初中语文组工作计划模板锦集八篇.docx
初中语文组工作计划模板锦集八篇更多阅读请查看本站工作计划频道。一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以 “轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以 加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的 提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打 下良好的基础，营造书香校园。二、主要工作目标1、做好"新教育实验”工作，建立“书香班级“，营造”书 香校园”。2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、 教案、课题上有所收获。3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。4、认真开展教研活动，争创先进教研组。三、工作重点推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三 条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。 落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。据此，我们要重 点做好以下几方面工作：1、语文知识竞赛；2、青春风采作文比赛3、集体备课研讨；一月份1、上交资料、论文；2、学法交流3、期末测试。初中语文组工作计划篇7本学期，初中语文教研组工作，将在新课程标准的指导下， 深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学 效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积提高 语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工 作。一、指导思想：直面目前我校学生语文整体水平不高，本学期语文教研组在 学校和学校教导处的统一领导和具体指导下开展相关教研活动， 进一步推进素质教育，深化教学改革，加强语文课堂教学改革的 研究，以单元考试为依托，积极参与师生竞赛，全面提升语文科 组的综合实力。二、工作思路：（一）、进一步规范语文各项教学常规，紧抓常规落实。落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学 科教学质量的全面提高，关键是落实常规，改革课堂教学，提高 课堂教学效率。全面实施素质教育，课堂教学是主阵地。本学期， 在对照新课程标准的前提下，真正学好洋思经验，牢固树立教师 的服务意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文 课堂教学模式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课 堂教学模式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学氛围, 重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习 惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面赂全体学 生，照顾不同程度，不同层次的学生的'学习需要，研究和实施分 层分类教学；努力促使课堂教学结构的最优化，大大提高语文课堂 教学效率。（二）多管齐下，探索语文教学“减负增效”的具体策略。教学质量是学校教学的生命线，也是我们语文教研组的重要 工作。在目前社会中“减负”呼声十分强烈的背景下，我们语文 教师必须在如何实现“减负增效”上多动脑筋，才能适应新教育 形势的要求。本学期，主要采取教师自主研究实践，加强备课组集体研讨， 加强教研组层面分享交流以及学习“减负增效”的具体策略，促 使我校语文教学质量稳步提高。尤其，各年级备课组必须每周认真进行一次集体备课，并形成教案上交，期中、期末组织交流集 体备课经验。同时，积极开展读书活动等形式多样的兴趣活动， 加强我校语文学科特色项目建设。（三）、聚焦教研组建设，逐步形成教研组文化。在认真搞好教学工作和教科研工作的基础上在进一步加强语 文学科教学科研工作，争取在语文研究性学习上取得突破性进展, 形成学校自己的特色，从而不断提高教师的教科研水平，鼓励学 生多写乐写，并将优秀习作结集“出版”。尊重语文教学规律，加强学生思想道德教育以及审美情趣的 教育；进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能 力和一定的审美能力、探究能力，形成良好的思想道德素质和科 学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定基础。认真研究学情， 设法激发学生学习的主动性和积极性，充分发挥其主体作用，提 高课堂效率，使学生有实实在在的收获。