2023年班主任师带徒工作总结.docx
2023年班主任师带徒工作总结 书目 第1篇班主任师带徒总结 班主任师带徒总结 老师师带徒工作总结 新老老师帮扶结对工作总结 徒弟老师： 2023年6月25日 师带徒工作总结 徒弟老师： 转瞬间，已经来到xx中学一年了。这一年中，在王老师的指导帮助下，我无论是在班主任工作方面，还是数学教学方面都有了很大的提高，完成了各项教学工作和活动，感觉自己真的成长的许多。在王老师身上，让我深刻感受到她对工作的那份仔细，对学生的那份关爱。她扎实的专业学问，丰富的教学阅历，深厚的教学理论以及教化学生、管理班级的方法都让我为之赞美！王老师对我耐性教育，帮我出谋划策，让我这一年可谓是收获满满！现将我的感受总结如下： 一、在教学上赐予我指导 跟从师傅的学习主要是听课评课活动，在这个过程中，师傅让我懂得 如何看待听课。之前我惧怕被听课，会惊慌，怕出错。但通过师傅的教育与多次听课之后，我发觉听课并没有那么可怕了，它可以帮助我发觉一些自己难以留意到的问题，越是听课就越呈现，被听课要觉得是幸运，因为自己的课经过其他老师的指引又可以提升了！而且被听课促使学生学的更加仔细了。师傅给我评课时，会反馈出许多我自己没有意识到的优点和缺点。比如：在整节课学问的支配上；在对某个教具的运用问题上，在对学生的提问方式上，在对学生的关注度上等等。她对我的课评价的特别细致，让我改正了很多上课的不足。我也常常去听王树梅师傅的课，她的课注意情趣，思路清楚，过渡自然奇妙。她的课给人感觉镇定自若，酷猫写作精讲多练，特殊简单理解！学生们在王树梅老师的引导下协作的很主动，课堂气氛特别好！经过这一学期的学习，她让我懂得上好一节课，首先要备好课，关键是要备好学生，要因材施教，用书要源于教材又不拘于教材，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习，增加与学生的互动，让学生主动去思索，去探究。课堂上信任学生能做好，让学生 做，独立思索、独立说话，老师要诱导发觉，凡是学生能做的不要包办代替。然后关注全体学生，留意信息反馈，吸引学生的留意力。课堂以学生为本，关注不同层次学生的心理需求、内心想法、心中疑问。一个班几十个学生，学习有优有劣，智力有高有低，有的学得轻松，有的学习困难，所以，教学活动的设计就要面对全体学生，有层次性。在教学时，依据问题的难易程度提问不同层次的学生，让每个学生都得到关注，都体会到学习的胜利。有了学习的成就感、满意感，学生的主动性，主动性就被调动了起来。 我会不断提高自身的素养与专业学问实力。让自己的教学基本功过硬，教学业务实力增加，教学水平提高。课堂教学中调动学生学习的主动性，培育学生学习的爱好。 二、学生管理上赐予我指导 在班主任的工作上，我常常去找师傅探讨问题，尤其是后进生转化、班干部的培育等是班级管理工作的重中之重。尤其在培育学生自主管理工作方面，师傅给了我许多的建议与帮助。比如班级专人负责制，名言、警句激励法，执勤委员记录班级每天发生的事等等。在班级管理方面，师傅给了我很大的帮助，她让我对班级管理有了很深的体会： 1、专心 师傅告知我要常常找一些在课堂上留意力不集中的学生谈心，思想汇报专题进行思想教化，甚至是利用许多课余时间、自己的休息时间，不厌其烦。探究学生厌学心理、家庭状况以及成果分析都细致入微，让学生真正感受到了来自老师的爱，老师的暖和。我们班的武昊、刘群涛、张福达等就因此被感化。我还利用qq与学生建立联系，以便视察他们的状态与上网时间，更拉近了我与学生的距离。师傅说在关爱他们的同时，对他们的管理也要严格。第一是时间上，肯定要有比较严格 的管理，因为起先的严格便于学生的养成教化，通过起先的严格管理使学生养成了良好的学习习惯和行为习惯，以后的管理就会事半功倍。其次是各种规章制度的执行要严格，并依据学生在班级中的表现状况加以修定补充，严格的惩罚也要讲技巧，对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。我对学生的错误坚持原则，对全部学生一视同仁，该指责的肯定指责。指责时我保持自己不急躁，不发火，以理服人，指出错误，但不全盘否定，诱导学生相识自己的错误，激励他们的上进心。 2、勤快 为了更好的管理学生，我让自己做到“腿勤，眼勤，嘴勤”。腿勤就是要常常走到班级同学中去，多与学生接触，在起先习惯还未养成时，要多到班内，进行督促检查；“眼勤”，要常常去视察同学们的状况，以便刚好驾驭第一手材料。范文写作“嘴勤”，就要多找学生谈心，了解他们的内心世界，多与家长沟通，驾驭学生在家的状况，这样你对学生的教化就能收到事半功倍的效果。 3、培育学生自主管理 一起先我事事操劳，事事管理，不仅使自己忙乱，更压制了学生的实力。与师傅沟通之后，我立刻转变方法，建立的比较健全的班级自主管理细则与责任安排表，让学生能干的，班主任坚决不要干。把一些详细事务派下去，如主题班会、每天的卫生清洁、课下纪律甚至一些大型的活动等等。充分调动了学生的主动性，分工授权，引导学生参加管理，逐步熬炼和培育了学生的自我教化和自我管理实力。 作为一名年青的老师,不仅要提高自己的教学实力,平常还应留意反思，积累，多写些东西，朝科研型发展。在师傅的要求和指导下，我课课坚持写教学反思，通过这样长期地仔细实践,刚好总结,我信任我的教学水平都会不断地进步。 我感到师徒结对像一条无形的纽带联结在师徒之间，使我们在有意无意之中增加了沟通和相互学习的机会，从而得到提高。总之，这一学期以来，在王老师的悉心指导、栽培下，我各方面都有了肯定的提高。今后我要更加主动地、虚心地向他多学习，范文top100多请教，努力工作，主动创新，做一名合格的、优秀的人民老师，为学校作出我应有的贡献！
