幼师师德师风个人总结7篇.docx

精选幼师师德师风个人总结（7篇）精选幼师师德师风个人总结（7篇）有关幼师师德师风个人的总结是怎样的？老师良好的师 德师风是老师担负起立德树人、传道授业解惑的神圣使命的 前提。下面是我为大家整理的关于精选幼师师德师风个人总 结，欢迎大家来阅读。精选幼师师德师风个人总结精选篇1百年大计教育为本，教育大计系老师为本，老师大计则师 德为本，要培育适合时代需要的高素养人才，老师是否具有 良好的道德修养至关重要。作为一个从事幼儿教育的老师, 感到肩上的责任重大，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的 基础，假如没有一个扎实、良好的初始启蒙教育，就会影响 其后的更高层次的进展。而老师的灵魂在于是师德，强烈的 危机感在鞭策着我，培育良好的师德修养已刻不容缓。一、崇尚崇高的师德师德是一个动态的概念，它有一定的时间性、区域性和民 族性。祖国历史悠久的传统师德，在新的历史时期，已注入 了新内涵：即为人师表、爱岗敬业、教书育人。崇高的师德 已提高到很高位置。综合国力的竞争、知识经济、实施素养 教育、精神文明建设等方面的呼唤着崇高的师德，作为一名 幼儿老师要以德治身，培育良好的师德。爱岗敬业，以满腔 热忱投入幼儿教育。如下总结：一、爱岗敬业，忠于教育事业热爱老师的职业，爱岗敬业是做好教学工作的前提。我觉 得既然选择了老师这一职业，就要尽心尽力，每一种职业都 是社会的必要组成部分，不要这山望着那山高。每一个人都 是平凡的，能在平凡的岗位上做好平凡的事，恰恰就是不平 凡。对老师职业的热爱，忠于教育事业，爱岗敬业是作为一 名合格老师必须具备的职业道德。通过自己的教学使学生具 备了相关的知识，看着自己付出的努力获得了回报，内心布 满了成就感，在教学工作中也就有了动力。二、热爱学生，公平对待每一位学生关心学生，热爱学生，公平对待学生是新时期教育老师必 须具备的学生观。热爱学生，敬重学生的人格，才会关心学 生，了解学生，公正地对待每一个学生，才不失师德风范。 但“人非圣贤，熟能无过。”更何况是尚未成年的孩子。学 生犯了错误，也不能不管。我也常会和学生沟通。让学生能 够站在对方的立场思考问题，感受自己的所作所为给别人造 成的损害，这样孩子会从内心熟悉到自己的错误，从而从根 本上改正错误。其实学生完全能够从你的表情和语气中感受 出你是善意还是恶意。我想只要你是善意的，真诚的，真正 的热爱每一个学生、关心每一个学生。学生完全能接受你的 批判和意见。三、努力提高自身教学水平精通教学业务是老师之所以成其为老师的关键。韩愈曾经 说过“师者，传道、授业、解惑也。”只有精通业务，才能 将科学知识正确地传授给学生，而不致于误人子弟。倘若学 生给你提出的问题你总是不能正确地解答，在学生心中的威 信也就会逐步丧失。到那时学生对你已没有信心可言，对你 所教授的学科也不行能再有爱好，当然也不行能学好这门课 程。另一方面，每个人都有他不同于其他人的长处和优点， 学生在某方面超越老师的可能性甚大，所以，老师应该对学 生的人格、思想、情感、意志给予充分的敬重。四、努力提高自身道德修养通过回顾和总结，结合自己的体会，我对老师师德有了更 加明确的熟悉，师德建设是老师个体成长和自我完善的需要。 我们不能由于其它行业的深厚的商业气息而使老师这个职 业沾染铜臭味儿，也不应该由于别人的堕落而放弃自己的追 求、放松对自己的要求。在教育改革的新形势下，老师的责 任重大，老师的使命感要加强。今后，我将继续从思想上严格要求自己，在行动上提高责 任心，树立一切为学生的思想，用自己的真诚之心培育人。 我信任只要不断提高自身的道德素养，刻苦提高教学业务水 平，定能够成长为一名优秀的老师。精选幼师师德师风个人总结精选篇520年来，以教育法、老师法、老师职业道德规范 为依据，全面加强了老师思想道德建设，牢固树立了 “以人 为本、敬业奉献”的崇高师德，在全园形成了人人有师德、 个个比奉献的良好氛围，夯实了全体老师的思想道德品质。 把“爱心、耐心、责任心”作为我们师德建设的重要标准。 详细工作总结如下：一、强化领导、提高熟悉、营造师德建设的良好氛围。1、成立师德活动小组。我园高度重视师德建设，专门成 立了以园长为组长的师德活动小组，对整个工作进行总体上 的规划与部署。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使 全体老师进一步提高熟悉，明确了责任，诠释师德教育的必 要性与紧迫性，统一了全园老师的思想。