2020全国物理中考题分类汇编22—《光学实验》.docx

2020全国物理中考题分类汇编22光学实验1.（2020辽宁大连）实验课上，同学们分组探究“物距大于一倍焦距小于二倍焦距时，凸透镜成像的虚实、正倒和大小”。某小组选用的实验器材有：光具座。“F”形LED发光体。凸透镜(焦距为10cm)。光屏和刻度尺(量程为030cm)。(1)第一次实验时，该小组调整好LED发光体、凸透镜和光屏的高度。如图甲所示。将发光体固定在光具座的零刻度线上，通过移动_来达到预设的物距。(2)调整物距后。移动光屏承接到倒立的实像。该小组发现这个像的高度与发光体很接近，依靠视觉很难比较该像与发光体的大小关系。为了能确定两者的大小关系。则接下来的实验操作是：_。在本次实验中。光屏上的像和凸透镜的位置如图乙所示。则像距v1=_cm。(3)该小组继续进行实验。记录的实验数据如下表。凸透镜的焦距f=10cm实验次数物距u/cm像的虚实像的正倒像的大小像距v/cm119.0实像倒立放大v1216.0实像倒立放大26.9313.0实像倒立放大43.6分析表中信息，可以得出的探究结论是：_。(4)得出结论后。该小组与其他小组进行交流。他们发现其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验，也得到了与自己相同的结论。这样使该探究的结论更_。2.（2020湖北荆州）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，凸透镜的焦距为10cm。(1)如图所示，若不移动蜡烛和凸透镜的位置，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏移到标尺刻度的_范围内(选填标号)。A.4050cmB.5060cmC.6070cmD.7080cm(2)若将图中蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，所成的像将逐渐变_(“大”或“小”)。利用这个规律可知：我们在照毕业合影时，如果最边缘的两个同学未进入取景框，则此时摄像师应_(“靠近”或“远离”)我们。(3)若将蜡烛放在图中离凸透镜8cm处，此时_(“能”或“不能”)在光屏上找到像。3.（2020甘肃金昌）吴江小组进行“探究凸透镜成像规律“实验，如图所示，实验桌上备有带支架的蜡烛、光屏、一个凸透镜、平行光光源(接通电源后可发出平行光)、光具座等器材，他们进行了如下操作并得出了相关结论。(1)如图甲所示，让平行光光源正对着凸透镜照射，把光屏置于另一侧，改变光屏与凸透镜间的距离。直到光屏上出现一个最小最亮的光斑，测得凸透镜的焦距是_cm；(2)将蜡烛、透镜和光屏放在光具座上，并使烛焰、透镜和光屏三者的中心大致在_；(3)吴江小组按照实验步骤做了四次实验，如图乙所示是第一次实验中蜡烛、透镜和光屏的位置。实验序号物距u/cm像距v/cm像的性质1401322020倒立、等大的实像31340倒立、放大的实像46无正立、放大的虚像吴江小组忘了记录第1次像的性质，表格中标有“”的位置像的性质是_；当烛焰从远处靠近透镜时，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏应_透镜(选填“远离”或“靠近”)；第4次实验中，光屏上接收不到像；在透镜的右侧观察，看到的像在透镜的_侧(选填“左”或“右”)。4.（2020湖北荆门）在做“探究凸透镜成像规律”的实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上并调节它们的中心在同一高度，如图所示。现进行如下操作：(1)将蜡烛第一次放置在M处，第二次放置在N处，则蜡烛与所成像的位置关系为_。A.两次都在凸透镜同侧B.两次都在凸透镜两侧C.