中考天天练·阅读理解—环境描写.pdf

【天 天 练 阅 读 理 解 第 一 期 一 一 环 境 描 写】1.答 题 模 板：交 代 了 故 事 发 生 的 背 景，突 出 了.的 特 点。（首 段 中 出 现 了 环 境 描 写 或 是 天 气，要 答 出 这 个 作 用。）渲 染 了.的 气 氛。烘 托 了 人 物.的 心 情。衬 托 出 主 要 人 物.的 性 格 特 点 或 品 质。推 动 故 事 情 节 的 发 展，为 下 文.做 铺 垫。（小 说 中 的 环 境 描 写，经 常 体 现 这 个 作 用）揭 示 出.的 主 题。（小 说 文 体 常 答 这 点，初 中 很 少 考 查）2.例 题 讲 解：（由 于 阅 读 题 量 较 大，在 word文 件 显 示，同 时 便 于 大 家 保 存）3.题 型 训 练：（由 于 阅 读 题 量 较 大，在 word文 件 显 示，同 时 便 于 大 家 保 存）2.例 题 讲 解：交 代 了 故 事 发 生 的 背 景，突 出 了 的 特 点。（首 段 中 出 现 了 环 境 描 写 或 是 天 气，要 答 出 这 个 作 用。）孔 乙 己 开 头 用 了 一 段 文 字 描 写 鲁 镇 酒 店 的 格 局，特 别 是 两 类 顾 客 的 衣 着 和 喝 酒 方 式 的 差 异。揭 示 了 清 末 社 会 阶 级 对 立、贫 富 悬 殊 等 情 况，交 代 了 故 事 发 生 的 背 景。孔 乙 己 社 会 背 景 的 描 写 为 我 们 展 现 了 孔 乙 己 活 动 的 舞 台，注 定 下 文 中 他 不 被 人 同 情，而 被 冷 馍 社 会 吞 噬 的 悲 剧 命 运。鲁 镇 的 酒 店 的 格 局，是 和 别 处 不 同 的：都 是 当 街 一 个 曲 尺 形 的 大 柜 台，柜 里 面 预 备 着 热 水，可 以 随 时 温 酒。做 工 的 人，傍 午 傍 晚 散 了 工，每 每 花 四 文 铜 钱，买 一 碗 酒，-这 是 二 十 多 年 前 的 事，现 在 每 碗 要 涨 到 十 文,-靠 柜 外 站 着，热 热 的 喝 了 休 息；倘 肯 多 花 一 文，便 可 以 买 一 碟 盐 煮 笋，或 者 茴 香 豆，做 下 酒 物 了，如 果 出 到 十 几 文，那 就 能 买 一 样 荤 菜，但 这 些 顾 客，多 是 短 衣 帮，大 抵 没 有 这 样 阔 绰。只 有 穿 长 衫 的，才 踱 进 店 面 隔 壁 的 房 子 里，要 酒 要 菜，慢 慢 地 坐 喝。孔 乙 己 节 选 渲 染 了 的 气 氛。例 如 故 乡 第 二 小 节：“冷 风 吹 进 船 舱 中，呜 呜 的 响，从 缝 隙 向 外 一 望，苍 黄 的 天 底 下，远 近 横 着 几 个 萧 索 的 荒 村，没 有 一 些 活 气。”这 段 是 环 境 描 写，刻 画 了 故 乡 深 冬 严 寒 的 特 点，描 绘 了 故 乡 萧 瑟 的 景 象，渲 染 了 农 村 萧 条、荒 凉、沉 寂 的 气 氛，烘 托 出“我”悲 凉 的 心 境，荒 凉 的 景 象 与 主 人 公 悲 凉 的 心 境 融 为 一 体。烘 托 了 人 物 的 心 情。例 如：羚 羊 木 雕 中：当 我 抬 起 头 来 的 时 候，万 芳 已 经 不 见 了，她 不 会 再 跟 我 好 了 我 一 个 人 慢 慢 地 走 在 路 上。月 亮 出 来 了，冷 冷 的，我 不 禁 打 了 个 寒 战。烘 托 出“我”悲 凉、哀 伤 的 心 情。衬 托 出 主 要 人 物,的 性 格 特 点 或 品 质。例 如：我 的 叔 叔 于 勒 中“轮 船 在 一 片 平 静 的 好 似 绿 色 大 理 石 桌 面 的 海 上 驶 向 远 处。”这 是 菲 利 普 一 家 人 出 发 到 哲 赛 岛 旅 行 时 的 自 然 环 境 描 写。见 到 落 魄 的 于 勒 后，返 回 途 中，人 们 望 见“天 边 远 处 仿 佛 一 片 紫 色 的 阴 影 从 海 里 钻 出 来。”这 两 处 自 然 环 境 描 写 的 作 用。以 上 两 处 自 然 环 境 描 写 烘 托 人 物 形 象（或 人 物 心 情、感 情）。以 上 自 然 环 境 描 写 的 景 色 从 明 丽 到 阴 郁，正 烘 托 了 主 人 公 菲 利 普 夫 妇 在 见 到 于 勒 之 前 轻 松、欢 快 的 心 情，见 到 落 魄 的 于 勒 后 沮 丧、沉 重 的 两 种 迥 然 不 同 的 心 境，从 而 突 出 了 他 们 虚 伪、冷 酷、自 私 的 性 格 特 征。