言在课堂教学中的魅力。老师的“精”讲并不仅仅是数量上的少讲，而是质量上的“精”，要用较少的时间把教材的重点、难点和关键讲清、讲透。4教学方式的灵敏。比方：多媒体、演讲式、辩论式、小组合作式、互查互答等，强调师生间、生生间的互动，变封闭型式课堂为开放型性教学，使双方真正领略到教与学的快乐。5.建立融洽的师生关系。6.不断反思与进步。利用好学校提供的学习一本书时机，不断学习进步；每节课每个班级后要及时反思成功与缺乏的地方，等到在下一个班级上同一课时做到取精华弃糟粕，进而进步整体的教学效率。二七年级各科老师一定要配合好班主任工作，着力搞好新教材、新班级、新学生的培训与指导工作，努力塑造学生自主学习的品质，为八、九年级良好学习习惯打好根底。三八年级各科强化素质教育，深化新课程改革，重才能培养，强调阅读才能、分析p 才能、归纳才能、表达才能、析错才能等，抓住学习兴趣的培养，抓好政治、历史、地理根底教学，做到知识和才能并重。四九年级思品和历史学科要突出中考重点、热点教学，做到考什么讲什么，有重点有方案地完成九年级中考内容进步学生知识应用才能、应试才能，大大进步201x年中考成绩。五微说课考虑到自身时间及自愿，参与微说课，每日由学校轮值小组负责在每组抽查一位老师的微说课，含授课内容、重难点、主要流程和落实方法。微说课时间控制在5分钟以内，在大会议室集中进展。进展微说课的老师再抽签决定点评人同学科点评，说出优点和缺点，时间控制在3分钟内六周检测每周利用间操或大课间、自习课对各个中考科目进展一次揣测。政史间周轮流检测。有月考的周次不安排检测。强化以组为单位的检测。【篇二】一、根本情况本组共有老师17人，其中政治6人、历史7人、地理4人。组员中，有四位交流老师，分别来自结合中学和西来桥中学，一位是新调进的老师，成员中绝大多数为中学高级老师，根本能胜任本职工作。二、指导思想以学校本学期工作重点为指针，结合学校的课堂改革方案，以进步老师素质和政史地教学质量为目的，以研修促教改，狠抓才能培养，落实素质教育。三、工作目的加强理论学习，探究课堂改革，努力进步教学质量，突出教研活动的实效。增进资共享，深化课题研究，促进全组老师成长，凸显教研活动的质量。三、详细措施1学习教育教学理论，更新教育观念，指导本组成员认真研读本学科的新课程标准。坚持仰望星空。2加强常规教研活动，积极开展听评课活动，促进组内老师的专业成长。3认真组织并催促好本教研组各学科备课组的活动，探究注重实效的备课组活动方法。4积极创设条件，提供时机促进新老师的迅速成长。5参与学校课题研究，搞好校本课程的开发与研究工作。6指导本组老师积极撰写教育教学论文。【篇三】一、根本情况：我们组共有专任老师10人，其中，政治科3人，历史科3人，地理科4人。本组以中青年老师为主，教学经历也都比拟丰富。我们组虽然人数不多，但所跨学科多，工作任务重。各学科同头课老师人数少，大多是一人任教一个年级的一个学科，集体备课难度大，对每位老师独立完成教学的才能要求比拟高，每位老师更需自我钻研、独挑重担，同时必须团结协作，尽可能搜集一切教学资，做到优势互补。二、工作目的：1.注重师德修养。坚持正确的政治方向，遵纪守法，忠于职守，关心保护学生，遵守学校规章制度，工作上服从学校安排，组内老师团结互助。2.深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。关注自身专业开展，积极参加学校的各类活动，努力研究教学方法，通过整理教案、教学反思、试卷及试卷评析等资料，来进步自己的各项才能。3.落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。重视学生的开展。使我们的学生学会做人、学会学习、学会生存。使学生既能全面，又能可持续的开展。4、各学科根据实际情况开展各项社团活动，积极有效地提升学生的课余学习兴趣。三、详细的方案：1.加强理论学习,教学研究认真学习学科课程标准、学科教学建议，钻研本学科教材，根据学生的学习弱势特点，以教材为本，钻研教法，让学生真正参与到我们的教学中来。这也更需要我们每一位老师多的在教学上下功夫，提升自己，才可以做到吸引学生。关注新闻热点，特别是地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资。