第一次在凸透镜同侧，第二次在凸透镜两侧D.第一次在凸透镜两侧，第二次在凸透镜同侧(2)某次实验中将蜡烛放置在P处，光屏上所成的像在Q处，现将蜡烛放置在Q处，根据_原理，光屏上所成的像_(选填“在”或“不在”)P处。5.（2020湖南湘潭）用如图1所示的装置探究光的反射规律，实验数据如下表：次数1234i30°40°50°60°r30°40°50°60°(1)图表中r表示_(选填“入射”或“反射”)角。(2)分析实验数据可知：反射角_(选填“大于”、“等于”或“小于”)入射角。(3)纸板ENF是用两块纸板连接起来的。如图2，把纸板NOF向后折，光沿EO入射在纸板NOF上_(选填“能”或“不能”)看到反射光线。这说明在光的反射现象中，反射光线、入射光线和法线在同一平面内。(4)在图1中，当光沿FO的方向射向O点时，光会沿着OE的方向射出，说明在反射现象中光路是_的。6.（2020青海）学生用如图所示的器材“探究平面镜成像的特点”。在此实验中：(1)我们选用_(填“平面镜”、“5mm厚的透明玻璃板”或“2mm厚的透明玻璃板”)的目的是便于确定像的位置。(2)取两支完全相同的蜡烛A和B，将蜡烛A点燃后放在玻璃板前10cm处，未点燃的蜡烛B放在玻璃板后且与玻璃板相距_cm才能与蜡烛A的像完全重合。(3)实验时应在_(填“A”或“B”)侧观察蜡烛A经玻璃板所成的像。(4)当蜡烛A远离玻璃板时，蜡烛A的像的大小_(填“变大”、“变小”或“不变”)。7.（2020湖南益阳）在探究“平面镜成像的特点”时：(1)在玻璃板前放置一支蜡烛，为了观察像的位置，实验者要在玻璃板的_(“前面”、“后面”或“任何位置”)进行观察；(2)当蜡烛远离玻璃板时，所成像的大小_。(“变大”、“变小”或“不变”)；(3)当玻璃板放置的位置如图所示时，蜡烛的像可能是图中的_(“A”、“B”或“C”)8.（2020湖北天门）在“探究平面镜成像的规律”的实验中，提供如下器材：光具座、刻度尺、一张大白纸、记号笔、两支相同的蜡烛、无色透明薄玻璃板、茶色透明薄玻璃板、光屏。(1)为了获得较好的实验效果，应选择_透明薄玻璃板。(2)实验选用器材有两种组合：一种组合除选用玻璃板、蜡烛、光屏外，还选用刻度尺和白纸，白纸既要记录玻璃板的位置，也要记录_；另一种组合除选用玻璃板、蜡烛、光屏外，还选用光具座。这两种组合中光屏的作用是_。(3)用光具座完成本实验比较方便，因为其上的刻度值便于比较_关系。(4)实验中，通过多次观察点燃的蜡烛的像与没点燃的蜡烛完全重合的现象，得出“平面镜所成像的大小与物体的大小相等”的结论。这种确定像和物大小关系的研究方法是_。(填字母)A.转换法B.控制变量法C.等效替代法9.（2020山东济宁）小明利用如图(a)所示的器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)实验前，应先将烛焰、凸透镜和光屏的中心调节到同一水平高度。小明按要求调好后，将蜡烛放在2倍焦距以外，为了能找到凸透镜成像时像的位置，需要对光屏进行的操作是：_，直到光屏上呈现清晰的像。(2)由于实验时间较长，烛焰的像即将超出光屏的上边缘，这时可以向上移动_(选填“蜡烛”“凸透镜”或“光屏”)，再次使像呈现在光屏中央。(3)小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，如图(b)所示。拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，说明小明戴的眼镜对光有_(选填“会聚”或“发散”)作用。此实验中，光屏相当于人眼睛构造中的_。10.（2020四川甘孜州）在“探究凸透镜成像规律”的实验中，凸透镜的焦距是10cm，按照实验要求安装好实验器材，如图所示。(1)点燃蜡烛，当蜡烛、凸透镜在图所示位置时，移动光屏，在光屏上_(选填“能”或“不能”)得到清晰的像。