2023政治教研组工作计划.pdf

2023政治教研组工作计划1.2023政治教研组工作计划一、基本工作思路：紧紧依靠和引导广大一线教师，在经常性的课堂教学实践中，对照新课标、研究新教材、探索新教法、形成新理念。积极创设条件，搭建平 台，建设一支高素质的教师队伍，为不断提升我区高中政治学科教学水平而努力。二、主要工作及措施：课 堂 教 学：课堂教学是一切教学研究和教学管理工作的出发点和归宿点，提高课堂教学的有效性是一个永恒的课题。如何在变化与发展中解好这道题，这 需要实践，更需要反思。要在不断的实践和反思中加以化解。为此，本学期将继续围绕课堂教学这一中心，努力在学科教研常规工作中有所突破。L深入教学一线，努力掌握常态下课堂教学的实情。本学期将继续采用学科单独视导和集体视导相结合的形式，多 听 课，多听推门课，结合具体课例与任课老师坦诚交换意见。克 服 老 好 人 思 想，在教学视导中除听课、评 课 外，对学科教师 教学五认真 执行情况进行认真检 查，并 打 出 等 第，纳入教师电子业务档案。2、认真组织好911月全区学科好课评比活动，并以此为契机，不断提升课堂教学效率。3、本 学 期，将结合区学科带头人、骨干教师的评选，力争使更多的优秀青年教师脱颖而出。发挥骨干以上教师的示范引领作用，为青年教师的业务成长和梯队建设创造条件。4、结合假期的教育技术培训，鼓励引导教师把多媒体引入学科教学，以不断丰富教学手段，努力使授导型教学成为新教材教学过程中的主流课型。建立课件资源库，努力把四本必修课程和一本选修课程的PPT课件制作完成，使之成为区内共享资源。5、做好统测数据的细化分析、发挥统测的检验警示，激励和导向功 能：本学期对每次统测后的数据分析，将继续分解到班级、教 师，其基本情况除纳入教师的个人业务档案外，还将采取“集体会诊”的办法帮助找原因，想 办 法，拿措施教 学 管 理：今 年，我区办学资源的整合已基本到位，这为高中学科教学管理创造了前所未有的便利。为此。我们将以此为契机，积极构建简洁高效的教学管理模式和运行机制，努力使学科教学资源得以化1、分年级成立学科中心组。形成有教研员，中心组成员，学校备课组成员上下互动、贯通的运行机制，这一机制主要承载学科教学过程中教学进度、单元备课与检测等方面的工作：其工作方式实行每月例会制2、规范学校备课组建设，整合后的各校办学规模都在16轨 左 右,学科教师平均有34人：这为集体备课提供了可能，也为备课组规范性地进行活动创造了条件3、建立全区高中政治教师电子业务档案，加强对教师业务水平的过程管理。电子档案的格式将在开学后不久，下发至各校，争取在本学期结束完成这项基础性工作4、利用各种集体活动的时间，加强对教师的师德教育：增强教师对学科教学的责任感和使命感，特别是对政治学科在高考中地位的变化，要树立和形成理性的心理预期，不 抱 怨，不 坐 等，而应积极地去面对。5、丰富学科教研网的内容，畅通教研员和一线教师交流的渠道，为一线教师提供尽可能的帮助和服务教 学 研 究：新教材的使用已有三年，在教学实践中遇到的问题，如 何 化 解，这将是今后相当长的一段时间里学科教学研究面临的一项经常性的重任，新老教材的更替决不是教材的简单转变，它带来的将是从教法、学法、理念、价值取向等一系列的质上的转变，为 此，我们将从以下几个方面做出努力。L充分尊重和保护一线教师的首创精神。新教材的使用是挑战也是 机 遇，在过去三年的教学实践中，许多一线教师结合校情、生情积极实践、大 胆 探 索，取得了一些宝贵经验和做法，具有很强的借鉴性。对此，我们继续采取措施及时加以总结和推广。2、基 于 问 题，集 思 广 益，开 展 课 题 研 究。