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一 年 级 地 校 教 案 一 年 级 地 校 教 案 篇 一：一 年 级 地 方 课 教 案 一 年 级 地 方 备 课 一、指 导 思 想 童 年 是 人 一 生 中 最 美 好 的 时 光，“长 大”是 孩 子 们 共 同 的 心 愿。在 成 长 的 过 程 中，孩 子 们 将 会 经 历 许 许 多 多 的 事 情，面 临 各 种 各 样 的 挑 战，担 负 大 大 小 小 的 责 任，品 尝 酸 酸 甜 甜 的 滋 味，需 要 给 予 特 别 的 滋 养 与 呵 护。成 长 教 育 就 是 为 了 使 孩 子 们 都 能 健 康 地 成 长 而 编 写 的。通 过 成 长 教 育，既 关 注 了 学 生 的 心 理 需 求，又 激 发 了 学 生 的 学 习 兴 趣 和 热 情，在 培 养 学 生 的 实 际 能 力 和 安 全 教 育 中，锻 炼 了 学 生 的 批 判 性 思 维 和 创 新 思 维。二、学 生 情 况 分 析 本 班 有 学 生 6 7人，他 们 模 仿 力 强，接 受 新 事 物 快，而 且 他 们 的 性 格、世 界 观 正 处 于 可 塑 性 阶 段。因 而 这 一 时 期 对 他 们 进 行 行 为 规 范，心 理 健 康，安 全 自 救，生 命 历 程 的 教 育 至 关 重 要。三、教 材 分 析 第 1 页一 年 级 地 校 教 案 行 为 规 范，帮 助 学 生 养 成 良 好 的 生 活 和 行 为 习 惯；心 理 健 康，帮 助 学 生 提 高 心 理 素 质，拥 有 积 极 乐 观 的 生 活 态 度；安 全 自 救，帮 助 学 生 保 护 自 己，应 对 各 种 突 如 其 来 的 不 测 与 灾 害；珍 爱 生 命，帮 助 学 生 掌 握 保 持 自 身 健 康 的 技 能，了 解 生 命 的 珍 贵，从 而 珍 爱 生 命。使 学 生 在 通 过 感 受 和 体 验，实 现 心 理 和 行 为 的 转 变 和 改 善。四、教 学 目 标 1、帮 助 学 生 养 成 良 好 的 生 活 和 行 为 习 惯；2、帮 助 学 生 提 高 心 理 素 质，拥 有 积 极 乐 观 的 生 活 态 度；3、帮 助 学 生 学 会 保 护 自 己。应 对 各 种 突 如 其 来 的 不 测 与 灾 害；4、帮 助 学 生 了 解 生 命 的 由 来，从 而 珍 爱 生 命。五、教 学 措 施 1、在 教 学 中，应 是 根 据 一 年 级 学 生 的 特 点，创 设 各 种 生 动 活 泼 的 活 动，强 调 从 活 动 中 学 习。2、重 视 学 生 的 学 习 与 生 活 和 社 会 实 践 联 系，在 探 索 事 物 的 发 展、变 化 过 程 中 感 知 周 围 是 的 特 征，让 探 究 成 为 地 方 课 程 学 习 的 主 要 方 式。第 2 页一 年 级 地 校 教 案 3、主 要 进 行 直 观 形 象 的 教 学，运 用 挂 图、实 物、多 媒 体 等 组 织 教 学，运 用 观 察、信 息 搜 索、讨 论、调 查、社 区 活 动 等 形 式，充 实 教 学 过 程。4、让 学 生 与 社 区、家 庭 建 立 联 系，采 用“问 问 别 人”的 方 式，培 养 学 生 社 会 实 践 能 力。第 一 课 时 迎 接 新 学 期 一、教 学 目 的：1.通 过 本 课 教 学，和 同 学 们 共 同 回 忆 假 期 生 活，总 结 自 己 的 收 获。2.帮 助 学 生 了 做 好 新 学 期 的 计 划，让 他 们 有 一 个 好 的 起 点。3.再 次 学 习 小 学 生 守 则 教 育 他 们 自 觉 遵 守 纪 律。二、教 学 重 点：培 养 良 好 习 惯。三、教 学 难 点：自 觉 遵 守 纪 律。四、教 学 过 程：（一）导 入 第 3 页一 年 级 地 校 教 案 假 期 结 束 了，我 们 又 迎 来 了 新 的 一 学 期，同 学 们 感 受 怎 么 样 啊？同 学 们 在 假 期 有 什 么 新 的 收 获 吗？（生 交 流，说 自 己 在 假 期 里 的 趣 事，收 获）（二）七 彩 虹：看 图 明 规 章（新 学 期 到 了，我 们 要 有 个 好 的 开 始，请 同 学 们 看 看，这 些 要 求 你 做 到 了 吗？）