(2)保持凸透镜位置不变，将光屏移回至50cm刻度处，把蜡烛移至15cm刻度处后，再将光屏向_(选填“左”或“右”)移动到适当位置，能在光屏上得到清晰的_(选填“正立”或“倒立”)、_(选填“放大”或“缩小”)的像。11.（2020四川南充）某学习小组“探究凸透镜成像的规律”，进行了如下操作：(1)安装并调节烛焰透镜、光屏，使它们三者中心大致在_。(2)通过探究，记录并绘制了物距u与像距v之间的关系图象，如图甲所示，则该凸透镜的焦距是_cm。(3)当蜡烛放在如图乙所示位置时，调节光屏，可在光屏上得到一个倒立、_的实像，生活中的_(选填“照相机”“投影仪”、“放大镜”)就是利用这样的成像原理工作的。(4)若将透镜的上半部分用不适明的纸板挡住，则光屏上_(选填“能”或“不能”)成完整的像。(5)在图乙中，小明借来物理老师的眼镜将其放在蜡烛和凸透镜之间，发现光屏上原本清晰的像变模糊了，向右移动光屏，光屏上的像又变清晰，说明老师戴的是_(选填“近视”或“远视”)眼镜。12.（2020宁夏）小明利用如图甲所示的实验器材，做“探究平面镜成像的特点”实验：(1)小明用玻璃板代替平面镜的目的是_。(2)小明在玻璃板的前面放一支点燃的蜡烛A，还要在玻璃板的后面放一支没有点燃的蜡烛B，对蜡烛A和B的要求是_，这是为了比较_；实验中点燃蜡烛A的目的是_。(3)小明完成实验后，在老师的帮助下对上述实验进行了改进，如图乙所示，他将右侧贴有半透膜的玻璃板用夹子固定在量角器上，把形如“7”的未点燃的生日蜡烛C、D分别插在铺有方格纸的泡沫板的a、b处，透过普通玻璃看不到蜡烛C清晰的像，透过贴膜玻璃能看到蜡烛D清晰的像，他透过贴膜玻璃能看到蜡烛D清晰的像是因为_。(4)请你说出实验改进后的优点(至少说出两点)：_。13.（2020山东青岛）探究凸透镜成像的规律。(1)实验所用凸透镜的焦距为10cm。某次实验情形如图甲所示，此时光屏上恰好得到烛焰清晰的像，则物距u=_cm，烛焰的像应为图乙中的_，生活中的_就是利用这一原理工作的。(2)在图甲所示实验情形下，紧靠凸透镜加放另一透镜，发现光屏上的像变模糊。保持蜡烛和凸透镜的位置不变，只将光屏向右移动又重新得到清晰的像，则所加的透镜为_。14.（2020江苏盐城）小华做“探究凸透镜成像规律”实验：(1)将平行光_凸透镜，移动光屏，直至光屏上形成一个最小最亮的光斑，如图甲所示，该凸透镜的焦距为_cm；(2)将点燃的蜡烛、光屏放在凸透镜的两侧，调节它们的高度，使烛焰和光屏的中心位于凸透镜的_上，这样做目的是使像呈现在_；(3)将蜡烛移动到图乙所示位置，需向_侧移动光屏，直至在光屏上找到_的倒立、缩小的实像。15.（2020黑龙江七台河）(1)在“探究光的反射规律”的实验中，小亮进行如图甲所示的实验，让一束光EO贴着纸板射到平面镜上，将纸板沿ON向后折，此时在NOF面上看不到反射光线，如图乙所示。此实验现象说明_。在甲图中如果让光线逆着OF的方向射向镜面，会看到反射光线沿着OE方向射出，这表明_。(2)如图丙所示是小亮同学“探究平面镜成像特点”的实验装置，平面镜成像的原理是_。在竖立的玻璃板前A处放一支点燃的蜡烛，可以看到玻璃板的后面出现蜡烛的像，拿一支大小和点燃蜡烛相同的蜡烛在玻璃板后面移动，当移动到A处时，可以看到它跟像完全重合。由此可以得出的结论是_。经过三次实验后，在白纸上记录像与物的对应点如图丁所示，用刻度尺分别测出其到玻璃板的距离，并进行比较，进一步分析得出结论_。用玻璃板代替平面镜的原因是_，便于研究平面镜的成像特点。16.（2020上海）在“探究凸透镜成像的规律”实验中，应调整凸透镜的中心，光屏的中心与烛焰的中心大致在同一_，以保证像成在光屏中央；将烛焰与光屏置于凸透镜的_(选填“两侧”或“同侧”)，移动光屏直到光屏上所成的_像最清晰(选填“实”或“虚”)，像是_的(选填“正立”或“倒立”)。