2023年阅读新教育心得体会(2篇).docx

2023年阅读新教育心得体会(2篇) 书目 第1篇阅读新教化书籍心得体会范文 第2篇家长阅读新教化之梦心得体会 阅读新教化书籍心得体会范文 阅读是门槛最低的获得学问的途径，也是最好用的求学问方式，下面是酷猫写作我细心整理的阅读新教化书籍心得体会范文，供大家学习和参阅。 阅读新教化书籍心得体会 学以立德，学以增智，学习是老师专业发展的活水源头。我上学时就喜爱读书，惋惜那时候手边能够阅读的书很少。我参与工作后，三十年如一日静默耕耘着自己的幻想和希望，播撒着自己的爱心和汗水，收获着成长的华蜜和欢乐。担当校长以后，我依旧时常给自己充电，每天坚持阅读人民教化中小学管理教书育人校长参考中国教化报老师报致老师等各类教化报刊杂志和教化专著，主动撰写读书笔记和理论文章。 近几年来，_区教体局先后多次组织校长、老师们去江苏海门学习新教化。我有幸成为第一批学习者去海门进行了参观考察。在学习之余，我阅读了朱永新教授、吴勇主任、陈铁梅等老师的新教化专著。一段段文字，让我心潮起伏;一本本书籍，让我爱不释手。 去年秋季开学后，听说海门市教化局许新海局长又出新书了，书名是守望新教化，我便立即给学校每位老师购买了一本。与此同时，还给老师们购买了致老师教化就是唤醒等系列新教化专著。书发放后，我一拿到守望新教化就迫不及待地阅读。完全是出于对新教化的感情，被许新海博士执著于教化的情怀所感动。连续几天抽空读完此书，一如我的想象，这是一本特别有份量的书。 翻开这本书，首先让我惊异的是作为一个区域教化行政部门的一把手，身兼多种角色，还能取得那么多成就：曾主持全国教化科学规划等多项课题，出版教化生活的救赎澳洲课程故事做教化的行者等专著7部，在人民教化中国教化报等报刊发表教化科研论文200余篇，荣获2023年度全国推动读书十大人物、第三届江苏省教化科学探讨优秀成果一等奖等。 是什么力气，支撑着许博士如此执着地行走在新教化的路上，并在路上开出了如此绚丽的花朵? 许博士在书中道出了自己的信念：新教化人把教化的工作当作了志业，把新教化作为自己的信仰，矢志不渝，不断创建生命的奇迹。信任新教化，信仰新教化，把自己托付给新教化，带领更多的人成为新教化叙事的主角，让更多的人因新教化使生命由有限变得无限。新教化已是我的终身信仰。 有一种叫做情怀的东西总是能够拨动你心灵深处的那根弦，让你踏着前人的踪迹，奋力前行，抵达志向的彼岸。而这就是守望新教化。 本书共分四个部分。从信仰担当：信任种子 信任岁月到区域推动：只要上路 就会遇到庆典，从行走感悟：只要行动 就有收获到每日一思：只有坚持 才有奇迹。篇朴实的文字中，我清楚地看到了一个执著于志向的教化人在推动新教化试验中的行与思。阅读着许博士的体会与思索，我深切地感受到了什么是矢志不渝的情结，什么是有价值的人生。 许博士一路从东洲小学校长到海门市教化局局长，再到新教化探讨院院长，始终把新教化之梦作为实现中国教化梦的重要使命。他注意机制创新，组建区域新教化共同体，逐步成立新教化探讨中心、新教化探讨会、新教化培训中心等机构，聘请特级老师搭建名师工作室，构建完善的项目运作制度，保证新教化试验工作的运作与目标的有效达成。2023年9月海门市整体加入新教化试验后始终坚持。2023年，海门的图书漂流活动延长至初中。2023年，每月一事在海门推广。2023年9月，海门启动儿童写作课程 许博士和他的团队，怀抱着一种合作的精神，用行动坚守着幻想。 