本 学 期，我 们 将 在 备 课、上 课、作 业、检 测、辅 导 五 个 基 本 环 节 上，确 立 切 口 小、针 对 性 强，具有 实 际 指 导 作 用 的 课 题，采 取 集 体 攻 关 的 形 式 进 行 专 题 研 究，以期取得成 效。3、以 活 动 为 载 体，在 做 中 学。本 学 期，初 步 拟 订 组 织 三 次 全 区 性的 学 科 教 研 活 动，分 三 个 年 级 进 行。为 保 证 活 动 的 质 量，将对整个活动的 过 程 做 精 心 准 备 与 安 排。另 对 学 校 自 行 组 织 的 学 科 教 研 活 动，努力做到 全 程 参 与，并 对 活 动 前 的 准 备 认 真 把 关。4、鼓 励 走 出 去，积 极 参 加 省、市 乃 至 全 国 性 的 教 研 活 动，开阔眼界。上 挂 下 联，请 专 家、参 加 基 层 教 研 活 动，以 期 点 石 成 金。本 学 期，对 市 教 研 室 组 织 的 教 研 活 动，我 们 将 与 市 室 取 得 经 常 性 联 系，对各校教师 参 加 的 情 况 进 行 跟 踪 与 通 报。2.2023政 治 教 研 组 工 作 计 划一、加 强 理 论 学 习，用 科 学 的 理 念 指 导 工 作。L本 学 期 将 组 织 全 体 教 师 认 真 学 习 20 xx高 中 思 想 政 治 新 课 标 ，认 真 领 悟 新 课 程 的 核 心 理 论，并 真 正 落 实 到 我 们 的 教 育 教 学 行 为 中 去。2、本 学 期 将 组 织 教 师 们 认 真 分 析 近 几 年 的 高 考 试 题 以 及 考 试 说 明,让 他 们 了 解 高 考 政 治 学 科 的 命 题 特 色 以 及 对 学 生 的 各 种 能 力 要 求，要求教 师 尽 快 掌 握 高 中 最 新 修 订 教 材 的 教 学 内 容，以 使 教 师 们 能 够 高 屋 建令 瓦、更 好 的 驾 奴 教 材。3、认真参加市教研室和学校组织的各种继续教育和各种形式公开课、示 范 课，相 互 交 流，借鉴其他兄弟学校老师的宝贵经验二、加强师资队伍建设，提高教研组整体水平。1、学习提高。一是定期组织本组教师参加教研活动，不断进行理论 学 习，认真做好笔记，提高自身理论水平。二是立足课堂教学实践，进行自我反思，勤于总结。三是组织老师们经常性地相互听课，相互交流，研究知识、研究命题、全面提高。2、团结合作。团结、协调好教研组老师们之间的关系，调动老师们的工作积极性。发挥骨干教师在课堂教学、教材研究、命题等方面的作用。三是认真搞好备课组内部的团结和三个备课组之间的协调。三、推进教研组工作信息化建设，组建教研组资源库。本学期我们将充分运用现代教育手段的优势，充分利用丰富的网络资 源，广泛收集课堂教学经验、课件、习题、论文等信息资源，并加工制作、借鉴吸收创新，组建我组的资源库，把平时自己动手做的或者是在网上下载的有用的课件、练习、文章集中存放在一起，上传校园网 政治教研”栏 目，以供全组教师学习、借 鉴，以便资源共享。总 之，由于我校政治教研组的构成具有年轻化的特征，我们有很多不完善的地方，需要不断的学习，扎实的工作来弥补我们的不足之处。我们将在市教研室的关怀下，在学校行政的帮助下，通过自己的努力，不断提升我校政治教研组的整体水平，以实现自己的价值和提升政治学科 的 生命力，为创新学校的教育教学事业奉献自己的青春。3.2023政治教研组工作计划一、指导思想以 普通高中新课程方案和 普通高中思想政治课程标准为依据，把马克思主义基本观点教育与把握时代特征统一起来，全面提高学生的政治素养，充分发挥政治课程的育人功能，切实提高学生分析问题、探索问题、解决问题等参与现代社会经济生活的能力，形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和个性的发展奠定坚实的思想政治素质基础。