1、按 时 到 校 不 迟 到。2、铃 声 响 起 进 教 室。3、认 真 听 讲 不 吵 闹。4、回 答 问 题 先 举 手。5、放 学 之 前 做 值 日。6、按 时 回 家 报 平 安。（三）辩 一 辩、说 一 说。1、看 了 上 面 的 画 面、规 章，你 能 做 到 哪 些？2、上 课 了，你 是 怎 么 听 课 的？听 课 时 还 要 注 意 什 么？3、放 学 了，我 们 做 完 了 哪 些 事 情 就 可 以 回 家 了？（三）指 南 针 第 4 页一 年 级 地 校 教 案 1、朗 读 小 学 生 守 则 2、说 说 哪 些 你 做 到 了，哪 些 你 还 要 努 力？（四）成 长 脚 步。在 过 去 的 一 学 期 里 你 有 哪 些 不 足，在 新 的 一 学 期 了 你 有 什 么 打 算？（五）总 结 新 学 期 开 始 了，希 望 同 学 们 能 有 新 的 打 算，新 的 目 标，新 的 收 获！第 二 课 时 五 星 红 旗，我 爱 你 一、教 学 目 的：1、通 过 教 学 使 小 学 一 年 级 学 生 认 识 国 旗、国 徽、祖 国 版 图。2、学 会 唱 国 歌；明 确 在 升 国 旗，奏 国 歌 时 的 要 求。二、教 学 用 具：国 旗 一 面，国 徽 一 个，国 歌 磁 带、录 音 机，祖 国 地 图、天 安 门 画 图、国 歌 词 曲 各 一 张。第 5 页一 年 级 地 校 教 案 三、教 学 重 难 点：明 确 升 降 国 旗 时 的 要 求。四、教 学 过 程：（一）导 入 新 课 师：同 学 们，今 天 老 师 让 你 们 听 一 首 歌，听 后 请 说 一 说 这 首 歌 的 歌 名 叫 什 么 你 以 前 在 什 么 时 候、什 么 地 点 听 到 过 这 首 歌（教 师 放 国 歌 录 音）。生：这 首 歌 叫 国 歌）。生：这 首 歌 在 升 旗 时 我 听 到 过。生：每 天 中 央 电 视 台“新 闻 联 播”时，都 能 听 到。师：很 好，这 是 我 国 的 国 歌，歌 名 叫 义 勇 军 进 行 曲），是 由 田 汉 作 词、聂 耳 作 曲 的。（教 师 先 简 单 地 介 绍 一 下 歌 词 的 意 思，然 后 唱 一 遍 给 学 生 听）。（展 示 国 歌 词 曲）（二）教 授 新 课，指 导 活 动 1.认 识 国 旗 活 动。（板 书：国 旗）师：小 朋 友 们，咱 们 是 哪 国 人 生：中 国 人。师：祖 国 的 名 字 叫 什 么 第 6 页一 年 级 地 校 教 案 生：中 国。生：中 华 人 民 共 和 国。师：中 国 是 简 称，她 的 名 字 全 称 是 中 华 人 民 共 和 国。师：祖 国 的 版 图 形 状 像 什 么（教 师 展 示 中 国 地 图）生：祖 国 的 版 图 像 一 只 大 公 鸡。师：对，我 们 祖 国 就 像 一 只 昂 首 挺 胸 的 大 雄 鸡 屹 立 在 世 界 的 东 方。上 一 个 星 期，老 师 要 求 你 们 收 集 的 国 旗 图 片，大 家 都 带 来 了 吗 生：带 来 了。师：好，现 在 分 小 组 活 动，观 察 你 们 收 集 的 国 旗，看 一 看 我 们 的 国 旗 是 什 么 样 的。各 组 观 察 讨 论 3 分 钟，然 后 由 各 小 组 发 言 人 发 言。（国 旗 是 红 色 的；国 旗 是 长 方 形 的；上 有 五 个 五 角 星，这 五 个 五 角 星 都 是 黄 色 的，一 个 大 五 角 星，四 个 小 五 角 星。）师：各 组 同 学 观 察 得 都 很 仔 细，谁 能 说 说 国 旗 为 什 么 用 红 色 呢（红 色 鲜 艳，好 看；听 辅 导 员 老 师 讲 过，我 们 的 国 旗 是 革 命 先 烈 们 用 鲜 血 染 红 的；辅 导 员 老 师 还 说 过，红 领 巾 是 红 旗 的 一 角，说 我 们 是 革 命 事 业 的 接 班 人 呢。）第 7 页一 年 级 地 校 教 案 师：说 得 很 好。五 角 星 为 什 么 一 个 大 四 个 小 呢，请 举 手 发 言。（沉 默）师：一 颗 大 星 象 征 中 国 共 产 党，四 颗 小 星 代 表 四 个 阶 层，象 征 全 国 人 民 团 结 在 中 国 共 产 党 的 周 围。同 学 们，祖 国 的 首 都 在 哪 里 生：（齐）北 京（教 师 展 示 天 安 门 画 图）2.