2、健全有关师德师风规章制度。老师道德作为一种职业 道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面， 在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广 泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优 评先的重要内容。3、加强学习内强素养、外树形象。幼儿园根据上级有关 规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。 新纲要、老师职业道德规范，要求每位老师撰写心得 体会。通过学习、讨论，真正使每一位老师熟悉到师德的 丰富内涵，熟悉到师德与育人的亲密关系，以此激发老师专 心思考，促进老师提高自我形象，注意修身立德的自觉性。二、开展形式多样的师德教育活动。为进一步规范老师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动，全面提升全园老师的思想素养和职业道 德修养。1、老师们以自己的熟悉、体会、故事，畅谈了师德的 重要性，抒发了对教育的热爱之情。2、领导与老师心灵沟通。寻找发现老师的闪光点，激励 老师。在得到领导的肯定下，老师们纷纷表示继续努力。就 是在这样一个相互学习的大集体中，这样或那样的不足都得 到了许多无微不至的关怀与耐心指导，老师们增长了自己的 理论水平，丰富了成长的经历。幼儿园还留意把师德师风建 设与人文关怀结合起来，幼儿园领导多次召开老师座谈会, 征询幼儿园管理工作的意见建议，营造乐观向上的健康娱乐 环境，打造良好的文化氛围。3、开展“师德标兵”评比活动。让每一位老师都感受到 先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目 中的先进，由于活动内容符合老师心理，因此取得了良好的 效果。在平时的教育教学活动中，我园定期开展老师工作阅 历沟通会，做到师德沟通与工作促进相辅相成。注意在园内 树立的优秀老师的实效性，组织老师学习身边的先进事例。4、开展老师人生格言、教育格言、老师忌语征集活动。 通过人生格言、教育格言的征集，更加坚定了老师教育理想 与信念，使师德师风建设提高到一个新的高度。5、全体老师从思想品德、业务素养、职业道德、工作态 度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺, 自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。三、重视老师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当 前老师队伍中的突出问题。衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在 于能不能自我解剖，熟悉和改正缺点错误。这是提高老师师 德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视老师个人的解 剖和做出的整改措施。我们主要实行了以下措施开展自查自 纠 / O1、在自我反思的基础上，每位教职工对比老师职业道德 规范找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想 信念观念淡薄，敬业精神不强，爱请假，小病大养；违反教 育规律，教育方式方法简洁粗暴；缺乏与幼儿家长沟通沟通 等等。究其原因，主要是由于要应付诸多挑战和受社会大环 境的影响。2、要求老师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以 及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批判与自我批判活 动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不 断地、严格地进行自我解剖。3、定期进行师德师风评议工作。期中和期未，幼儿园都 要进行师德师风评议工作，实行老师自评、同事互评，领导 考评，对老师的师德水平进行有效评估。