2023-2023学年第二学期信息技术系学生会工作计划.doc

第 1 页 共 66 页2 0 2 3-2 0 2 3 学年第二学期信息技术系学生会工作方案2 0 2 3-2 0 2 3 学 年 第 二 学 期 信 息 技 术 系 学 生 会 工 作 方 案。辞 别 喧 闹 欢 庆 的 新 春 佳 节，拾 掇 整 理 好 情 绪，准 备 这 新 一学 期 工 作 打 算。这 学 期，我 系 将 面 临 比 拟 大 的 挑 战，传 言 我 系将 与 兄 弟 系 生 物 技 术 系 合 并 为 院 里 的 一 个 新 系 工 程系，作 为 我 信 息 系 一 个 举 足 轻 重 的 学 生 组 织，我 们 学 生 会 的 责任 重 大，我 系 是 否 能 在 合 并 的 新 系 之 中 占 据 主 动，关 键 在 于 我们 学 生 会 能 否 把 这 新 一 学 期 里 的 学 生 活 动 办 好 并 且 在 学 生 当 中起 到 的 带 头 典 范 作 用。为 了 这 个 目 的，现 拟 工 作 方 案 如 下：一、“抓”学 生 会 部 门 干 事新 上 来 的 这 一 届 学 生 会 成 员 总 体 而 言 比 之 上 一 届“质 量”要 高，但 是 总 归 还 会 存 在 很 多 滥 竽 充 数 的，针 对 与 这 些 滥 竽 充数 之 人，上 学 期 的 时 候 已 经 采 取 过 相 关 措 施 进 展 整 顿，把 这 些学 生 会 的“蛀 虫”剔 除 掉。虽 然 留 下 的 这 些 干 事 上 学 期 都 是 积极 进 取、工 作 踏 实 的，但 是 过 了 一 个 寒 假，难 保 这 些“精 英”当 中 某 些 人 会 由 于 寒 假 里 的 过 分 享 受 而 对 学 生 会 的 工 作 积 极 性有 所 降 低。为 了 使 这 种 情 况 不 从 本 质 上 影 响 到 学 生 会 的 正 常 工作，应 从 以 下 几 个 方 面 着 手 处 理：第 2 页 共 66 页1、催 促 各 部 门 部 长 定 时 召 开 部 门 会 议，会 议 除 了 跟 干 事布 置 学 生 会 任 务 之 外 要 注 重 对 干 事 的“学 生 会 思 想”的 疏 导。2、对 于 那 些 问 题 较 严 重 专 指 那 些 对 学 生 会 工 作 产 生 抵触 情 绪 的 同 学 的 干 事，对 其 进 展 一 对 一 谈 话，谈 话 者 可 为 所在 部 门 部 长 或 者 _ _ _ _ 团 干 部。3、假 如 以 上 两 条 均 不 奏 效，而 且 该 干 事 的 态 度 变 本 加厉，先 由 学 工 秘 书 或 书 记 训 话 教 育，如 不 成，那 么 按 学 生 会 相关 条 例 书 面 形 式 开 除 该 同 学 学 生 会 干 事 资 格。二、“抓”学 生 会 部 门 部 长学 生 会 干 事 当 中 尚 且 存 在 此 些 孰 轻 孰 重 的 问 题，那 么 部 门部 长 当 中 必 然 也 会 存 在 这 些 问 题，假 如 一 个 部 长 都 不 能 以 身 作那 么、严 以 律 己 的 话，那 么 要 想 他 所 在 部 门 干 事 能 有 多 出 色 更是 无 从 谈 起，因 此，对 部 长 的 催 促 管 理 也 至 关 重 要。1、在 每 星 期 一 次 的 学 生 会 例 会 当 中，严 格 把 关 部 长 开 会的 迟 到 现 象，如 无 故 迟 到 2 次 以 上，需 向 系 领 导、学 工 秘 书 孙波 老 师 递 交 书 面 检 讨。2、学 生 会 工 作 当 中 部 长 得 起 带 头 作 用，在 系 里 有 工 作 需要 相 关 部 门 去 完 成 时，其 部 门 部 长 得 以 身 作 那 么，带 动 干 事 去把 任 务 完 成。第 3 页 共 66 页3、在 日 常 学 习 生 活 当 中，部 长 要 严 格 要 求 自 己，学 习 态度 端 正，日 常 作 息 规 矩，要 杜 绝 违 纪 现 象，听 从 _ _ _ _ 团 和 系 领导 的 安 排。4、如 有 部 长 态 度 行 为 恶 劣，给 系 里 抹 黑，经 劝 导 无 效 学生 会 有 权 撤 销 其 部 长 一 职。