认 识 国 徽 活 动。（板 书：国 徽）教 师 安 排 班 长 和 学 习 委 员 把 国 徽 教 具 抬 着 绕 教 室 走 一 圈，学 生 把 准 备 的 国 徽 图 片 仔 细 观 察 后，教 师 提 问。（三）指 导 练 习 1.指 导 学 生 画 国 旗 活 动。师：我 们 知 道 了 一 些 国 旗、国 歌、国 徽 知 识，现 在 我 们 一 起 来 画 国 旗。各 小 组 先 评 选，推 选 一 名 画 得 好 的 同 学 到 讲 台 上 来。师：这 六 名 同 学 都 画 好 上 来 了，请 大 家 评 一 评，谁 画 得 最 好。2.唱 国 歌 活 动。3.指 导 学 生 升 国 旗。第 8 页一 年 级 地 校 教 案 师：国 旗 是 国 家 的 象 征，我 们 要 尊 重 国 旗，升 国 旗、奏 国 歌、唱 国 歌 时 要 肃 立、脱 帽、行 注 目 礼，少 先 队 员 行 队 礼。好,现 在 我 们 开 始 演 习 升 国 旗。升 旗 活 动 开 始：一 名 旗 手，两 名 护 旗 手，在 播 放 出 旗 曲 的 录 音 声 中 从 教 室 门 口 走 向 讲 台，全 班 同 学 立 正。（播 放 国 歌 录 音）生：（升 旗 手 做 手 势，表 示 象 征 性 的 升 旗。）师：（指 挥 学 生 齐 唱 国 歌。）生：（班 长 走 上 讲 台 拿 出 准 备 好 的 讲 稿 在 国 旗 下 讲 话。）（四）小 结 师：今 天，我 们 认 识 了 国 旗、国 徽、祖 国 版 图；学 会 了 唱 国 歌；明 确 了 升 国 旗、奏 国 歌 时 的 要 求；举 行 了 升 旗 仪 式。通 过 今 天 的 活 动，小 朋 友 们 要 更 加 热 爱 我 们 的 国 旗.热 爱 我 们 伟 大 的 祖 国。第 三 课 时 说 说 我 自 己 一、教 学 目 的：第 9 页一 年 级 地 校 教 案 通 过 本 课 教 学，帮 助 学 生 提 高 心 理 素 质，树 立 信 心，敢 于 展 现 自 己。二、教 学 重 点：喜 欢 自 己，喜 欢 他 人。三、教 学 难 点：喜 欢 自 己。四、教 学 过 程：（一）导 入 今 天 老 师 想 把 我 的 家 人 介 绍 给 你 们，出 示 照 片。介 绍 家 庭 成 员。哪 位 小 朋 友 也 愿 意 给 我 们 介 绍 自 己 的 家 人 呢？今 天 我 们 就 来 学 习“说 说 我 自 己”。齐 读 课 题。（二）七 彩 虹 1、指 名 介 绍 自 己。2、练 一 练。我 叫，我 今 年 了，是 年 出 生 的。我 的 属 相 是，我 家 住 在。我 的 爱 好 是。我 最 喜 欢 的 人 有 和、和。我 最 喜 欢 的 东 西 有。我 的 优 点 是。第 1 0 页一 年 级 地 校 教 案 我 非 常 喜 欢 我 自 己，也 请 老 师 和 同 学 喜 欢 我。3、评 一 评。看 看 谁 说 的 好。（三）指 南 针（读 一 读）1、世 界 上 没 有 一 模 一 样 的 人。只 有 你 喜 欢 你 自 己，别 人 才 会 喜 欢 你。2、只 要 你 把 头 抬 起 来，就 没 有 人 会 小 看 你！如 果 你 自 己 都 不 喜 欢 自 己，别 人 更 不 会 喜 欢 你 了。（五）成 长 脚 步。同 学 们 听 了 你 的 自 我 介 绍，了 解 了 你，成 了 你 的 好 朋 友，你 心 里 高 兴 吗？请 把 你 高 兴 的 心 情 说 出 来 吧。（六）、总 结 同 学 们，让 我 们 树 立 信 心，每 天 喜 欢 自 己 多 一 点，生 活 就 会 更 美 好。第 四 课 时 我 爱 校 园 一、教 学 目 的：1、通 过 本 课 教 学，培 养 学 生 热 爱 自 己 的 学 校。第 1 1 页一 年 级 地 校 教 案 2、画 一 画 自 己 的 学 校。二、教 学 重 点：培 养 学 生 热 爱 自 己 的 学 校。三、教 学 难 点：画 一 画 自 己 的 学 校。四、教 学 过 程：（一）导 入 我 们 已 经 在 这 个 校 园 里 生 活 了 快 三 年 了，你 们 喜 欢 我 们 的 学 校 吗？（二）七 彩 虹 1、参 观 学 校。（教 室、办 公 室、图 书 室、微 机 室、广 播 室、实 验 室、体 育 室、音 乐 室 等）2、说 一 说。