推 动 故 事 情 节 的 发 展，为 下 文 做 铺 垫。（小 说 中 的 环 境 描 写，经 常 体 现 这 个 作 用）例 如：智 取 生 辰 冈 好 几 处 着 力 写 天 气，写 太 阳、写 树 林；直 接 写 热 的 近 二 十 处 之 多，通 过 写“凉”来 间 接 写 热 的 也 不 下 十 余 处。而 且 写 热 又 是 从 各 个 不 同 的 角 度 反 复 描 述，不 断 渲 染 的：有 的 通 过 作 者 介 绍 来 写，有 的 通 过 八 条 好 汉 之 口 来 写，有 的 通 过 杨 志、虞 侯 或 老 都 管 之 口 来 写，更 多 的 是 通 过 军 健 的 语 言 和 行 动 来 写。这 种 对 典 型 环 境 的 描 绘，不 仅 可 以 烘 托 气 氛，有 助 于 刻 画 人 物 性 格，同 时 能 推 动 故 事 情 节 的 开 展，也 就 是 说 天 热 成 为 矛 盾 冲 突 发 生、发 展、激 化 以 至 解 决 的 重 要 客 观 原 因 之 一。从 另 一 方 面 看，如 前 所 述，吴 用 的 巧 计 之 所 以 能 在 黄 泥 冈 松 林 里 实 现，说 明 就 天 时 而 言，也 正 是 得 力 于 天 气 炎 热。所 以 作 品 对 天 气 炎 热 的 着 力 描 写，完 全 是 为“智 取”服 务 的。揭 示 出 的 主 题。（小 说 文 体 常 答 这 点，初 中 很 少 考 查）故 乡 开 头“没 有 一 些 活 气”的 萧 索 荒 村 的 描 写，与“我”悲 凉 的 心 境 相 融 合，一 开 始 就 为 全 篇 定 下 了 抑 郁 深 沉 的 抒 情 基 调。这“眼 前 的 故 乡”和“回 忆 中 的 故 乡 形 成 对 比，从 而 充 分 表 现 了 小 说 主 题。祝 福 最 后 一 段 写 热 闹 祥 和 的 祝 福 景 象，与 祥 林 嫂 的 惨 死 形 成 鲜 明 的 对 照，深 化 了 对 礼 教 杀 人、人 性 冷 漠 这 一 主 题 的 揭 露。3.题 型 训 练：（）远 去 的 乡 村（1）李 汉 荣 稻 花 香 里 说 丰 年，听 取 蛙 声 一 片。你 们 只 听 见 辛 弃 疾 先 生 在 宋 朝 这 样 说，我 可 是 踏 着 蛙 歌 一 路 走 过 来 的。我 童 年 的 摇 篮，少 说 也 被 几 百 万 只 青 蛙 摇 动 过，我 妈 说，一 到 夏 天 我 和 你 外 婆 就 不 摇 你 了，远 远 近 近 的 青 蛙 们 都 卖 力 地 晃 悠 你，它 们 的 摇 篮 歌，比 我 和 你 外 婆 唱 的 还 好 听 哩。听 着 听 着，你 咧 起 嘴 傻 笑 着，就 睡 着 了。小 时 候 刚 学 会 走 路，在 泥 土 的 田 域 上 摔 了 多 少 跤?我 趴 在 地 上，哭 着，等 大 人 来 扶，却 看 见 一 些 虫 儿 排 着 队 赶 来 参 观 我，还 有 的 趁 热 研 究 我 掉 在 地 上 的 眼 泪 的 化 学 成 分。我 扑 哧 一 笑，被 他 们 逗 乐 了。我 有 那 么 好 玩，值 得 它 们 研 究 吗?于 是 我 静 静 地 爬 在 地 上 研 究 它 们。当 我 爬 起 来，我 已 经 有 了 我 最 原 始 的 昆 虫 学。原 来 摔 跤，是 我 和 土 地 举 行 的 见 面 礼，那 意 思 是 说，你 必 须 恭 敬 地 贴 紧 地 面，才 能 接 受 土 地 最 好 的 生 命 启 蒙。现 在，在 钢 筋 水 泥 浇 铸 的 日 子 里，你 摔 一 跤 试 试，你 跌 得 再 惨，你 把 身 子 趴 得 再 低，也 绝 然 看 不 见 任 何 可 爱 的 生 灵，唯 一 的 收 获 是 疼 和 骨 折。（3）菜 地 里 的 葱 一 行 一 行 的，排 列 得 很 整 齐 很 好 看。到 了 夜 晚，它 们 就 把 月 光 排 列 成 一 行 一 行;到 了 早 晨，它 们 就 把 露 珠 排 列 成 一 行 一 行;到 了 冬 天，它 们 就 把 雪 排 列 成 一 行 一 行。被 那 些 爱 写 田 园 诗 的 秀 才 们 看 见 了，就 学 着 葱 的 做 法，把 文 字 排 列 成 一 行 一 行。