17.（2020辽宁抚顺）下面是小光“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)点燃蜡烛，调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在_。(2)蜡烛、凸透镜、光屏在光具座上的位置如图所示，此时光屏上出现了烛焰清晰倒立、等大的实像，则此凸透镜的焦距为_cm。(3)保持蜡烛和透镜位置不变，小光将自己的近视眼镜放在凸透镜与蜡烛之间的合适位置，只将光屏向_(填“左”或“右”)移动，可在光屏上再次得到烛焰清晰的像。(4)小光移开近视镜，只将蜡烛向_(填“左”或“右”)移动，可以在光屏上得到烛焰清晰倒立、_的实像，生活中的_(填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)就是根据这个原理制成的。18.（2020新疆）如图所示，在探究凸透镜成像规律时，将焦距为10cm的凸透镜A固定在光具座上50cm刻线处，光屏和点燃的蜡烛位于凸透镜两侧。首先调整烛焰中心、透镜中心和光屏中心在_高度，再将点燃的蜡烛放置在光具座上30cm刻线处，移动光屏到_cm刻线处，烛焰在光屏上成清晰的像，接着保持蜡烛的位置不变，将凸透镜A换成焦距为8cm的凸透镜B并保持位置不变，为使烛焰在光屏上成清晰的像，应将光屏向_(填“左”或“右”)移动。19.（2020辽宁营口）小文和同学们到实验室探究光学实验：(1)在“探究平面镜成像特点”的实验中，如图甲所示，小文选取了两个外形相同的蜡烛A和B，将蜡烛A放在薄玻璃板前点燃，小文应在蜡烛_(选填“A”或“B”)的一侧观察，同时移动蜡烛B，使它和蜡烛A的像完全重合，这样在确定像的位置的同时也证明平面镜成像时像和物的大小_；(2)将蜡烛向右移动，重复上述实验过程，会发现：物体靠近平面镜时，所成像的大小_(选填“变大”“变小”或“不变”)；(3)在老师启发下，小文将玻璃板换成凸透镜，将蜡烛B换为光屏、“探究凸透镜像规律”的实验，如图乙所示，观察到光屏上呈现清晰，等大的像，则该凸透镜的焦距为_cm；(4)小文把蜡烛移动到光具座33cm刻度线处，发现光屏上的像变得模糊，要使像变晰，光屏应向_(选填“左”或“右”)适当移动、此时光屏上的像是倒立_的实像；(5)在上述(4)操作的基础上，老师取下自己戴的眼镜放于蜡烛和凸透镜之间，光屏上的像又变得模糊，小文发现当光屏向左移动适当距离后像又清晰，由此可知，老师的视力情况属于_(选填“近视”“远视”或“正常)。20.（2020山西）如图甲所示，创新小组的同学们在“探究平面镜成像的特点”时，将点燃的蜡烛A放在玻璃板前面，能看到玻璃板后面有它的像。(1)再拿一只与A完全相同的蜡烛B，目的是_。实验中，蜡烛B在玻璃板后的纸面上无论怎样移动，都无法让它与蜡烛A的像完全重合，其原因可能是_。(2)解决上述问题后，图乙是同学们经过三次实验，在白纸上记录的像与物对应点的位置。通过处理和分析这张“白纸”上的信息，可得出的结论是_(写出一条即可)。(3)移开蜡烛B，把光屏放在像的位置处，光屏上_(选填“能”或“不能”)承接到蜡烛的像。21.（2020内蒙古呼和浩特）眼睛是心灵的窗户，每年的6月6日是中华人民共和国“爱眼日”。下面两个图，表示近视眼和远视眼的成像图。(1)对两个图，描述正确的是_。A.甲表示近视眼的成像图，乙表示远视眼的成像图B.甲表示远视眼的成像图，乙表示近视眼的成像图(2)其中，_(选填“近视眼”或“远视眼”)应配戴凸透镜制成的眼镜进行矫正；(3)对于凸透镜和凹透镜，能够成虚像的透镜是_。A.只有凸透镜B.只有凹透镜C.凸透镜凹透镜都可以22.（2020辽宁沈阳）安安和康康在老师指导下完成“探究凸镜成像的规律”的实验，实验所用凸透镜的焦距为f=10cm。他们把凸透镜固定在光具座上50cm处，调节蜡烛的烛焰与凸透镜和光屏的中心在同一高度。(1)如图甲所示，若此时他们想在实验中能用光屏承接到烛焰的实像，光屏在_(选填“50cm60cm”、“60cm70cm”或“70cm100cm”)范围内移动。(2)他们保持凸透镜位置不变，把蜡烛放在30cm刻度线处，调整光屏到透镜的距离，则在光屏上看到烛焰_(选填“放大”、“缩小”或“等大”)倒立的像。(3)他们想模拟投影仪的成像原理，康康应在步骤(2)的基础上将蜡烛向_(选填“靠近”或“远离”)凸透镜的方向移动时调节光屏的位置，使线焰在光屏上成清晰的像。(4)他们保持凸透镜的位置不变，同时取下光屏，直接用眼睛观察凸透镜成像的各种情况。康康移动蜡烛使它从零刻度线处逐渐靠近凸透镜，同时安安从透镜的右侧透过透镜观察烛焰的像，如图乙是安安整理并记录看到的像的情况，根据你所学的知识，判断最先看到的像的编号是_(选填代表像编号的数字)。(5)请在图丙中完成从烛焰发出的一束光通过进镜的光路。23.（2020云南）现有如下器材：光具座、焦距为12.5cm的凸透镜、光屏、蜡烛、火柴。小明根据上述实验器材，进行了“探究凸透镜成像规律”的实验。(1)实验前应将蜡烛、凸透镜、光屏依次放到光具座上，把烛焰、凸透镜、光屏的中心大致调到_。为了验证凸透镜的焦距是否等于12.5cm，小明把蜡烛和凸透镜放在如图所示的刻度线处，把光屏移到光具座的_cm刻度线处，观察光屏上是否承接到等大、清晰的像。经验证，凸透镜的焦距准确。(2)实验进行一段时间后，发现光屏上烛焰的像上移了一段距离，在没有移动器材的情况下，造成上述现象的原因是_。保持蜡烛、凸透镜的位置和高度不动，需将光屏_(选填“向上”或“向下”)移动，使烛焰的像呈现在光屏中央。(3)分别把蜡烛放在如图所示的A、B、C、D四个点对应的刻度线处，在_点能够在光屏上承接到清晰、最大的烛焰的像，在_点所成像的性质与眼睛的相同。(4)实验结束后，小明又将一只眼镜片放在蜡烛与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫正_眼(选填“近视”或“远视”)。24.（2020江苏常州）如图甲所示，一束太阳光通过三棱镜后，在光屏上呈现彩色光带。(1)这种现象叫做光的_现象。(2)把温度计放在色散光带红光的外侧，发现其示数变大，表明该处存在人眼看不见的_。(3)将蓝底、红字的小纸片放在光屏上蓝光区域，小纸片呈现_底、_字。(4)由上述实验现象可推知：红光照射下某凸透镜的焦距_(小于/等于/大于)蓝光照射下该凸透镜的焦距。(5)如图乙所示，当用红光照亮物体E时，在光屏上恰好呈倒立、等大的实像：若改用蓝光照亮物体E时，应将光屏适当向_(左/右)移，才能呈现清晰的_(缩小/等大/放大)的像。25.（2020山东聊城）利用如图所示的装置“探究平面镜成像的特点”。提出问题：平面镜成像时，像的位置、大小跟物体的位置、大小有什么关系？设计和进行实验：(1)为了便于确定像的位置，要用玻璃板作为平面镜，原因是玻璃板能成像，而且_(只填字母代号)。A.透过玻璃板可以看见后面的蜡烛B.玻璃板比平面镜成像更清晰C.蜡烛经玻璃板可成实像D.玻璃板只透光不反射光(2)为了比较像与物体的大小关系，需要选用两根外形_(选填“相同”或“不同”)的蜡烛。(3)除图中提供的器材外，实验中还用到一种测量距离的工具，它是_。(4)在寻找蜡烛A的像的位置时，眼睛应在放有蜡烛_(选填“A”或“B”)的一侧观察。26.（2020福建）用如图所示装置探究光的反射定律，白色硬纸板EF垂直于平面镜放置，能沿ON折转，ON垂直于平面镜。次数123456入射角i15°30°45°60°70°80°反射角r15°30°45°60°70°80°(1)让入射光贴着纸板EF沿AO射向平面镜上的O点，观察反射光的方向。多次改变入射光的方向，观察并描绘光的径迹，量出入射角i和反射角r，记录如表。