二、教学目标在 高 二，加强对学生行为习惯及学习习惯的培养，注重学法的指导，加强对基本概念和原理的准确、全面、深刻的理解和把握，提高运用基本原理、分析实际问题的能力;并以此为基点，构筑学科内知识体系，增强对知识及其相互关系的理解，以提高学生的综合能力。密切联系学生的思想实际、生活实际、社会实际以及水平测试和高考的实际，努力增强政治课教学的科学性、实践性、探究性、创新性、德育性和趣味性，注重学科间知识的融合。三、工作设想L认真学习本学科新课程标准，坚持集体备课，开展教学教研活动，研究、探索新课程实施的理论依据和有效方法。密切关注最新高考方案，通过多种途径了解有关信息。落 实 三 定、三备、五 统 一 措 施，（定人、定时、定内容;备教材、备学生、备社会生活实际;统一教材、统一教辅、统一备课、统一进度、统一检测。）明确每位老师负责对教材内容的重难点分析以及突破的方法，广泛收集资料，提高备课效率和备课质 量，努力实现资源共享，确保备课组活动的正常开展。2.认真钻研教材，把握好教材的深度、难度与进度，了解学生学习情 况，搞好课外辅导，根据学生的学习需要确定教学目标和教学方法。3.加强教师间教学交流，积 极 开 展 苦 练 内 功，提高素质 的教学基本功训练活动。按 学 校 要 求，本备课组准备至少上五节公开课，促使教师改革教学方式，引导学生学习方式的转变，培养学生的创新精神和实践能力。同时努力向其他备课组的老师学习，高质量完成学校布置的教学任务。4.注意引导学生在自主、探究、合作学习中，探索总结出适合于自己的高效学习方法，在学习过程中善于质疑，思 考，探究。强调政治基础知识的积累和运用。5.抓好研究性学习的开展，与政治学科紧密结合，关注社会生活的现实问题和自己成长中的实际问题，以提高对时事政治的敏感度。充分利用网络资源，浏览与政治学科相关的网页，了解当今最新的教研动态，并收看与政治学科联系密切的节目，如中央电视台的 新闻联播，让学生及时受到教育。6.做好教学常规检查，根据教情调查的情况及时调整教学策略。同时及时总结交流，撰写教学论文，不断积累经验。4.2023政治教研组工作计划一、工 作 目 标：政治备课组本学期将紧紧围绕学校工作计划和政治教学计划，深化课堂教学结构改革，打造阳光高效课堂教学模式。改进教学方法，创设自主合作学习氛围。培植合作学习小组，充分调动学生自主学习积极性，培养自主学习能力。求真务实地开展集体备课活动研究，实践新课程的理 念，确保备课质量的稳步提高，并依此促进课堂教学效率的提高，获得良好的教学效果。二、工作思路。1、组织全组教师认真领会政治教学计划的相关内容，制定本组活动 计 划，明 确 目 标，落实任务。2、按教科处要求，本学期活动定时举行集体备课，内容包括一周的教学进度及本周教学内容的重难点，确定每周年级训练的重点题目。三、工 作 措 施：1、严格按照学校工作计划、政治教学计划和备课组工作计划开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累，形成备课组资源共享。2、严格按教科处精神，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备 课 探 讨 时，用 心 听，多提出修改意见，着重提出值得探讨的问 题，充分表达自己的观点。4、提倡多写课堂教学随笔、反思或案例，以此提高自己今后的课堂教学水平。5、集体备课的教案，只是作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、本班学生实际情况作出相应的修改，要求重点内容书写在课本上。6、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经验，讨论教学问题，努力提高备课质量。