通过幼儿园、老师个人的剖析和做出的整改措施，幼儿园 在师德建设中明确目标，建立和完善了许多教育管理制度和 管理体系，师德师风整体状况得到明显好转，涌现出爱岗敬 业、爱生如子，教书育人、刻苦钻研的保教人员，整个幼儿 园呈现出一片和谐的气氛。我园将进一步轻说教，重实践，重体验，在实践中不断探 究优化德育育工作的方法和途径，切实提高德育工作的整体 水平。总之，我们通过狠抓师德师风建设工作，深深体会到：只 有制度完善、加强过程管理，发现问题准时处理，才能保证 师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结阅历, 进一步提高师资队伍的师德水。精选幼师师德师风个人总结精选篇6通过师德师风的学习，我从中领会了许多许多。现将从教 近十年来的个人师德师风情况总结如下：一、在政治思想方面本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，专心 学习教育法、老师法，根据中小学老师职业道德规 范、未成年人保护法严格要求自己，奉公守法，遵守社 会公德。忠诚人民的教育事业，专业思想牢固，为人师表。二、在教育教学过程中不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格 执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持 “一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观， 重视对每个学生的全面素养和良好个性的培育，不用学习成 果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立公平、和谐、 融洽、相互敬重的关系，关心每一个学生，敬重每一个学生 的人格，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持 做到不体罚或变相体罚学生。正确处理老师与学生家长的关 系，在与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施， 在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事，不进行有偿家教， 赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中，利用 学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素养, 激发他们的学习乐观性，努力提高教育教学质量。三、师德师风所包含的内容自古就是“教书育人，为人师表“。但“育人”随着时代 的进展，不断有新的内容，现在我们社会主义国家是培育“有 理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人。要求老师具 有一定的政治素养、思想素养、业务素养。其中在业务素养， 为了给孩子制造一个良好的教育环境，要求老师把握现代化 的教学技术。四、新时代的师德师风是与传统的标准揉在一起的。对老师的要求：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好 学。严厉并不是苛刻，老师也是有七情六欲的，但不能把学 生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德 师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区 分在于：师生关系的变化。以前的学生对老师要绝对听从， 但现在则要求老师对学生也应敬重，这是个进步因此，新时 代的老师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。今后要更进一步专心学习马列主义，从思想上行动上提高 自己的工作责任心，树立一切为学生服务的思想。提高自己 的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争 的思想和作风。刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。 在管理方面，努力学习理论知识，把自己的能力提高到一个 新的层面。