积极参加有时机的一切教研活动，广泛开展交流、合作与研讨，拓宽视野，取长补短，注重实效。政史地各备课组根据本学科的特点，根据学校和学生的特点团结协作，加强研究。加强课题研究，积极参与学校课题研究，做到能教善研，以研促教。积极撰写教育、教学体会和论文，不断积累经历，并争取发表或获奖。2.标准教学行为。(1)教研组、每个备课组开学初制定好详细且实在可行的工作方案，做到心里有数，才能完善工作，进步自己。(2)加强集备，精心备好每一节课。加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计"教学案"，"以学定教"，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和质量。并积极发挥各学科的德育功能，增强学生思想品德教育的针对性、实效性和主动性，解决学生自己面临的问题，提升学生的个人素养。(3)认真上好每一堂课，注重上课的严密性、参与性、有效性，进步45分钟课堂效益。提倡多种教学形式，如“35+10”，原来我们学过的洋思，杜郎口等等吧，也建议从网络上理解更多的教育理论和教学方法，通过教研例会我们大家一起分享学习。目前来讲，我们的学生更需要我们这些老师充分发挥主导作用，要引导他们在课堂上明确有课前预习、讨论交流、启发指导、稳固训练四个阶段，发挥学生的主体地位，营造良好的课堂气氛，使课堂教学更具实效性。亲密联络学生生活和社会现实，突出学生参与和体验。改变虚拟情境、抽象说教的教育方式，积极引导学生关注现实生活，参与理论活动，在真实的生活中学习与考虑。根据学生的实际情况我们在习题处理上，要精选习题，讲好题，讲思路，讲方法，强化练习，甚至是重复讲，重复教。(4)本学期本组老师要学会说课，并形成较为标准的文字;认真完成听课任务，听课笔记中，要认真写出自己的感想和感悟。教研例会上对讲课老师进展认真的评课，讲课老师也要记好自己的讲课内容并进展教学反思。重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。注重反思教学行为，写好教学后记，形成文字，能整理出来，由本组集体保存。本学期要求，每人在自己的课被大家评析后都要有自己的教学反思。(5)认真参与学校的教学竞赛，本组每位老师集体探究，共同教研考虑、钻研，采用各种现代教育手段，提升课堂效果，展示教学特色，迅速进步教育教学程度。(6)注重对学生根本素养的培养。通过抓作业来抓习惯、抓成绩，注重作业的量及改正率，进步作业的有效性。在作业布置方面，老师应根据内容精心设计题目，以到达进一步对知识的稳固和消化，同时尽量控制题量，不增加学生作业负担。老师及时修改作业，并作好讲评，及时纠正学生中的作业问题。f132.3、关于学生社团活动。社团活动的种类要多种多样，以学科特点为主，本学科老师集体参与的原那么，建议两周开展一次，老师轮流负责。确定本学期的活动主题和每次活动的主题，每次活动由专一老师负责或者其他老师协同，形式多样，但是一定要有活动记录，并妥善保存。详细细节内容本学科备课组自行商定，下周教研例会交备课组的活动安排方案，4、教研例会以说课、评课、社团活动情况汇总、新教法教育理念的学习为主。说课，每两周安排一位老师进展说课，大家共同讨论，争取上出效优质的一节课。有记录。评课，所说的课本学科的老师一定要听，下一次教研例会本学科老师评析，要有记录。社团活动情况汇总由活动负责老师交记录并向其他老师说明活动的根本情况。新的教法教育理念学习，由组长安排本组老师轮流进展主持，老师要准备学习的详细材料、案例。说课和学习教法教育理论在一起，评课和社团活动汇总在一起，每两周轮一次。四、重点工作：1、加强对高考的研究，特别是政史地综合卷的研讨。1、更新教育观念，进步理论素养。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。3、落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。f132.更多工作方案延伸阅读2023史地政生教研组工作方案一、指导思想：为了加强历史、地理、政治、生物学科建立，进步历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学才能，加强教育教学研究，改良教育教学方法，进步历史、地理、政治、生物课的整体效益，完美地完成各项教育教学工作任务。