比较r和i，可以得出：光反射时，反射角_入射角。(2)纸板EF右侧没有沿ON折转时，能观察到反射光，有折转时，观察不到反射光，说明光反射时，反射光线、入射光线和法线在_。(3)将一束光贴着纸板EF沿BO射到O点，光沿图中的OA方向射出。说明光反射时，光路是_的。(4)由于光在纸板上发生了_(选填“镜面反射”或“漫反射”)，所以从不同方向都可以观察到光在纸板上传播的径迹。27.（2020河北）在“探究光的反射规律”的实；验中，平面镜水平放置，白色纸板竖直立在平而镜上，纸板由E、F两部分组成，可绕竖直接缝ON翻转，如图1所示。实验次数入射角反射角130°30°245°45°360°60°(1)实验中还需要的器材是：_、激光笔和铅笔。(2)将一束光贴着纸板E沿AO射到O点，纸板F上会显示出反射光束OB：为探究反射光和入射光是否在同一平面内，下一步的操作是：_。(3)使光束以不同角度入射进行实验，测量数据如上表所示。由此可得：在反射现象中，_。(4)如图2所示，已知入射光线与反射光线的夹角为90°，请在图中画出平面镜的位置并标出反射角的度数。28.（2020浙江绍兴）在“研究凸透镜成像规律”的实验中。(1)某次实验过程中，小敏移动光屏直到出现清晰的像，蜡烛、透镜和光屏在光具座上位置如图所示，此时所成的是倒立_的实像。(2)若通过移动透镜，使光屏上再次成清晰的像，透镜应该移到_厘米刻度处。(3)实验一段时间后，原来成在光屏中央的像“跑”到图甲所示的位置。下列操作可以让像重新回到光屏中央的有_。光屏上移一段距离蜡烛下移一段距离透镜下移一段距离(4)研究好成像规律后，小敏模拟了近视和远视的矫正。图乙中，小敏给透镜A戴上“眼镜”(凸透镜B)，光屏上刚好出现清晰的像，摘下“眼镜”后，光屏上的像变模糊，如图丙所示。若要通过移动蜡烛使像再次清晰，应将蜡烛向_(选填“靠近”或“远离”)透镜方向移动一段距离。参考答案1.【答案】凸透镜  向左移动凸透镜  21.5  物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，物距越小，像距越大  具有普遍性【解析】解：(1)将发光体固定在光具座的零刻度线上，发光体的位置不变，通过移动凸透镜来达到预设的物距；(2)像的高度与发光体很接近，这表明像距和物距的大小相接近，所以接下来的实验操作是向左移动凸透镜，减小物距，从而增大像距；由图可知，光具座的分度值为1cm，则v1=21.5cm；(3)根据表格中的数据可知，物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，物距越小，像距越大；(4)其他小组选取了不同焦距的凸透镜进行实验，也得到了与自己相同的结论，通过多次实验，能避免偶然性的发生，使该探究的结论更具有普遍性。故答案为：(1)凸透镜；(2)向左移动凸透镜；21.5；(3)物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像，物距越小，像距越大；(4)具有普遍性。(1)实验中通过调节发光体和凸透镜之间的距离来改变物距的大小；(2)凸透镜成实像时，物距变小，像距变大，像变大；根据分度值读出距离的大小；(3)根据表格中的数据得出结论；(4)实验中，为了获得普遍的规律，应多次实验。此题是探究凸透镜成像的实验，掌握实验中应注意的问题、透镜成像特点与物距、像距的关系是解决问题的关键。2.【答案】B  小  远离  不能【解析】解：(1)如图所示，若不移动蜡烛和凸透镜的位置，则此时物距为40cm14.5cm=25.5cm，此时u>2f，所以成倒立、缩小的实像，像距f<v<2f，因此应将光屏移到50cm60cm的刻度范围内，根据这个原理制成了照相机，故选B。(2)若将图中蜡烛逐渐远离凸透镜的过程中，物距增大，像距减小，根据物远像近像变小的特点，使光屏所成的像变小；利用这个规律可知：我们在照毕业合影时，如果最边缘的两个同学未进入取景框，则此时摄像师应远离我们。