浙江省部分地区2021-2022学年下学期高二语文期末试卷汇编：文言文阅读含答案.docx

浙江省部分地区2021-2022学年下学期高二语文期末试卷汇编：文言文阅读（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题谢安，字安石，尚从弟也。父裒，太常卿。安年四岁时，谯郡桓彝见而叹曰：“此儿风神秀彻，后当不减王东海。”及总角，神识沈敏，风宇条畅，善行书。弱冠，诣王蒙，清言良久，既去，蒙子修曰：“向客何如大人？”蒙曰：“此客亹亹，为来逼人。”王导亦深器之。由是少有重名。征西大将军桓温请为司马，将发新亮朝士咸送中丞高崧戏之曰卿累违朝旨高卧东山诸人每相与言安石不肯出将如苍生何苍生今亦将如卿何！安甚有愧色。既到，温甚喜，言生平，欢笑竟日。简文帝疾笃，温上疏荐安宜受顾命。及帝崩，温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室。呼安及王坦之，欲于坐害之。坦之甚惧，问计于安。安神色不变，曰：“晋祚存亡，在此一行。”既见温，坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪？”温笑曰：“正自不能不尔耳。”遂笑语移日。坦之与安初齐名，至是方知坦之之劣。时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。安遣弟石及兄子玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。坚后率众，号百万，次于淮、肥，京师震恐。加安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日玄惧，便为敌手而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞汝。”安遂游涉，至夜乃还，指授将帅，率当其任。玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此。以总统功，进拜太保。（节选自晋书·列传第四十九）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）A. 将发新亭/朝士咸送/中丞高崧戏之曰/卿累违朝旨/高卧东山/诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生何/苍生今亦将如卿何/B. 将发/新亭朝士咸送/中丞高崧戏之曰/卿累违朝旨/高卧东山/诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生/何苍生今亦将如卿何/C将发/新亭朝士咸送/中丞高崧戏之曰/卿累违朝旨高卧/东山诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生何/苍生今亦将如卿何/D. 将发新亭/朝士咸送/中丞高崧/戏之曰卿累/违朝旨高卧/东山诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生何/苍生今亦将如卿何/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A. 从弟，古代以同曾祖父不同父亲而年幼于己同辈男性为从弟，唐宋时则同祖不同父。B. 司马，殷商始置，位次三公，掌军政和军赋，与司徒、司空、司士、司寇等并称五官。C. 帝崩，中国古代常以山塌比喻天子之死，从周代开始，只有帝王和诸侯死才称“崩”。D. 围棋，起源于中国，古时称“弈”，传为帝尧所作，属“琴棋书画”文人四艺之一。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）A. 谢安出身于世家，儿童时代就神态沉着，思维敏捷，风度条畅，擅长行书。王蒙认为他勤勉不倦，日后定能够大有作为。B. 谢安曾多次谢绝朝廷的征召，后应大将军桓温之请做了司马。桓温见到谢安后非常高兴，两人畅谈生平经历，欢笑终日。C. 桓温计划在会见时谋害谢安及王坦之。与王坦之惊慌得汗流浃背相比，谢安从容就座并指斥桓温壁后藏人，显得胆略过人。D. 当时，前秦苻坚强大，边境多战事，东晋众将接连败退。谢安派谢石、谢玄等出兵伺机征讨，难得告捷，东晋京师上下震恐。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室。