二、详细方案安排：1、认真学习新课改理念，学习课程标准。强化教学常规管理，进一步统一认识，加强自身教学常规的落实。2、充分发挥教研组的功能，进展高效率的教研活动，教研活动时要做到定时间、定地点、定主讲人、定内容。3、准时参加本教研组每周四一、二节的集体备课活动，交流经历、体会，提升自身的业务才能。4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的知识，拓展学生的视野。7、分析p 总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经历。认真总结得与失，特别是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考获得辉煌成绩。8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。2023史地政生教研组工作方案范文一、指导思想为了加强历史、地理、政治、生物学科建立，进步历史、地理、政治、生物教研组成员的教育教学才能，加强教育教学研究，改良教育教学方法，进步历史、地理、政治、生物课的整体效益，完美地完成各项教育教学工作任务。二、详细方案安排1、认真学习新课改理念，学习课程标准。强化教学常规管理，进一步统一认识，加强自身教学常规的落实。2、充分发挥教研组的功能，进展高效率的教研活动，教研活动时要做到定时间、定地点、定主讲人、定内容。3、准时参加本教研组每周四一、二节的集体备课活动，交流经历、体会，提升自身的业务才能。4、积极参加学校组织的公开课评比活动，认真听课，及时评课。5、积极参加各级教育机构组织的教科研活动。6、开展丰富多彩的课外小组活动，增长学生的知识，拓展学生的视野。7、分析p 总结上学期期末情况，教研组每位老师介绍教学中的经历。认真总结得与失，特别是在哪些方面还做的不够，努力争取今年中考获得辉煌成绩。8、期末教育教学教研总结，并撰写反思、论文。xx年3月史地生政教研组工作方案一、 指导思想本学期，史地生政教研组以学校方案、教务处工作方案为根据，以“教学从实”为指导思想，以“关注课堂”为主线，以“重管理，促教研、抓课堂”为着力点，以进步我校学生成绩为最终目的，充分调动本组每一位老师的积极性，扎实工作，开拓创新，充分发挥史地生政教研组的特色，把教科研、课堂教学有机结合起来，全面进步老师的教学程度，促进教研组的工作持续和快速开展。二、 工作要点1、加强教学常规工作的监视和检查。根据新学期的学校工作安排，结合教务处常规工作的新要求，教研组定期对各项工作进展检查，包括备课、上课、听课、批阅作业等。2、进一步完善课堂教学。要求组内老师，进一步落实教学常规。做到功夫花在备课上，力量用在课堂上，着眼点放在学生才能进步上。认真备好每一堂课，认真批阅好学生的每一次作业。莲山课 件 在教学中充分发挥学生的主体作用和老师的主导作用，建立和谐的师生关系。调动学生学习的积极性，积极培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯。并且经常反思自己的教学行为。3、重视交流学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，要求本教研组成员每人献一节公开课，同时不定期听课，学习其他老师的教学经历。本学期每人至少要完成学校规定的听课任务，鼓励年轻老师多听课，可以听别的教研组的公开课。写好教学反思。 4、充分发挥各备课组的作用，本着“互相学习、互相交流、互相帮助、取长补短”的原那么，充分发挥备课小组团结协作的力量，加强集体备课。每两周集体备课一次；各备课组要树立“质量”意识、调动每个老师的积极性，发扬互助协作精神，全方位进步教育教学程度。教研组要求备课组要实在开展好集体备课活动，做到有方案、有目的、有实效。集体备课每周一次，形式可多种多样。做到定地点、定时间、定内容。做到“五统一”，统一进度，统一目的，统一重点难点、疑点，统一训练，统一测试。集体备课活动要有记录。5、根据不同年级不同学科的不同情况，开展不同的教学。