后 来，我 那 种 地 的 父 亲 看 见 书 上 一 行 一 行 的 字，问 我：这 写 的 是 什 么?为 啥 不 连 在 一 起 写 呢?多 浪 费 纸 啊?我 说：这 是 诗，诗 就 是 一 行 一 行 的。我 父 亲 说：原 来，你 们 在 纸 上 学 我 种 葱 哩，一 行 一 行 的。（4）你 听 见 过 豆 荚 炸 裂 的 声 音 吗?我 多 次 听 过，那 是 世 上 最 饱 满、最 幸 福、最美 好 的 炸 裂。（5）所 以，我 从 来 不 放 什 么 鞭 炮 和 礼 花，那 真 有 点 儿 虚 张 声 势，一 串 疑 似 世 界 大 战 即 将 发 生 的 剧 烈 爆 响 之 后，除 了 丢 下 一 地 碎 纸 屑 和 垃 圾 等 待 打 扫,别 无 它 物，更 无 丝 毫 诗 意。那 么，我 该 怎 样 庆 祝 我 觉 得 值 得 庆 祝 一 下 的 时 刻 呢？我 的 秘 密 方 法 是：来 到 一 个 向 阳 的 山 坡，安 静 地 面 对 一 片 着 灵 魂 的 丰 盈 和 喜 悦 而 缄 默 着 天 真 嘴 唇 的 大 豆 啦、绿 豆 啦、小 豆 啦、豌 豆 啦、红 豆 啦，听 它 们 那 被 阳 光 的 一 句 笑 话 逗 得 突 然 炸 响 的 哗 哗 啪 啪 的 笑 声 一 一 那 狂 喜 的、幸 福 的 炸 裂!美 好 的 灵 感，炸 的 满 地 都 是。诗，还 用 得 着 你 去 苦 思 冥 想 吗?面 朝 土 地，谦 恭 地 低 下 头 来，拾 进 篮 子 里 的，全 是 好 诗。纵 着 走 过 来，横 着 走 过 去，我 不 识 字 的 父 亲，披 一 身 稻 花 麦 香，在 阡 陌 上 走 了 几 十 年，我 以 为 他 只 是 在 琢 磨 农 事，当 他 头 也 不 回 地 走 远，他 的 田 亩 和 更 广 袤 的 田 亩，被 房 地 产 商 一 夜 间 全 部 收 购，种 植 了 茂 密 的 钢 筋 水 泥，然 后 无 限 期 地 转 租 给 再 也 不 分 泌 露 水、不 生 长 蛙 歌，仅 仅 隶 属 于 机 械 和 水 泥 的 荒 芜 永 恒 一 一 这 时，我 才 突 然 明 白：我 不 识 字 的 父 亲，他 纵 着 走 过 来，横 着 走 过 去，他 一 生 都 固 执 地 走 在 一 首 诗 里，他 一 直 在 挽 救 那 首 注 定 要 失 传 的 田 园 诗。（6）1.根 据 文 中 段 的 内 容，请 仿 照 下 面 划 线 的 短 语，完 成 填 空。（4 分）乡 村 的 诗 意 在 哪 里？让 我 来 轻 轻 告 诉 你：她 在 童 年 的 蛙 声 中，她 在 稻 田 的 荷 香 里，她 在 _ 中，她 在 _ 里，她 在 _ 中，她 在 _ 里。【设 题 目 的】对 文 章 内 容 总 结 概 括。仿 写 要 求 句 式 相 同 或 相 似，能 做 到 语 意 连 贯;内 容 设 计 合 情 合 理，表 述 正 确 即 可。力 求 做 到 形 神 兼 备，语 意 流 畅。【解 题 思 维 导 图】地 点+发 生 事 件【题 目 坡 度 设 置】文 章 主 要 叙 述 了 童 年 哪 些 乐 趣？听 蛙 声 一 一 田 境 学 走 路 一 一 观 察 昆 虫 一 一 排 葱 一 一 听 豆 荚 炸 裂 的 声 音【分 点 答 案】她 在 菜 地 的 葱 行 中，她 在 秀 才 的 诗 行 里 她 在 豆 荚 的 笑 声 中,她 在 岫 蝴 的 琴 音 里。2.第 段 写 在 田 填 上 摔 跤，第 段 写 听 豆 荚 炸 裂 声，分 别 表 达 了 作 者 怎 样 的 感 悟?请 用 原 文 中 的 话 回 答。（4 分）（1）在 田 域 上 摔 跤 后 的 感 悟：o（2）听 豆 荚 炸 裂 声 后 的 感 悟：o【设 题 目 的】此 题 属 于 对 文 章 局 部 的 理 解，考 察 学 生 筛 选 并 提 取 文 章 阅 读 语 料 中 的 信 息 的 能 力，学 会 使 用 原 文 的 材 料 来 解 决 问 题。【解 题 思 维 导 图】回 归 原 文，找 关 键 词。【分 点 答 案】你 必 须 恭 敬 地 贴 紧 地 面，才 能 接 受 土 地 最 好 的 生 命 启 蒙。面 朝 土 地，谦 恭 地 低 下 头 来，拾 进 篮 子 里 的，全 是 好 诗。3:按 要 求 品 析 句 子。（4 分）到 了 夜 晚，他 们 就 把 月 光 排 列 成 一 行 一 行；到 了 早 晨，他 们 就 把 露 珠 排 列 成 一 行 一 行；到 了 冬 天，他 们 就 把 雪 排 列 成 一 行 一 行。那 些 爱 写 田 园 诗 的 秀 才 看 见 了，就 学 着 把 文 字 排 列 成 一 行 一 行。（从 修 辞 的 角 度 赏 析）（2 分）【设 题 目 的】考 察 学 生 语 言 赏 析 能 力【解 题 思 维 导 图】判 断 修 辞 一 一 修 辞 的 作 用 一 一 表 达 作 者 怎 样 的 思 想 情 感【题 目 坡 度 设 置】这 段 话 运 用 了 什 么 修 辞 手 法？答：运 用 了 拟 人（比 拟）、排 比 的 修 辞 手 法 有 什 么 好 处？答：运 用 了 拟 人（比 拟）、排 比 的 修 辞 手 法。把 葱 行 拟 人 化，赋 予 它 人 的 思 想 行 为，更 生 动、优 美，充 满 了 诗 意。表 达 了 作 者 怎 样 的 情 感？答：表 现 了 菜 地 里 的 葱 的 整 齐 优 美，把 作 者 对 乡 村 美 景 的 喜 爱 之 情 淋 漓 尽 致 地 抒 发 出 来。（2 分）【分 点 答 案】运 用 了 拟 人（比 拟）、排 比 的 修 辞 手 法。把 葱 行 拟 人 化，赋 予 它 人 的 思 想 行 为，更 生 动、优 美，充 满 了 诗 意。排 比 句 式 的 运 用，表 现 了 菜 地 里 的 葱 的 整 齐 优 美，把 作 者 对 乡 村 美 景 的 喜 爱 之 情 淋 漓 尽 致 地 抒 发 出 来。（2 分）（2）我 那 不 识 字 的 父 亲，他 纵 着 走 过 来，横 着 走 过 去，他 一 生 都 固 执 地 走 在 一 首 诗 里，他 一 直 都 在 挽 救 那 首 可 能 真 的 要 失 传 的 田 园 诗。（结 合 语 境，品 味 句 中 加 点 词 语 的 内 涵。）（2 分）【设 题 目 的】分 析 加 点 词 语 的 表 达 效 果。把 握 词 语 的 比 喻 义、引 申 义、双 关 义 等。【解 题 思 维 导 图】词 的 本 来 义+语 境 义+引 申 义【题 目 坡 度 设 置】“固 执”是 什 么 意 思？答：执 着 父 亲 这 样 做，包 含 了 作 者 哪 些 情 感？答：父 亲 对 土 地 的 不 舍，父 亲 及 世 代 农 民 对 乡 村 田 园 的 热 爱、依 恋。（2 分）【分 点 答 案】“固 执”一 词 在 这 里 是“执 着”的 意 思，写 出 了 父 亲 对 土 地 的 不 舍，表 达 了 父 亲 及 世 代 农 民 对 乡 村 田 园 的 热 爱、依 恋。（2 分）4:结 合 全 文，说 说 你 对 题 目“远 去 的 乡 村”的 理 解。（3 分）【设 题 目 的】让 学 生 能 从 不 同 的 角 度 对 文 章 的 标 题 进 行 赏 析【解 题 思 维 导 图】一 般 从 标 题 的 使 用 手 法 来 考 查，有 时 也 从 文 章 内 容 和 主 题 角 度 考 查。【题 目 坡 度 设 置】为 什 么 说 是“远 去 的 乡 村”，“远 去”有 何 含 义？答：作 者 回 忆 的 是 已 逝 去 的 乡 村 生 活，相 对 现 在 而 言，那 确 是“远 去 的”了。作 者 回 忆 中 乡 村 是 什 么 样 的？答：留 有 作 者 美 好 的 回 忆，和 现 在 的“城 市 文 明”形 成 了 强 烈 的 对 比。文 章 包 含 了 作 者 哪 些 情 感？答：表 达 了 对 已 逝 去 的 和 正 在 逝 去 的 美 好 事 物 的 担 忧、失 落，引 发 人 们 对 未 来 发 展 的 思 考。【分 点 答 案】作 者 回 忆 的 是 已 逝 去 的 乡 村 生 活，相 对 现 在 而 言，那 确 是“远 去 的”了。“远 去 的 乡 村”留 有 作 者 美 好 的 回 忆，和 现 在 的“城 市 文 明”形 成 了 强 烈 的 对 比。文 章 表 达 了 对 已 逝 去 的 和 正 在 逝 去 的 美 好 事 物 的 担 忧、失 落，引 发 人 们 对 未 来 发 展 的 思 考。标 题 新 颖，吸 引 读 者，并 能 激 发 读 者 的 阅 读 兴 趣。【每 日 一 练 阅 读 理 解 第 二 期 一 一 铺 垫】1.答 题 模 板：交 代.发 生 的 背 景 或 缘 由 交 代.发 生 发 展 的 相 关 情 况，使 故 事 情 节 发 展 更 为 自 然 平 稳、内 涵 丰 富。设 置 伏 笔 或 暗 示，使 得 情 节 自 然 连 贯。2.例 题 讲 解：（由 于 阅 读 题 量 较 大，在 word文 件 显 示，同 时 便 于 大 家 保 存）3.题 型 训 练：（由 于 阅 读 题 量 较 大，在 word文 件 显 示，同 时 便 于 大 家 保 存）2.例 题 讲 解：1.铺 垫（1）铺 垫 的 定 义 很 多 同 学 都 有 过 这 样 的 经 历，老 师 在 评 改 我 们 的 作 文 时，有 时 会 说 文 章 中 情 节 之 间 不 够 连 贯，而 且 有 些 情 节 还 发 生 的 很 突 然。比 如 文 章 中 人 物 性 格 或 思 想 转 变 得 太 快，前 面 写 这 个 人 很 凶 残，突 然 转 到 下 段 就 变 成“其 实 他 是 一 个 很 善 良 的 人”，这 主 要 是 因 为 我 们 的 作 文 内 容 上 缺 少 必 要 的 交 代，而 交 代 的 内 容 便 是 为 下 文 做 铺 垫。什 么 是 写 作 中 的 铺 垫？铺 垫 是 对 文 章 中 故 事 发 生 的 背 景、缘 由 及 故 事 发 展 情 况 所 做 的 必 要 交 待，使 得 故 事 情 节 的 发 生 发 展 显 得 更 加 真 实，自 然 平 稳；铺 垫 也 是 为 后 面 故 事 的 发 生 所 埋 下 的 伏 笔；铺 垫 还 是 为 了 方 便 引 出 下 文 所 做 的 必 要 情 况 介 绍。铺 垫 往 往 是 将 故 事 的 发 展 过 程、人 物 的 心 理 变 化 过 程 适 当 细 至 的 表 现 出 来，让 读 者 能 够 随 着 故 事 情 节 的 发 展 自 然 而 然 地 一 步 步 深 入。铺 垫 也 是 一 篇 作 品 中 主 要 情 节 的 基 石，能 突 出 主 要 人 物、事 件，制 造 悬 念，也 可 以 使 故 事 情 节 具 有 合 理 性，避 免 让 情 节 的 发 展 过 于 突 然。判 断 一 篇 文 章 是 否 运 用 了 铺 垫 手 法，首 先 要 弄 清 文 章 的 主 旨，再 根 据 主 旨 判 断 文 中 哪 些 是 主 要 材 料，哪 些 是 次 要 材 料，用 在 前 面 的 次 要 材 料 往 往 是 铺 垫，比 如 那 些 交 代 缘 由、描 写 环 境、陪 衬 烘 托、铺 陈 渲 染 的 文 字。但 我 们 不 能 简 单 的 回 答“用 来 作 铺 垫”，而 应 具 体 地 答 出“为 什 么 内 容 作 铺 垫”，这 样，你 的 回 答 就 不 会 被 阅 卷 老 师“打 折 扣”了。（2）铺 垫 的 作 用 和 应 用 交 代 故 事 发 生 的 背 景 或 缘 由 即 交 代 故 事 发 生 的 原 因 或 环 境，对 故 事 的 发 生 发 展 做 必 要 的 情 况 介 绍。如 皇 帝 的 新 装 第 一 段 极 力 描 述 皇 帝 如 何 喜 爱 新 衣 服，正 是 在 这 个 背 景 下，才 发 生 了 他 被 两 个 装 成 织 工 的 骗 子 所 骗 的 事。在 整 个 故 事 中，作 者 对 在 场 的 人 物 和 心 理 都 做 了 必 要 的 介 绍，尽 管 后 面 出 现 了 赤 身 裸 体 的 皇 帝 展 示 自 己 新 装 的 荒 诞 举 动，也 让 读 者 觉 得 故 事 情 节 是 合 理 的，这 要 归 功 于 文 章 中 对 相 关 情 况 进 行 说 的 铺 垫 性 文 字 内 容。交 代 故 事 发 生 发 展 的 相 关 情 况，使 故 事 情 节 发 展 更 为 自 然 平 稳、内 涵 丰 富【互 动】有 一 位 同 学 写 武 松 打 虎，前 面 介 绍 了 很 多 相 关 的 情 况，结 果 故 事 终 于 进 行 到 老 虎 出 来 的 情 节。小 作 者 在 文 章 中 写 到：当 老 虎 扑 过 来 时，武 松 扭 身 闪 开,之 后 转 过 身 去，照 老 虎 就 是 一 拳，老 虎 被 打 死 了。”同 学 们 觉 得 这 么 写 有 什 么 问 题。答：太 简 单。在 这 段 文 字 中，故 事 情 节 进 行 得 过 快，重 要 角 色 一 一 老 虎 一 上 场,就 被 打“死”了。这 段 文 字 问 题 出 在 整 个 故 事 缺 少 铺 垫 性 情 节，比 如 老 虎 长 什 么，老 虎 怎 么 扑 过 来 的，老 虎 的 吼 叫 声 总 之，要 把 这 头 老 虎 的 凶 猛 劲 凸 现 出 来。除 此 之 外，武 松 和 老 虎 打 斗 的 场 面 也 要 充 分 描 写 出 来。为 下 文 的 情 节 做 暗 示 这 种 铺 垫 形 式 主 要 是 用 次 要 情 节 去 暗 示 主 要 情 节 的 发 生，为 主 要 情 节 埋 下 一 个 伏 笔。如 孔 乙 己 一 文 中 写 道：“中 秋 过 后，秋 风 是 一 天 凉 比 一 天，看 看 将 近 初 冬，我 整 天 的 靠 着 火，也 须 穿 上 棉 袄 了”，文 中 这 里 通 过 对 秋 天 冷 的 描 写（秋 风 越 来 越 凉，初 冬，靠 着 火，穿 棉 袄），为 下 文 写 孔 乙 己 的 悲 惨 遭 遇 作 了 铺 垫，也 暗 示 了 孔 乙 己 死 亡 的 命 运。如 莫 泊 桑 的 小 说 我 的 叔 叔 于 勒 开 头 浓 墨 重 彩 地 描 述“我”一 家 人 如 何 日 夜 盼 望“发 了 财”的 于 勒 回 来，如 何 对 于 勒 的 钱 拟 定 上 千 种 计 划，然 后 笔 锋 一 转，写 全 家 人 意 外 地 发 现 于 勒 竟 是 个 靠 卖 牡 蛎 为 生 的 穷 水 手。这 样，前 面 的 铺 垫 与 后 面 的 情 节 形 成 巨 大 的 反 差，这 也 是 铺 垫 手 法 的 成 功 使 用，情 节 跌 宕，意 味 深 长，艺 术 效 果 强 烈。3.题 型 训 练:（一）人 性 的 爱 抚 这 是 个 不 大 的 小 镇。中 午 的 街 道 寂 寥 无 人。树 叶 都 打 着 卷，暗 淡 而 倦 怠 地 宜 拉 着。偶 尔 有 一 阵 风，也 极 微 小 极 细 弱，还 未 感 觉 到，就 消 逝 在 热 气 中 了。（1）店 铺 的 男 人 不 禁 有 些 困 乏，趴 在 柜 台 上 打 起 盹 儿 来。朦 胧 中，他 被 一 阵 声 音 惊 醒。靠 门 的 地 方，一 个 年 轻 人 正 向 里 边 探 头 探 脑 地 张 望 着（2）。他 正 要 问 些 什 么，年 轻 人 突 然 又 退 了 出 去。他 警 惕 地 四 下 打 量 了 一 下 自 己 的 铺 面，发 现 并 无 异 样。他 正 要 继 续 打 盹，年 轻 人 又 探 头 进 来。“你 要 买 点 什 么？”他 不 失 时 机 地 问。“我，我”年 轻 人 有 些 慌 乱，支 支 吾 吾 半 天，也 没 说 出 什 么 来。他 觉 得 事 情 有 些 蹊 跷，就 仔 细 打 量 起 这 个 年 轻 人：除 了 满 身 的 疲 惫 和 蓬 乱 的 头 发 外，穿 戴 还 算 整 齐；最 显 眼 的，是 他 背 后 的 那 把 古 琴，颜 色 红 红 的，像 一 簇 火 焰 在 燃 烧。（3）“你 到 底 有 什 么 事?”这 次 问 话 时，他 故 意 让 自 己 的 语 气 变 得 耐 心 些。“我，我 是 个 学 生，要 参 加 来 年 高 考，考 试 之 前，我 想 去 市 里 师 范 学 校 找 个 老 师 辅 导 辅 导”男 人 很 机 敏：“那 你 是 问 去 市 里 的 路 吧？”“不，不，我 不 是 我 父 亲 老 早 就 去 世 了，母 亲 养 我 已 经 很 吃 力 了，我 想，我 想 为 您 弹 支 曲 子（4）”年 轻 人 似 乎 用 尽 了 自 己 所 有 的 力 气 和 勇 气。听 了 年 轻 人 的 一 番 话，男 人 这 才 明 白 了，刚 要 开 口，突 然 帘 子 一 撩，从 里 屋 走 出 一 个 睡 眼 惺 松 的 女 人。“出 去，出 去，你 们 这 号 人 我 见 得 多 了，无 非 就 是 编 个 谎 话 骗 钱，没 门!”女 人 说 话 像 连 珠 炮 一 样。（5）男 人 似 乎 没 有 听 到 女 人 在 说 些 什 么，他 起 身 把 自 己 坐 的 凳 子 拿 过 来，轻 轻 地 放 下：“孩 子，坐 下 来，弹 一 曲 吧。（6）”然 后 便 静 静 地 站 立 在 一 旁，欣 赏 而 又 专 注 地 看 着 年 轻 人。乐 声 响 起，偌 大 的 店 铺 里，顿 时 像 有 一 股 清 泉 汩 汩 流 淌，又 似 有 一 阵 清 风 幽 幽 吹 拂，时 而 低 沉，时 而 绵 长，营 造 出 一 种 高 雅 曼 妙 的 意 境（7）。一 曲 终 了，男 人 觉 得 他 已 明 白 了 一 切。就 在 他 走 向 那 个 放 着 营 业 款 的 抽 屉 时，女 人 快 步 上 前，一 把 按 在 抽 屉 上，又 开 始 数 落 起 来。男 人 有 些 不 耐 烦 了：“我 不 相 信 他 是 个 骗 子，至 少，他 的 琴 声 是 纯 洁 的！（8）”几 年 后，一 位 在 音 乐 上 颇 有 造 诣 的 老 师，在 大 学 课 堂 上 为 学 生 讲 起 了 这 个 故 事:“我 在 去 那 家 店 铺 前，已 经 去 了 很 多 家，但 都 被 轰 了 出 来，冷 眼、嘲 笑 甚 至 是 谩 骂，几 乎 使 我 丧 失 了 继 续 求 助 的 勇 气。其 实，不 瞒 大 家 那 个 中 午 我 看 到 店 铺 里 的 男 人 睡 着 了，心 里 陡 然 升 起 了 一 种 从 未 有 过 的 邪 念 一 一 偷 一 笔 钱，甚 至 我 当 时 想，即 使 在 这 里 不 成 功，我 也 要 在 下 一 个 地 方 得 到 它。然 而 那 个 男 人 平 和地 接 纳 了 我，他 给 了 我 钱，更 重 要 的 是，他 那 句 至 少 他 的 琴 声 是 纯 洁 的 像 一 道 耀 眼 的 光 芒，映 照 在 我 的 心 灵 深 处，荡 涤 着 我 内 心 的 尘 垢，把 我 从 那 个 危 险 的 边 缘 拉 了 回 来。”“是 的”他 说，“一 颗 在 困 境 中 的 心 灵 本 己 脆 弱，但 在 人 性 这 双 大 手 的 爱 抚 下(9),即 将 跌 倒 的 生 命 又 重 新 站 了 起 来，因 为 没 有 一 个 灵 魂 自 愿 蒙 尘。”【链 接 材 料】(1)2010年 3 月 2 3 日，郑 民 生 在 南 平 市 实 验 小 学 门 口，手 持 水 果 刀 刺 向 1 3名 小 学 生，致 使 8 人 死 亡，5 人 重 伤。据 了 解，郑 民 生 曾 是 延 平 区 马 站 社 区 卫 生 服 务 站 医 生，2009年 6 月 辞 职 后，屡 次 求 职 未 果，生 活 日 益 窘 迫，他 一 直 未 成 家，与 家 人、邻 里 关 系 也 不 融 洽。心 理 学 家 认 为：在 排 除 患 有 重 度 精 神 疾 病 的 情 况 下，一 个 人 在 物 质 上、精 神 上 屡 遭 挫 折 时，如 果 无 法 及 时 调 整 心 理 冲 突，就 会 出 现 过 激 行 为。(2)近 期，深 圳 富 士 康 科 技 集 团 连 续 发 生 员 工 坠 楼 自 杀 事 件，人 们 在 悲 叹 生 命 逝 去 的 同 时 也 不 禁 要 问：这 种 高 频 度 的 坠 楼 自 杀 事 件 发 生 的 原 因 到 底 是 什 么 呢?一 些 心 理 学 专 家 通 过 调 研 发 现：管 理 方 法 简 单 粗 暴、劳 动 强 度 大、长 期 被 漠 视、身 心 疲 惫 无 法 排 解 以 及 性 格 孤 僻、情 感 受 挫、家 庭 突 遭 变 故 等 诸 多 因 素，导 致 了 一 系 列 悲 剧 的 发 生。【习 题】1.开 头 的 环 境 描 写 对 后 文 的 情 节 发 展 有 什 么 作 用？(2分)【设 题 目 的】让 学 生 掌 握 环 境 描 写 在 文 章 中 的 作 用。【解 题 思 维 导 图】提 取 关 键 词：“环 境 描 写”、“情 节”、“作 用”环 境 描 写 都 有 哪 些 作 用；文 章 后 面 的 情 节 是 什 么。【题 目 坡 度 设 置】问：环 境 描 写 都 有 哪 些 作 用？答：交 代 事 情 发 生 的 地 点 或 背 景 增 加 事 情 的 真 实 性；渲 染 气 氛 烘 托 人 物 的 心 情;寄 托 人 物 的 思 想 感 情;反 映 人 物 的 性 格 或 品 质;推 动 情 节 的 发 展，为 下 文 作 铺 垫；深 化 作 品 主 题。问：此 处 环 境 描 写 有 什 么 特 点?答：沉 闷，寂 静。后 面 一 段 的 内 容 是 什 么？环 境 描 写 和 后 面 的 内 容 是 什 么 关 系？答：男 人 瞌 睡；青 年 男 子 偷 偷 摸 摸 的 偷 看。铺 垫。