（2）安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。14. 文章结尾处叙述谢安“屐齿之折”时运用了什么描写手法？反映了他怎样的心情？从中看出他怎样的性格特点？浙江省宁波市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷（一）文言文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成下面小题。一逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密陈情表）二李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏陈情表。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：安乐公何如？”密曰：可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”华善之。出为温令而憎疾从事尝与人书曰庆父不死鲁难未已从事白其书司隶司隶以密在县清慎弗之劾也。密有才能，常望内转，而朝廷无援，乃迁汉中太守，自以失分怀怨。后卒于家。（晋书·李密传节选）8. 下列句子中，加点词语的解释不正确的一项是（   ）A. 责臣逋慢   逋：懈怠                        B. 不矜名节   矜：顾惜C. 母何氏醮   醮：改嫁                        D. 华善之     善：交好9. 下列句子中，加点字的活用类型不同于其他三句的一项是（   ）A. 顺流而东也                                 B. 臣不胜犬马怖惧之情C. 常以身翼蔽沛公                             D. 君子博学而日参省乎己10. 下列各句中，句式与例句相同的一项是（   ）例句：而刘夙婴疾病A. 冀君实或见恕也                             B.洎牧以谗诛C. 且君尝为晋君赐矣                           D.齐彭殇为妄作11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）A. 出为温令/而憎疾从事尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也B. 出为温令/而憎疾从事/尝与人书/曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也C. 出为温令/而憎疾从事/尝与人书曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也D. 出为温令/而憎疾从事尝与人书/曰/庆父不死/鲁难未已/从事白其书司隶/司隶以密在县清慎/弗之劾也12. 下列对原文有关内容的概括与赏析，不正确的一项是（   ）A. 李密作为蜀地旧臣，身份敏感，面对司空张华“安乐公何如？”的挑衅发问，能够以安乐公与齐桓公相提并论的一番言论作答，可见其不卑不亢之品行。B. 陈情表叙述了朝廷多次征召的经过，并以“奔驰”二字形象地写出了作者想报答君恩的焦急心情。因此李密服丧未结束，就接受征召到洛阳为官。C. 李密传叙事简略，寥寥数语就交代了李密写作陈情表的原委；陈情表则叙事婉转细致，有感情地叙述了作者进退两难的处境。D. 陈情表善于利用骈句，尤其善用“密而不促”的四言句式来抒情说理，读来典雅而又有气势；李密传则多以散句来叙述人物经历，平实晓畅。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。（2）有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。14. 李密为何能够说服晋武帝“停召”，请结合文本具体分析。浙江省杭州市八县市区2021-2022学年高二下学期期末语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读下面的文言文，完成下面小题。恤民亭记【明】杨守陈翰林院之堂之西南隅有亭焉，黄屋峙后，翠林拥前，芜庭冱沼，尝艺卉莲，盖前人所建以备游燕之娱者。近岁院政久敝，垣宇多隳。余既视篆，则自厅堂厢庑外及三朝房下至庖库厩湢，稍稍缮葺，惟亭尚完，未之及也。俄而吴民之输廪米者麇至，余为之虑之。