2023年历史教学工作心得体会感悟.pdf

2023年 历 史 教 学 工 作 心 得 体 会 感 悟 本 学 期，本 人 任 教 初 三 年 级 二 个 班 的 历 史 课，一 学 期 来,能 以 认 真、严 谨 的 治 学 态 度，勤 恳、坚 持 不 懈 的 精 神 从 事 毕 业 班 的 教 学 工 作，初 三 历 史 教 学 工 作 总 结。一、激 发 兴 趣，发 挥 潜 能 俗 话 说 兴 趣 是 的 老 师。学 生 有 了 浓 厚 的 兴 趣，学 习 就 有 了 动 力。历 史 学 科 内 容 丰 富 多 彩、图 文 并 茂、趣 味 性 强、又 通 俗 易 懂。在 教 学 中 采 用 做 些 简 单 的 小 游 戏、讲 故 事、辩 论 赛 等 形 式，让 学 生 主 动 参 与 课 堂，历 史 课 变 得 生 动 了、有 趣 了，学 生 自 然 而 然 就 喜 欢 上 这 门 学 科 了。进 入 初 三 后，学 习 任 务 更 加 艰 巨，学 生 无 法 做 到 面 面 俱 到。他 们 对 历 史 学 科 的 兴 趣 逐 渐 削 弱，如 何 让 学 生 在 诸 多 的 学 科 中 重 视 它 呢？我 只 能 激 趣 了，每 次 统 考 后，我 会 在 课 堂 上 表 扬 一 些 学 生，一 种 是 优 等 生，让 他（她）们 介 绍 成 功 经 验；一 种 是 进 步 较 大 的 学 生，尤 其 是 后 进 生，我 会 给 予 更 多 的 表 扬 和 鼓 励。让 更 多 的 学 生 明 白：只 要 端 正 学 习 态 度，认 真 地 按 老 师 的 要 求 去 做，你 就 会 取 得 理 想 的 成 绩。别 人 能 做 到 的 事，我 只 要 努 力，也 一 定 能 做 到。榜 样 的 作 用 是 无 穷 的。同 学 们 逐 渐 有 了 竞 争 意 识，形 成 你 追 我 赶 的 学 习 风 气。二、培 养 良 好 的 学 习 习 惯，立 足 课 堂，提 高 效 率 缺 乏 良 好 的 学 习 习 惯 是 大 部 分 学 生 的 病 根，尤 其 是 男 生 课 上 带 着 耳 朵 听，他 们 挺 乐 意 的，一 让 他 们 动 笔，就 开 始偷 懒。从 初 三 开 始，我 就 注 重 培 养 学 生 做 课 堂 笔 记 的 习 惯。我 采 用 课 堂 笔 记 本 和 历 史 作 业 本 合 二 为 一，有 效 避 免 上 述 问 题 的 发 生。由 于 历 史 学 科 采 用 开 卷 考 试 的 方 式，在 教 科 书 上 勾 划 重、难 点 显 得 尤 为 重 要。我 要 求 学 生 用 红 笔 或 彩 笔 勾 划，并 注 明 考 点 的 项 目：如 明 治 维 新”的 内 容，使 学 生 一 目 了 然。上 课 时，我 边 讲，边 巡 视，提 醒 和 督 促 后 进 生 和 调 皮 的 学 生 勾 划 课 本。临 近 期 末，九 门 学 科 进 入 都 进 入 大 复 习 阶 段，各 科 作 业 接 踵 而 至，压 得 学 生 喘 不 过 气 来。我 只 能 立 足 于 课 堂 这 块 主 阵 地，紧 紧 抓 住 45分 钟，尽 量 让 学 生 多 读、多 写。下 课 时,人 人 必 须 完 成 课 堂 训 练，交 给 老 师 后 才 能 离 开 教 室。课 堂 上 抓 紧 分 分 秒 秒，关 注 每 位 学 生，课 堂 效 率 明 显 提 高 了。课 后 也 没 有 作 业，学 生 负 担 减 轻 了。三、夯 实 基 础，注 重 解 题 方 法 的 指 导 万 丈 高 楼 平 地 起。任 何 一 门 学 科 的 学 习，基 础 是 根 本。没 有 基 础，就 成 了 无 本 之 木，无 源 之 水。抓 好 基 础 题，这 样 既 节 省 时 间，又 能 出 成 绩。初 三 世 界 历 史 的 内 容，繁 杂 且 琐 碎，让 学 生 将 所 有 的 考 点 背 出 来，对 于 绝 大 多 数 的 学 生 是 不 太 现 实 的 做 法，尤 其 是 从 2023年 开 始，历 史 学 科 实 行 开 卷 考 试，工 作 总 结 初 三 历 史 教 学 工 作 总 结。对 学 生 而 言，记 忆 是 一 件 看 似 简 单 可 实 际 上 最 为 困 难 的 事。我 首 先 采 取 全 面 进 攻，把 中 考 考 点 整 理 好，并 在 重 要 的 内 容 下 做 好 标 记，印 发 给 学 生，再 把 考 点 逐 题 改 编 为 小 问 答，让 学 生 当 堂训 练，熟 悉 中 考 的 每 一 个 知 识 点。每 隔 一 段 时 间，我 就 让 学 生 练 习 一 遍，同 样 一 张 小 问 答，我 一 般 让 学 生 训 练 三、四 遍。一 而 再，再 而 三 地 训 练，学 生 对 考 点 由 陌 生 逐 渐 熟 悉。对 于 重 要 的 章 节，我 则 采 取 重 点 进 攻，让 学 生 把 重 要 的 内 容 识 记 下 来，课 堂 上 再 默 写。学 生 通 过 小 问 答 题 的 反 复 训 练，基 础 知 识 夯 实 了。