所以我们要倡导全体语文教师充分了解学生的心理及生理特 点，定出适合学生实际的教学研究方向，力争使学生在掌握知识 的同时，加强语文整体的感悟，由教材到生活，拓展语文的外延， 为终身学习打下基石。积极开展作文、演讲、书法、名著知识竞 赛。寓教于乐，有力促进我校的第二课堂的开展。继续执行一人 一堂研究课、骨干教师示范课制度，认真组织听课、评课，做好课堂即时指导，开展新老教师的结对活动，促进课堂教学研究， 促进新教师的成长。加强教研论文撰写工作，以有效教学为主题， 各备课组根据年段实际特点进行专题研究，写好有质量的经验论 文，多写实践中有自己思考、做法的文章，加强对课堂教学行为 的反思，同时认真撰写教学反思。三、具体安排九月份：1、制定教研组备课组教学教研计划。2、组织学习教研室工作计划。3、开展初三互听课交流活动。4、组织青年教师组内赛课，自愿报名及推荐相结合。5、初中生名著阅读推动策略研讨，初三文学名著阅读竞赛活 动。6、各备课组进行集体备课、听评课活动。7、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。初二级开展互 听课交流活动。十月份：1、开展新教师教学汇报课听评课活动。2、对新教师进行跟踪听课。3、备课组教研组每周周四下午进行集体备课、初一级开展听评课交流活动。4、初二演讲比赛，由初二备课组落实。5、初三期中考试。十一月份1、各年级学生阅读笔记展评。2、期中测试质量分析、反馈。3、八、九年级现场限时作文比赛。4、教案作业的检查，优秀教案、优秀作业展评。5、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。十二月份：1、初一学生硬笔书法比赛，由初一备课组落实。2、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或完成一个 教学案例。进行优秀教案设计比赛。3、备课组教研组每周周四下午进行集体备课。4、初一学生古诗文诵读比赛。5、初三期末考试。元月份：1、制订复习计划。2、开展期末教学工作大检查。3、进行期末教学质量监测及分析。4、做好学生的学习成绩评定工作，进行学期教学工作分析, 找准薄弱环节，提出整改意见。5、教研组、备课组交流总结。初中语文组工作计划篇8一、指导思想：本学期，语文教研组将在新的课程标准的指导下，深化语文 教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，提 高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展 工作。现根据学校工作计划制定如下计划：二、工作目标：1、认真学习教育理论，树立现代教育的观念。2、规范常规教学，保证素质教育的全面实施，提高语文教学 质量。三、工作措施1、认真学习教育理论。各年级备课组要根据理论学习的内容、 本年级的实际情况制订切实可行的工作计划，采用集体读和个人 读相结合的办法，注意理论学习与教学实践相结合，注意学习、 实践与经验总结相结合，努力提高学习效率，切实提高自己的理 论水平。2、科学规范常规教学，保证素质教育的全面实施抓好常规教学。本学期教学常规将以课堂教学为中心，以抓学生的创新精神和实践活动为出发点，以提高课堂教学效率和 发展学生语文素质为宗旨，以抓学生的“双基”和培养能力养成良 好的'学习习惯为立足点，真正把素质教育落在实处。坚决做到面 向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究 和实施分层分类教学；努力促使课堂教学结构的化，提高语文课堂 教学效率。(2)学习研究新课标、新教材仍然是本学期教研工作重点之一。 教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和语文课程标 准，树立新的教学理念，明确教学目标和要求，把握教学内容的 变化，探讨新教材的新教法，进一步提高教学水平和教学质量。 以“师慧杯”竞赛及新课程改革实验为契机，发挥主动性和创造 性，积极投入到课改实验中去，使课改实验真正做到“边实验， 边小结，边提高”。(3)教研组活动的常规要求。教研组活动每二周一次，教研组 成员可自主报名参加主持工作，形式多样，并用统一的记录本做 好记录，记录时要书写规范、整齐、详实。(4)抓好集体备课的过程管理，提高教学质量。集体备课的目 的是为教师创造自主发展的条件，备课前要组织同年级同学科的 教师认真分析教材，统一认识，并做好讨论记录，然后分工备课， 认真修改，直至将它转化为自己的认识。发挥群体优势，提高备课质量，保证课堂教学质量。(5)任课教师要认真进行教学反思，在教研的基础上积极撰写 论文并争取教学论文发表或获奖。(6)加强常规调研，确保减负增效。本学期，教研组将配合学 校通过听课、检查教案、作业批改等多种方式，检查常规落实情 况。(7)组织小型多样、讲究实效的研究活动和竞赛活动，组织语 文优秀课评比活动。5、坚持正确导向，对备课组备课环节进行指导和督察。七年 级、抓基础，抓规范，培养能力，教学形式多样。八年级、不仅抓好基础，而且要提升能力，举一反三，训练 学生回答问题应有章有法。九年级、抓好毕业班教学工作，加强 综合能力的训练，知识点清晰，落实到位。全体九年级语文老师 要进一步深入学习中考改革的有关精神，学习其他地方语文改革 的经验，认真研究中考，深入研究中考说明真正吃透中考改 革的精神实质，从而改革初三语文教学，有重点、有针对性地做 好初三语文教学和复习工作。