对初一年级学生继续做好学习习惯培养，注重学生学法的研究，进步课堂效率；对初二年级的学生注重学生才能培养和情趣激发的研究，为会考做好准备。调控好初三政史学习进度。6、积极参加学校组织的老师根本功竞赛。以我校本学期的教学根本功大赛为契机，努力进步我组老师的教学程度，参加此项活动按照老师备课、组内说课团结协作，集思广益，优化课堂教学、讲课、组内评课改善今后教学、个人教学反思积累教育教学经历等六个环节进展操作。我们要求评课既要说出好在哪里、缺乏在哪里，还要能说出自己得到的启示。授课老师在评课之后，综合各位老师的的意见或建议，进一步调整自己的思路，修正自己的教案，重新备课。这样才能更好得促进老师专业化成长。三、详细活动安排月份详细工作九月 1、组织老师认真、及时制定本人教学方案，并在教学理论中不断调整和完善。2、检查教案、听课记录。3、布置教学资共享的相关工作。加强老师教学根本功培训，尤其是老师应用现代信息技术的根本功。十月 1. 加强组内的集体备课和互相听课，在听课过程中学习其他老师先进的教学方法和理念。2. 针对教学中存在的突出问题进展讨论，分析p 原因，找出解决问题的方法如何进步学生学习史地生政的兴趣十一月1、准备期中考试内容。2、开展学科竞赛活动。十二月 1、做好复习安排。2、共同研讨复习课教法。一月 考试总结，总结教学经历。2023政史地教研组工作方案政史地教研组工作方案(一)一、教研目的：认真学习和贯彻各种教育教学理论，遵循教育教学规律，推进课程改革和新课程的施行研究，大力施行素质教育，营造良好的教科研气氛，积极开展教研、教改活动和课题研究活动。进一步加强教学常规建立，以学生的开展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学形式和教学方法的多样化，进步教学的有效性和针对性，施行有效教学，不断进步政史地学科的教育教学程度，组织好课题研究，为我校新一轮内涵性开展做出奉献。二、教学研究、教改课题：1.在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资有效实现该学科的课程目的每科组织好一个课题研究，特别是历史组的在历史教学中培养学生搜集信息处理信息才能的研究资料库的建立，调查报告、与个案分析p 的撰写要认真做好。2.如何进步初三政史学科教学和复习的有效性。三、本学期主要工作：本学期以改良教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以进步老师业务才能为目的，积极开展教研教改工作。(一)加强学习，更新教育理念，转变教学思想。(1)不断加强教育、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教育教学理论，掌握各科教学的最新动态。认真学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教育教学观念，改革课堂教学的形式，进展教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，进步老师处理教材的才能，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进展评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)认真学习学科教学常规，按照学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注局部转变为在研究整体的根底上关注局部。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持老师为主导，学生为主体，思维为核心，才能为目的的教学原那么，课堂教学中有良好的师生互动，建立和谐的师生关系，引导老师积极将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资，进一步激发学生的学习兴趣，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，实在进步课堂教学的实效性。(4)重视交流学习。他山之石，可以攻玉，本学期，继续坚持教研组成员互相间的学习交流，不定期听课，学习其他老师的教学经历。