盖恒岁输者，奴侩胥隶率附势而邀其贿，以米昼暴之衢途，为舆马所践，或雨潦漂之；夕敛之门庑，复为奴隶所窃无算，朝夕忧劳，累月不克入廪。其苦甚矣，而莫之恤也。于是余揭榜禁奴侩胥隶严甚，莫敢犯。暴米于亭前之小庭与院后之大庭，夕覆以苇席而不敛，晨卷席而又暴之，栖民于庭后之斋庑，闬闳深严，舆马、奴隶莫敢至。又幸无雨潦，不逾月而廪完，民苦乃小纾焉。嗟乎！民之苦不可胜道也。余家本农，备谙民苦，姑举其田赋一事略言之。春而耕种，时犹冻寒，手足皴痛不可忍。夏而粪耘，野日如火，田水若汤，忍热与湿，伛偻爬沙，腰折而指损。或水蝗噬之，棘与砾刺之，流血不止。旱则率妇子灌溉，踏车胝足，竟夕不寐。秋而刈获，必庐于田以防盗，盗或刃之死。负担登场，流汗浃体，疲极而不能休。其服田之苦若是。搀青刈禾，未及一饱，而催租之吏已至。叫嚣隳突，摧窗败扉，为之献酒肴，奉钱帛，获少宽假。后至者益悍，遂詈棰执缚以见官。官又棰之流血，或见骨，必罄赀破产以输之。岁凶则虽鬻子女，犹不能给。其纳税之苦若是。若夫输税于京者，则买舟越江淮，逾河泗以抵潞，远数千里，帆风雨缆，月星晨夕不得宁。闸阻滩胶，进寸退尺，势豪者又鞭挞驱逐而先之。或被盗劫其赀，或罹风恶水险，而臭厥载，计虽破家莫能偿，徒号啼于川澨，甚或遂葬之鱼腹。其水漕之苦若是。及川路既穷又赁自郊而奔城丑兴亥息驰数百里枕土饭沙冒尘坌风雨面黧骨柴虽故旧莫能识。或为盗所劫，或驴仆车翻，委米于泥途不可拾。其陆挽之苦若是。幸而入城，宜可庆矣，而输廪之苦，又有如前之所云者。甚哉其可怜也！痛哉其足恤也！吾力不能恤其诸苦，随所值而稍恤之，亦庶几古人所谓宽之一分而已。呜呼！天树君而建官，惟以为民也。今官荷君恩，幸不与民偕苦，而坐享饱暖之乐。其所饱粒米，莫非民之膏脂也，胡不少怜其民而稍恤之？且纵奴侩胥隶椎剥之，何其忍耶？民易虐，天难欺，吾未知其终免否也。呜呼！民乎民乎，可无恤乎？官乎官乎，可自娱乎？余欲以前所虑而行者为常法也，故名亭曰“恤民”，而为记以自省，且以告后之人。（选自黄宗羲明文海（清抄本），有删改）【注】冱沼：干涸的池沼。湢：浴房。8. 下列对文中画波浪线部分的断句正确的一项是（   ）A. 及川路既穷/又赁自郊而奔城/丑兴亥息驰数百里/枕土饭沙/冒尘坌风/雨面黧骨柴/虽故旧莫能识B. 及川路既穷/又赁自郊而奔城/丑兴亥息/驰数百里/枕土饭沙/冒尘坌风雨/面黧骨柴/虽故旧莫能识C. 及川路既穷又赁/自郊而奔城/丑兴亥息驰数百里/枕土饭沙/冒尘坌风/雨面黧骨柴/虽故旧莫能识D. 及川路既穷又赁/自郊而奔城/丑兴亥息/驰数百里/枕土饭沙/冒尘坌风雨/面黧骨柴/虽故旧莫能识9. 下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A. 翰林，古代官名。明代的翰林学士作为翰林院最高长官，主管文翰，并备皇帝咨询。B. 视篆，掌印视事。视，治理处理（公务）；篆，一种字体。官印例用篆文，故称。C. 岁输，指民间每年运送到京师或指定地点的贡赋，文中主要指粮米。D. 丑，地支的第二位；亥，天干的第十二位。天干地支是古代天文学最重要的符号之一。10. 下列对原文有关内容的理解，不正确的一项是（   ）A. 文章发出“民易虐，天难欺”的有力呐喊，折射出当时官吏胡作非为、贪图享受，对民间疾苦麻木不仁的现象。B. 作者张榜严厉禁止役侩小隶侵犯百姓，让百姓在斋庑里休息，里巷深严，“舆马、奴隶”不敢来，于是百姓的苦稍稍缓解了一些。C. 本文叙事、议论、抒情融为一体，将老百姓所遭逢的苦辛一一形于文字，具体而完备，同时也表明了作者的创作目的。D. 本文作者为官清廉自守，体恤民情，尽力为百姓做实事、好事，为民请命建造了“恤民亭”，并为文以记之。11. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）俄而吴民之输廪米者麇至，余为之虑之。（2）其所饱粒米，莫非民之膏脂也，胡不少怜其民而稍恤之？12. 作者感慨“民之苦不可胜道也”，请用自己的话概述文中老百姓所遭逢的苦辛。浙江省温州新力量联盟2021-2022学年高二下学期期末联考语文试卷阅读下文，完成各题。材料一臣闻吏议逐客，窃以为过矣。昔穆公求士，西取由余于戎，东得百里奚于宛，迎蹇叔于宋，来丕豹、公孙支于晋。此五子者，不产于秦，而缪公用之，并国二十，遂霸西戎。孝公用商鞅之法，移风易俗，民以殷盛，国以富强，百姓乐用，诸侯亲服，获楚、魏之师，举地千里，至今治强。惠王用张仪之计，拔三川之地，西并巴、蜀，北收上郡，南取汉中，包九夷，制鄢、郢，东据成皋之险，割膏腴之壤，遂散六国之从，使之西面事秦，功施到今。