为有效地提高毕业班的语文教学和复习工作效率，本学期教 研组活动中将开展两次复习工作研讨：针对命题意图、中考说明 作分析;针对中考模拟试卷作分析。同时，初三语文老师要注意资料信息的收集、筛选，共同研 讨复习工作。争取中考语文成绩再创佳绩。6、开展扎实有效的语文实践活动，拓宽学生视野。举办灵活多样、小型的学生竞赛活动。有计划地进行诗歌朗 诵、板报小样、演讲比赛及作文比赛等，提升学生学习语文的兴 趣。这些活动由各备课组设计组织，开展具有年级特点的语文知 识与技能竞赛。1、组织组员认真学习陕西省初中语文教学建议30条和 提高初中语文教学质量的10条建议等，明确备课、上课、作 业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意 图。2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展 奠定基础。在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习, 让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生 良好的学习习惯。重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。3、坚持对学生进行学法指导工作。在教学过程中，要注意让 学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复 习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理 指导等学法指导工作。4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。一节课开始花3到 5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目 标；在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心 内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不 讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲；每节课不少于10-15分 钟练习反馈矫正；每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思， 尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。在学生课后辅导过程中，要采取有效的分层补基础 的措施；在复习过程中，要坚持回归基础，回归课本；要让学生 熟记典型的基础性的例题；在高年级教学中，教师要指导学生整 理基础知识并形成学习笔记，以便于学生系统掌握基础知识，努 力让每一位学生的学习达到“堂堂清” “日日清” “周周 清”“月月清6、作业布置要突出层次性，落实培优补差工作。对布置学生 的练习，教师自己先做，要做到“四精”：精选、精练、精批、精 讲；对待学生的作业，要做到“四必”：有发必收、有收必改、有 改必评、有错必纠。7、按时高质量的.完成学校规定的各种常规工作。年轻教师 完成好网络教研手册。其他教师继续填写好教研手册。8、重视实施分层教学策略，认真落实培优补差工作。在教学 过程中，对不同层次的学生提出不同的要求，使每一个层次的学 生都能得到自己的最有效的发展。对待优等生，要注意从开学的 第一天起，就重视对他们的培优工作，力求让他们在学习过程中 能“吃得饱”。为县级学科竞赛活动做好充分地准备，还要时刻 关注学习方面的“后进生”，要给他们以更多的呵护和温暖，帮 助他们树立学习的信心，及时给他们做好补差工作。9、实施推门听课制度，听课同时检查组员教师的备课情况,学生习惯、作业情况等。还要做好抽测、期中期末考的备考、复 习和质量分析工作。10、坚持“健康第一”的思想，关注学生的身心健康，把“轻 负担”、“高质量”两方面同时作为教师教学工作评价的重要依 据。初中语文组工作计划篇5_年上学期组内工作主要围绕三个重心开展：一是 有条不紊、扎实有效的推进省级课题初中语文古典文学教学与 农村学生素质发展的研究的科研研工作；二是全力支持“构建 书香校园”的决策，努力营造读书氛围，发挥语文学科的功能， 培养学生良好的读书习惯；三是按照学校工作部署做好阶段性工 作，重点是把以听评课为中心的课堂教研活动开展好，努力提升 课堂质量。具体计划如下：一、推进省课题科研工作。此省级课题于年9月立项，历时两年，预计于年9 月结题。至今，已过一年，在过去的一年中由于种种原因，课题 研究严重滞后。根据计划，现在应该进入重点研究阶段，各项研 究活动应该全面铺开，但目前，仍停留在理论搜集学习阶段。开 题报告仍未上报省课题办。当务之急，首先上报开题报告，然后 抓紧完成理论学习交流工作，梳理科研思路，转入集中科研阶段。紧要体现农村特色，开展各项科研活动。二、发挥学科优势，构建书香校园。作为基础学科的语文教学应充分发挥学科优势，利用高考改 革契机，加大语文学科比重，做好读写功夫，提高教学质量，努 力为构建书香校园做好分内之事。