通过开展听课、评课活动形成互相学习，取长补短的良好教学风气。(5)重视教学情况的反应与反思，及时调整教学策略：平时对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合及时对教学工作进展调整，可以少走弯路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析p 、讲评、反应工作，保证考试的有序有效。(7)重视理论学习与教学理论相结合，积极参与课题研究，积极撰写调查报告、个案分析p 、案例分析p 与论文，进步自身的理论程度、科研才能，成为全面开展型老师。积极撰写教育教学论文或教学反思力争在刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的研究力度，做好中考试卷分析p 和研讨工作，寻找中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，认真总结以往中考经历，加大对中考的研究力度，重视有关考试改革的信息采集及交流，准确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。(10)作业布置与修改：按照学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)根据学校的安排，配合教务处认真抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻老师的培养工作(1)根据学校要求做好一帮一,一对红工作。鼓励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教育方法和信息技术。(2)年轻老师对教学的各个环节要步骤明晰，要求明确，为培养扎实的根本功奠定良好的根底，同时也使自己的教学更科学更有效。四、详细活动安排：第一周：组织学习并制定本组教研工作方案，商定本教研组教学常规要求。第二周：学习本组教研方案;主题讨论：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;安排组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报教学案的理论情况，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，讨论：什么样的课是好课。第六周：组内公开课听课评课，讨论：我校在课堂教学方面如何大面积进步教学质量的形式第七周：学习集体备课的有关材料，讨论：本学科如何进展有效地集体备课?第八周：交流各自的新课改经历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析p ，研究如何进一步进步教学质量。第十一周：分析p 本学科学困生的现状并研究转化其详细的对策。第十二周：第二次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。政史地教研组工作方案(二)一、指导思想本学期政史地教研组以科学开展观为指导,全面推进素质教育，贯彻落实新课程改革。以学校与教诲处的指导思想为工作中心点，以提升教育教学质量为前提，以推进课程改革为重点，以标准和强化教学常规管理为着手，以提升老师素质为保障，更新观念，深化改革，标准管理，崇尚创新、努力进步教育质量。坚持以创新求开展，向教研要质量的思路，以课程标准为准绳，以培养学生全面素质为宗旨，以进步课堂的有效性为主线，开展务实、新颖、高效的教研活动,全面推进教育教育教学工作。二、工作目的1、加强中考、各次考试研究，努力进步成绩。2、深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。3、抓实抓好教学常规管理工作，落实教学常规，加强学生学习标准引导，高标准完成各项教学任务。4、加强校本研究。积极参加学校网络培训和开展个人网络活动。5、做好政史地各科的各项活动，积极组织参加各级各类竞赛活动，做好组织和辅导工作，争取在各类竞赛活动中获得一定层次的奖项。6、保持上学期的教学成绩，并且稳步进步教学质量三、主要工作及措施1、抓实抓好教学常规管理工作认真学习落实教学常规，按照教学常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。