昭王得范雎，废穰侯，逐华阳，强公室，杜私门，蚕食诸侯，使秦成帝业。此四君者，皆以客之功。由此观之，客何负于秦哉！向使四君却客而不内，疏士而不用，是使国无富利之实而秦无强大之名也。节选自李斯谏逐客书材料二臣闻求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源；思国之安者，必积其德义。源不深而望流之远，根不固而求木之长，德不厚而思国之理，臣虽下愚，知其不可，而况于明哲乎！人君当神器之重，居域中之大，将崇极天之峻，永保无疆之休。不念居安思危，戒奢以俭，德不处其厚，情不胜其欲，斯亦伐根以求木茂，塞源而欲流长者也。凡百元首，承天景命，莫不殷忧而道著，功成而德衰。有善始者实繁，能克终者盖寡。岂取之易而守之难乎？昔取之而有余，今守之而不足，何也？夫在殷忧，必竭诚以待下；既得志，则纵情以傲物。竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。虽董之以严刑，振之以威怒，终苟免而不怀仁，貌恭而不心服。怨不在大，可畏惟人；载舟覆舟，所宜深慎；奔车朽索，其可忽乎！节选自魏征谏太宗十思疏7. 对下列各句中加点词的解释，有误的一项是（   ）A. 念高危则思谦冲而自牧    牧：统治B虑壅蔽则思虚心以纳下    壅：堵塞C. 此非所以跨海内、制诸侯之术也    所以：用来的D. 却宾客以业诸侯        业：使成就霸业8. 下列各句中“之”字的意义和用法的判断，正确的一项是（   ）根不固而求木之长 源不深而望流之远居域中之大 而缪公用之A. 和相同，和相同                     B.和不同，和不同C. 和不同，和相同                     D.和相同，和不同9. 下列各句的句式，与其他三项不同的一项是（   ）A. 百姓乐用                                   B.为客者逐C. 江南锡金不为用                             D.振之以威怒10. 下列句子的翻译，不正确的一项是（   ）A. 源不深而望流之远，根不固而求木之长源头不深却希望水流得长远，根系不稳固却想要树木长得好。B. 见可欲则思知足以自戒看见（自己）贪图的东西，就想到知足来自我警诫。C. 终苟免而不怀仁，貌恭而不心服（人们）最终虽免于刑罚，但不会感激，表面恭敬而内心却不服气。D. 是使国无富利之实而秦无强大之名也那么就会使秦国无富庶的实际和强大的名声了。11. 下列关于文化常识的表述，不正确的一项是（   ）A. 疏，原本是“疏通”的意思。后来作为一种公文形式，成了古代官员向帝王进言，以便使下情上达的进谏奏文。如贾谊的论积贮疏、魏征的谏太宗十思疏等。B. 书，即信函。如手书、家书等。古人的信函又叫“尺牍”或曰“信札”，是一种应用性文体，多记事陈情。文学功能多种多样：可以抒情，如林觉民的与妻书、李斯的谏逐客书，也可以写景，如吴均的与朱元思书。C. 赋，是我国古代的一种文体，它讲究文采、韵律，兼具诗歌和散文的性质。其特点是“铺采摛文，体物写志”，侧重于写景，借景抒情。著名的赋有杜牧的阿房宫赋、曹植的洛神赋等。D. 论，是一种论文文体，按韵术：“论者，议也”。昭明文选所载：“论有两体，一曰史论，乃忠臣于传末作议论，以断其人之善恶。如史记后的太史公曰。二曰政论，则学士大夫议论古今时世人物或评经史之言，正其谬误。”如六国论、过秦论等。12. 请结合选文谈谈两文在劝谏背景、劝谏目的、劝谏困境等方面的异同点。浙江省台州市九校联盟2021-2022学年高二下学期期末联考语文试题（一）文言文阅读（本题共4小题，17分）阅读下面的文言文，完成下面小题。张昭，字潜夫。明宗践祚，优诏褒美，迁都官员外郎。时皇子竟尚奢侈，昭疏谏曰：“帝王之子，长于深宫，安于逸乐，纷华之玩，丝竹之音，日接于耳目，不与骄期而骄自至。傥非天资英敏，识本清明，以此荡心，焉能无惑。苟不豫为教道，何以置之盘牙？臣请诸皇子各置师傅，陛下令皇子屈身师事之，讲论道德。使一日之中，止记一事，一岁之内，所记渐多。每月终，令师傅具录闻奏，或皇子上谒之时，陛下更令侍臣面问，十中得五，为益良多，博识安危之理，深知成败之由。臣又闻古之人君，即位而封太子、拜诸王，究其所由，盖有深旨。使庶不乱嫡，疏不间亲，礼秩有常，邪慝不作。臣请诸皇子于恩泽赐与之间，婚姻省侍之际，依嫡庶而为礼秩，据亲疏而定节文，示以等威，绝其缴幸，保宗之道，莫大于斯。”明宗览疏而不用。长兴二年，奏请劝农耕及置常平仓等数事。