精选幼师师德师风个人总结精选篇7我园在师德师风建设方面的思路：以“办人民满意的教育， 做孩子满意的老师”为指针，以“依德治园、质量强园、特 色立园、科研兴园”的办园目标，以“一切为了孩子”的办 园宗旨，引导全体教职工严守师德规范，弘扬高尚师德，提 高师德素养，切实维护和树立我园老师的好形象。加强老师职业道德修养，建设良好的师德师风是园内一切 工作的基础和保障。对幼儿园来说，幼儿老师不仅是知识的 传播者，而且是孩子灵魂的塑造者。这一特殊的身份，对幼 儿园老师的职业道德素养提出了更高的要求。我园非常重视 老师职业素养，把师德师风建设工作，放在各项工作的首位， 专心、扎实地开展了加强师德师风建设工作，并取得了显著 的成效，同时也促进了各方面工作健康稳定的进展。一、坚持正确的办园方向我园坚持全面贯彻党的教育方针，落实幼儿园工作规程、 幼儿园教育指导纲要老师职业道德规范的精神，坚 持依法办园。结合幼儿园工作实际，制定了切实可行的规章 制度，维护老师、幼儿的合法权益，与老师签定了岗位责 任状，幼儿园无乱收费、乱办班等违规行为。为激发广阔广阔老师参加幼儿园的各项管理，体现“以人 为本”的管理模式，坚持执行园务公开，调动全体老师参加 民主管理与监督，广泛开展各级各类的调研活动，吸纳家长 及社会的办园意见与建议，根据反馈情况做好相应反馈并加 以解决。20_年我们先后接受了州县督导、幼教行政部门、 防疫部门、法规部门等多次检查，我园以务实的工作态度赢 得了上级领导、社会、家长的认可。二、加强老师队伍建设1、是加强领导班子建设。坚持从自身做起，在政治上坚 定方向，工作上勤勉乐观，制度上自觉遵守，经济上严格要 求，作风上廉洁正派，做好教职工的表率。师德建设工作中 做到师德师风有评价，师德建设有计划，责任落实有制度, 检查工作有记录，活动结束有总结。班子成员把教职工中的 大事小情放在心上，与困难职工结对子，教职工婚丧嫁娶、 患病期间班子慰问达12人次，累计慰问金额：一千余元。2、是强化师德师风。以“立高尚师德、树教育新风”为 主题，做人民满意满意老师、办人民满意教育有实施步骤, 并对师德工作常抓不懈。从制度建设入手，开学初制定了幼 儿园师德师风评价体系，组织教工大会讨论后进行实施； 幼儿园、全体老师分别向社会、家长做公开的服务承诺及师 德承诺，定期进行老师师德情况访谈、师德师风建设大讨论、 思想动态分析、行风问卷，广泛接受家长和社会的监督；从 日常活动入手，定期组织老师学习先进人物事迹、定期进行 师德建设自我剖析、专心组织师德经沟通、选树师德典型（老 师：徐今剑、肖英霞、张红、丁芝荣）开展一名党员一面旗 帜活动，确定党员示范岗（老师初建华）等；全体老师爱岗 敬业，克服工作中诸多困难，不断加强自身职业道德修养, 无违反师德现象，用自己出色的工作表现赢得了社会、家长 的信任与好评，在接受县督导评估检查验收家长评议与校内 组织的师德师风评议活动中，家长对园及老师工作的满意率 均达100%o3、是加强老师培训。我园现有老师29名，其中州级教学能手（企业评定）：3 人,学历达标100%,大专以上学历达：73%,全员参加继续 教育。为使老师的教育教学水平不断提高，园内先后举办了老师法老师职业道德规范义务教育法老师法、 新教材教学培训班、教学课件制作和基本功辅导班、读好书 及心得书写竞赛活动等；为提高全体老师的综合素养，实行 请进来、走出去的方法，园内与汪清二幼儿取得联系，全体 老师利用一周的时间赴二幼参观、听课，老师们准时了解和 把握幼教新信息、新方法，并在自己的日常教学中自觉地加 以运用、创新和进展；与此同时，县进修幼教部为提高乡镇 老师教育活动水平，乐观组织开展“送教下乡”活动；在日1、提高对师德熟悉所谓师德熟悉，就是指对老师职业道德的深刻熟悉和全面 理解，要从“德”中体会到献身幼儿教育事业的无比快乐和 自豪。我从事幼教工作已有3年，回顾自己走过的经历，对 师德熟悉有一个由浅到深，由片面到全面的过程。经过各种 学习，可以说在师德熟悉上有了提高，更重要的是在理论上 使我爱岗敬业有了详细内容和明确目标，我对自己所担负的 幼儿教育工作有了新的熟悉，尤其作为幼儿老师应具备哪些 师德，心中基本上也有个底。培育跨时代所需要的高素养人 才，其基础就是从良好的幼儿教育开头，幼儿老师的一言一 行及教育质量将直接影响到今后小学、中学及大学的学习质 量和综合素养能力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那 是很贴切的，尤其幼儿教育，从事启蒙教育更加显得重要, 可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本, 关键在于师德。