教学常规管理是学校管理成功与否的根底工程，能否抓好这一环节将直接涉及到教学效果的好坏，因此，要求本组老师做好以下几个方面的工作：(1)每位老师要认真做好各科的教学方案、教学进度方案和毕业班的备考方案，用于指导教育教学工作，是教育教学过程中有方案、有目的、有步骤的稳步推进。(2)精心备课，课前备好教案。)加强集体备课，抓好备课关。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。各备课组要坚持每周一次集体备课,精心设计教学案，以学定教，根据学生的学情确定教学内容及教学策略。要吃透新课标，明确教学的三维目的，吃透教材，精选习题，按不同层次的学生分类推进，施行因材施教。加强团队协作的才能，施行资共享，进步教学效率和质量。各科老师要根据教材的特点，深化挖掘教材、吃透大纲和考纲，做到五明确：明确教材的课标要求、明确教材的重点和难点、明确教材的知识构造、明确教材的取舍创新、明确各章节知识的前后联络。备课做到要有教法、又有学法，教法应灵敏多样并且有操作性，学法要具有针对性和指导性。编写教案与教学要有时间注明，上新课后要及时总结本节课教学知识传授的缺漏、并且在教案上做好课后反思和后感。(3)认真上课。新课程强调在教学中要到达知识与技能，过程与方法，情感、态度和价值观三维目的和谐开展。在课堂教学要彻底杜绝照本宣科，机械呆板的现象。要做到精讲、重知识体系构造、联络和思维方法及各种思路，不要求面面俱到，不拖泥带水，要讲究教学技巧和艺术，进步课时效益，要让学生有学习自主才能，必须把培养学生的创新精神和理论才能，把培养学生运用所学知识认识和分析p 社会生活的才能放在重点地位。(4)认真修改作业，用心辅导学生。各学科应根据自己的实际情况布置作业，要适量、要有坡度、有课文知识重、难点。批阅要及时，要有评分和评语，评语要富有鼓励性，讲评及时，分析p 讲解，要有针对性，必须做到每课一练，批阅要有日期，以便学校的检查。对学生的辅导要一视同仁，辅导形式要多样，集体辅导与个别辅导方案相结合，要耐心细致，针对性要强，尤其是注重对学困生的转化工作。还有每月必需要有一次月考，并且把月考修改的试卷注明时间、分数记录在册。(5)重视教学情况的反应与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和理解，反思教学中的缺乏。向同行学习，向学生学习，要求每节课后均要写课后反思。(6)加强学生学习标准引导。教学是双边的活动。必须调动学生学习的积极性，并引导学生科学的学习，养成良好的学习习惯。各个备课组要在集体讨论的根底上拿出符合本学科特点的学习方法和标准，然后由任课老师在本学科的课堂上向学生提出要求，并且每次上课都要求学生按照科学的学习方法学习。(7)深化课堂教学改革，不断优化课堂教学形式，进步课堂教学的有效性。通过讲学稿等方式的推行推进课堂教学改革，做到先学后教，以学定教。通过小组合作学习，转变学生学习方式。2、认真抓好中考工作本学年中考是学校与本组的工作重点。中考可以肯定学校和老师名声，也可以改变学校在社会中的压力。(1)毕业班的各科任老师，要有中考意识，听取学校备考会议的精神本质，注重研究中考的动向。进步复习效果，确保完成今年的升学率。(2)中考各科老师要在1周3周前准备九年级中考备考方案，并且各交一份到组内进展讨论。3、培养年青老师的技能与业务程度，并且促进本组教育教学气氛。(1)政史地学科青年老师与兼科老师的现状。需要充分发扬传、帮、带、学的精神，利用多种形式多种手段，促进与解决它们在新接触的学科困难，从而提升改变政史地学科老师的整体素质。(2)继续深化教学改革，并不断改良和创新教学方法，努力进步教学效果，要坚持启发性教学，反衬填鸭式的满堂灌。既要创新教学手段，要加强学科间老师之间的联络，积极开展听课活动与评课活动，着手落实教诲处所布置15节听课任务。在此能互相学习，取长补短，不断进步自己业务程度。4、做好政史地各科的各项活动(1)每两周周三第七八节课为教研组活动课。要利用这次时机积极开展教研交流与布置新的任务，并且讨论上课中存在的难题，或者各课中教学设计的安排的问题。布置公开课的准备等等的任务。