明宗方务听纳，昭复上疏曰：“臣闻安不忘危，治不忘乱者，先儒之丕训：靡不有初，鲜克有终者，前经之至戒。究观列辟，莫不以骄矜怠惰，有亏盛德。恭惟太宗贞观之初，玄宗开元之际，焦劳庶政，以致太平。及国富兵消，年高志逸，乃忽守约之道，或贻执简之讥，陛下以慈俭化天下以礼法检臣邻绌奸邪之党延正直之论务遵纯俭以节浮费信赏必罚至公无私。其创业垂统之基，如贞观、开元之始，然陛下有始有终，无荒无怠。”明宗览之称善。（选自宋史·列传第二十二）11. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）A. 陛下以慈俭化天下/以礼法检臣邻/绌奸邪之党/延正直之论/务遵纯俭/以节浮费/信赏必罚/至公无私B. 陛下以慈俭化天下以礼/法检臣邻/绌奸邪之党/延正直之论务/遵纯俭/以节浮费/信赏必罚/至公无私C. 陛下以慈俭化天下/以礼法检臣邻/绌奸邪之党/延正直之论务/遵纯俭以节/浮费信赏必罚/至公无私D. 陛下以慈俭化天下以礼/法检臣邻/绌奸邪之党/延正直之论/务遵纯俭/以节浮费信赏必罚/至公无私12. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A. 践祚：特指皇帝登临皇位，类似这样的用语现象有很多，例如：践祚、践极、践统、践位、践国、践帝等等。B. 上谒：谓通名进见尊长。新唐书·房玄龄传：“太宗以敦煌公徇渭北，策杖上谒军门，一见如旧。”即此意。C. 婚姻：嫁娶，亲家。鸿门宴中刘项“约为婚姻”即结为儿女亲家，文中也是此意。D. 常平仓：古代政府为调节粮价设置粮仓，即丰年购进粮食储存，以免谷贱伤农，歉年卖出粮食以稳定粮价。13. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）A. 张昭认为皇子们沉溺于声色器物会变得骄纵，如果不预先教导，将无法应对未来的混乱局面。B. 张昭请皇上为皇子们安排老师，并令皇子们降低身份并以礼侍师，向老师学习伦理道德。C. 张昭提出教育皇子、劝勉农耕和设置常平仓等建议，明宗表示认可并一一采纳了。D. 张昭借儒家经典、历代君王的教训和太宗与玄宗的示范，劝谏明宗居安思危，忧劳兴邦。14. 把下面的句子翻译成现代汉语。（1）傥非天资英敏，识本清明，以此荡心，焉能无惑。（2）及国富兵消，年高志逸，乃忽守约之道，或贻执简之讥。浙江省温州十校联合体2021-2022学年高二下学期期末联考语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某则以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，则固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善，上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，则某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，则非某之所敢知。（节选自王安石答司马谏议书）王安石始为政，行其法于天下，谓之新法。迩英进读，至萧何、曹参事。公曰：“参不变何法，得守成之道。故孝惠、高后时，天下晏然，衣食滋殖。”后数日，吕惠卿进讲。因言：“先王之法，有五年一变者，巡狩考制度是也。有三十年一变者，刑法世轻世重是也。有百年不变者，父慈子孝兄友弟恭是也。前日光言非是，其意以讽朝廷，且讥臣为条例司官耳。”上问公：“惠卿言何如？”公曰：“诸侯有变礼易乐者王巡狩则诛之王之不自变也刑新国用轻典乱国用重典平国用中典是为世轻世重非变也。且治天下，譬如居室，敝则修之，非大坏不更造也。大坏而更造，非得良匠美材不成。今二者皆无有，臣恐风雨之不庇也。”惠卿不能对。则以书喻安石，三往反，开喻苦至，犹幸安石之听而改也。且曰：“巧言令色鲜矣仁。士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。谄谀之人，于今诚有顺适之快，一旦失势，必有卖公以自售者。”对宾客，辄指言之曰：“覆王氏者，必惠卿也。”其后六年，而惠卿叛安石，上书告其罪，苟可以覆王氏者，靡不为也。由是天下服公先知。（节选自苏轼司马温公行状）迩英：即迩英阁，宋代禁苑宫殿名，取亲近英才之意。10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）A. 