我 还 知 道。3、评 一 评。看 看 谁 说 的 好。（三）指 南 针 你 们 已 经 是 小 学 生 了，在 我 们 的 校 园 里 要 注 意 些 什 么 呢？（注 意 安 全，注 意 保 持 校 园 的 整 洁）第 1 2 页一 年 级 地 校 教 案（五）成 长 脚 步。1、说 一 说。我 们 学 校 的 校 名 是，它 所 在 的 地 点 是，我 在 年 级 班。我 的 语 文 老 师 是。我 的 数 学 老 师 是。我 的 体 育 老 师 是。?2、画 一 画。动 手 画 一 画 我 们 的 学 校。（六）、总 结 同 学 们，希 望 你 们 能 用 实 际 行 动 来 体 现 你 对 校 园 的 热 爱,而 且 能 在 这 个 校 园 里 快 乐 地 生 活。第 五 课 时 我 是 我 家 小 主 人 一、教 学 目 的：L 通 过 本 课 教 学，帮 助 学 生 养 成 良 好 的 生 活 习 惯。第 1 3 页一 年 级 地 校 教 案 2.教 育 学 生 自 己 的 事 情 自 己 做，合 理 安 排 时 间。二、教 学 重 点：培 养 良 好 习 惯。三、教 学 难 点：合 理 安 排 时 间。四、教 学 过 程：（一）导 入 新 年 一 过，同 学 们 又 长 了 一 岁，个 子 长 高 了，人 也 懂 事 了，有 许 多 小 朋 友 还 能 帮 爸 爸 妈 妈 做 家 务 呢，成 为 家 里 的 小 主 人 了。今 天 我 们 就 来 学 习“我 是 我 家 小 主 人”。齐 读 课 题。（二）七 彩 虹 1、看 图 听 故 事 佳 佳 长 大 了。2、看 图 听 故 事 爱 玩 的 小 虎。篇 二：一 年 级 下 地 方 课 教 案 第 1课 爱 护 你 周 围 的“好 朋 友”教 学 目 的：1.通 过 本 课 教 学，帮 助 学 生 养 成 良 好 的 行 为 习 惯。2.教 育 学 生 自 觉 爱 护 自 己 周 围 的 公 共 财 产。第 1 4 页一 年 级 地 校 教 案 教 学 重 点：培 养 良 好 习 惯。教 学 难 点：爱 护 公 物。教 学 过 程：第 一 课 时 1一、导 入 小 朋 友 们，我 们 通 过 上 学 期 的 学 习 生 活，都 结 交 了 不 少 朋 友，谁 来 说 一 说 自 己 的 好 朋 友 呢？(生 交 流)今 天 让 我 们 走 进 一(2)班，听 一 听 谁 在 窃 窃 私 语，谁 又 在 哭 泣？出 示 课 题。齐 读 课 题。二、七 彩 虹：教 室 里 的 悄 悄 话 1、哭 泣 的 桌 子。2、伤 心 的 凳 子。3、痛 心 的 墙 壁。三、辩 一 辩、说 一 说。1、听 了 它 们 的 对 话，你 的 心 情 怎 样？你 想 说 点 什 么？2、看 图 6 页。上 面 的 情 景，你 在 生 活 中 遇 到 过 吗？他 们 这 样 做 对 吗？第 1 5 页一 年 级 地 校 教 案 面 对 这 些 事 情 我 们 应 该 怎 样 做？第 二 课 时 2一、指 南 针 1、看 图 认 识 我 们 周 围 的 公 物。2、说 一 说 我 们 学 校 的 公 物 有 哪 些？公 共 场 所 的 公 物 有 哪 些？它 们 都 有 什 么 作 用？二、成 长 脚 步。1、读 儿 歌 爱 护 公 物 从 小 事 做 起 2、看 图 学 榜 样。三、总 结 我 们 周 围 有 许 多 帮 助 我 们 生 活、学 习、娱 乐、锻 炼 的“好 朋 友”，我 们 要 学 会 爱 护 它 第 2 课 勤 俭 节 约 最 光 荣 教 学 目 的：1、通 过 本 课 教 学，帮 助 学 生 养 成 勤 俭 节 约 的 好 习 惯。2、教 育 学 生 勤 俭 节 约 光 荣，参 加 到 节 约 的 行 列 中。第 1 6 页一 年 级 地 校 教 案 教 学 重 点：勤 俭 节 约 的 好 习 惯。教 学 难 点：节 约 光 荣。教 学 过 程：第 一 课 时 3一、导 入 我 们 国 家 地 域 辽 阔，人 口 众 多，有 一 些 地 区、一 些 人 还 很 贫 困，他 们 都 需 要 帮 助。今 天 我 们 就 来 学 习 第 二 课“勤 俭 节 约 最 光 荣”。齐 读 课 题。二、七 彩 虹 看 图 听 故 事 小 弟 弟 和 大 公 鸡。三、辩 一 辩、说 一 说。1、大 公 鸡 为 什 么 总 跟 着 小 弟 弟 呢？这 个 故 事 告 诉 了 我 们 什 么 道 理？2、在 同 学 们 的 学 习 呵 生 活 中，你 还 发 现 了 哪 些 浪 费 现 象 呢？面 对 这 些 浪 费 现 象，我 们 应 该 怎 么 做？第 二 课 时 4、指 南 针 第 1 7 页一 年 级 地 校 教 案 1、看 图 了 解：他 们 需 要 帮 助。2、节 约 从 我 做 起：我 的 金 点 子 二、成 长 脚 步。1、我 们 的 节 约 行 动。2、读 儿 歌 勤 俭 节 约 最 光 荣 三、总 结 同 学 们，让 我 们 节 约 每 一 粒 米、每 一 张 纸、每 一 分 钱、每 一 滴 水、每 一 度 电，做 一 名 节 约 小 能 手。第 3 课 我 们 都 能 行 通 过 本 课 教 学，帮 助 学 生 提 高 心 理 素 质，树 立 信 心，敢 于 展 现 自 己。教 学 重 点：相 信 自 己，树 立 自 信。教 学 难 点：敢 于 展 现 自 己。教 学 过 程：第 一 课 时 5一、导 入 第 1 8 页一 年 级 地 校 教 案 今 天 老 师 给 你 们 带 来 了 新 朋 友，她 叫 丫 丫。我 们 来 看 看 丫 丫 的 表 现 吧 今 天 我 们 就 来 学 习 第 六 课“我 们 都 能 行”。齐 读 课 题。二、七 彩 虹 丫 丫 的 变 化。(1)、丫 丫 以 前 上 课 是 怎 么 表 现 的？她 为 什 么 不 敢 举 手 回 答 问 题(2)现 在 怎 样？为 什 么 表 现 得 越 来 越 好？三、辨 辩 说 说 想 一 想 自 己 平 时 有 无 下 列 表 现，如 果 有，就 给 圆 圈 涂 上 色,再 想 想 该 怎 么 做 呢？1、课 堂 上 怕 说 错 了 同 学 笑 话，我 就 是 会 也 不 举 手。2、老 师 让 我 到 讲 台 前 表 演，我 总 是 低 着 头。3、老 师 让 我 发 言 时，我 的 声 音 很 小。4、在 别 人 面 前 我 总 是 不 敢 说 话。5、我 想 到 邻 居 家 玩，总 要 妈 妈 带 着，我 才 肯 去。6、看 到 别 人 玩，我 也 想 玩，就 怕 自 己 玩 不 好。第 1 9 页一 年 级 地 校 教 案 四、指 南 针（读 一 读）相 信 自 己，要 时 刻 对 自 己 说，我 能 行！五、成 长 脚 步。1、看 图，我 很 棒。2、把 自 己 做 得 好 的 事 情 写 在 花 朵 上。六、总 结 同 学 们，让 我 们 树 立 信 心，常 对 自 己 说“我 能 行”，生 活 就 会 更 美 好。第 4 课 仔 细 观 察 发 现 多 通 过 本 课 教 学，学 习 观 察，学 会 发 现。教 学 重 点：学 习 观 察，学 会 发 现。教 学 难 点：会 在 类 似 的 事 物 中 找 到 不 同。教 学 过 程：第 一 课 时 6一、导 入 今 天 老 师 带 领 了 几 幅 图，请 同 学 们 来 欣 赏。第 2 0 页一 年 级 地 校 教 案 二、七 彩 虹 火 眼 金 睛。1、仔 细 观 察，看 看 两 幅 图 中 的 鱼 有 哪 些 不 同？我 还 知 道。2、看 看 飞 机 和 热 带 鱼 中 各 有 多 少 个 长 方 形 和 三 角 形？3、请 你 帮 助 小 刚 走 出 迷 宫。4、考 考 你。(1)你 们 班 里 男 生 多 还 是 女 生 多？(2)用 转 笔 刀 或 削 笔 器 削 铅 笔 时，一 般 是 顺 时 针 转 动 铅 笔，还 是 逆 时 针 转 动 铅 笔？(3)关 水 龙 头 是 顺 时 针，还 是 逆 时 针？(4)一 元 钱 的 纸 币 上 有 哪 些 图 案？第 二 课 时 7一、指 南 针 第 2 1 页一 年 级 地 校 教 案 善 于 观 察，是 我 们 学 习 知 识 的 一 大 法 宝。细 心 的 观 察 可 以 帮 助 我 们 找 出 事 情 之 间 的 联 系 呵 不 同，有 利 于 我 们 更 好 地 理 解 知 识。二、成 长 脚 步。1、观 察 图 形，发 现 规 律 接 着 画。2、把 1-8这 八 个 数 分 别 填 入 图 中 的 八 个 圆 圈 内，使 其 中 六 个 等 式 都 成 立。3、画 一 画。找 到 同 一 棵 树 上 的 两 片 树 叶，仔 细 观 察，说 说 他 们 之 间 的 不 同。三、总 结 同 学 们，面 对 一 个 新 的 环 境，我 们 要 仔 细 观 察，尽 快 适 应。第 5 课 劳 动 别 忘 安 全 自 护 教 学 目 的：1、爱 护 学 校 教 学 设 施。2、通 过 本 课 教 学，帮 助 学 生 保 护 自 己，应 对 各 种 突 如 其 来 的 不 测 与 灾 害。第 2 2 页一 年 级 地 校 教 案 3、渗 透 中 华 人 民 共 和 国 未 成 年 人 保 护 法 教 学 重 点：应 对 各 种 突 如 其 来 的 不 测 与 灾 害，学 习 保 护 自 己。教 学 难 点：学 习 保 护 自 己。教 学 过 程：第 一 课 时 8一、导 入 小 朋 友 们，老 师 知 道 你 们 都 是 爱 清 洁 的 好 孩 子，常 常 把 教 室 打 扫 的 干 干 净 净 那 么 在 劳 动 时 我 们 要 注 意 些 什 么 呢？今 天 就 来 让 我 们 来 学 习 劳 动 别 忘 安 全 自 护。二、七 彩 虹 1、智 慧 小 队 的 周 末 大 扫 除。灿 灿 洒 完 水，整 个 地 面 亮 晶 晶 的 一 片。小 虎 钻 到 桌 子 下 扫 地。涛 涛 站 在 凳 子 上 擦 黑 板。2、辨 一 辨，说 一 说。第 2 3 页一 年 级 地 校 教 案(1)智 慧 小 队 的 同 学 们 在 打 扫 卫 生 时，有 哪 些 地 方 做 的 不 好？会 发 生 什 么 危 险？(2)同 学 们 怎 样 做 才 能 防 止 危 险 的 发 生？(3)平 时 大 家 是 怎 么 打 扫 卫 生 的，检 查 一 下 自 己 的 行 为 中 有 没 有 不 安 全 的 做 法。第 二 课 时 9一、指 南 针 读 一 读。打 扫 卫 生 须 谨 记。书 第 464 7页。二、成 长 脚 步。读 一 读，判 断 对 错。1、擦 玻 璃 时，小 明 和 小 虎 边 擦 边 打 着 玩 耍。2、小 明 站 在 窗 台 上 小 心 翼 翼 地 擦 玻 璃。3、小 伟 蹲 在 地 上 擦 洗 课 桌，甜 甜 急 忙 把 课 桌 上 的 凳 子 放 下 来。篇 三：一 年 级 上 册 地 方 课 程 教 案 1、认 识 新 同 学 学 习 目 标 第 2 4 页一 年 级 地 校 教 案 鼓 励 一 年 级 学 生 进 行 相 互 交 往 的 活 动，促 进 同 学 之 间 的 熟 悉 和 了 解。帮 助 学 生 学 会 几 种 与 别 人 交 往 时 自 我 介 绍 的 方 法。帮 助 学 生 认 识 并 简 单 描 述 自 己 的 特 点。教 学 过 程 一、激 趣 导 入 小 朋 友 们，你 们 照 过 镜 子 吗？说 说 你 照 镜 子 看 到 你 自 己 是 怎 么 样 的？二、新 课 1.观 察 自 己 的 特 点，想 一 想，我 给 大 家 介 绍 自 己 的 哪 些 方 面？2.介 绍 自 己。在 小 组 里 介 绍 3.各 组 代 表 上 台 介 绍。4.认 识 更 多 的 同 学。如：你 好！我 是*。大 家 好！我 叫*。我 和 你 们 一 起 玩，好 吗？我 叫*。我 叫*8。小 朋 友，你 叫 什 么 名 字?第 2 5 页一 年 级 地 校 教 案 老 师，我 叫*。三、小 结 你 学 到 了 什 么？2、把 手 洗 干 净 学 习 目 标 本 课 的 学 习 目 标 是 学 习 洗 手 的 方 法，初 步 学 会 洗 手，并 且 向 着 经 常 洗 手，讲 究 卫 生 的 习 惯 养 成 发 展。背 景 知 识 看 看 自 己 的 手 是 否 脏 了，手 脏 了，就 需 要 洗 了。看 看 自 己 的 手，看 似 不 脏，但 看 看 洗 过 手 的 水 就 知 道 了，看 似 干 净 的 手 其 实 并 不 干 净。在 平 时 的 学 习、生 活 的 各 个 活 动 中，我 们 的 手 要 接 触 各 种 各 样 的 物 体，手 是 很 容 易 弄 脏 的。所 以 要 养 成 经 常 洗 手 的 习 惯。养 成 经 常 洗 手 的 习 惯 的 同 时，还 要 学 会 正 确 洗 手 的 方 法。正 确 的 洗 手 方 法 的 主 要 内 容 是 用 肥 皂 仔 细 地 洗，用 流 动 的 水 洗,把 肥 皂 也 洗 干 净 三 个 方 面。教 材 的 主 要 教 学 活 动 是 围 绕 着 认 识、学 习 洗 手 的 方 法，养 成 经 常 洗 手 的 习 惯 进 行 的。教 学 过 程 第 2 6 页一 年 级 地 校 教 案 一、本 课 的 教 学 是 通 过 一 系 列 实 践 性 的 活 动 展 开 的。让 每 个 孩 子 参 与 这 些 实 践 活 动 是 本 课 教 学 取 得 成 果 的 前 提。要 求 课 前 能 为 每 个 小 组 准 备 洗 手 的 水 盆 和 水、肥 皂 等 物 品，擦 手 的 毛 巾 以 及 最 后 用 流 动 的 水 洗 手 的 场 地。二、活 动 指 导。活 动 一 谁 的 手 干 净，谁 的 手 脏？1、看 看 自 己 的 手。我 的 手 脏 吗？2、看 看 同 学 的 手。我 们 来 比 较 一 下：水 的 手 干 净，谁 的 手 脏 了？活 动 二 我 们 来 洗 手。1、给 每 个 小 组 一 盆 清 水。我 们 一 起 来 洗 手。2、看 看 洗 过 手 的 水，看 看 洗 过 的 手。3、我 的 手 洗 干 净 了 吗？活 动 三 我 们 来 用 肥 皂 洗 手。1、给 每 小 组 一 块 肥 皂。我 们 来 用 肥 皂 洗 手。2、先 把 手 浸 湿，擦 上 肥 皂，把 肥 皂 放 在 肥 皂 盒 里，两 只 手 互 相 仔 细 地 搓 擦 着 洗 手 指，洗 手 掌，洗 手 背。第 2 7 页一 年 级 地 校 教 案 3、再 在 清 水 里 洗 去 肥 皂。4、仔 细 地 看 看 洗 过 的 手，仔 细 地 看 看 洗 过 手 的 水。(1)问：手 变 干 净 一 点 了 吗？一 一 手 变 干 净 了。(2)问：水 变 怎 样 了？一 一 水 变 脏 了。5、讨 论。手 上 沾 着 的 水 干 净 吗？手 上 沾 着 的 水 是 盆 里 的 水 吗？盆 里 的 水 脏 了，手 上 留 下 的 水 也 是 脏 的。我 的 手 洗 干 净 了 吗？我 们 的 手 还 没 有 洗 干 净。怎 么 才 能 把 手 洗 干 净 呢？活 动 四 我 们 用 流 动 的 水 洗 手。1、我 们 可 以 用 流 动 的 水 来 洗。(1)用 自 来 水 龙 头 里 流 出 的 水 洗 手。(2)或 者 用 舀 一 杯 水 冲 的 方 法 洗 手。2、我 们 用 流 动 的 水 洗 手 第 2 8 页一 年 级 地 校 教 案(1)先 用 清 水 洗 一 洗。(2)再 擦 上 肥 皂 仔 细 洗。(3)把 肥 皂 冲 洗 干 净。(4)最 后 把 手 洗 干 净。活 动 五 我 学 会 洗 手 了 吗？1、在 什 么 情 况 下 我 们 要 洗 手？2、我 学 会 洗 手 了 吗？3、我 们 来 把 洗 手 的 过 程 说 一 遍。活 动 小 结：通 过 今 天 的 学 习，你 知 道 了 什 么？3、让 教 室 更 整 洁 教 学 目 标：1、初 步 懂 得 爱 护 自 己 的 学 习 环 境，学 习 简 单 的 清 扫 环 境 的 方 法。2、初 步 感 受 参 与 整 洁 漂 亮 的 教 室 创 设 活 动 的 乐 趣，养 成 从 我 做 起 的 良 好 卫 生 习 惯。第 2 9 页一 年 级 地 校 教 案 教 学 过 程：活 动 一：组 织 学 生 讨 论 交 流 1、整 洁、漂 亮 的 教 室 是 怎 么 样 的？2、我 们 的 教 室 整 洁、漂 亮 吗？为 什 么？3、怎 样 使 教 室 更 整 洁 漂 亮 吗？为 什 么？让 学 生 关 心 自 己 的 学 环 境，提 出 我 们 可 以 具 体 做 些 什 么，重 点 让 学 生 说 说 怎 样 认 真 做 好 每 天 的 值 日 生 工 作。活 动 二：带 领 学 生 去 参 观 其 他 班 级，通 过 活 动 拓 宽 学 生 的 眼 界，激 发 学 生 努 力 创 设 一 个 良 好 的 教 室 环 境 的 积 极 情 感。活 动 三：分 组 讨 论 1、保 持 环 境 整 洁，我 能 做 到 哪 些？出 示 几 张 图 片，对 照 图 片，说 说 自 己 哪 些 做 到 了，做 到 的 学 生 发 一 颗 五 角 星 以 表 示 鼓 励。2、还 没 有 做 到 的，我 该 怎 么 办？引 导 学 生 懂 得，要 创 设 一 个 既 整 洁 又 漂 亮 的 教 室 环 境，需 要 大 家 的 共 同 努 力，要 从 我 现 在 做 起，从 点 点 滴 滴 的 小 事 做 起。活 动 四：实 际 行 动 第 3 0 页一 年 级 地 校 教 案 老 师 指 导 学 生 如 何 打 扫 教 室。