2、情系幼儿，像母亲一般爱每个孩子幼儿教育的对象都是3-7岁的孩子，他们幼小，像刚出 士的嫩芽，需要“园丁”的呵护和培育。在幼儿教育工作中， 我始终做到情系幼儿，像母亲一般热忱地爱每个孩子。因此, 每当幼儿身体健康，学习和素养有所提高，你就会喜悦，那 么就可以消除全部的劳累感。关爱每个孩子，其一，关心他们的生活，这是幼儿教育区 分其他教育的特殊点。尤其当个别孩子身体感到不适时，更 常的教学管理中，我园坚持每周政治业务学习制度，要求老 师专心做好活动反思书写，学期末组织评比；园内专心组织 开展优质课评比、教学课件制作培训竞赛、教玩具制作竞赛、 老师五项全能竞赛、家长公开汇报课等竞赛活动；目前，我 园以加强幼儿五大领域学科为主线，在教学讨论上遵循“一 课三研”的教研模式，在园本课程上注意乡镇实际，以幼儿 礼仪、平安教育为教研点，在教育讨论上以“做中学”为专 题，在教育服务上以幼儿的特长培育为突破口（加大力度: 先后成立了乐器类、美术班、幼儿珠心算、舞蹈等15个爱 好班，有固定的教室，定期组织家长汇报，并不收取任何费 用）。活动的开展促进了老师群体之间的相互沟通、相互学 习与相互提高，初步形成乡镇园的教育服务体系。三、创设环境，落执行为我园在资金有限的情况下，20年投入了近8万元对幼儿 园的园舍进行了较大规模的改建装修，为班级幼儿铺设了地 板（645 m）、扣棚（854 m）、制作永久性标语版27块、喷 绘走廊壁画206m、粉刷室内外墙壁（1204m）、更换了南门、 师幼自行绘制上墙美术作品：90余幅、购入幼儿图书：500 余册、建幼儿沙池、嬉水池、新建幼儿三室（舞蹈室、电子 琴教室、室内活动室）、因资金有限，组织老师利用林区无 污染废旧物品，自制完成幼儿玩具三千余件（节省了大量的 资金、满足了冬季幼儿室内活动课的物品需要），根据春秋 两季温度情况，为小小班、小班铺设了电热毯、为美化校园 环境，室外操场铺设彩砖（林业局投入）100延长米、室内 班级种植花卉：300余株；为满足教学需要，县教育局为我 园增送了 5台电脑，园内主任级领导集资近五万元，购入数 码相机1个、电脑6台；因每名幼儿月收费（保育、管理、 伙食、间食、幼儿竞赛活动等）仅为140元，（全县收费最 低），所以在这一年的环境改造工作中，全体教职工付出了 辛勤的汗水，牺牲了大量的休息时间，累计义务献工达300 多个工作日，节约资金上万元；目前每个班级都配备了电脑、 电子琴、饮水机、玩具柜、图书柜、电风扇等。老师们努力 钻研，结合年段点利用废旧物品进行了童趣化的装饰；现在 我园的面貌与08年相比有大的改观，我们深信，我园在上 级领导的关心帮助下，在全体教职工的共同努力下，尽管困 难重重但都会解决的，幼儿园的各方面情况一定会越来越好。四、坚持依法办园，执行规范管理我园把管理的规范化、制度化、科学化作为突破口，专心 做好组织落实。1、建立健全各类制度我园坚持以法治园，严格执行有关教育教学法律、法规和 政策，同时借鉴其他姐妹园的阅历不断完善、汇编了天桥 岭林业幼儿园管理制度老师师德师风评价方案，并有专 人负责管理。园内专心组织老师学习，全年累计政治、业务 学习次数达：50余次。与此同时，充分利用园内信息、家园 共育专栏做好信息反馈，共反馈内容：32期。2、加强民主管理在加强全园制度建设的同时，我们还特殊注意加强民主管 理。要求教职工自觉参加幼儿园建设。建立完善了教职工代 表大会制度，每年召开职工大会或职代会，对全园工作取得 的成果和存在的问题进行专心评价分析，审议通过本园规划、 计划、幼儿园建设与进展等重大事项，特殊是关系到教职工 切身利益，如奖惩制度、考核、评先评优标准等必须交教职 工讨论修改出台，最后予以实施。坚持做到园务公开、财务 公开、公平、公正，透明化操作，幼儿收费标准反馈给每一 名家长，加大了民主化管理力度。一系列民主制度建立后， 全园形成了科学管理、民主决策的管理体制和模式。3、努力提高保教质量建立健全师幼健康检查制度和幼儿档案，切实维护师幼 的合法权益。学期初我园为每名老师、幼儿参保校方险，并 与家长沟通，入园幼儿必须参加社会保险，学期未为老师进 行身体检查，累计支出：四千余元；专心做好晨午检和全日 健康观察工作，每学年校医为全园幼儿体检，并对幼儿身体 健康状况定期进行分析、评价，协作家长对幼儿视力、牙齿 情况进行矫治。