诸侯有变礼/易乐者王/巡狩则诛之/王之不自变也/刑新国用轻/典乱国用重/典平国用/中典是为世轻/世重非变也B. 诸侯有变礼/易乐者王/巡狩则诛之/王之不自变也/刑新国用轻典/乱国用重典/平国用中典/是为世轻世重/非变也C. 诸侯有变礼易乐者/王巡狩则诛之/王之不自变也/刑新国用轻/典乱国用重/典平国用中/典是为世轻/世重非变也D. 诸侯有变礼易乐者/王巡狩则诛之/王之不自变也/刑新国用轻典/乱国用重典/平国用中典/是为世轻世重/非变也11. 下列各项中“以”的意义和用法与例句相同的一项是（   ）例句：以膏泽斯民A. 以致天下怨谤也                             B.某则以谓受命于人主C. 则以书喻安石                               D. 必有卖公以自售者12. 下列各项中加点词的词类活用与例句相同的一项是（   ）例句：则固前知其如此也A. 以膏泽斯民                                 B. 如曰今日当一切不事事C. 刑法世轻世重                               D. 前日光言非是13. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A. 盘庚，城市名，今河南安阳。商朝国君为了巩固统治，躲避自然灾害，便将国都迁到了盘庚。B. 谏议，古代官职。专掌议论，魏征曾任谏议大夫，宋延唐制，后置谏院，设左、右谏议大夫。C. 条例司，宋官署“制置三司条例司”的省称，为宋代主持变法的临时官署名，于熙宁三年废去。D. 萧何，西汉开国功臣、政治家，“汉初三杰”之一，慧眼识才，有“萧何月下追韩信”的故事。14. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，则众何为而不汹汹然？（2）士之忠信者，于公当路时，虽龃龉可憎，后必徐得其力。文言文阅读浙江省绍兴市2021-2022学年高二下学期期末语文试卷（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成下面小题谢安，字安石，尚从弟也。父裒，太常卿。安年四岁时，谯郡桓彝见而叹曰：“此儿风神秀彻，后当不减王东海。”及总角，神识沈敏，风宇条畅，善行书。弱冠，诣王蒙，清言良久，既去，蒙子修曰：“向客何如大人？”蒙曰：“此客亹亹，为来逼人。”王导亦深器之。由是少有重名。征西大将军桓温请为司马，将发新亮朝士咸送中丞高崧戏之曰卿累违朝旨高卧东山诸人每相与言安石不肯出将如苍生何苍生今亦将如卿何！安甚有愧色。既到，温甚喜，言生平，欢笑竟日。简文帝疾笃，温上疏荐安宜受顾命。及帝崩，温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室。呼安及王坦之，欲于坐害之。坦之甚惧，问计于安。安神色不变，曰：“晋祚存亡，在此一行。”既见温，坦之流汗沾衣，倒执手版。安从容就席，坐定，谓温曰：“安闻诸侯有道，守在四邻，明公何须壁后置人邪？”温笑曰：“正自不能不尔耳。”遂笑语移日。坦之与安初齐名，至是方知坦之之劣。时苻坚强盛，疆场多虞，诸将败退相继。安遣弟石及兄子玄等应机征讨，所在克捷。拜卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。坚后率众，号百万，次于淮、肥，京师震恐。加安征讨大都督。玄入问计，安夷然无惧色，答曰：“已别有旨。”既而寂然。玄不敢复言，乃令张玄重请。安遂命驾出山墅，亲朋毕集，方与玄围棋赌别墅。安常棋劣于玄，是日玄惧，便为敌手而又不胜。安顾谓其甥羊昙曰：“以墅乞汝。”安遂游涉，至夜乃还，指授将帅，率当其任。玄等既破坚，有驿书至，安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。客问之，徐答云：“小儿辈遂已破贼。”既罢，还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此。以总统功，进拜太保。（节选自晋书·列传第四十九）10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）A. 将发新亭/朝士咸送/中丞高崧戏之曰/卿累违朝旨/高卧东山/诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生何/苍生今亦将如卿何/B. 