三、“抓”学 生 会 部 门 活 动接 下 来 这 一 学 期，较 之 上 学 期 系 里 将 有 更 多 重 大 而 重 要 的活 动 需 要 学 生 会 及 团 总 支 的 配 合，也 就 同 时 需 要 学 生 会 每 个 部门 的 参 与 以 及 各 部 门 之 间 的 默 契 配 合，只 要 这 样，系 里 的 所 有活 动 才 能 顺 利 举 办 并 在 院 里 面 获 得 好 的 反 响。1、“i t 风 暴”节，技 术 部 将 负 责“键 步 如 飞”打 字 比赛、多 媒 体 大 赛 和 根 本 技 能 大 赛 三 个 重 要 活 动 赛 事，作 为 主 办部 门，技 术 部 的 责 任 重 大，但 是 同 时 也 需 要 学 生 会 其 它 部 门 的配 合，比 方 外 联 部 得 负 责 经 费 方 面 的 赞 助 和 宣 传 部 得 负 责 赛 前的 海 报 等 的 宣 传 工 作 等 等。2、“同 一 首 歌”晚 会，这 将 是 这 新 学 期 系 里 最 重 要 的 活动 之 一，同 样 的，作 为 主 办 部 门 的 文 艺 部 将 负 起 最 重 大 的 责任，另 外 外 联 部 将 负 责 解 决 晚 会 开 展 所 需 的 经 费 问 题，宣 传 部的 宣 传 工 作 也 必 需 要 到 位，体 育 部、生 活 部 等 部 门 到 时 要 协 助完 成 晚 会 现 场 的 布 置 和 蔼 后 工 作。第 4 页 共 66 页3、五 大 球 类 比 赛，这 将 是 体 育 部 的 主 要 任 务，能 不 能 把比 赛 完 成 得 井 井 有 条，完 全 看 体 育 部 的 筹 划 安 排 和 组 织。到时，其 他 部 门 最 重 要 的 事 就 是 组 织 所 有 成 员 前 去 为 我 系 参 赛 队伍 加 油 助 威。4、摄 影 大 赛，主 办 部 门：宣 传 部，配 合 部 门：外 联 部 活 动 经 费 等，相 对 而 言，这 个 活 动 的 开 展 没 有 那 么 复 杂，但 是 宣 传 部 也 必 需 要 重 视 得 去 做 好 它，其 它 部 门 也 要 适 当 得 配合 到 位，争 取 把 这 比 赛 高 效 率、高 质 量 得 完 成。5、新 生 朗 读 赛，这 个 比 赛 由 学 习 部 主 办，经 费 方 面 由 外联 部 负 责，宣 传 方 面 要 宣 传 部 参 与，其 它 一 些 赛 前 准 备 活 动 都需 要 学 生 会 所 有 部 门 的 积 极 配 合。6、生 活 部 的 卫 生 检 查，这 是 完 全 专 属 于 生 活 部 的 工 作，在 活 部 部 长 沈 烨 的 带 着 下，方 案 比 上 学 期 工 作 要 更 到 位、更 负责。7、学 生 会 全 体 成 员 会 议 以 及 活 动 的 签 到，这 需 要 秘 书 处的 落 实，争 取 每 次 签 到 都 能 做 得 井 然 有 序，不 出 现 漏 签、代 签的 情 况，一 经 发 现 代 签，将 责 任 到 人。新 学 期，我 信 息 系 将 于 全 新 相 貌、全 新 斗 志、全 新 态 度 去做 好 系 领 导 布 置 的 每 一 项 任 务，争 取 在 上 学 期 的 根 底 上 能 有 个长 足 的 进 步。f 1 3 2.更 多 工 作 方 案 延 伸 阅 读第 5 页 共 66 页2 0 2 3-2 0 2 3 学 年 第 二 学 期 信 息 技 术 系 学 生 会 工 作 方 案辞 别 喧 闹 欢 庆 的 新 春 佳 节，拾 掇 整 理 好 情 绪，准 备 这 新 一学 期 工 作 打 算。这 学 期，我 系 将 面 临 比 拟 大 的 挑 战，传 言 我 系将 与 兄 弟 系 生 物 技 术 系 合 并 为 院 里 的 一 个 新 系 工 程系，作 为 我 信 息 系 一 个 举 足 轻 重 的 学 生 组 织，我 们 学 生 会 的 责任 重 大，我 系 是 否 能 在 合 并 的 新 系 之 中 占 据 主 动，关 键 在 于 我们 学 生 会 能 否 把 这 新 一 学 期 里 的 学 生 活 动 办 好 并 且 在 学 生 当 中起 到 的 带 头 典 范 作 用。为 了 这 个 目 的，现 拟 工 作 方 案 如 下：一、“抓”学 生 会 部 门 干 事新 上 来 的 这 一 届 学 生 会 成 员 总 体 而 言 比 之 上 一 届“质 量”要 高，但 是 总 归 还 会 存 在 很 多 滥 竽 充 数 的，针 对 与 这 些 滥 竽 充数 之 人，上 学 期 的 时 候 已 经 采 取 过 相 关 措 施 进 展 整 顿，把 这 些学 生 会 的“蛀 虫”剔 除 掉。虽 然 留 下 的 这 些 干 事 上 学 期 都 是 积极 进 取、工 作 踏 实 的，但 是 过 了 一 个 寒 假，难 保 这 些“精 英”当 中 某 些 人 会 由 于 寒 假 里 的 过 分 享 受 而 对 学 生 会 的 工 作 积 极 性有 所 降 低。为 了 使 这 种 情 况 不 从 本 质 上 影 响 到 学 生 会 的 正 常 工作，应 从 以 下 几 个 方 面 着 手 处 理：1、催 促 各 部 门 部 长 定 时 召 开 部 门 会 议，会 议 除 了 跟 干 事布 置 学 生 会 任 务 之 外 要 注 重 对 干 事 的“学 生 会 思 想”的 疏 导。第 6 页 共 66 页2、对 于 那 些 问 题 较 严 重 专 指 那 些 对 学 生 会 工 作 产 生 抵触 情 绪 的 同 学 的 干 事，对 其 进 展 一 对 一 谈 话，谈 话 者 可 为 所在 部 门 部 长 或 者 _ _ _ _ 团 干 部。3、假 如 以 上 两 条 均 不 奏 效，而 且 该 干 事 的 态 度 变 本 加厉，先 由 学 工 秘 书 或 书 记 训 话 教 育，如 不 成，那 么 按 学 生 会 相关 条 例 书 面 形 式 开 除 该 同 学 学 生 会 干 事 资 格。二、“抓”学 生 会 部 门 部 长学 生 会 干 事 当 中 尚 且 存 在 此 些 孰 轻 孰 重 的 问 题，那 么 部 门部 长 当 中 必 然 也 会 存 在 这 些 问 题，假 如 一 个 部 长 都 不 能 以 身 作那 么、严 以 律 己 的 话，那 么 要 想 他 所 在 部 门 干 事 能 有 多 出 色 更是 无 从 谈 起，因 此，对 部 长 的 催 促 管 理 也 至 关 重 要。1、在 每 星 期 一 次 的 学 生 会 例 会 当 中，严 格 把 关 部 长 开 会的 迟 到 现 象，如 无 故 迟 到 2 次 以 上，需 向 系 领 导、学 工 秘 书 孙波 老 师 递 交 书 面 检 讨。2、学 生 会 工 作 当 中 部 长 得 起 带 头 作 用，在 系 里 有 工 作 需要 相 关 部 门 去 完 成 时，其 部 门 部 长 得 以 身 作 那 么，带 动 干 事 去把 任 务 完 成。3、在 日 常 学 习 生 活 当 中，部 长 要 严 格 要 求 自 己，学 习 态度 端 正，日 常 作 息 规 矩，要 杜 绝 违 纪 现 象，听 从 _ _ _ _ 团 和 系 领导 的 安 排。第 7 页 共 66 页4、如 有 部 长 态 度 行 为 恶 劣，给 系 里 抹 黑，经 劝 导 无 效 学生 会 有 权 撤 销 其 部 长 一 职。三、“抓”学 生 会 部 门 活 动接 下 来 这 一 学 期，较 之 上 学 期 系 里 将 有 更 多 重 大 而 重 要 的活 动 需 要 学 生 会 及 团 总 支 的 配 合，也 就 同 时 需 要 学 生 会 每 个 部门 的 参 与 以 及 各 部 门 之 间 的 默 契 配 合，只 要 这 样，系 里 的 所 有活 动 才 能 顺 利 举 办 并 在 院 里 面 获 得 好 的 反 响。1、“i t 风 暴”节，技 术 部 将 负 责“键 步 如 飞”打 字 比赛、多 媒 体 大 赛 和 根 本 技 能 大 赛 三 个 重 要 活 动 赛 事，作 为 主 办部 门，技 术 部 的 责 任 重 大，但 是 同 时 也 需 要 学 生 会 其 它 部 门 的配 合，比 方 外 联 部 得 负 责 经 费 方 面 的 赞 助 和 宣 传 部 得 负 责 赛 前的 海 报 等 的 宣 传 工 作 等 等。2、“同 一 首 歌”晚 会，这 将 是 这 新 学 期 系 里 最 重 要 的 活动 之 一，同 样 的，作 为 主 办 部 门 的 文 艺 部 将 负 起 最 重 大 的 责任，另 外 外 联 部 将 负 责 解 决 晚 会 开 展 所 需 的 经 费 问 题，宣 传 部的 宣 传 工 作 也 必 需 要 到 位，体 育 部、生 活 部 等 部 门 到 时 要 协 助完 成 晚 会 现 场 的 布 置 和 蔼 后 工 作。3、五 大 球 类 比 赛，这 将 是 体 育 部 的 主 要 任 务，能 不 能 把比 赛 完 成 得 井 井 有 条，完 全 看 体 育 部 的 筹 划 安 排 和 组 织。到时，其 他 部 门 最 重 要 的 事 就 是 组 织 所 有 成 员 前 去 为 我 系 参 赛 队伍 加 油 助 威。第 8 页 共 66 页4、摄 影 大 赛，主 办 部 门：宣 传 部，配 合 部 门：外 联 部 活 动 经 费 等，相 对 而 言，这 个 活 动 的 开 展 没 有 那 么 复 杂，但 是 宣 传 部 也 必 需 要 重 视 得 去 做 好 它，其 它 部 门 也 要 适 当 得 配合 到 位，争 取 把 这 比 赛 高 效 率、高 质 量 得 完 成。5、新 生 朗 读 赛，这 个 比 赛 由 学 习 部 主 办，经 费 方 面 由 外联 部 负 责，宣 传 方 面 要 宣 传 部 参 与，其 它 一 些 赛 前 准 备 活 动 都需 要 学 生 会 所 有 部 门 的 积 极 配 合。6、生 活 部 的 卫 生 检 查，这 是 完 全 专 属 于 生 活 部 的 工 作，在 活 部 部 长 沈 烨 的 带 着 下，方 案 比 上 学 期 工 作 要 更 到 位、更 负责。7、学 生 会 全 体 成 员 会 议 以 及 活 动 的 签 到，这 需 要 秘 书 处的 落 实，争 取 每 次 签 到 都 能 做 得 井 然 有 序，不 出 现 漏 签、代 签的 情 况，一 经 发 现 代 签，将 责 任 到 人。新 学 期，我 信 息 系 将 于 全 新 相 貌、全 新 斗 志、全 新 态 度 去做 好 系 领 导 布 置 的 每 一 项 任 务，争 取 在 上 学 期 的 根 底 上 能 有 个长 足 的 进 步。2 0 2 3-2 0 2 3 学 年 第 二 学 期 信 息 技 术 系 学 生 会 工 作 方 案辞 别 喧 闹 欢 庆 的 新 春 佳 节，拾 掇 整 理 好 情 绪，准 备 这 新 一学 期 工 作 打 算。这 学 期，我 系 将 面 临 比 拟 大 的 挑 战，传 言 我 系将 与 兄 弟 系 生 物 技 术 系 合 并 为 院 里 的 一 个 新 系 工 程第 9 页 共 66 页系，作 为 我 信 息 系 一 个 举 足 轻 重 的 学 生 组 织，我 们 学 生 会 的 责任 重 大，我 系 是 否 能 在 合 并 的 新 系 之 中 占 据 主 动，关 键 在 于 我们 学 生 会 能 否 把 这 新 一 学 期 里 的 学 生 活 动 办 好 并 且 在 学 生 当 中起 到 的 带 头 典 范 作 用。为 了 这 个 目 的，现 拟 工 作 方 案 如 下：一、“抓”学 生 会 部 门 干 事新 上 来 的 这 一 届 学 生 会 成 员 总 体 而 言 比 之 上 一 届“质 量”要 高，但 是 总 归 还 会 存 在 很 多 滥 竽 充 数 的，针 对 与 这 些 滥 竽 充数 之 人，上 学 期 的 时 候 已 经 采 取 过 相 关 措 施 进 展 整 顿，把 这 些学 生 会 的“蛀 虫”剔 除 掉。虽 然 留 下 的 这 些 干 事 上 学 期 都 是 积极 进 取、工 作 踏 实 的，但 是 过 了 一 个 寒 假，难 保 这 些“精 英”当 中 某 些 人 会 由 于 寒 假 里 的 过 分 享 受 而 对 学 生 会 的 工 作 积 极 性有 所 降 低。为 了 使 这 种 情 况 不 从 本 质 上 影 响 到 学 生 会 的 正 常 工作，应 从 以 下 几 个 方 面 着 手 处 理：1、催 促 各 部 门 部 长 定 时 召 开 部 门 会 议，会 议 除 了 跟 干 事布 置 学 生 会 任 务 之 外 要 注 重 对 干 事 的“学 生 会 思 想”的 疏 导。2、对 于 那 些 问 题 较 严 重 专 指 那 些 对 学 生 会 工 作 产 生 抵触 情 绪 的 同 学 的 干 事，对 其 进 展 一 对 一 谈 话，谈 话 者 可 为 所在 部 门 部 长 或 者 _ _ _ _ 团 干 部。3、假 如 以 上 两 条 均 不 奏 效，而 且 该 干 事 的 态 度 变 本 加厉，先 由 学 工 秘 书 或 书 记 训 话 教 育，如 不 成，那 么 按 学 生 会 相关 条 例 书 面 形 式 开 除 该 同 学 学 生 会 干 事 资 格。第 10 页 共 66 页二、“抓”学 生 会 部 门 部 长学 生 会 干 事 当 中 尚 且 存 在 此 些 孰 轻 孰 重 的 问 题，那 么 部 门部 长 当 中 必 然 也 会 存 在 这 些 问 题，假 如 一 个 部 长 都 不 能 以 身 作那 么、严 以 律 己 的 话，那 么 要 想 他 所 在 部 门 干 事 能 有 多 出 色 更是 无 从 谈 起，因 此，对 部 长 的 催 促 管 理 也 至 关 重 要。1、在 每 星 期 一 次 的 学 生 会 例 会 当 中，严 格 把 关 部 长 开 会的 迟 到 现 象，如 无 故 迟 到 2 次 以 上，需 向 系 领 导、学 工 秘 书 孙波 老 师 递 交 书 面 检 讨。2、学 生 会 工 作 当 中 部 长 得 起 带 头 作 用，在 系 里 有 工 作 需要 相 关 部 门 去 完 成 时，其 部 门 部 长 得 以 身 作 那 么，带 动 干 事 去把 任 务 完 成。3、在 日 常 学 习 生 活 当 中，部 长 要 严 格 要 求 自 己，学 习 态度 端 正，日 常 作 息 规 矩，要 杜 绝 违 纪 现 象，听 从 _ _ _ _ 团 和 系 领导 的 安 排。4、如 有 部 长 态 度 行 为 恶 劣，给 系 里 抹 黑，经 劝 导 无 效 学生 会 有 权 撤 销 其 部 长 一 职。三、“抓”学 生 会 部 门 活 动接 下 来 这 一 学 期，较 之 上 学 期 系 里 将 有 更 多 重 大 而 重 要 的活 动 需 要 学 生 会 及 团 总 支 的 配 合，也 就 同 时 需 要 学 生 会 每 个 部门 的 参 与 以 及 各 部 门 之 间 的 默 契 配 合，只 要 这 样，系 里 的 所 有活 动 才 能 顺 利 举 办 并 在 院 里 面 获 得 好 的 反 响。第 11 页 共 66 页1、“i t 风 暴”节，技 术 部 将 负 责“键 步 如 飞”打 字 比赛、多 媒 体 大 赛 和 根 本 技 能 大 赛 三 个 重 要 活 动 赛 事，作 为 主 办部 门，技 术 部 的 责 任 重 大，但 是 同 时 也 需 要 学 生 会 其 它 部 门 的配 合，比 方 外 联 部 得 负 责 经 费 方 面 的 赞 助 和 宣 传 部 得 负 责 赛 前的 海 报 等 的 宣 传 工 作 等 等。2、“同 一 首 歌”晚 会，这 将 是 这 新 学 期 系 里 最 重 要 的 活动 之 一，同 样 的，作 为 主 办 部 门 的 文 艺 部 将 负 起 最 重 大 的 责任，另 外 外 联 部 将 负 责 解 决 晚 会 开 展 所 需 的 经 费 问 题，宣 传 部的 宣 传 工 作 也 必 需 要 到 位，体 育 部、生 活 部 等 部 门 到 时 要 协 助完 成 晚 会 现 场 的 布 置 和 蔼 后 工 作。3、五 大 球 类 比 赛，这 将 是 体 育 部 的 主 要 任 务，能 不 能 把比 赛 完 成 得 井 井 有 条，完 全 看 体 育 部 的 筹 划 安 排 和 组 织。到时，其 他 部 门 最 重 要 的 事 就 是 组 织 所 有 成 员 前 去 为 我 系 参 赛 队伍 加 油 助 威。4、摄 影 大 赛，主 办 部 门：宣 传 部，配 合 部 门：外 联 部 活 动 经 费 等，相 对 而 言，这 个 活 动 的 开 展 没 有 那 么 复 杂，但 是 宣 传 部 也 必 需 要 重 视 得 去 做 好 它，其 它 部 门 也 要 适 当 得 配合 到 位，争 取 把 这 比 赛 高 效 率、高 质 量 得 完 成。5、新 生 朗 读 赛，这 个 比 赛 由 学 习 部 主 办，经 费 方 面 由 外联 部 负 责，宣 传 方 面 要 宣 传 部 参 与，其 它 一 些 赛 前 准 备 活 动 都需 要 学 生 会 所 有 部 门 的 积 极 配 合。第 12 页 共 66 页6、生 活 部 的 卫 生 检 查，这 是 完 全 专 属 于 生 活 部 的 工 作，在 活 部 部 长 沈 烨 的 带 着 下，方 案 比 上 学 期 工 作 要 更 到 位、更 负责。7、学 生 会 全 体 成 员 会 议 以 及 活 动 的 签 到，这 需 要 秘 书 处的 落 实，争 取 每 次 签 到 都 能 做 得 井 然 有 序，不 出 现 漏 签、代 签的 情 况，一 经 发 现 代 签，将 责 任 到 人。