营建“读书氛围”，激发“读 书热情”，培养“读书习惯”，让校园处处充满朗朗的读书声。 同时让语文教学走出教室，以大语文的视野，把语文教育真正辐 射到学生的日常生活中去。开展好书书目的删选，多渠道收集好 书，既要利用好学校藏书，更要力所能及的适量购书，培养学生 对书籍的感情。构建书香校园，既要充分利用课余时间来阅读， 也要有课程课时的支撑设置阅读课并有开展各种阅读活动的空间 和时间。三，以听评课为中心开展好教研活动。学校工作以教学工作为中心，而教学效益的提升要义教研为 支撑。因此教研工作是学校工作的重中之重，是具有前瞻性的工 作。由于学科性质不同，教研工作又有一定的学识准入性，各科 教研均有自己的特色和规律。语文组将立足本校实际，结合学校 要求，开展扎实有效的教研工作。考虑年级、文体、学段的不同， 开展来回趟式的听凭提升活动，把听评课的价值发挥到最大。总之，今年的教学工作，总体上说一条红线一一“农村学生古典文学素质的提升研究”，贯穿书香校园建设和听评课活动， 为一年之后的顺利结题而努力。初中语文组工作计划篇6一、指导思想：为了全面加强教师日常教学常规管理，努力提高课堂教学质 量，扎实推进、稳步提升学校语文教育教学质量，语文教研组将 以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期教 研工作目标，认真学习新课程标准，以课题研究为中心，扎实 进行校本教研，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进 一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的研究、 服务、指导等功能，全面提高学生语文综合素养。二、主要工作：1、进一步规范和落实教学常规管理，提高教学效率本学期继 续实行集体备课制度，要求主备教师要认真把握教材，在广泛借 鉴优秀教案的基础上，结合我校学生的实际情况设计出适合本校 的优秀教案。每位教师在上课前要认真备课，课后还要写出教学 反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。 对于作业的设计与批改，要认真对待，每月要接受学校的检查， 不仅次数要达标，（语文作业每周至少2次，作文每学期8次）对 于作业的设计、批改情况、学生的书写等方面也要力求达到要求。2、强化课改意识，深化教学改革本学期将继续努力探索课程改革与提高教育质量相结合，促 进两个发展：即教师发展、学生发展。充分体会“新课标”四大 特点一一参与性、互动性、互助性、体验性。首先，我们要“研” 起来，要先“学”后“研”，向理论学习，研究理论发展的最新 动态；其次，我们要联系实际，加强学习，不断转变教学观念，为 中学语文课程改革深入发展积淀底蕴；向学生学习，研究学生的 学习心理，不断提高在语文领域里实施素质教育的水平。每一位 语文教师都要把语文课程标准中的基本理念熟读牢记并真正 内化为自己的教学理念与行为。转变教学观念，不仅要看理论的 学习或文章的撰写，更应体现在教师课堂教学的一言一行中。具 体看是不是真正尊重学生，是不是真正为了学生的发展，是不是 体现了汉语言教学的特点等。3、努力改变教研形式学校教研组是广大青年骨干教师成长成才的摇篮。本学期， 我们的教研活动要努力在“实”上下功夫，在“新”字上做文章, 努力提高教师的业务能力。鼓励教师合作、交流，共享教研成果， 切实提高教研活动的实效性。活动内容也要丰富，主要通过集体备 课研讨、专题讲座、观看优质示范课、录象课等形式，每次活动 前都要做好资料的收集工作，尽量做到每次每人都有发言，努力 提高全组教师的业务水平。4、课题研究本学期要抓好课题研究的落实，强化过程管理，组织多样化的'活动，使如何提高学生的语文阅读能力这个实验课题，在 本教研组扎实、有效地开展。要求本组教师要积极切磋教法、学 法，积极上好课题研究课，开展评课交流，及时反思；在研究与 相互学习的过程中，要及时做好学习笔记，并不断提炼和总结经 验，推进课题的发展与延伸。同时要努力将教研组建设为学习型 组织，重视各年级组之间的学习和合作，加强教研组信息化建设 步伐，整体促进教研组业务水平的提高，力求取得一定的研究成 果。三、保证措施1、搞好学科活动，拓宽学生学习领域，提高学生综合素质。 要尽量让更多的学生参与到活动中来，在参与中运用、在参 与中体验。本学期除了组织开展好常规的一些活动外，学校还要 组织校园读书活动，要求全体组员积极配合学校，使活动有效地 开展。2、创建网上教研平台。充分利用教学资源，充分发挥网络的作用，让教师便于跨时 间、跨空间进行教研信息了解、学习和参与。3、加大力度，培育骨干，加强教师队伍建设。本组将积极配合学校进一步加强对闫红玲、曾宪华等青年教师的培养工作，充 分发挥名师效应，同时也要重视发挥非骨干、非青年教师在语文 课改中不可低估的作用，注意教师的均衡性发展，在全体教师中 掀起比、学、赶、帮的良好氛围，真正促进教师队伍建设。四、教 研专题如何提高学生的语文阅读能力五、具体工作安排：九月份：1、制定教学计划；2、集体备课研讨；3、组织中华魂读书汇报会十月份：1、校内名师示范课；2、集体备课研讨；3、庆国庆演讲比赛十一月份：1、课外阅读活动经验交流；2、集体备课研讨；3、优秀作业展评；4、校园读书汇报会十二月份:
