部编教材人教版七年级上册第20课《天上的街市》课时训练.docx

20 天上的街市一、积累与运用L给以下加点字注音：缥缈)陈列()不甚 闲游1)灯笼( ) 2 .解释以下词语(1)缥缈：2)闲游：定然：3 .文学常识填空：?天上的街市？取材于我国古代关于 的神话传说，课文借助于丰富新奇的联想和，描绘了美丽的天街景象。这首诗重在表现诗人、的思想感情。这首诗表达了诗人 的创作特色。4,用“/给以下诗句划分停顿节奏：(1)远远的街灯明了，好似是闪着无数的明星。(2)那小浅浅的天河，定然是不甚宽广。5.以下诗句没有运用联想艺术手法的是1)A.远远的街灯明了，好似是闪着无数的明星。B.那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。C.我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。D.你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。6 .不属于这首诗的特色的一项为哪一项)A.联想自然 B.想象丰富C.意境美妙D.语言铿锵7 .古代有许多描写牛郎织女的诗歌，请你写出一首。8 .2019 山东青岛)请从下面给出的四个语句中，选择适宜的句子，将四副对联补充完整，使之符合节日和 对联的特点。只填序号即可。银花火树开元夜 避恶遍插茱萸技几处笙歌留朗月 角粽投江祭诗魂(1)元宵节上联：下联：紫气丹光拥玉台(2)端午节上联：龙舟竞技怀屈子下联：(3)中秋节上联：下联：万家箫管乐中秋(4)重阳节上联：延年畅饮菊花酒下联：二、课内阅读训练远远的街灯明了 ，好似闪着无数的明星。天上的明星现了 ，好似点着无数的街灯。我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的珍奇。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广。那隔着河的牛郎织女，定能够骑着牛儿来往。我想他们此刻，定然在天街闲游。不信，请看那朵流星，是他们提着灯笼在走。9 .这首诗的作者是，原名郭开贞，诗人、学者。代表诗集?星空？等。10 .这首诗有写实，但更多的是想象。请指出诗中的想象局部。11 .想象局部是用哪个字来统领的？12 .想象的东西诗人却说得很肯定，说得似乎确有其事，请说说诗人为什么要这样写？13 .诗中牛郎织女的故事跟传说中的大不一样，诗人为什么要这样处理？三、课外类文阅读新月沙鸥新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故土正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。选自？中国当代名诗100首？）14 . ”新月与“小船，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这 两句诗在全诗中起什么作用？15 .诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故土怎样的情感（联系第三节作答）？四、中考体验父亲的长笛（2019 河南）小时候，每天晚假后，父亲总喜欢拿出心爱的长笛吹奏一曲。那是，她特别爱听，笛声一响，她就用跑调的声 音跟着哼歌。母亲也停下手边的活，侧耳倾听，发丝垂在脸上，格外柔美。夏天的黄昏，父亲有时会拿着长笛去巷口儿。邻居们说：“来来，吹一段儿！ “吹一段？父亲似问似答， 将笛长横放嘴边。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子 们停止嬉闹，围在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。那样的时光里，她是红人儿，孩子们羡慕极了她有一个这 样将笛子吹得声声悦耳的父亲，哄着她，把好吃的分给她一份，只为了听她父亲吹笛子时可以靠近一点儿。她 亦是非常的骄傲的，那时，父亲是天，是地，是她心目中的大英雄。她开始讨厌父亲吹长笛，是小学五年级的时候。那天晚上，她写完作业后，父亲又拿出长笛来吹。笛声刚响， 她就大吼一声：“唉呀！别吹了好不好！烦死人了！笛声戛然而止。她看也没看父亲一眼，转身跑回自己屋。她三年级时，父亲的工厂倒闭，两年后，左腿残疾又没技术的父亲被安排当了环卫工，负责她学校周边街区的 卫生。那天，一个捣蛋鬼在班里嚷嚷：“门口那扫地的老大爷是小敏她爸！顿时，嘘声，哄笑声连成一片。她 感到无地自容，趴在桌子哭了。那一刻，她只恨父亲没长进！她毕竟还是个懂事的孩子，没有把这件事告诉父母。只是不再喜欢父亲吹长笛了，每次父亲一吹就被她狠狠地 制止。渐渐的，家里就听不到笛声了。上了初中，离家远，她从不跟别人提家里的事。可事情就是这么巧，父亲工作间隙坐在环卫车旁的马路牙子上 吹长笛，竟被电视台记者录进了镜头。节目播出后，恰巧被她老师看到，把这事当作励志故事讲给同学们听， 班里爽直的同学对她说：“小敏，你爸好酷哇，扫大街还不忘了吹笛子！她万万没想到自己竭力隐藏的父亲，就这样被曝光在全班同学面前。她忍无可忍，到家就跟父亲吵：“你说你扫 个垃圾，还吹什么长笛，丢人都丢到电视上去了，我都快没脸活着了！“啪地一声，母亲的巴掌落在她脸上: “你个没良心的，你怎么这样说你爸！要不是你，你爸 “别跟孩子瞎说八道！父亲喝住了母亲。“你可 是听着你爸的笛声长大的呀！你小时候那么爱听，你爸干一天活儿回来，多累都吹给你听父亲的沉默和母亲的训斥并没有打动她，她还是悄悄地拿走了长笛，扔在了城边的小河里。虽然那一刻她心里 也有丝丝的不舍。她等着父亲爆发，然而，没有。自此，父亲再没提过长笛的事儿。多年以后，她有了孩子，懂得了做父母的艰辛。她对父母很好，常常给他们买吃的穿的。儿子初一那年，学校 要开“感恩主题晚会，儿子在家练唱？父亲？这首歌：“想想您的背影，我感受了坚韧；抚摸您的双手，我摸到 了艰辛我的老父亲，我最疼爱的人，人间的甘甜有十分，您只尝了三分。儿子唱了一遍又一遍，唱得她心 里一阵阵酸，一阵阵疼第二天，她买了一支上好的长笛，给父亲送去。父亲先是一愣，随即欣喜地摩挈起来。她吞吞吐吐，说：“爸， 对不起，当初是我扔了你那长笛。父亲一笑：“傻丫头，我早知道是你干的。母亲走过来,：“还是闺女疼 你懂你呀！你这条腿没白断，委屈没白受啊！ “腿？没白断？她吃惊地问。“还不是因为你三年级那年非吵 着要电子琴，你爸为了挣钱给你买琴，你爸大雪天骑车给人送货，摔断了腿"哎！跟孩子提这些干啥！都 是过去的事儿了！父亲笑着打断母亲。转脸看她。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！ “吹 一段？ 父亲似问似答。将长笛横放嘴边。久违的笛声从父亲嘴边漫延开来，飞扬在屋子的各个角落，她跟着哼唱，母亲那么满脸温柔，鬓角的白发泛着 银光，格外柔美。（ 赵文静。有删改）16 .请以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间发生的四件事。17 .下面的语句是如何描写笛声的？请简要赏析。清脆悠扬的笛声从父亲的嘴边漫延开来，如哗啦啦的小河流水。大人们摇头晃脑陶醉着，孩子们停止嬉闹，围 在父亲身边，眼里充满了好奇与崇拜。18 .请品读下面的语句，联系上下文揣摩她和父亲的心理。她赶紧抹一把泪，挤出笑来，说：“来来，吹一段！ “吹一段？父亲似问似答。将长笛横放嘴边。19 .母亲这一形象在文中起什么作用？请结合全文简要分析。参考答案1 . pi a o； mi a o； ch e n； sh e n； xi a n； 1 d ng2 . Cl）隐隐约约，假设有假设无。12）清闲安逸地游逛。3）必定。3 .牛郎织女；想象；对黑暗现实的不满；对美好理想的追求；对苦难的人民的同情；浪漫主义4 .1）远远的/街灯/明了，好似是/闪着/无数的/明星。（2）那/小浅浅的/天河，定然是/不甚宽广。5 . B6 . D （这两诗的语言温柔细腻，并不铿锵。）7 .例如：秋夕（杜牧）银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。8,1）银花火树开元夜）2）（角粽投江祭诗魂）3）（几处笙歌留朗月）（4）（避恶遍插茱萸技）9 .郭沫假设女神10 .后三节诗是想象局部。11 . “想12 .这是由诗的主题决定的。用肯定无疑的说法，就是要表达诗人对自由幸福生活的坚决追求和赞美，同时也 是对黑暗统治下没有自由和幸福的现实生活的坚决否认和抨击。13 .因为诗人要表达的是对自由幸福生活的向往和追求，传说中的牛郎织女是没有自由和幸福的，当然不能照 搬。引用传说又何止是传说），又不能拘泥于传说，一切依主题的需要而定。14 .运用比喻，诗人抓住“新月与“小船外形上“弯弯这一共同特征，将两个相距遥远的物体联系在一 起；这两句诗是全诗的引子，后面内容都围绕这两句诗或引出诗歌后面内容）。15 .花香、夜暖、春天，强烈的赞美之情和浓烈的思乡之情。16 .父亲爱吹长笛，经常吹给女儿听。父亲因女儿讨厌、制止他吹长笛，所以不在家里吹长笛了。父亲 因女儿扔了他的长笛，从此不再提长笛的事儿。父亲因女儿给他买来新长笛，又吹起了长笛。17 .例如一：用“清脆悠扬直接描写笛声给人的感受。或：用“漫延形象地写出笛声的扩散、飘扬。 用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆悠扬。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现 了笛声的悦耳动听。例如二：正面（直接）描写。用比喻的修辞方法，把笛声比作小河流水，表现笛声的清脆 悠扬。或：用“清脆悠扬直接描写笛声给人的感受。或：用“漫廷形象地写出笛声的扩散、飘扬。意思对 即可）侧面（间接）描描写。通过描写大人和孩子们的动作、神态，表现了笛声的悦耳动听。18 .她的心理：得知父亲断腿的真相后，伤心自责（为父亲对自己的隐忍和宽容而感动）不想让父母看到 自己流泪，想让父母开心（想活泼气氛）。意思对即可。） 父亲的心理：为女儿的理解、体贴而欣慰。为 自己能重新吹长笛而快乐意思对即可。）19 .从情节看，母亲的话设置悬念，引发读者的疑问；又是母亲的话交代父亲断腿的原因因，使情节有波潮、 更完整合理。从人物形象看，母亲打她、训斥她与父亲的沉默形成比照，表现父亲的隐忍和对女儿的爱，突出 父亲的形象。从主题看，母亲在听父亲吹长笛和她哼唱时流露出的幸福，突出了家庭的和谐、温馨，丰富了文 章的主题。