新 学 期，我 信 息 系 将 于 全 新 相 貌、全 新 斗 志、全 新 态 度 去做 好 系 领 导 布 置 的 每 一 项 任 务，争 取 在 上 学 期 的 根 底 上 能 有 个长 足 的 进 步。2 0 2 3-2 0 2 3 学 年 学 生 会 工 作 方 案效 劳 对 广 阔 同 学 1.在 学 生 会 内 结 实 树 立 为 同 学 效 劳 这 一 根 本 宗 旨，杜 绝 脱离 同 学、只 为 自 身 等 不 利 于 学 生 会 开 展 和 学 生 成 长 的 现 象2.多 举 办 具 有 广 泛 参 与 性 和 教 育 锻 炼 意 义 的 活 动，如 学 术竞 赛、各 种 p r e s e n t a t i o n、企 业 参 观、院 校 际 联 谊，为 同 学提 供 成 长 平 台3.加 强 与 班 委 的 联 络，通 过 和 班 委 合 作 开 展 活 动，效 劳 同学，开 设 学 生 会 班 委 联 席 会 议，通 过 积 极 举 办 班 际 文 体 活 动 增加 各 班 的 凝 聚 力4.加 强 年 级 间 的 交 流，积 极 主 导 举 办 各 种 形 式 的 年 级 间 交流 活 动第 13 页 共 66 页5.更 关 注 同 学 日 常 生 活，贴 近 同 学 日 常 生 活 需 要，如 设 立跳 蚤 市 场、宿 舍 间 的 联 谊 和 竞 赛6.设 立 学 生 会 网 站 和 _ _ _ _，在 网 站 上 公 开 学 生 会 的 运作 动 态，承 受 同 学 的 监 视,并 为 同 学 提 供 一 个 反 映 对 学 生 会 和学 院 的 意 见、建 议 和 批 评 的 渠 道改 良 对 学 生 会 内 部 1.加 强 与 校 内 外 组 织、社 团 的 联 络，可 采 用 多 种 方 式 合 作举 办 高 质 量 的 大 型 活 动；同 时 与 院 内 党 支 部、团 委 亲 密 合 作，共 同 为 效 劳 院 内 同 学，促 进 学 院 建 立 奉 献 力 量2.推 行“制 度 化”，对 常 规 事 务 制 订 制 度 和 流 程，以 制 度代 替 人 的 监 管，确 保 公 正，进 步 效 率，并 建 立 与 之 适 应 的 制 度考 核 管 理，确 保 制 度 的 有 效 推 行3.增 加 透 明 度，每 个 活 动 在 进 展 过 程 中 要 定 期 且 经 常 地 在整 个 工 作 小 组 开 展 交 流 汇 报 工 作，杜 绝 不 透 明 运 行 的 现 象4.加 强 学 生 会 部 门 间 沟 通，可 通 过 使 用 学 生 会 网 站 或 专 门的 系 统，及 时 上 传 展 示 每 个 部 门 的 工 作 动 态，至 少 每 个 月 召 开一 次 全 员 大 会 让 各 部 门 汇 报 工 作，部 门 间 可 适 当 开 展 联 谊 活 动5.完 善 人 事 制 度，建 立 鼓 励 机 制，定 期 评 优 以 调 动 人 员 的热 情；建 立 3 6 0 度 评 估，让 干 部 和 干 事 理 解 自 己 的 缺 乏，进 展自 我 改 善，打 造 更 强 大 更 成 熟 的 学 生 会 队 伍第 14 页 共 66 页2 0 2 3-2 0 2 3 学 年 第 二 学 期 老 师 工 作 方 案一、背 景 说 明：1 2 0 2 3 年 1 月，学 校 集 中 两 天 时 间 总 结 第 一 学 期 工 作 完成 情 况，并 就 成 因 进 展 分 析 p 和 反 思，形 成 评 价 报 告，学校 在 此 根 底 上 研 制 新 学 期 工 作 方 案，并 经 学 校 议 事 会 票 决 通过。2 课 堂 教 学 是 提 升 教 育 教 学 质 量 的 生 命 线，是 学 风、教风 建 立 的 主 要 途 径，是 老 师 专 业 开 展 的 核 心 要 素。新 学 期，学校 将 以 课 题 研 究 为 重 点，进 一 步 促 进 老 师 改 良 教 学 方 式，进 步对 教 学 过 程 持 续 研 究 和 改 良 的 才 能。3 拓 展 学 生 的 视 野、开 展 和 培 育 学 生 的 综 合 学 习 才 能、保 护 和 激 发 学 生 潜 能 是 学 校 教 育 的 难 点 和 关 键。新 学 期，学 校将 以 深 化 学 校 课 程 建 立 为 线 索，扩 展 学 生 课 程 选 择 的 空 间，保障 学 生 课 程 选 择 的 权 利，加 强 过 程 性 自 我 评 价，形 成 自 主、多元 和 高 品 质 开 展 的 态 势。