7、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。8、狠抓学困生的补习工作，要求每位教师出好一份单元卷，年级组综合。具体分工按照集体备课分工执行。9、注 重 实 效，做好教学常规工作：一 是 备 课，三 备 ，即备学生、备材、备教法。二 是 上 课：三讲、三不讲、三 讲 清 。即 三 讲：讲重点、讲难点、讲易错、易混淆的知识点；三 不 讲：不讲学生已经会的、不讲学生通过自学也能会的、不讲老师讲了学生也不会的；三 讲 清：讲清知识的含义结构层次、讲清知识运用的方法步骤、讲清对知识的掌握程度和要求。10、积极参加听课，虚心向其他教师学习。四、具体活动1、建好教学博客。2、结 合 新 教 育 实 验 的 营 造 书 香 校 园 ，鼓励教师读好书，本学期主要完成教育科要求阅读苏霍姆林斯基的 给 教 师 的100个建议 ，要求写出读书随笔在自己的博客中展示。积极参加教师读书交流4Z-X o3、备课的内容是反思上周教学情况；关注上周教学目标实现度；上周学生学习效果达成度；教学中出现主要问题及补救措施。4、备单元教学三维目标和教学重点难点；精选例题和练习题；教学中注意问题；教学内容的选取。5、认真做好二次备课。6、认真编写讲义。7、落实单元练习卷。8、积极配合学校工作，完成学校布置的其他工作。5.2023政治教研组工作计划一、指导思想在学校领导下，本学期政治教研组认真落实学校6个教学方案进一步深化课堂教学改革，营造良好的教研氛围，提高本组教师的教研水平。积极探索高中政治教学的有效形式和方法;积极探索课堂教学的新模式。努力提高教学成绩。二、工作目标高一年级1、努力做好高中与初中教学的衔接工作，指导学生逐步掌握高中政治的学习方法，使学生尽快适应高中阶段的学习，积极探讨初中向高中过渡和衔接的教学方法。2、要贴近学生的生活和实际来教学，切忌以理论解释理论。3、要科学地使用教材，不能将旧教材的内容加到新教材中去，特别 是 必 修1中理论难度较大的知识点，若将旧教材的内容加进去就变成增加了新的知识点，学生就更难理解、更难把握了。4、要重视知识基础、主 干 知 识，分 清 主 次，不能拔高要求，不要有一步到位和急于求成的思想。高二年级1、做好学业水平考试的备考工作。2、集中精力和时间做好必修教材内容的教学，夯实学科基础，突出核心知识、主 干 知 识，进行 必修4 生活与哲学的 教 学 时，不要将旧教材的内容加到新教材中去，追求体系和理论的完整性，而是要追求哲学与生活的联系。3、加强学生基本能力的培养，逐步提高其分析问题和解决问题的能 力，加强学法指导，使学生学会各种题型的解题方法和解题技巧。高三年级1、深刻领会新课程改革的精神，把握新课程高考的特点，注重三维目标的落实，对教材知识的复习不能仅停留在知识的层面上，要注意能力的培养，注意联系实际，回 归 生 活，贴 近 学 生，培养学生的参与意识和社会责任感。2、全力做好必修内容的复习。3、详细分析近几年新课程全国卷高考试题，分析出题的方式与风格、试题的立意、选材的角度、设问方式、答案模式等。4、不存侥幸心理，扎扎实实打好学科基础，做到每个知识点都过关，根 据20年高考试题所考知识点较细化的特点，必须做到对核心知识进行一定的拓展好深化。5、加强针对性训练，重视讲评质量，提高审题能力，掌握解题方法和答题技巧，培养科学的思维方法。三、工作重点加 强 学 习，更 新 观 念：1、教师进一步养成学习与反思的习惯，增强研究意识，以研究者的眼光审视、反思、分析、解决自己在教学实践中遇到的问题，把日常教学工作与教学研究融为一体。经常进行专业切磋、协调与合作，相互学习。相 互 支 持，共同分享教学经验。提高教育教学水平。2、在教学实践中将平等、尊重、鼓励、欣赏、创新的课改观念带进课堂。