将发/新亭朝士咸送/中丞高崧戏之曰/卿累违朝旨/高卧东山/诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生/何苍生今亦将如卿何/C将发/新亭朝士咸送/中丞高崧戏之曰/卿累违朝旨高卧/东山诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生何/苍生今亦将如卿何/D. 将发新亭/朝士咸送/中丞高崧/戏之曰卿累/违朝旨高卧/东山诸人每相与言/安石不肯出/将如苍生何/苍生今亦将如卿何/11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（   ）A. 从弟，古代以同曾祖父不同父亲而年幼于己同辈男性为从弟，唐宋时则同祖不同父。B. 司马，殷商始置，位次三公，掌军政和军赋，与司徒、司空、司士、司寇等并称五官。C. 帝崩，中国古代常以山塌比喻天子之死，从周代开始，只有帝王和诸侯死才称“崩”。D. 围棋，起源于中国，古时称“弈”，传为帝尧所作，属“琴棋书画”文人四艺之一。12. 下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（   ）A. 谢安出身于世家，儿童时代就神态沉着，思维敏捷，风度条畅，擅长行书。王蒙认为他勤勉不倦，日后定能够大有作为。B. 谢安曾多次谢绝朝廷的征召，后应大将军桓温之请做了司马。桓温见到谢安后非常高兴，两人畅谈生平经历，欢笑终日。C. 桓温计划在会见时谋害谢安及王坦之。与王坦之惊慌得汗流浃背相比，谢安从容就座并指斥桓温壁后藏人，显得胆略过人。D. 当时，前秦苻坚强大，边境多战事，东晋众将接连败退。谢安派谢石、谢玄等出兵伺机征讨，难得告捷，东晋京师上下震恐。13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）温入赴山陵，止新亭，大陈兵卫，将移晋室。（2）安方对客围棋，看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故。14. 文章结尾处叙述谢安“屐齿之折”时运用了什么描写手法？反映了他怎样的心情？从中看出他怎样的性格特点？【答案】10. A    11. C    12. D   13. （1）桓温入京奔丧，驻扎在新亭，大设（大大陈设）重兵（把守关口），准备乘机推翻东晋。（2）谢安正与客人下围棋，看罢捷报（书信）便随手丢在坐榻上，没有显露丝毫喜悦的神色，如同先前一样继续下棋。14. 运用了动作描写（传神的细节描写）；极其喜悦之情；与前文的不动声色形成对比，写出他处事深沉内敛又不失可爱纯正的性格特点。【解析】【10题详解】本题考查学生文言文断句的能力。句意：谢安将要从新亭出发，朝廷官员都为他送行，中丞高崧开他玩笑说：“你多次违背朝廷旨意，高卧在东山，百官常常互相议论说，谢安石不肯出山做官，将怎样面对百姓？而今百姓将怎样面对出山做官的谢安石你呢？“新亭”为“发”的后置状语，中间不可断开，排除BC；“曰”表对话，后面停顿，排除D。故选A。【11题详解】本题考查学生了解并掌握常见的文化常识的能力。C.“只有帝王和诸侯死才称崩”错误，诸侯死称“薨”。故选C。【12题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。D. “难得告捷”有误。从文中“克捷”来看，应是接连获胜。故选D。【13题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。（1）“赴山陵”，奔丧；“止”，驻扎；“大陈”，大大陈设；“移”，推翻。（2）“方”，正；“书”，书信；“摄”，随手；“棋”，下棋。【14题详解】本题考查学生赏析人物形象及其描写手法的能力。“还内，过户限，心喜甚，不觉屐齿之折，其矫情镇物如此”运用动作描写，通过描写谢安知道打了胜仗后因内心激动过门槛时猛地折断了屐齿的情境，表现其内心的喜悦之情。“看书既竟，便摄放床上，了无喜色，棋如故”“客问之，徐答云”这是谢安在人前的表现，而“心喜甚，不觉屐齿之折”正与此形成对比，写出他处事深沉内敛又不失可爱纯正的性格特点。参考译文：谢安，字安石，是谢尚的堂弟。他父亲是谢裒，官至太常卿。谢安四岁时被当时的尚书，吏部郎桓彝(即桓温父)看到，桓彝大发赞叹：“这孩子风俊神清， 以后肯定不逊于王东海(王东海即王承，是晋一代名臣) !”到幼年，神态沉着，思维敏捷，风度条畅，善于行书。二十岁左右时拜访王蒙，与王蒙清谈多时，离去后，王蒙之子王修说：“刚才谈话的客人是什么样的大人物？”