（江苏专用）高考语文一轮复习加练半小时基础突破基础专项练15得体.docx

基础专项练15得体1 .下列交际用语使用得体的一项是（）A.小静把自己写好的作文交给老师，恭恭敬敬地说：“请您拜读，再给我面批！ ”B.妈妈提醒你游戏别玩太久，你说：“你怎么那么烦啊？让我清静清静，一边去！ ”C.小刚因为成绩不理想而郁闷，小海劝他说：“不是每个人都是学习的料，你就看开一点吧!”D.小伟爱讲脏话，小明批评道：“脏话既脏人耳，又伤人心，文明用语才让人舒心呐！”2 .下列交际用语中，加点词语使用不正确的一项是（）A.令尊大人鹤发童颜，精神矍银，真令人钦敬。 B.悉闻婚讯，礼成之日，定当携拙荆前往祝贺。 C.鉴于兄台如此真心实意，礼物我只好笑纳了。 D.承蒙贵公司鼎力相助，终有所成，不胜感激。 3 .下列教室励志标语中，最贴切的一组是（）唯有埋头，方能昂首“非学无以广才，非志无以成学鹰击天风壮，鹏飞海浪春B今天辛苦一阵子，明天幸福一辈子今日不努力，明天去搬砖C笑看人生峰高处，唯有磨难多正果I修身，治国，平天下D.i天王盖地虎，全上985；宝塔镇河妖，至少2114 .下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（）A. “万里悲秋常作客，百年多病独登台”，虽然年老漂泊、疾病缠身，但这种生活阅历也使 这位老人的人生变得更加厚重。B. “商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”，古代官僚贵族荒淫享乐以致误国，这对于我 们现代人来说，要以史为鉴，走好自己的人生路。C. “青山遮不住，毕竟东流去”，我和朋友在暑期里，乘船沿江而下，祖国壮美的山川深深 地打动了我。D. “南阳诸葛庐，西蜀子云亭”，先贤为我们树立了标杆，即便身处简陋的环境，我们也要 拥有高洁的情操和高远的志向。5 .下面的语言交际情景，在语言表述方面得体的一项是（）A.情景一：捐赠现场。捐赠方致辞说：“今天，我们公司尽绵薄之力，帮你们战胜困难，今后我们还将鼎力相助。”B.情景二：同学聚会。一位同学紧紧握住老班长的手，激动地说：“班长，久仰了。特别想 念你，一切都好吧？ ”C.情景三：广播稿中。广播员充满感情地说：“自从我省西部地区发生强烈地震以来，我厂 员工积极赈灾，目前捐款（包括捐赠衣服、物品折款）累计已逾8万元之巨。”D.情景四：博客留言。鄙人30岁生日之际，感谢各位朋友的牵念。朋友们的祝福之语，如 和煦春风，温馨动人。6 .下列对联与所写人物对应恰当的一项是（）铁板铜琶，继东坡高唱大江东去美芹悲黍，冀南宋莫随鸿雁南飞天意启斯文，不是一封书，安得先生到此人心归正道，只需八个月，至今百世师之唐代论诗人，李杜以远，唯有几篇新乐府苏州怀刺史，湖山之边，尚有三庙旧祠堂大明湖畔，总勺突泉边，故居在垂杨深处漱玉词中，金石录里，文采有后主遗风A.苏轼柳宗元李商隐文天祥8 .辛弃疾韩愈白居易李清照C.苏轼韩愈白居易文天祥D.辛弃疾柳宗元李商隐李清照7.下列对联中，适合歌颂教师的一组是（）伏首谦恭尊道义成就恩典施善行千教万教教人求真千学万学学做真人海屋春秋增添筹算平泉花木颐养天年弟子受业礼乐先是射御书数先生明经德才比之天地君亲A.B.C.D.答案精析1. D A项“拜读”为敬辞误用。B项说话不注意对象，不礼貌。C项劝语暗含贬损之意， 语意与目的不符。2. C “笑纳”是客套话，用于请人收下礼物。用错对象。3. A4. A “使这位老人的人生变得更加厚重”与所引诗意不合。5. D A项“鼎力相助”是敬辞。B项“久仰”应为“久违”。C项“逾8万元之巨”有文 言色彩，多用于书面语，不符合广播稿的语体特征。广播稿只供耳听而不供眼睛阅读，故不 能用括号表示说明这种方式。6. B 辛弃疾是继苏轼后的豪放派代表人物，他曾向朝廷上疏美芹十论。韩愈在刑 部侍郎任上时，上疏谏迎佛骨，触怒了唐宪宗，被贬为潮州刺史。这副对联是潮州韩文公祠 联。白居易是新乐府运动的倡导者，并曾任苏州刺史。李清照，济南人，著有漱玉词, 是婉约派代表词人。7. D 是颂扬忠诚感恩的对联，是寿联。