书中介绍了海门营造书香校内的一些做法：营造让人渴望读书的氛围;整合让人惊异的阅读资源;举荐富有层次的阅读书目;开展丰富多彩的读书活动，如学生阅读中可以共享感人片段、写给主子公某某的一封信、展演书中某个片段等，这都为我校开展读书活动赐予了很大的启发。 阅读的过程，就是深化一个生命世界的过程。许博士对教化的挚爱和深情，更促使我追梦的脚步愈发坚决。一个学校，一间教室，一个学生，促使了我们的坚守，促使了我们的幻想之花恒久不会凋零。 我校的新教化试验工作已经正式起步，已经顺当上路。今后，我将接着站在教化这一块精神高地上，守望自己的志向，追寻教化的幻想，用全身心的投入与坚持不懈的努力，调动一切可以调动的力气，带领全校师生走在欢乐阅读、快乐工作、华蜜生活的新教化之路上。 信任不远的将来，我校老师的行走方式、学生的生存状态、学校的发展模式、教化的科研范式肯定会走的更稳，做的更美，变更的更好。我也肯定会带领老师们接着谱写出一曲曲人生平凡而动人的乐章。 阅读新教化书籍心得感悟 申冬暖阳海门情;纸墨书香飘长廊。精品课堂展课改;_园丁皆赞扬。核心素养谈育人;每月一事在践行。社团活动纷呈现;生命叙事写传奇。题记 2023年12月3日，在_区新教化探讨中心的组织下，我最终怀着激烈与欣喜之情踏上了盼望已久的学习之旅海门一个温馨而又充溢诗意的教化圣地。中国教化看江苏，江苏教化看南通，南通教化看海门。的确，短暂的两天学习，感受到了海门独特的异地风情与育人氛围;体验到了新教化试验散发的无穷魅力与核心价值。书香校内、每月一事、精品课堂、社团活动、生命叙事不仅是诗与思的交响，更是意与境的融合。 赏异地之景 悟民俗风情 海门，教化的一方沃土。不管是从金碧辉煌的(电视文化塔)标记建筑还是从当地的民俗风情(热忱、安静)来看，都能深深的感受到江海风情与古朴民居规划的前瞻性和深厚的待人文化氛围。询问解惑，海门人总是热忱微笑地为客人指引迷津;穿越公路，忠实厚道的海门司机以车让人的礼貌之举，让人倍感温馨也许这就是海门家校共育、每月一事胜利教化的举措基石。 观教化圣地 享育人氛围 本次学习共参观了海门试验中学、东洲国际学校，正余初中三所学校，不管从学校的建筑布局、办学设施还是校内文化建设都彰显了深厚的育人氛围。海门试验中学既有建筑物的对称美又有苏州古典园林的镶嵌秀;崇德进学，怀远敏行的学校精神标识，呈现了海门试验人怀揣让每个孩子得到更多的关爱，让全部学生获得最大的发展的办学理念，以高起点追求高目标，以高目标追求高质量，孜孜以求，跨更加展，力争建成现代化、特色化、国际化的一流名校的雄伟蓝图。东洲国际中学北望黄海，南倚长江，在青树绿草的环绕下彰显了现代先进的办学条件和新奇的办学理念做最好的自己;书香长廊又显示了该校文化育人的深厚氛围。正余初中一所标准的农村中学，在申冬暖阳的照射下到处飘洒着墨香纸润的校内书香气息，在外显文化，与人文环境交相辉映下，充溢了诗情画意，为学校增加无限朝气与活力。 观魅力课堂 悟课改理念 课改，当代教化发展的使命。在东洲国际学校和正余初中参观精品课堂学习中，两所学校在不同的课堂都给求经者带来了不一样的精彩、不一样的思维、不一样的感受。导学案的设计既有大问题教学广度延长，又不乏细微环节学习习惯培育;既有现代先进教学的新奇理念，又不缺传统教学的文化底蕴;既有课堂教学评价梯度标准，又不乏因材施教，特性发展的养分美餐。课堂上，学习任务安排、小组探究沟通、汇报学习结果展示、小组自主评价每一个环节无不展示学生以学为中心，以学问建构、问题解决两大途径为教学策略。整个课堂教学吸取了金字塔理论、建构主义理论、多元智能理论等诸多教化教学理论的精髓而逐步形成自己独有的课堂模式。