课前多花功夫研究学生;课堂多创造机会引导学生积极思维，主动参与教学。多运用多媒体手段及学生喜闻乐见的教学手段增强吸引力。狠抓基础知识的落实，课后作业高质量地完成，尽量提高学习成绩。四、具体措施1、认真备课是教师提高课堂效率的重要途径，教师上课必须有教案，教案设计必须体现新课标的三个纬度，有学习目标、重 点 难 点，要有学习方法的指导，课后应有教学反思。不断改进自己的教学方式，有效指导学生的学习方式。2、依照学校要求，加强各项教学常规要求的落实和检查，强化责任 意 识，上好每一节课，向常态课要质量，杜绝乱课、差 课，保证良好教风的形成。3、加强听课、评课制度。要求科组长听课不少节，其余教师不少于 节，搞好同课教研。认真开展听评课活动，要求每位教师每学期至少上一节公开课，之后在科组活动进行评课，认 真 讨 论，要求每个老师说出 优 缺点，然后取长补短，提高教学质量。并且要求评课时要多提不足和建议。鼓励多听同一备课组老师的课。4、认真抓好高三毕业教学工作。深入研究今年高考政治试题的特点，明确高考导向与试题改革的趋势。高三教师要结合自身教学体会，联系高考试题和考试说明的内容，分析探讨高考复习思路，做到复习具有针对性、目的性、实效性。高三教师要积极准备参加区、市的高三教学 研 讨 会，及时汲取外部信息，调整教学策略，提高教学和复习的实效性、针对性。对外部信息，要充分发挥群体力量，教研组内共同讨论、共 同 分 析，为高三教学献计献策。5、在科组活动中，探讨教法和学法研究。学习别人的先进教法和学 法，教会学生提出问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生的创新精神和能力;加强集体备课制度。同级统一备课，由备课组长负责，指导教师要钻研教材，组织好教法，确定重点和难点及练习的选用等工作，同级教师多沟通，多听课取长补短，共同提高。每周教研活动有具体 内 容，如讲教法、评课、教材凝难点分析和探讨、经验介绍、专题讲座、学习文章、教材的教法和体会等。6、抓常规教学管理制度的落实。进一步加强对备课、上课、复习、考试、考查、课外辅导等各个环节的研究。(1)备 课，各教师要把培养学生的主体意识和提高成绩作为重要目标，在既备学生又备教材的基础上，写出切实可行的教案，做到超前备课，参加工作三年内青年教师要备详案，其他教师备教学目标、重 难 点，学法指导及简单的教学过程。及时记录教学得失。并实行一个课时一个案，有电子教案和写下备课本教案，书 写 规 范，字体清晰。并且要写教学 后 记，做到详细、具 体，有针对性。(2)上 课，各科教师要认真上好每一堂课，充分做好课前准备，熟悉 教 案，督促学生做好上课准备，上课做到仪表端庄、精神饱满、语言清 晰，动 作 规 范，教学时间安排合理，准时上下课。(3)作 业 批 改，作业批改和学生作业要规范，作业设计要有针对性,难 易 适 中，批改形式多样。各年级作业量要适度，三节课一次批改，重点班学生个别面对面批改，指出优点与不足，提高效果。训练题必须精选，并重视批改和讲评。要防止滥发资料、重复训练。在上课、作业、复习、测验等环节上关注教学的薄弱环节和学生的知识弱点，通过讲评、辅导和强化训练，使其转化为知识强点。训练题的难度和量要符合学生的 实 际，作业要有效、到 位，形式多样。7、加强科组建设，提高工作的有效性。科组长(备课组长)要协调本组教师教学工作，做到备课、进度、资料、测试的基本统一。在学校组织的考试中做好命题、评卷组织、成绩上报等工作，保证考试的科学性和公正性。8、加强青年教师培养，积极学习老教师的教学经验，做 好 结 对子”工作。按照学校要求严格执行，被指导教师要虚心向指导教师学习，不断提高自身素质，指导教师要认真履行职责，不断帮助青年教师，促使青年教师在很快的时间内能独立地承担教育教学任务。