最新部编版六年级上册语文《期末考试试卷》附答案.pdf

部编版六年级上学期期末测试部编版六年级上学期期末测试语语 文文 试试 卷卷学校_班级_姓名_成绩_第卷 客观题第卷的注释阅卷人阅卷人一、填空题一、填空题( (共共 2 2 题；共题；共 1414 分分) )得分得分1.比一比，再组词。毯_勒_跤_吻_境_毡_鞋_胶_物_镜_2.根据拼音，写汉字。n linzhun jiad sun i m_ _ _第卷 主观题第卷的注释阅卷人阅卷人二、单选题二、单选题( (共共 1 1 题；共题；共 2 2 分分) )得分得分3.下列每组词语中都有一个字是错误的，把它的选项填写在()。A. 凉爽 B.冲刷 C.钝肉 D.阅卷人阅卷人三、判断题三、判断题( (共共 1 1 题；共题；共 6 6 分分) )得分得分4.判断题。(1)灯光是贯穿全文的线索。精选期末测试卷缩着(2)让孩子们在灯光下学习，是好父女营长英勇战斗的伟大动力。(3)作者写这篇文章为的是赞美天门广场华灯璀璨的美丽景象。精选期末测试卷阅卷人阅卷人得分得分四、四、语言表达语言表达( (共共 1 1 题；题；共共 1515 分分) )5.照样子，把句子换个说法，句子意思不能变。例：这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢这么冷的天，那个拉车的不能光着脚拉着车在路上跑。(1)这么大的风浪，那个渔民怎么能驾着小船出海去呢?(2)人与山的关系日益密切，怎能不使们感到亲切、舒服呢?(3)不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗?阅卷人阅卷人得分得分五、翻译五、翻译( (共共 1 1 题；共题；共 3 3 分分) )6.解释下划线的字。(1)方鼓琴而志在太山志：_(2)少选之间而志在流水少选：_(3)巍巍乎若太山若：_阅卷人阅卷人六、文言文阅读六、文言文阅读( (共共 1 1 题；共题；共 5 5分分) )得分得分7.学写古文。伯牙鼓琴，锺子期听之。方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”(1)志在清风，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”(2)志在明月，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”(3)志在春雨，锤子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”(4)志在_，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，_。”阅卷人阅卷人七、现代文阅读七、现代文阅读( (共共 1 1 题；共题；共 7 7精选期末测试卷分分) )得分得分8.课外阅读轩。弱种子也要发芽文/刘克升开阔、坦荡的田野里，一位农民正在种高粱。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。这时，一位到乡下游玩的城里人，带着儿子路过这里。城里人的儿子第一次看到有人种庄稼，感到非常新鲜，拽着父亲停了下来，目不转睛地盯着农民的一举一动。农民宽厚地望了他们一眼，报之友好一笑，继续挑他的种子、种他的地。城里人的儿子把嘴巴附在城里人耳边，父子俩嘀嘀咕咕了半天，不知在说些啥。不一会儿，他们停止了嘀咕。城里人靠近农民身边，小心翼翼地恳求说： “那些瘪种子，你把它们也种到地里好吗？”城里人怎么会有这种想法？农民很奇怪。他摇了摇头，果断地说： “不可以！我指望着庄稼吃饭呢，瘪种子长出的庄稼怎么能保证产量？”城里人回头望了儿子一眼，沉默了起来。半晌，他以极其隐蔽的动作，掏出一张百元钞票，悄悄塞到农民手中，压低声音说：“因为一场医疗事故，我儿子的两个耳朵听力严重受损，非要附耳说话才能听清。在同龄的小朋友面前，他总是感到自卑。今天，他看到了那些被你抛弃在一边的瘪种子，感到很难过，就问我它们为什么受冷落，难道是它们不能发芽吗？