工作人员入园体检率、年体检率达100%,师 幼均无任何传染性疾病。专心做好园务公开工作。我园定期将园内人事安排、幼 儿收费、重大活动向家长做书面公开，根据学校食品卫生 平安管理暂行规定，根据幼儿的年龄特点，幼儿伙食公开，家长可随时到园视察幼儿餐饮情况，园内实行定点购入，逐 级签订责任书，无三证食品不得入园，确保了幼儿的饮食平 安。建园以来，无任何重毒事件的发生。建立完善的老师工作评价体系，加强师德建设投入，管 理过程中立求做到公开、公平、公正。在目前园内资金较为 紧张的情况下，为老师兑现了 “生源奖”、为老师订阅了报 刊、杂志，每个学年度，根据老师的工作表现，做8项表彰， 以弘扬正气，推动工作进一步规范化、科学化的开展，累计 投入资金一万余元。家园工作我们利用家长委员会会议、家长会、家庭教育知识讲座、 家访、各类亲子活动、家教问卷、家园小便条、家园联系栏、 等有效手段，让家长了解幼儿在园的一日生活，从而指导、 促进幼儿园工作的提高。对家长的意见和建议乐观采纳，为 给家长提供工作上的便利们我们成立了早送晚接班，为提高 家长参加幼儿园管理的乐观性，班子成员利用一切有利时机, 开展家访与调研（班子下乡调查走访，深入村屯）；为达成 家园共识，共同做好幼儿的平安保健，一年来，幼儿园向家 长、社会发放不同形式的宣传单3000余份，每学期均组织 召开家长会；为展现我园的服务特色，还为每名幼儿建立“幼 儿成长的足迹”相册，幼儿离园时将四年的活动照片馈增与 家长，不收取任何费用；同时我园坚持开展“承诺服务”及 “小药袋”服务活动，给幼儿提供无微不至的关怀，为家长解除后顾之忧。我们始终认为幼儿老师师德师风建设是是提升幼儿入园 率是幼根本保证，一年来我始终坚持用爱心服务社会，用服 务引领生源；用特色活动立园，力求吸引生源；建筑高素养 的老师队伍，用行动增加生源；提升幼儿三率，用制度措施 保证生源；体现家园共育，达成教育共识最终稳定生源。我 们的工作得到了广阔家长的认可，林业局辖区幼儿三年入园 率为100%。目前，我园除接收林业局幼儿外，还接收了来自 21个林场、村屯的幼儿，我园的家园工作呈现良好的进展态 势。五、办园质量在上级教育行政部门和业务部门的正确指导下，在幼儿同 行、社会各界的关心支持与帮助下，我园爱岗敬业的保教队 伍赢得了家长的认可与信任。先后参加了县幼教行政部门组 织的竞赛活动，老师的专业水平得到了迅速进展，幼儿的综 合素养提高取得了突破性的进展，幼儿园组织了多次大型汇 报活动（如亲子运动会、特长班汇报、预防突发事件平安演 练、社会实践活动。一年来，老师无任何体罚幼儿现象发生， 收到家长的表扬信十余封。通过实践，做到了外塑形象，内 强素养，树立良好的老师形象。回顾一年来德师风建设工作，虽取得了阶段性的成果，但 对比上级要求及今后的进展仍存在薄弱之处：一是教职工进 一步加强规范学习与运用，提高实践工作能力；二是要 抓紧开展把握现代化技能的师资操作培训，努力提高教职工 运用现代化设备的能力。三是办园条件还需进一完善，教职 工立足本职、爱岗敬业的精神还要进一步加强；四是服务与 管理进一步加强，班子在深入乡村调研，办好家长满意幼儿 园上还要更进一步做好工作；五是老师考核管理还要进一步 完善，体现人性化、可操作性与公平性，进一步激励广阔老 师工作的乐观性。我们坚信只有制度完善、加强过程管理, 发现问题准时处理，才能保证师德建设有成效。我们将在今 后工作中，不断总结阅历，为“建设一支师德高尚，业务精 湛，具有示范作用的高素养老师队伍”而努力奋斗。要关爱、照料好；其二，熟悉孩子们的基本情况，如家庭人 员，孩子的性格、脾气、生活环境，这样，在教育时，就可 根据每位孩子的不同特点，寻找相应的方法，因人而宜，充 分挖掘他们的内在潜能；其三，公平对待每个孩子，不管是 顽皮的，还是文静的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们 的家庭背景、经济条件，都一视同仁、公平对待。这样，孩 子们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到肯定。二、塑造师德风范，潜心练功“给学生一杯水，老师本身应该有一桶水”，此话很有道 理。