(2)公开课活动。认真落实公开课与互相听课制度。本学期每位老师上一节公开课。做到人人参与、个个争先，要提早准备，组内集体备课，更重要的是对每位老师的课都要既有自我反思又要有组内评议，以期进步课堂教学效果，从而提升教学才能。加强互相听课，重视交流学习。每位老师听课不少于15节。鼓励听课、评课，大力提倡组内，校内听随堂课。落实学校所规定的任务。本组必须组织组员开展(听、评、讲)等活动，展示本组组员的教学特色、教学程度和教学才能，以便进步我们的业务程度。(3)抓好教研工作，开展校本研究。通过进展学情调研和教情调研，针对存在的突出问题，确定教研课题，课题研究方案，明确分工，人人参与，通过看书、查资料、讨论、听课、进展试验、搜集数据、反思等等方式，不断探究解决突出问题的方式方法。毕业班着重讨论如何进步复习的有效性，其他年级着重讨论如何进步课堂教学的有效性。期末每人撰写一篇论文。不断进步自身的理论程度、科研才能，成为全面开展型老师。(4)积极组织参加各级各类竞赛活动。伴随新课程的施行，积极开设第二课堂的教学，如进展校本课程的开发与研究，积极开展各种竞赛活动。本学期，各备课组尽可能开展一次竞赛比赛活动。5、参加学校网络培训和开展个人网络活动为了更好的促进本组老师专业成长，各组员要将教学与网络相结合，充分运用班班通教学平台，认真落实学校培训网络教研，从中，让网络教研成为一种习惯。网络教研可以打破区域限制和时间限制，拉近了专家与老师、老师与老师之间的间隔 ，使老师有更多的时机共享优质教育资，对改变大家的学习、工作状态，进步老师的专业程度起很大的作用。6、稳步进步教学质量(1)要进步教学质量，最根本的是要做好以下工作，即培优辅差培优重在拔尖，辅差重在进步，在课堂上有意识给学生制造时机，让优生吃得饱，让后进生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让后进生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于后进生主要引导他们多学习，多重复，在纯熟的根底上不断进步自己的才能，尤其是学习态度的转变和学习积极性的进步方面要花大力气。优生要鼓励他们创新。(2)为了使所教班级的优秀生更加优秀，拔尖生更拔尖，以带动起全班同学的学习积极性，最后实现学习成绩的全面进步，在工作中，重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。后进生他们普遍是学习态度不积极，爱偷懒，针对存在的问题。政史地教研组工作方案(三)一、指导思想：以十八大精神的学习为契机，以进步组内老师的师德修养为根底，以进步教研教学质量为目的，以增强老师的学习、效劳、合作、教研和质量意识为目的，以xx版新课标的学习为根据，以更新教育教学观念为先导，以进步课堂教学实效为重点，以创立学习型、标准型、研究型、合作型、现代型、素质教育型学科组为保障，不断深化课堂教学改革，充分发挥教研组的作用，促进老师整体素质和学科组教学质量的进步。二、工作目的：围绕学校工作目的，以全面施行素质教育为中心，以学校大力推进课堂教学实效为契机，引导老师深化学习十八大精神和不断学习教育教学理论，认真开展学科教学中积极心理品质的研究的课题研究工作，不断进步组内老师的教科研才能。并把学习与研究、教研与培训、课题研究与课堂教学结合起来，让研究真正为教学效劳，不断进步教育教学质量。三、详细工作：1、加强学习反思，营造学习型教研组学习是充满思想的劳动，真正意义上的学习必定能更新观念、促进反思、修正行为、增强底蕴。每一个老师都应该自觉地将学习视作自己职业生命的第一需求，通过学习进步专业才能和教育教学程度。今年是贯彻落实十八大精神的关键一年，首先要加强全组老师对十八大精神和社会核心价值内容的学习，通过学习进步全组老师的思想政治觉悟。其次，要继续加强对xx版新课标的学习，虽然该版新课标已经出台一年多了，但如今政治和历史两个学科还处于新课标老教材的情况，因此要加强对新课标的研读，从而更好地指导教育教学工作。地理学科已经使用新教材一个学期了，地理老师要加强在新教材使用中对新课标的领悟和反思。加强对学科理论的学习，特别是要引领组内老师加强对学科专业杂志，如：思想政治教学教学、中学政治教学参考(初中版)、中学历史教学参考、中学地理教学参考、中学政史地等学科权威杂志的阅读、研讨和反思，以进步组内老师的专业程度。