看出了海门新教化人在教化理念的支撑下，课改路上敢于实践，敢于创新的探究精神，追求的不仅仅是课堂的志向化更是志向化的课堂。 听核心素养 研行为习惯 每月一事是行为习惯养成的重大举措亦是新教化试验十大行动之一。核心素养是我国教化发展改革的趋势，亦是我国提升教化国际竞争力的迫切须要。国家督学成尚荣老师在做习惯养成与核心素养报告中提到行为习惯的背后是一种思维的存在，行为习惯是核心素养的起点。朱永新教授提到：从个体成长看，良好习惯是创建华蜜完整生活的必备保障;从教化历史看，注意习惯养成是中外教化的共同优良传统;从教化改革看，注意习惯养成是夯实核心素养的必定方式;从世界趋势看，注意习惯养成是全球教化改革的主要朝向。由此可知，行为习惯的养成是核心素养形成的路径之一。每月一事是以习惯为路径，明确目的，在文化与理论的支撑下进行系统的、科学的、规范的操作与实践，培育学生完全的人格。这恰恰与核心素养价值力、思维力、学习力和生命力相呼应。同时，在海门两天学习中参观社团活动的展示，正是行为习惯的价值与核心素养因素的体现。 听生命叙事 悟真爱育人 教化就是唤醒一书提到：一名好老师的重要条件的前提是爱教。知之深，才能爱之初;爱之切，才能行之坚。每月一事具有独特的价值取向，在听到张小敏老师自律行动叙事允许孩子犯错误中让我看到了老师豁然与大爱;在听到陈雪峰老师阅读行动叙事做一个精神充溢的人让我感受到了老师的细心与无私;在听到张燕老师好学习惯行动叙事你若盛开，青春自来，让我感受到了老师真诚与关怀每位老师的阐述无不让人感动，无不让每一位酷爱教化的工作同仁产生心灵共鸣用爱教化，书写生命传奇。 阅读新教化书籍心得体会范文 再读朱永新教授的写在新教化边上一书，再一次感受到他在新教化试验中的激情、痴情。作为一名身居高处的政府官员，他仍轻快衍生出新教化的魅力，我真真实切地感受到他对教化有一种特殊的情怀，对教化注入了深深的爱，真是不同凡响! 全书从岁月滴石、偶有所悟、杏坛小语、名家影响、亦师亦友、相伴翱翔六章绽开描写。从他的小学生活片段至今当人大代表、政协委员的经验，每一个阶段就是生活中一个闪亮的浪花，读书、生活、工作中的故事专心书写，构成一幅幅漂亮的画卷。他在文章中多采纳了一些记叙的手法，抓住生活的中的每一个细微环节，专心在理解生活、拥有自己全新的生活。他用一种独特的视觉理解教化，创建新的教化生活，编织着新的教化之梦。他的眼中充溢五彩缤纷的色调，所以就会有一个缤纷的世界，他的心中盛满了阳光，所以就会在教化中不断创建奇迹。我信任，他每一天都面带微笑拥抱着一轮新的太阳，专心酿造着美妙的将来。 从书中的字里行间的描写，我发觉他觉得自己在享受教化的华蜜。他信任：假如你多了一双会发觉的眼睛，就会发觉每一个孩子的潜能机会激情迸射，每一个孩子的特性就会轻舞飞扬，而自己，也就插上了一个会翱翔的翅膀，时时刻刻都会听见花开的声音，把校内当成追求卓越的教化梦工厂。 读完了他的书，我相识到一个别出心裁的朱永新先生。他是一个对教化怀有无限虔诚的教授，是一位拥有大爱和悲悯情怀的人物。不难看出，他肯定博览群书，深化教化第一线如行者一般探寻中国教化方向，他的种种举动，都汇成了教化言论、观点、以及作品。他栉风沐雨，背负着教化的行囊，行板如歌。 我发觉，他始终在追寻教化的一种新试验，于是就以全部的热忱致力达到超乎常人的行动境界，取得了学术上辉煌的成就。 从他的语言中，我感到他激情如诗人、深邃如哲人、纯净如婴孩、憨拙如老农、调皮如婴孩。他将胜利的教化试验作为己任，心系西部，想通过试验，变更教化现状。时时转换思维的角度和方法，宏观和微观的自然结合，造就了他独特的探讨方法和风格。