所以，我希望你能把那些瘪种子也种到地里，给我儿子一次鼓励、一个希望。这一百元钱，就算是对你播种瘪种子，造成减产的补偿吧。”农民听了，心中一热，忙把百元钞票推了回去，毫不犹豫地说： “这钱我不能收！我这就把那些瘪种子种到地里去！你去告诉你儿子，我要把它们种在最肥沃的地段，囡为它们发芽的欲望最强烈，我对它们的期望也最高。”城里人感激地望了农民一眼，快步回到儿子身边，把农民的话告诉了儿子。儿子的眼睛像雨后的两片绿叶，立刻鲜亮了起来。这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。瞬间，其貌不扬的它们，纷纷从农民手中撒落，妥妥帖帖地躺在了新鲜、肥沃的土壤里。城里人和儿子开心地笑了。等他们一离开，农民马上收拾家伙，急匆匆向家里赶去。农民家中，有一个因车祸失去双腿的儿子。以前，他一直认为残疾儿子是一个废物，就老是把他关在家中，不许他出。现在，农民改变了想法。精选期末测试卷“再弱的种子，也要发芽；再嫩的幼苗，也渴望长大！”作为一名种地的老把势，这个道理，他懂！农民决心拿出自己所有的积蓄，去最好的医院，为儿子安最好的假肢！他要让儿子开开心心地走出家门，大大方方地发芽、开花，直至结出属于他自己的、或大或小的果实。(1)用简洁的语言在横线上写出主要故事情节。_议种瘪种_给儿新生(2)阅读下面句子，联系上下文，探究括号中的问题。他把那些瘪种子一一挑了出来，只拣饱满的种子种到地里。(“一一”、“只”可以看出农民对瘪种子怎样的态度？)答：_这双灵性飞舞的眼睛，触动了农民的心事，他抹了一把眼角的泪水，以既夸张又慈爱的姿势，抓起了那些瘪种子。(农民为什么要做出“既夸张又慈爱的姿势”？)答_(3)文中的农民是一个怎样的父亲形象？答：_(4)美国作家海伦？凯勒称莎莉文老师是“再塑生命”的人。 你觉得文中谁是农民儿子“再塑生命”的人呢？并说明理由。答：_(5)选文的标题“弱种子也要发芽”有什么深刻含义？答：_阅卷人阅卷人得分得分八、默写八、默写( (共共 2 2 题；共题；共 7 7 分分) )9.把下列名句补充完整。(1)落红不是无情物，_。(2)造物无言却有情，_。(3)_，虫声新透绿窗纱。(4)_，何人不起故园情。10.补充句子。(1)黑云翻墨未遮山，_。(2)_，清风半夜鸣蝉。精选期末测试卷(3)绿树村边合，_。阅卷人阅卷人得分得分九、九、语段阅读语段阅读( (共共 2 2 题；题；共共 2626 分分) )11.读下面的句子，完成练习。三黑就是这样地翻着土地。从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。(1)“这样地”具体指的是什么？请写出来。(2)仿写：先概括地写，再具体地写。_就是这样地_。12.阅读课内文段，完成练习。天是万物迅速生长的季节。生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。俗话说： “不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在生长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的谚语说：“六月六，看谷秀。”又说：“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。(1)写出本文的中心句。(2)夏天里的成长有什么特点？(用文中原话回答)(3)“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话运用了_的修辞手法，用一系列表示时间的词语表现了植物_。(4)每到夏天，暑假开学的时候，我们都会比之前高一个年级，这些是我们看得见的长，我们长的不仅有年级，还有_，这些是我们看不见的长。()A. 身高、体重、知识 B. 知识、能力、智慧 C. 身高、能力、智慧 D. 