王蒙说：“此客勤勉不倦，日后定将咄咄逼人。”王导也十分器重他。因此，谢安年少就负盛名。征西大将军桓温请谢安做司马，谢安将要从新亭出发，朝廷官员都为他送行，中丞高崧开他玩笑说：“你多次违背朝廷旨意，高卧在东山，百官常常互相议论说，谢安石不肯出山做官，将怎样面对百姓？而今百姓将怎样面对出山做官的谢安石你呢？”谢安很有羞愧的脸色。到了桓温的府第，桓温很高兴，二人畅谈生平经历，欢笑终日。简文帝病重，桓温上疏举荐谢安接受遗诏。等到简文帝驾崩，桓温入京奔丧，驻扎在新亭，大设重兵把守关口，准备乘机推翻东晋。召见谢安及王坦之，计划在会见时谋害他们。王坦之十分恐惧，问谢安怎么办。谢安神色不变，说：“晋室存亡， 在此一行。”见到桓温，王坦之惊慌得汗流浃背，以致握倒了手版。谢安从容就座，坐定后，对桓温说：“谢安听说有道的诸侯，谨守四方，明公何必要壁后藏人(图谋不轨)呢？”桓温笑道：“ 不得不如此啊。于是谈笑多时。王坦之当初与谢安齐名，至此方知王坦之的低劣。当时，前秦苻坚强大，边境多战事(忧患)，东晋众将接连败退。谢安派弟弟谢石及侄儿谢玄等出兵伺机征讨，连战连捷。朝廷拜谢安为卫将军、开府仪同三司，封建昌县公。后苻坚率领大军，号称百万，开进淮河、淝水，东晋京师震恐。朝廷加封谢安为征讨大都督。谢玄向谢安问应敌之计，谢安神情泰然，毫无惧色，回答道：“我已另有主意。”过后默默不语。谢玄不敢再问，便派张玄再去请示。谢安于是吩咐备车去山中别墅，亲朋好友聚集在周围，然后才与谢玄坐下以别墅为赌注下围棋。谢安平常棋艺不及谢玄，这一天谢玄心慌，做谢安的敌手而未能获胜。谢安回头对外甥羊昙说：“别墅给你啦。”说罢便登山游玩，到晚上才返回，部署将帅，面授机宜，使将帅各司其职。谢玄等人已大败苻坚，驿马送来捷报，谢安正与客人下围棋，看罢信便丢在坐榻上，全无喜色，下棋如故。客人询问，才慢慢答道：“小儿辈已打败敌寇。”下完棋回内室，内心抑制不住激动，过门槛时猛地折断了屐齿，谢安在人前竟能如此掩饰真情镇定自若。因统率作战有功，晋封太保。浙江省宁波市2021-2022学年高二下学期期末考试语文试卷（一）文言文阅读（25分）阅读下面的文言文，完成下面小题。一逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵察臣孝廉，后刺史臣荣举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道；州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许：臣之进退，实为狼狈。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，犹蒙矜育，况臣孤苦，特为尤甚。且臣少仕伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋，过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀。但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。母、孙二人，更相为命，是以区区不能废远。臣密今年四十有四，祖母今年九十有六，是臣尽节于陛下之日长，报养刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养。臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知，皇天后土实所共鉴。愿陛下矜悯愚诚，听臣微志，庶刘侥幸，保卒余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻。（李密陈情表）二李密，字令伯，犍为武阳人也，一名虔。父早亡，母何氏醮。密时年数岁，感恋弥至，烝烝之性，遂以成疾。祖母刘氏，躬自抚养，密奉事以孝谨闻。刘氏有疾，则涕泣侧息，未尝解衣，饮膳汤药必先尝后进。有暇则讲学忘疲，而师事谯周，周门人方之游夏。少仕蜀，为郎。数使吴，有才辩，吴人称之。蜀平，泰始初，诏征为太子洗马。密以祖母年高，无人奉养，遂不应命。乃上疏陈情表。帝览之曰：“士之有名，不虚然哉！”乃停召。后刘终，服阕，复以洗马征至洛。司空张华问之曰：安乐公何如？”密曰：可次齐桓。”华问其故，对曰：“齐桓得管仲而霸，用竖刁而虫沙。安乐公得诸葛亮而抗魏，任黄皓而丧国，是知成败一也。”次问：“孔明言教何碎？”密曰：“昔舜、禹、皋陶相与语，故得简雅；大诰与凡人言，宜碎。孔明与言者无已敌，言教是以碎耳。”