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，老师是一个完善 无缺的人物，是最可值得依靠的人，你的投手举足，都潜移 默化地影响孩子们，孩子从老师身上看到无私奉献，孜孜不 倦追求精神，看到社会的形象，师德不只是学识问题，更是 塑造良好老师形象的问题。因此对于师德除了要深刻熟悉其 重要性，更关键就是如何去提高自己的师德。本人结合自己 的情况，下决心就以下三方面提高修养。1、重视学习和实践专心学习，充分理解中小学老师职业道德规范，并以 此作为自己言行准则，工作中要时刻牢记自己作为老师的基 本职能：育人，只有品德高尚、学识渊博、幼儿教学阅历丰 富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应该不断 地坚持学习和实践。2、严以律己，注意言行为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，掌握自 己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投入工 作，要把自己看作既是个一般的人，又是个教育者，到了幼 儿园就应该把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应该 和颜悦色，循循善诱，举止应该美丽文雅，体现心灵之美, 自己的穿着应该朴素大方得体，符合幼儿的审美情趣。3、培育良好的内在素养天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名幼 儿老师更重要的是塑造幼儿的内在修养，这样老师本人的学 识和内在素养就显得格外重要。（1）注意积累、陶冶、培育高雅的审美情趣，在日常生 活中应加强学习，开阔视野，不断丰富，充实自己，有意识 地从祖国优秀文化中吸取养料，提高自己的内在素养。（2）音乐既能帮助人们解除烦恼郁闷，又能使人振奋精 神，因此增进自己的音乐修养也是必不行少的。在平时教学 工作中融音乐与教学为一体，让幼儿多感受乐曲中的美感， 让其身心不断得到陶冶。（3）为了调动各种教学要素及幼儿各种感官参加学习， 形成最优化的教学系统，老师必必要了解现代信息技术及使 用方法，并适用于教学，由此，可拓宽幼儿的视野。总而言之，通过师德学习，使我对今后的工作既布满了信 心，又增添了危机感。只有不断地学习，不断追求，才能名 符其实地对得起幼儿老师的称号，为有一个健全的灵魂而勤 奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获。精选幼师师德师风个人总结精选篇2时间飞逝岁月如梭，我到幼儿园来工作已经一年了，在这 一年的时间里，让我感同身受的是来安闲座的每一位幼儿园 领导和老师给予我的信任、关心、支持和帮助，古语说：滴 水之恩，涌泉相报，我先借此机会向同仁们表示最诚心的感 谢：感谢大家！下边我从德能勤绩方面述职，如有不当之处, 敬请批判指正。一、专心学习，提高素养德能勤绩的德需要政治方向上的保证。我与在座的每一位 都有多次的思想和见解的沟通，讨论沟通让我与老师们思想 才智碰撞出火花，我也了解了老师们的价值取向以及个体的 背景差异，二、尽职尽责，做好校长的助手能力是保证德能勤绩的必要条件。一年来，我能不断地强 化角色意识，强化责任意识，强化主人奉献意识，能坚持原 则，实事求是，出以公心，听从大局，乐观协作校长工作, 高效地完成教育教学各项任务。我能专心组织协调教务处等 各部门做好以下工作：1、专心学习领会课程改革，协作校长结合课程改革的精 神，结合我校校情，稳步推动课改，校长室组织协同教育处 等部门通过校本培训、教育例会，教研组长例会，教研组活 动等校本研训形式，以新课程标准的研讨实施为载体，毒性 课程改革，全面稳步提高教育教学质量和老师队伍水平。2、通过校本研训，提高施教水平。平时我能很好的与教 务处等各部门进行沟通，有效指导各部门工作计划的制定, 督促、检查计划落实和准时总结反馈情况，进行整改。3、全校老师共同努力，严把人口出口质量关。根据校长 确立的质量目标，准时确立分层教学，重点包保策略，坚持 深入一线，加强跟踪听课力度，准时监控学情，监控诊断复 习课堂，提高老师的备课质量，提高复习课的含金量，提高 效率。我协同教育处专心检查、评价常规工作，严格质量监控, 通过教学例会，准时调整管理策略和教学策略，非常有针对 性的分层管理，尽量做到不忽视积攒问题，不滞后不被动, 动脑筋想方法，根据详细情况，实行最直接、最便捷的方法 开展工作，处理问题。