2023年生物年度报告3篇.docx

2023年生物年度报告3篇 书目 第1篇年度生物工程生产实习报告 第2篇初中生物老师年度师德自查报告 第3篇2023年度高二生物教学工作安排报告 年度生物工程生产实习报告 年度生物工程生产实习报告范文 前 言 我学习的专业是生物工程，今年在一家动物药业公司进行生产实习，现在实习已经结束，回头总结我的实习报告时，感受颇深，它使我在实践中了解了社会，让我们学到了多在课堂上根本就学不到的学问，也打开了视野、增长了见识，更为我即将走向社会打下坚实的基础，基本上达到了学校要求的实习目的。这份实习报告共分六个部分，在这六个部分中，前面五个部分主要从公司的概况、生产、管理等方面加以客观介绍，内容来源有我在实习期间的所见所闻(主要)、从公司带回来的一些资料、回来后通过查书和上网获得一些学问等;最终一个部分则是我这次实习的一些主观相识，下面我就逐一来谈谈这六个部分。 第一部分 企业概况 我是在四川德润鑫动物药业有限公司完成本次实习任务的，它是一家集动物药业和动物保健品开发，生产，经营与服务为一体的高科技兽药gmp企业。位于成都市经济技术开发区龙泉驿区内，占地38亩。公司建于xx年5月。现有员工68人，其中：各类技术人员达60%，高校本科以上人员达50%，拥有博士1名，硕士2名，药剂师1名。公司全体员工均通过严格的兽药gmp系统培训，公司共建有水针车间、口服液车间、粉剂和散剂车间等四个车间，以及办公、仓储、检验等设施。于xx年3月一次性通过国家农业部gmp验收，具备完善的gmp硬件设施和软件系统，技术力气雄厚。公司现有产品：菌毒灭金针、鑫战役、冰火、润鑫喘鼻康、附红克星、芪多鑫、财宝鑫、止痢大败毒、敌球甘露、禽病康、鑫大肠杆菌特号、润鑫杆快治、润鑫先锋、鸭哈哈、抗菌威达、润鑫别咳等四种剂型近100余个品种，经过半年的销售，取得了较好的业绩，产品和服务均受到了全国各地广阔经销商和用户的好评和青睐! 其次部分 公司的总平面布置图 分析： 1，就企业所选的厂址来看：它位于成都经济技术开发区龙泉驿区私营园区内，具备以下优势：在土地费用和纳税结构等方面享有肯定的实惠政策;在私营园区内分布有众多的医药产业，在研发、包装、运输、服务等环节形成共生的'“地利”条件有利于企业的发展;龙泉当地水资源丰富且符合注射剂生产所需水源要求，廉价便利。 2，就企业内部厂房的分布来看：由于这是一家通过gmp验证的企业，因此它也符合gmp在厂房设计上的标准。从上图来看，生产区、协助区和行政区布局合理紧凑，互不阻碍，既节约了土地资源，又可提高生产效率，比如其包材库房、生产车间、成品库房在布局上就削减了来回行进路程，节约了时间。在针剂车间方位的选择上也遵循了应远离污染源，并在污染源的上风侧，有肯定防护距离，锅炉在下风侧的原则。 第三部分 工艺流程简介 一,可灭菌小容量注射剂生产工艺流程： 可灭菌小容量注射剂生产工艺过程包括原辅料的打算、注射用水的制备、安瓿处理、配液过滤、灌装封口、灭菌检漏、印字包装、质量检查等工序。 (一) 原辅料的打算 1)领料：依据生产指令内容及车间生产作业安排，分别领取原料、辅料。应按生产指令内容细致核对原、辅料名称、代码、规格、数量(重量)，必需做到物料的名称、代码、批号、规格、数量精确无误。 2)原辅料进入干净室的净化、灭菌： 原辅料 到货点收 抽样化验 入库入帐(分类分批 进入货位) 称量 净化(除尘、剥除外包装， 杀菌液擦抹) 气闸(缓冲) 灭菌室1(杀菌液) 灭菌室3(紫外线照耀、臭氧灭菌) 风淋室 (二) 注射用水的制备 年度生物工程生产实习报告范文 初中生物老师年度师德自查报告 初中生物老师年度师德自查报告 作为一名初中生物老师兼负6个班的代课任务，面对的教化对象多而且状况困难，对于这个高危行业很简单出现问题，为了防止不必要的问题出现我更要不断查找自身，尤其是师德表现，现在就自己从教以来教化行为是否合法合规、十个严禁十个不准落实状况、学校工作制度执行状况、一岗双责和和教学常规落实状况、班级事务及学生管理落实状况等等方面做一自查。 比照教化法、公民道德建设实施纲要和中小学老师职业道德规范我发觉基本做到了依法治教、爱岗敬业、酷爱学生、敬重家长、廉洁从教、为人师表，但严谨治学、团结协作做的不够好，有时候因一些学生管了不听也找不到好的方法正确引导就放任自流，学校实行的活动感爱好了就参与，不感爱好就不管不问，没有做到和其他教职工精诚协作共同为学校实行的各项活动献计献策、鼎立合作。 比照汉中市教化系统“十个严禁”“十个不准”仔细检查自己，和我有关的“严禁工作时间从事无关教化教学活动的嬉戏、消遣、聚会、饮酒等活动。”“ 不准有悖师德，对老师和学生进行侵害、体罚或变相经济惩罚。”上班时间我基本都在岗，有时利用网络备课和学习，很少看电视听歌。对待学生绝不体罚和变相体罚学生。 比照学校制定的一岗双责的责任表的落实状况，回顾发觉自己自开学以来落实了两次值周工作、五次夜间巡查工作，虽都按责任分区按时到位但总是存在懈怠心里，甚至心里埋怨累、时间长。尤其夜间巡查有时人去了但晃几圈后望见学生少了自己就完事了，没能善始善终要求自己。做的最不好的就是楼梯疏散，我的责任分区在一二楼轮上完课刚好路过就看一会，其他时候大都不会特意去。所以这项工作自开学以来始终做的不好，自己心里清晰就是懒。 