体重、能力、知识(5)结合你的生活经历，谈一谈你对“人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长”的理解。精选期末测试卷阅卷人阅卷人得分得分13.课外阅读。十、十、诗歌鉴赏诗歌鉴赏( (共共 1 1 题；题；共共 1010 分分) )我爱这土地艾青假如我是一只鸟，我也应该用嘶哑的喉咙歌唱：这被暴风雨所打击着的土地，这永远汹涌着我们的悲愤的河流，这无止息地吹刮着的激怒的风，和那来自林间的无比温柔的黎明然后我死了，连羽毛也腐烂在土地里面。为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉(1)结合诗句理解下列词语的意思。汹涌：_深沉：_(2)作者把自己假设成一只鸟的原因是_。(3)对文中画线部分理解正确的是()A. “我”爱这片土地，是因为这片土地能给“我”提供生活的必需品，所以“我”感动哭了。B. “我”对这片土地的爱，也就是对祖国的爱，除了满眼含泪的方式，没有其他的方式表达“我”的爱。C. “我”的眼里常含泪水，是因为“我”对这土地爱得深沉，对祖国爱得很深，当看到祖国有难的时候，心中的痛苦就十分强烈。(4)本诗表达了诗人怎样的思想感情？阅卷人阅卷人得分得分十一、写作题十一、写作题( (共共 1 1 题；共题；共 5 5 分分) )14.开心作文屋。题目：夜晚，一棵大树下的故事精选期末测试卷提示：夜晚的树下会发生什么故事呢，有小虫在爬，在飞，还是树爷爷在和小树说悄悄话。请展开丰富的想象，以一个有趣的故事。精选期末测试卷参考答案参考答案一、填空题1.【答案】 毛毯；勒紧；摔跤；亲吻；环境；毛毡；鞋子；胶水；事物；镜子2.【答案】 公粮；庄稼；打算；挨骂二、单选题3.【答案】 C三、判断题4.【答案】 (1)1(2)1(3)0四、语言表达5.【答案】 (1)这么大的风浪，那个渔民不能驾着小船出海去。(2)人与山的关系日益密切，不能不使我们感到亲切舒服。(3)不劳动，连棵花也养不活，这不能不是真理。五、翻译6.【答案】 (1)心志、情志。(2)一会儿、不久。(3)像。六、文言文阅读7.【答案】 (1)徐徐乎若清风(2)皎皎乎若明月(3)潇潇乎若春雨(4)波光；粼粼乎若波光七、现代文阅读8.【答案】 (1)挑种种地；种下瘪种(2)冷落(“漠视”或“抛弃”)； 让城里人的儿子看到他对瘪种子有着很高的期望， 也是农民被触动后的行为表现。(3)农民是一个宽厚友善、知错就改、有责任心的父亲。精选期末测试卷(4)示例一：我觉得是农民，因为是农民花去了所有的积蓄为他安最好的假肢，让他发芽、开花、结果，给了他成长的力量。示例二：我觉得是城里人父子，因为是他们促使农民改变了想法，才让他有了发芽、开花、结果的希望。(5)用“弱种子”喻指存在某种缺陷的生命， 小说以“弱种子也要发芽”为题告诉读者即使有缺陷， 的生命也有成长的权利，不能被剥夺；也喻劝人们要呵护“弱种子”，使其发芽、，开花、结果。八、默写9.【答案】 (1)化作春泥更护花(2)每天寒尽觉春生(3)今夜偏知春气暖(4)此夜曲中间折柳10.【答案】 (1)白雨跳珠乱入船(2)明月别枝惊鹊(3)青山郭外斜九、语段阅读11.【答案】 (1)从东到西，从南到北，每一寸土都给翻起，每一块土疙瘩都给细细打碎。(2)他骑着自行车；从天安门到颐和园，从大街到小巷，每一个地方都会留下车辙，每一处地面都会留有汗水。12.【答案】 (1)夏天是万物迅速生长的季节。(2)夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。(3)夸张；在夏天生长的迅速(4)B(5)略十、诗歌鉴赏13.【答案】 (1)本义是指水猛烈地向上涌或向前翻滚。这里指作者的悲愤向上涌。；本义是指程度深。这里指对祖国的这片热土爱得深。(2)鸟是弱小的，就算再弱小，也要抗争，用自己的喉咙发出抗争的声音。诗人借以表达 “天下兴亡，匹夫有责”的人生态度(3)C(4)本诗表达了诗人在国土沦丧、民族存亡的关头，为祖国献身的思想和对祖国的无限挚爱之情。精选期末测试卷十一、写作题14.【答案】 略精选期末测试卷