扎 实 的 基 本 功 是 应 对 考 试 的 第 一 步，仅 仅 训 练 小 问 答 是 远 远 不 够 的。中 考 的 选 择 题 和 材 料 题 对 学 生 能 力 的 要 求 更 高、更 全，包 括 阅 读、理 解、分 析、比 较、综 合 等 能 力。第 二 步 就 是 针 对 中 题 考 型 进 行 有 效 训 练。题 目 是 千 变 万 化 的，关 键 是 掌 握 解 题 方 法。我 十 分 重 视 解 题 方 法 的 指 导，如 寻 找 关 键 词 语、先 读 问 题，后 读 材 料”等 等，帮 助 学 生 提 高 应 试 能 力。四、专 项 训 练、专 题 复 习，培 养 综 合 能 力 期 中 考 试 结 束 后，我 主 要 进 行 专 项 复 习，把 近 三 年 来 的 全 国 各 地 的 中 题 考 按 选 择 题、非 选 择 题 两 大 项 进 行 分 类，再 按 世 界 近 代 时 间 段 进 行 整 理，让 学 生 进 行 训 练。学 生 感 到 往 年 的 中 题 考 比 平 时 训 练 的 题 目 要 难 一 些。这 是 二 轮 复 习 了，我 对 学 生 的 要 求 更 高 了，要 求 学 生 闭 卷 完 成 选 择 题，这 对 学 生 具 有 一 定 的 挑 战 性，同 学 们 跃 跃 欲 试，越 来 越 多 的 学 生 开 始 尝 试 这 种 做 法。历 年 中 题 考 经 常 涉 及 历 史 知 识 的 纵 横 联 系，这 对 历 史 教 师 提 出 更 高 的 要 求，要 对 学 生 进 行 专 题 复 习。没 有 相 关 资 料,自 己 动 手，上 网 查 询、结 合 考 纲，整 理、编 写 欧 美 早 期 资 产 阶 级 革 命、世 界 近 代 的 思 想 解 放 运 动 两 次 工 业 革 命 的 比 较 等 七 个 综 合 性 专 题，再 配 以 相 关 的 练 习 题。随 着 时 间 的 推 移，学 生 日 渐 疲 惫、松 懈，学 习 状 况 大 不 如 前。好 记 性 不 如 烂 笔 头，以 前 采 用 多 写 字，少 读 书 的 方 法。现 在 我 只 能 改 变 方 法，让 学 生 少 写 字 而 多 读 书 了。历 史 学 科 处 处 都 有 综 合 题。我 通 过 查 询、收 集、整 理，自 编 出 中 考 综 合 题 复 习 资 料，比 较 全 面 地 概 括 了 世 界 历 史 所 涉 及 的 综 合 题。专 题 复 习 使 零 散 的 知 识 更 加 条 理 化、系 统 化，便 于 学 生 对 历 史 知 识 融 会 贯 通，培 养 了 历 史 学 习 的 综 合 能 力。五、注 后 进 生 的 成 长 后 进 生 所 占 比 例 的 大 小 程 度，很 大 程 度 上 制 约 了 成 绩 的 提 高。如 何 提 高 后 进 生 的 成 绩？这 是 我 们 面 临 又 一 个 棘 手 的 课 题。后 进 生 需 要 老 师 倾 注 更 多 的 爱 心、给 予 更 多 的 理 解，来 驱 散 他 们 内 心 的 孤 独 和 自 卑。转 化 一 个 后 进 生 谈 何 容 易，需 要 老 师 极 大 的 韧 性。他 们 屡 教 不 改，让 老 师 头 疼、甚 至 想 到 放 弃，但 欲 罢 不 能。士 兵 突 击 中 的 一 句 经 典 台 词 是 不 抛 弃、不 放 弃。我 们 每 个 人 面 对 困 难 挫 折 时，不 应 该 轻 言 放 弃。转 化 后 进 生 要 多 动 脑、想 办 法，因 势 利 导、因 人 而 异、把 握 时 机 等。后 进 生 的 教 育 是 一 个 长 期 的 过 程。这 一 过 程 中 他 会 出 现 动 摇、反 复，老 师 不 能 轻 易 放 弃，而 要 坚 持 不 懈，才 能 取 得 理 想 的 效 果。每 次 考 试 后，对 于 学 习 进 步 较 大 的 学 生，尤 其 是 后 进 生,我 会 给 予 更 多 的 表 扬 和 鼓 励，让 他 们 感 受 到 成 功 的 喜 悦，从 而 增 强 努 力 学 习 的 信 心。我 常 常 利 用 课 余 时 间 与 后 进 生 交 流，共 同 寻 找 考 试 失 败 的 原 因，探 讨 有 效 的 学 习 方 法，帮 助 他 们 自 我 调 整 与 改 进。期 中 考 试 后，我 常 常 利 用 业 余 时 间 对 后 进 生 进 行 个 别 辅 导，主 要 是 加 强 基 础 题 的 训 练。以 上 是 我 对 本 学 期 历 史 教 学 方 法 的 一 些 探 索 和 尝 试。初 三 学 生 所 用 的 复 习 资 料 绝 大 部 分 都 是 我 们 自 己 整 理、编 写 的，工 作 量 虽 然 很 大，却 很 实 用，而 且 在 教 学 中 基 本 做 到 了 扎 实、细 致、到 位，取 得 了 比 较 明 显 的 效 果。在 今 后 的 教 学 中，我 要 扬 长 避 短，不 断 改 进 教 学 方 法，为 学 生 在 今 年 中 招 考 试 中 考 出 优 异 成 绩 和 全 面 提 高 我 校 教 育 教 学 质 量 而 不 懈 努 力！