教学工作中，面对有限的课时，我以改革精神探究提高教学效率的科学方法，激发学生自觉参加学习的意识，最大限度地提高教学效益。把提高教学效益当作首要任务，上课前深化钻研教材，广泛搜集有关资料，细心设计课堂结构及教学方法上。课堂教学中集中时间，集中精力，讲清教材的重点、难点、疑点、实力点、思路和规律，激活课堂气氛，充分发挥课堂潜在功能激励学生驾驭相关学问点。生物课不要求课后留作业，所以每堂课我将作业和教学整编在一起边讲边练，每章教学完毕在协作习题课帮助学生对学问进行消化。课后刚好反思自己的不足并不断改进。总之教学工作是老师工作的重中之重我从不敢懈怠，做到了仔细负责。面对教学工作中出现的问题，例如学生上课开小差我必会严加指责，课后作业差我会当面指出并监督改正。 我负责跟二（4）班，负责部分班级管理任务相对很轻松，按跟班任务划分我主要对清洁区卫生打扫和教室文化布置，我的办公室刚好在清洁区划分范围内，所以学生们打扫的咋样时常我都能关注到，有问题我责令重做，不过绝大多数学生自觉性强不用我操劳都能做好。每周有两天查宿在晚读期间基本学生能做到自觉仔细，我也不用多管理。但正因为如此我经常没有等学生晚休铃过后再离开，总是数完人就离开了，没有完成看管任务。 今后比照自己检查出的不足要从以下方面加以改正： 1、酷爱本职工作，平常多和学生沟通，对于学习看法有问题的学生要多有些耐性，都和他们沟通，疏导心里的问题，让他们专心学习。 2、做到学校工作无小事，对一岗双责也责无旁贷，做的不好的主动改正。 3、多和班主任协作，闲暇时多在班上走走，帮助学生学习生活中的问题。 4、接着坚持学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，依法治教，依法从教，为人师表，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，在教化教学工作实践中，不断转变教化观念，创新思维方式，改进教化教学方法，建立新型的师生关系，努力在思想上引导、学习上辅导、生活上指导、心理上疏导，来促进学生的成长和进步，做学生宠爱的老师。 2023年度高二生物教学工作安排报告 一 、指导思想 全面贯彻党的教化方针，全面提高教学质量，努力开创创新教化，仔细实行基础教化课程改革纲要精神；以培育学生的创新精神和实践实力为核心，坚持以学生为本，全面实施素养教化，努力提高教化教学质量。以教化信息化为导向，结合生物学科教化教学的特点，面对全体学生，全面提高学生素养，培育学生创新、实践实力，培育学生动手试验实力。适应新教材顺当通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。 二、教学目标及要求 一)要求学生比较系统地驾驭关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调整、遗传和变异等方面的基础学问，以及这些学问在农业、医药、工业、国防上的应用。 (二)通过生物学基础学问的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教化。 (三)要求学生驾驭运用高倍显微镜，做简洁的生理试验等的基本技能。 (四)培育学生自学生物学学问的实力，视察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的实力，分析和说明一些生物现象的初步实力。 四、详细教学措施 1、仔细抓好生物学基础学问的教学。 中学生物学的学问，内容比较系统、全面。在课前要仔细分析教材，驾驭教材的重点、难点，探讨学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、试验、课外作业等各个教学环节，努力培育学生的学习爱好，启发学习的自觉性，在充分调动学生主动性的状况下，引导他们仔细学好生物学基础学问，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业学问和参与工作打下较好的学问基础。 2、重视对学生进行思想教化。 中学生物学的教学内容，非常重视对学生进行进化观点和生态学观点的教化。老师在教学过程中，应当结合中学生物学学问的讲解并描述，对学生进行这两个观点的教化，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是渐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必需依靠于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在变更着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教化。再有，通过讲解并描述祖国丰富的动植物资源，我国古代的和现代的生物科学的成就，对学生进行爱国主义思想教化。 3、重视对学生进行生物学基本技能的训练和实力的培育。 老师对教学大纲和教材中规定的学生课外作业也要妥当支配，并指导学生仔细完成。通过教学的各个环节和课外活动，努力培育学生的自学生物学学问的实力、视察实力、科学地分析和说明一些生物现象的实力。 4、加强直观教学、坚持理论亲密联系实际