二、指 导 思 想：确 立 老 师 专 业 开 展 在 学 校 开 展 过 程 中 的 核 心 地 位，建 立 具有 研 究 和 创 新 特 质 的 老 师 文 化；努 力 进 步 学 生 自 主 设 计、主 动开 展 的 意 识 和 才 能，建 立 具 有 追 求 卓 越、自 主 探 究、合 作 分第 15 页 共 66 页享、务 实 创 新 特 质 的 学 风；开 展 民 主 制 度，形 成 民 主 管 理 学 校的 标 准 程 序，进 步 学 校 议 事 会 的 民 主 议 事 和 决 策 的 才 能。三、主 要 工 作：1 老 师 专 业 开 展 1 每 位 老 师 认 真 完 成 学 校 老 师 开 展“五 个 一”工 作 要求；学 校 组 织 力 量 总 结 何 一 希、丁 岳 林 等 老 师 的 教 育 教 学 经 历和 智 慧，尝 试 分 析 p 和 总 结 局 部 优 秀 青 年 老 师 教 育 教 学 风格；数 学 组 以 筹 备 江 苏 省 数 学 特 级 老 师 会 议 为 契 机，确 立 老 师自 我 研 究 教 学 经 历 的 专 项 课 题 并 形 成 根 本 成 果。2 根 据 学 校 议 事 会 决 议，施 行 新 的 省 常 中 老 师 评 价方 案，强 调 自 我 评 价，关 注 开 展 过 程，突 出 差 异 开 展，以 此进 一 步 进 步 老 师 自 主 开 展 才 能；改 良 民 主 评 教 方 法，增 加 评 价维 度，学 校 评 选 和 表 彰 优 秀 老 师 和 特 色 老 师。3 组 织 校 青 年 老 师 根 本 功 比 赛 和“教 在 省 中”青 年 老师 开 展 论 坛；改 良 青 年 老 师 成 长 营 活 动 方 法，凸 出 教 学 常 规 培训；组 织 参 加 名 老 师 工 作 室 的 我 校 青 年 老 师 主 题 汇 报 活 动，展示 成 长 成 果；扩 大 青 年 老 师 锻 炼 和 开 展 空 间，评 选 校 教 学 能 手和 教 坛 新 秀，表 彰 优 秀 青 年 老 师。4 组 织 2 0 2 3 年 省 市 研 究 课 题 申 报 工 作，召 开 校 教 科 研工 作 会 议；修 订 校 教 科 研 工 作 奖 励 方 法 并 经 校 议 事 会 票 决 后 施行；设 立 校 课 题 研 究 网 络 交 流 和 管 理 平 台，促 进 课 题 研 究 工 作第 16 页 共 66 页的 有 效 展 开；召 开 校 总 领 课 题 研 讨 会，组 织 更 多 青 年 老 师 参 与课 题 研 究 工 作。5 组 织 学 习 并 稳 妥 施 行 老 师 绩 效 工 资 制 度，并 以 此 为根 底 修 订 学 校 教 职 工 奖 金 分 配 方 法，确 保 老 师 绩 效 工 资 工 作 的有 效 施 行。2 教 研 组、年 级 组 建 立 1 各 教 研 组 总 结 三 年 开 展 规 划 施 行 情 况 并 修 改 开 展 规划；组 织 教 研 组 建 立 成 果 展 示 活 动，分 享 研 究 和 建 立 经 历 和 智慧。2 修 订 学 校 个 学 科 课 程 方 案、课 程 施 行 指 导 意 见 和 学习 手 册，并 组 织 专 家 论 证；局 部 学 科 的 学 习 手 册 进 入 正 式 出 版程 序。3 各 教 研 组 组 织 学 习 江 苏 省 个 学 科 课 程 标 准 教 学 要求 和 2 0 2 3 年 考 试 说 明，组 织 考 试 说 明 学 习 研 究 交流 会；研 究 各 学 科 学 业 程 度 测 试 试 题，高 质 量 完 成 高 二 学 业 程度 测 试 任 务，4 月 召 开 学 业 程 度 测 试 工 作 会 议。4 开 展 教 研 组 长 管 理 业 务 培 训 活 动，努 力 进 步 教 研 组的 组 织 管 理 与 协 调 才 能；检 查 教 研 组“五 个 一”工 作 落 实 和 进展 情 况，重 点 关 注 课 题 研 究、老 师 教 学 经 历 总 结、课 堂 教 学 改革 等 内 容；建 立 教 研 组 网 页 和 络 资 库。第 17 页 共 66 页 5 认 真 组 织 阶 段 教 学 质 量 调 研 工 作，完 善 调 研 分 析 p机 制，开 发 数 据 研 究 工 具，进 步 命 题 程 度，增 强 质 量 调 研 的 科学 性 和 有 效 性。