活 动 小 结：今 天 你 快 乐 吗？你 知 道 了 什 么？4、走 路 的 安 全 教 学 目 标 本 课 的 学 习 目 标 是 教 育 学 生 遵 守 交 通 规 则，注 意 道 路 安 全。具 体 的 要 求 是 知 道 靠 右 走 的 规 则，走 路 要 注 意 道 路 安 全，过 马 路 要 走 人 行 横 道 线、过 街 天 桥 和 地 下 通 道。不 要 在 马 路 上 玩 等。背 景 知 识 一、相 关 的 道 路 步 行 交 通 安 全 规 则.1、不 准 在 马 路 上 玩 游 戏、踢 球、溜 冰 或 追 逐 打 闹。2、不 能 边 走 路 边 看 书，也 不 能 在 走 路 时 因 想 事 情 或 聊 天 而 忘 记 观 察 行 路 情 况。3、行 人 应 走 人 行 道，在 没 有 人 行 道 的 地 方 应 靠 右 走。4、人 行 道 上 不 准 两 人 以 上 并 行。5、过 马 路 应 走 人 行 横 道、过 街 天 桥 或 地 下 通 道。第 3 1 页一 年 级 地 校 教 案 6、小 学 生 行 路 应 戴 黄 色 安 全 帽。放 学 时 应 排 路 队。?二、在 上 学、放 学，外 出 活 动 的 路 上，除 了 交 通 安 全 外，还 有 许 多 需 要 提 醒 一 年 级 小 学 生 的 安 全 事 项，如 跌 跤，坠 落，溺 水，以 及 其 他 来 自 危 房、建 筑 工 地 等 地 方 的 不 安 全 因 素。需 要 平 时 注 意 观 察、预 防。教 学 过 程 一、本 课 的 活 动 需 要 老 师 准 备 一 些 关 于 道 路 安 全 方 面 的 具 体 案 例，特 别 是 当 地 的 案 例。同 时 需 要 老 师 了 解 学 校 及 学 校 附 近 道 路 交 通 安 全 的 具 体 事 项，以 便 有 针 对 性 地 实 施 教 学。二、活 动 指 导。活 动 一 哪 些 小 朋 友 做 得 对？哪 些 小 朋 友 做 得 不 对？老 师 出 示 一 些 图 片，包 括 让 大 家 看 书 上 的 插 图。请 孩 子 们 讨 论。活 动 二 马 路 上 是 人 来 车 往 的 地 方，我 们 需 要 注 意 什 么？老 师 以 案 例 谈 话 和 讨 论 的 形 式，告 诉 孩 子 们 要 遵 守 交 通 规 则，注 意 交 通 安 全。活 动 三 我 们 怎 么 过 马 路？1、横 穿 马 路 要 走 过 街 天 桥。第 3 2 页一 年 级 地 校 教 案(1)过 街 天 桥 的 图 片。(2)说 附 近 我 们 走 过 的 过 街 天 桥。2、横 穿 马 路 要 走 地 下 通 道。(1)看 地 下 通 道 的 图 片。(2)说 附 近 我 们 走 过 的 地 下 通 道。3、横 穿 马 路 要 走 人 行 横 道。(1)我 们 怎 么 通 过 人 行 横 道？(2)过 马 路 先 看 看 左 边 的 马 路，再 看 看 右 边 的 马 路。(3)我 们 来 试 试 怎 么 通 过 人 行 横 道.活 动 四 放 学 路 上 我 们 还 要 注 意 什 么？(略)5、我 的 家 教 学 目 标 1.能 说 出 自 己 的 家 在 哪 里，家 里 有 哪 些 人。2.学 会 与 家 人 的 沟 通，善 于 表 达 自 己 的 爱 意。3.感 受 家 庭 能 满 足 个 人 物 质 和 情 感 需 要。课 文 内 容 分 成 三 部 分。第 3 3 页一 年 级 地 校 教 案 第 一 部 分：说 说 我 的 家。指 导 学 生 认 识 自 己 家 庭 的 住 址，家 中 结 构 及 家 庭 周 围 的 环 境。课 文 的 三 幅 插 图，一 幅 是 典 型 的 我 省 农 村 生 活 环 境 图，通 过 图 中 孩 子 的 介 绍 可 启 发 学 生 了 解 自 己 家 庭 的 住 址。另 一 幅 是 典 型 的 城 镇 中 套 结 构 布 置 的 俯 视 立 体 图，第 三 幅 图 是 大 树 下 的 家，通 过 图 中 女 孩 子 的 介 绍 启 发 学 生 了 解 自 己 家 里 的 结 构 及 家 庭 周 围 环 境。教 学 时，要 启 发 学 生 联 系 自 己 的 实 际，用 语 言 或 图 画 来 描 述 自 己 的 家。第 二 部 分：认 识 家 庭 成 员。