三、完成任务及取得实效绩效是考核德能勤绩的重要的方面。这一年来，在校长书 记的正确领导下，在校长的办学思想和办学目标的正确指引 下，在各部门乐观协作下，在全体师生共同努力下，完成各 项教育教学任务，取得了成效。1、我们正朝全国优秀幼儿园目标迈进，现已在社会上享 有较好声誉。其实这是全体同仁能解放思想，实事求是，大 干苦干加巧干，是大家共同努力的结果，我只是尽了微薄之 力。2、协作幼儿园园长长制订了、老师队伍建设方案、青 年老师培育计划等文件，准时把工作方案纳入到校工作计划 中，并把方案的落实分解到幼儿园月工作计划中。目前幼儿 园课程改革已在学校稳步推动，有多位老师优质课论文获奖, 艺体学科在课改方面也取得丰硕成果。3、在幼儿园园长的领导下，加强了对青年老师的全方位 培育，加大了考核力度，跟踪督导力度，在青年老师的共同 努力下，85%已经成长为朝气蓬勃，独当一面的教育教学好 手。其实，在工作中我自身还存在很多不足，希望大家监督我 改正。工作标准还应该更高，平时的教育教学管理工作还应 更系统化、科学化。应准时克服心理障碍，尽量多请示、多 汇报、勤沟通。恳请大家监督我改正缺点和不足。今后，我一定在工作中挖掘自身潜能，极大限度的团结调 动一切力气，发挥群体优势，扬长避短，做好副校长工作， 不辜负党和领导对我的培育和教育，不辜负同志们对我的信 任和支持，为学校的和谐进展做出应有的贡献。精选幼师师德师风个人总结精选篇3当代社会对高质量幼儿教育的追求最终会转化为对具有 崇高教育理想和较高专业化水平的幼儿老师的呼唤。一名过 硬的老师，既要有过硬的思想政治素养，同时也必须具备过 硬的专业素养，这是为师之本。详细做法有以下几点：一、加强政治思想教育，增强教工师德素养。几年来，我园坚持每月进行一次政治思想教育专题学习， 每学期举办一次党风廉政专题报告，每年进行一次以师德为 重点的集中整训，临时工教工一律参加整训。此外还开展政 治理论讲座、专题报告、论坛、师德演讲、英模事迹报告等 多种形式的政治理论教育、廉政教育、师德教育，不断提高 教工政治思想觉悟，增强师德修养。二、加大“园本培训”力度，提高队伍专业素养。我园将教工政治素养、师德素养与专业素养统一起来，着 力培育德艺双馨的教工队伍。既关注老师成长又关注保育员 成长，既重视保教队伍专业素养培育又关注后勤队伍专业技 能提高。几年来，坚持把“园本培训”作为推动教工专业化 进展的有效途径。详细组织形式有以下几点：一是举办专家讲坛。我们每期都要聘请各方面的专家给老师进行专业讲座，培 训专业理论和指导实践。双语教学是我园的实验课程，旨在 培育孩子对英语的学习爱好和语感，感受英语的学习氛围。 我们聘请了英语专家对全体老师进行周期性地培训，极大地 提高了老师英语口语能力和英语教学能力；为了进一步树立 良好的老师职业形象，规范老师的语言和行为，我们特地请 来了国家级一般话测试员师范讲师吕泽文为全体老师进行 了 “老师职业形象和职业语言”专题讲座；“帮我早读书” 是我们的“园本特色课程”，一直以来深受幼儿和家长的喜 爱。为此，我们特地邀请北京的专家来我园作专题讲座，大 大提高了全体老师驾驭“早阅”教材的能力，准时推广应用 了早期阅读科研新成果。二是开办老师讲坛。老师们个个轮流当讲师，人人当专家，讲者不断要弄清自 己主讲的相关理论，更要联系实际，听者要专心倾听，更要 沟通看法与体会。通过互动学习，老师们与同伴共享沟通, 与先进的理念碰撞，专业理论水平得到了快速提升。三是进行观摩研讨、实践反思活动。我园定期组织公开课观摩活动，要求新老师上好常规课, 骨干老师上好创新课、讨论课，老老师上好示范课，让老师 们在听、评、说、议中共同学习，共同探讨；定期开展课题 讨论活动，在有计划有指导的课题实验中，不断创新教育手 段，提高实践能力。精选幼师师德师风个人总结精选篇4教书育人，是老师的神圣职责，教书者必先学为人师，育 人者，必先行为世范。作为一名光荣的人民老师，不仅要具 有广博的知识，更要有高尚的道德。自从踏上三尺讲台，我 就深感“人类灵魂工程师”这一光荣称号的沉重。作为老师， 知识的传播者，不仅要有丰富的知识传授给学生，能够为学 生”传道、授业、解惑”，更重要的是要有高尚的道德品行， 以良好的言行举止，崇高的道德情操去影响、去感染学生。 一年来，我一竖立足于本职工作，注意师德修养，为成为一 名称职而优秀的老师在不断努力着，现就将一年来的工作作