6 完 善 班 主 任 每 周 例 会 制 度 和 大 班 主 任 制 度，组 织 班主 任 工 作 培 训 班；总 结 高 三 导 师 制 理 论 经 历，逐 步 推 进 德 育 导师 制 度；召 开 班 级 文 化 建 立 经 历 交 流 会。7 与 学 生 共 同 修 订 学 生 常 规 管 理，进 步 制 度 的 适 切 性和 执 行 力；研 究 培 养 学 生 自 主 管 理 的 根 本 原 那 么 和 详 细 方 法，进 步 班 主 任 的 指 导 才 能，形 成 学 生 自 主 管 理 的 根 本 领 域 和 形式。3 改 良 课 程 与 教 学 1 修 订 学 校 课 程 方 案，进 一 步 明 晰 教 学 内 容，完 善 学校 课 程 构 造；协 调 解 决 在 学 科 课 程 与 活 动 课 程 统 整 过 程 中 存 在的 问 题 和 困 难，增 强 活 动 课 程 组 织 和 评 价 才 能。2 统 筹 学 校 活 动 课 程、拓 展 课 程、学 科 竞 赛 课 程、预习 指 导 课 程 和 学 生 社 团 活 动，增 加 学 生 课 程 的 选 择 空 间，保 障学 生 选 择 课 程 的 权 利；完 善 课 程 管 理 制 度，继 续 施 行 课 程 免 修方 案；研 究 课 表 和 课 时，增 强 排 课 的 适 切 性。3 总 结、宣 传 语 文、英 语 和 生 物 教 研 组 课 程 与 教 学 改革 成 果，与 省 市 教 育 部 门 共 同 组 织 经 历 报 告 会，以 此 进 一 步 进步 各 学 科 课 程 与 教 学 改 革 的 程 度。第 18 页 共 66 页 4 开 学 初 组 织 探 究 性 课 堂 教 学 观 摩 活 动，突 出 学 生 自主 学 习 才 能 的 培 养；改 良 学 校 听 评 课 方 式，组 织 老 师 自 我 编 制听 课 量 表，促 进 听 课 业 务 才 能 的 进 步，学 校 修 订 听 课 笔记。5 每 位 老 师 完 成 年 度 课 堂 实 录 工 作，结 合 课 堂 观 察 量表 的 开 发 和 使 用，建 立 具 有 专 业 水 准 的 学 校 评 课 制 度。6 研 究 作 业 和 训 练，改 良 作 业 设 置 的 方 法，增 加 作 业的 能 级 要 求，严 格 作 业 分 层 分 类 规 那 么，记 录 作 业 完 成 时 间，减 少 数 量，进 步 质 量。4 夯 实 毕 业 班 工 作 1 召 开 两 次 毕 业 班 工 作 分 析 p 会，重 点 关 注 第 二轮 复 习 资 料 和 训 练 题 的 编 制 质 量，进 一 步 突 出 语、数、外 三 门学 科 的 重 要 性，严 格 控 制 训 练 和 作 业 量，稳 定 训 练 节 奏，保 障学 生 自 主 复 习 的 时 间，帮 助 学 生 进 步 自 主 学 习 的 有 效 性。2 精 心 筹 划 和 组 织 高 三 成 人 仪 式、综 合 理 论 和 毕 业 典礼 等 大 型 活 动，组 织 优 秀 学 长 和 专 家 报 告 会，进 步 高 三 学 习 的质 量 和 品 味；积 极 慎 重 做 好 组 织 高 三 学 生 党 员 开 展 工 作，力 争有 3 5 位 以 上 的 优 秀 学 生 参 加 中 国 _ _ _ _；3 开 展 高 三 复 习 课 型 研 究 活 动，组 织 老 师 课 堂 观 摩 活动，进 步 复 习 实 效；组 织 高 三 学 科 专 题 讲 座，多 种 形 式 拓 展 学生 复 习 的 视 角，进 步 自 主 复 习 的 质 量。第 19 页 共 66 页 4 各 学 科 老 师 认 真 研 究 各 地 近 几 年 高 考 试 题 和 各 地 模考 试 题，进 步 试 题 改 编、重 组 才 能，扩 大 试 题 原 创 比 例；关 注重 点、热 点 问 题，从 构 造、才 能 等 多 维 度 设 计 试 题，准 确 把 握考 核 内 容 和 方 向。5 学 生 成 长 1 总 结、提 炼 年 级 和 学 校 出 色 学 生 根 本 特 质 和 优 秀 品质，以 此 进 一 步 考 虑 并 调 整 学 校 教 育 方 式，增 强 教 育 内 涵；多种 形 式 介 绍、宣 传 出 色 学 生 典 型 案 例，树 立 学 生 成 长