他说教化是一首诗。他经常用是一样的语言来讴歌教化，表达自己的教化思想，他提倡老师要读书，要写读书笔记，他希望老师参与他的教化试验，要每天读书、要写作，要读、要写，必有心得，有领悟。他开通了网上博客，教化在线，与老师对话，启发老师的体悟。 读他的文章，有一个很大的特点，就是理论联系实际，语言犹如他的人一样平易近人，整个读书的过程就像是与他进行面对面的对话。他站在广阔一线老师的角度上说出自己的教化理论，案例中有蕴含着深刻的教化哲学，没有华丽的辞藻，没有深邃的语言，唯有句句真真实切的字句，让人看到了一个勤奋、热忱、坚毅的智者形象。正如他的一首诗之中所说，我是一粒种子，一粒教化的种子，来自志向与激情催开的花儿，我无法选择我落到怎样的土壤富裕还是贫瘠，北国还是南方，无论把我埋得多深，我终将穿越泥土，向着光明的方向 作为一名一线老师，我为能遇见这样的教化试验而幸运，更为这种试验让更多老师参加其中而欣慰。不知什么时候，我发觉，我已经不知不觉地踏上新教化的征程，我发觉我的教化生活起先发生了改变。新教化是一个心灵长跑的过程，就像一个推动器，让人在长跑中不离不弃。而在新教化试验中带给我的学问、才智，让我感到这个教化的世界是多么广博壮美;新教化试验带给我的志气、力气，让我感到漂亮的培新小学竟然是我心驰神往的地方;新教化试验带给我的理念、意念，让我感到语文课堂已成为我兴趣盎然经营的地方。 在新教化的试验中，我们发觉新教化中独有的精神领域，变更了我的生存状态，变更了我的行走方式，使我变得坚毅、乐观、自信、英勇。今日，我已离不开我的课堂，来到孩子们的世界，我们之间思维碰撞的火光，向我打开了一个天窗：让我看到一片蔚蓝的天空，一朵雪白的云朵，吸到一丝簇新的空气，一滴清甜的甘露。新教化，让我的生命慢慢地宽敞起来，新教化，让我们从这里动身，去穿越那些宏大的灵魂，去拥抱生命中每一次精彩的绽放。 穿行在文字的丛林中，我醉心于新教化的试验，根据朱永新教授指引的方向奋勇向前，缔造完备教室，走进教化的梦工厂，我望见青春是道明媚的霞光。 家长阅读新教化之梦心得体会 课余，我读了新教化之梦这本书，感慨颇深。爱的教化，是教化力气的源泉，是教化胜利的基础。没有水，就不能称其为池塘。没有情感，没有爱，也就没有教化。”作为一名老师，我们的工作对象是学生。我们的工作和任务是要培育有志向、有道德、有文化的新人。一位合格胜利的老师应学会如何去爱自己的学生。 老师爱学生，首先要做到的是敬重学生。对于小学高年级学生处于青春期发育的第一阶段的逆反心理很强，经不起老师的指责和责骂。所以只有敬重我们的学生，尤其是学生的人格，才能拥有一群绚丽的健康向上的学生，也才能为学生所敬重，老师的人格魅力肯定要大于学识实力。 老师爱学生，其次，要信任每一个学生。为人师表还要能推己及人，以彼之心，度己之腹。也就是新教化之梦上所说的换位思索。所谓“横看成岭侧成峰”，一件事情，从某一角度看是不行忍受的，而从另一个角度看，却未必没有可谅之处。对于个别学生总无法刚好完成作业，对于老师而言，这就是一个不仔细至少是不重视学习的学生。然而从学生的角度来看，或许有别的缘由，可能是客观缘由如家庭因素，可能是自身缘由，如这个学生可能上课没听懂，作业不会做。也可能是作业量超出了他能负荷的范围。作为老师，应时时用“己所不欲勿施于人”告诫自己，做到为人师表，敬重学生，信任学生，赢得敬重，赢得信任。 新教化之梦这本书时刻警醒我们，告知我们想成为一名优秀的老师，胜利的老师，不但应当满怀激情，要有创建力，有责任感，我想最重要的是对教化事业的爱，有自己的教化志向。