【分 点 答 案】为 下 文 写 店 铺 男 人 打 盹，年 轻 人 伺 机 行 窃 作 铺 垫。2.第 11段 中 那 位 老 师 说 他 当 时“心 里 陡 然 升 起 了 一 种 从 未 有 过 的 邪 念”，前 文 的 哪 些 具 体 描 写 可 以 看 出 他 当 时 有 过“邪 念”？（3 分）【设 题 目 的】让 学 生 学 会 找 到 铺 垫 的 细 节 和 情 节。【解 题 思 维 导 图】提 取 关 键 词：“第 1 1 段”、“具 体 描 写”、“前 文”、“邪 念”-一 找 到 文 段；回 到 前 文；抄 前 文 中 的 体 现。【题 目 坡 度 设 置】问：具 体 体 现 指 的 是 什 么？什 么 样 的 方 面 算 是 具 体 体 现？答：人 物 细 节 表 现，动 作、语 言、神 态 等，可 以 是 具 体 体 现；同 时，还 有 其 他 人 的 评 价 也 可 以。问：回 到 11段 之 前，将 年 轻 人 鬼 鬼 祟 祟 的 动 作 行 为 找 出 来。答：年 轻 人 向 里 面 探 头 探 脑 地 张 望，被 人 发 现 后 又 突 然 退 了 出 去。当 店 主 人 正 要 继 续 打 盹 的 时 候，年 轻 人 又 探 头 进 来。当 店 主 人 问 他 买 什 么 的 时 候，年 轻 人 有 些 慌 乱，支 支 吾 吾 半 天 也 没 说 出 什 么 来。【分 点 答 案】（1）年 轻 人 向 里 面 探 头 探 脑 地 张 望，被 人 发 现 后 又 突 然 退 了 出 去。（2）当 店 主 人 正 要 继 续 打 盹 的 时 候，年 轻 人 又 探 头 进 来。（3）当 店 主 人 问 他 买 什 么 的 时 候，年 轻 人 有 些 慌 乱，支 支 吾 吾 半 天 也 没 说 出 什 么 来。3.文 中 两 次 描 写 店 铺 女 主 人 的 作 用 是 以 女 主 人 的 反 衬 男 主 人 的 o（2 分）【设 题 目 的】小 说 中 人 物 形 象 分 析。【解 题 思 维 导 图】提 取 关 键 词：“女 主 人”、“男 主 人”、“反 衬”女 主 人 的 形 象；男 主 人 的 形 象；两 者 之 间 的 关 系。【题 目 坡 度 设 置】问：分 别 找 出 文 中 两 处 描 写 女 主 人 的 句 子，分 析 这 个 句 子 体 现 了 女 主 人 的 什 么 形 象。答：第 一 处：“出 去，出 去，你 们 这 号 人 我 见 得 多 了，无 非 就 是 编 个 谎 话 骗 钱，没 门!”女 人 说 话 像 连 珠 炮 一 样。第 二 处：就 在 他 走 向 那 个 放 着 营 业 款 的 抽 屉 时，女 人 快 步 上 前，一 把 按 在 抽 屉 上，又 开 始 数 落 起 来。从 女 人 说 的 话，很 明 显，她 是 一 个 冷 漠、刻 薄、多 疑 的 人。问：面 对 青 年，男 主 人 和 女 主 人 不 一 样，每 次 男 主 人 是 怎 么 做 的，找 出 描 写 男 主 人 的 句 子。答:第 一 处:男 人 似 乎 没 有 听 到 女 人 在 说 些 什 么，他 起 身 把 自 己 坐 的 凳 子 拿 过 来，轻 轻 地 放 下：“孩 子，坐 下 来，弹 一 曲 吧。第 二 处：男 人 有 些 不 耐 烦 了：“我 不 相 信 他 是 个 骗 子，至 少，他 的 琴 声 是 纯 洁 的!问：从 男 人 的 行 为，可 以 判 断 出 他 是 一 个 什 么 样 的 人？答：友 善、温 和、信 任。【分 点 答 案】刻 薄（多 疑 冷 漠）友 善（信 任 温 和）4.根 据 对 文 章 内 容 的 理 解，回 答 下 面 两 个 问 题。（4 分）（1）第 段 中 写 道“听 了 年 轻 人 的 一 番 话，男 人 这 才 明 白 了”，此 时 男 人 明 白 了 什 么？【设 题 目 的】让 学 生 学 会 通 过 细 节 分 析，推 断 句 子 的 隐 含 含 义。【解 题 思 维 导 图】提 取 关 键 词：“第 段”、“听 了 年 轻 人 的 一 番 话”一 一 找 到 年 轻 人 说 的 话；从 年 轻 人 的 一 段 话 可 以 推 断 出 什 么 信 息。【题 目 坡 度 设 置】问：同 学 们 首 先 分 析 题 干，从 题 干 的 提 示 中，我 们 的 答 案 应 该 从 什 么 地 方 推 断出 来。答：年 轻 人 的