加强对教育教学理论书籍的学习，并能结合自己的教育教学体会撰写读书心得或教育教学论文，在深化学习、勇于理论和不断反思的过程中结出自己的思维硕果。2、狠抓常规管理，打造标准型教研组严格执行课程方案，自觉按课表上课，有特殊情况报批，不私自调课。组内老师人人都要认真备课，认真做好作业的布置与修改及注重作业修改后的反应工作，并讲务实效，把作业修改作为教学质量反应的重要途径，促进学生才能的提升。加强备课组建立，备课组是老师教学研究的主阵地，各备课组根据学校教学工作方案和教研组工作方案，拟定实在可行的备课组工作方案并严格按照工作方案开展备课组活动。备课组活动做到定时间、定内容(学习理论、写读书笔记、钻研新课标新教材、听评课，进展教法和学法的讨论等)、定好主题和中心发言人。备课组长要加强对组内老师备课，上课，作业修改等常规情况的检查、反应与及时整改。政史地教研组工作方案(四)新的学期降临，在县教研室课堂教学形式与有效课堂教学为教研主题，突出三个重点：一是以课堂为中心的教学研究，二是以中考为重点的备考研究，三是以考试为根据的质量研究，落实会宁县教育局关于进一步加强全县教学研究工作的意见18条(试行)会宁县教学研究常规14条(试行)，进一步提升我校程度，使教研工作标准化，突显教研价值的思想指导下，为了完成教育教学任务，增强课堂教学有效性，努力提升政史地学科的教学成绩，特别定以下教研工作方案。一、上学期考试成绩分析p 级学情分析p 上学期末初中政史地学科考试总体上都获得了令人可喜的成绩，尤其是八年级历史、地理教学成绩进步明显，七年级略微弱一点。主要问题在于初中学生大局部来于农村，知识面窄，学习习惯、行为习惯差，自信心缺乏，学习目的性不强，才能较弱，答题技巧和方法存在一定问题。八年级、九年级学生受传统思想的影响，局部学生存在严重的偏科现象。七年级学生根底较差，学生态度不端正，学习才能弱，少局部学生几乎听不懂，不知道如何听课，答题，家长对孩子的关注意识不够。班级之间、学科之间也存在一定差异，教学难度较大。二、本学期教学的主要内容、工作目的、重难点初中政史地教材全都使用新教材，学科之间联络较为严密。政治学科三个年级都使用教科版教材，面向城乡全体学生，以初中学生进步扩展的生活为根底。整合了心理安康、道德、法律和国情等方面的内容和知识。历史七年级讲述中国古代史，八年级讲述中国近现代史，九年级讲述世界历史。地理七年级讲述世界地理，八年级讲述中国地理。教学目的：根据政史地学科特点，都属于文字性科目，教学中学生提早预习认真听课及时稳固复习的良好的学习方法，培养学生自主学习的习惯。加强学科教学研究、教学反思课题研究以及课堂教学有效性研究，优化老师课堂教学。端正学生学习态度，培养学生学习兴趣和自信心。教学重难点：注重学法指导，学生科学的学习方法和答题的技巧方法，增强课堂的兴趣性，充分发挥学生主体作用。组织好九年级政治、历史地理睬考。三、本学期教学工作的主要措施1、各学科教材深钻新课标，吃透教材，准确把握教材重难点和根底知识。2、深化理解学生，认真分析p 学情，培养学生自主学习及自立才能。3、关注学生，尤其是对学困生的辅导和对优生的催促，让每一位学生都有所进步，促进学生全面开展，构建和谐的师生关系。4、关注课堂，老师课前精心准备，认真组织好每课堂教学，每一节课师生都有收获。5、加强同学科之间教材重难点研究，尤其是对中考考点、考题的研究。强化训练的针对性，有效性，努力进步教学质量。6、加强老师理论学习，严格落实教学常规管理，把教研工作落到实处。7、认真组织老师上研究课，及时评讲、总结，不断改良老师教学方法。8、重视对学生考前心理辅导，减轻学生考前压力和焦虑，学生调节考试紧张的方法。政史地教研组工作方案(五)新的一学期，我校提出的工作目的是立目的，树信心，讲措施，重落实，我们政治教研组在此目的的指导下，制定本学期工作方案如下：1.加强理论学习。关注新闻热点，特别是常州地方新闻和有关学生自身成长开展的新闻。并能在教学中引导学生关心家乡、国家、国际大事，丰富教学资。本学期每人至少读一篇教育教学专著，进步自身理论程度，加强教育教学理论与理论的结合，用理论指导理论，不断解决学生的思想实际问题，进步课堂教学的效果，为轻负担、高效益打好扎实的理论根底。2.标准教学行为。教研组、