(3)将蜡烛移到距凸透镜8cm处，此时物距小于焦距，则无论怎样调节光屏，光屏上始终收不到清晰的像，是因为凸透镜此时成正立、放大的虚像。故答案为：(1)B；(2)小；远离；(3)不能。(1)当u>2f时，成倒立、缩小的实像，此时f<v<2f。利用其可制成照相机。(2)根据物近像远像变大的特点分析。(3)凸透镜成像时，物距小于焦距，凸透镜成正立、放大的虚像，物像在凸透镜的同侧。本题考查了凸透镜成像规律的实验，常见题目。3.【答案】10.0  同一高度  倒立、缩小的实像  远离  左【解析】解：(1)平行光线经凸透镜折射后在光屏上出现一个最小最亮的光斑即为凸透镜的焦点处，焦点到凸透镜的距离为60.0cm50.0cm=10.0cm，则凸透镜的焦距是10.0cm；(2)蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心；(3)已知凸透镜的焦距是10cm；根据表中序号为1的数据可知，40cm>2f，2f>13cm>f，所以成倒立、缩小的实像；光屏上仍然得到清晰的像说明凸透镜成实像，凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，所以当烛焰从远处向透镜靠近时，光屏应向远离凸透镜的位置移动。由凸透镜成像规律可知，此时物体处于一倍焦距之内时，成的是一个正立、放大的虚像，而且物像在同一侧，因此要想看到这个像，应从凸透镜的右侧(在光屏一侧)透过凸透镜去观察，看到的像在透镜的左侧。故答案为：(1)10.0；(2)同一高度；(3)倒立、缩小的实像；远离；左。(1)焦距是指从焦点到凸透镜的距离，凸透镜对光线起会聚作用，可把平行于主光轴的光线会聚到焦点上，根据图读出便可；(2)探究凸透镜成像的实验时，在桌面上依次放蜡烛、凸透镜、光屏，三者在同一条直线上，三者的中心大致在同一高度，像才能呈在光屏的中心；(3)根据凸透镜成像的四种情况进行判断：u>2f，2f>v>f，成倒立、缩小的实像；u=2f，v=2f，成倒立、等大的实像；2f>u>f，v>2f，成倒立、放大的实像；u<f，成正立、放大的虚像；凸透镜成实像时，物距减小，像距增大，像变大。物体处于一倍焦距之内时，成的是一个正立、放大的虚像，而虚像不能在光屏上呈现；此时物像在同一侧。本题考查学生对凸透镜成像规律的掌握，掌握凸透镜成像的几种情况是解题的关键，属于光学常见实验的考查。4.【答案】C  光路可逆  在【解析】解：(1)蜡烛在M处时，物距小于1倍焦距，此时成虚像，所以像与蜡烛在凸透镜的同侧；蜡烛在N处时，物距大于2f，此时成倒立缩小的实像，像与物体在凸透镜的两侧，故ABD错误，C正确；(2)将蜡烛放置在P处，光屏上所成的像在Q处，说明蜡烛发出的光经过凸透镜折射后会聚到Q点，根据光路可逆原理，现将蜡烛放置在Q处，光屏上所成的像在P处。故答案为：(1)C；(2)光路可逆；在。(1)当物距小于1倍焦距时，凸透镜成正立、放大的虚像，像与物体在凸透镜的同侧；当物距大于1倍焦距时，凸透镜成倒立的实像，像与物体在凸透镜的两侧；(2)根据光路的可逆性进行分析。本题是探究凸透镜成像特点的实验，主要考查了实像与虚像的区别及光路的可逆特点，属基础性的知识，难度不大。5.【答案】反射  等于  不能  可逆【解析】解：(1)垂直镜面的是法线，射向镜面的光线为入射光线，入射光线与法线的夹角是入射角，由图1知，OF为反射光线，r是反射角；(2)根据表中的数据可以得出结论：反射角等于入射角；(3)把纸板NOF向前折或向后折，光沿EO入射在纸板NOF上，在纸板NOF上不能看到反射光线，由此得出结论：反射光线、入射光线和法线在同一平面内；(4)让光沿着FO的方向射向O点，反射光会沿着OE方向射出，这表明，在反射现象中，光路是可逆的。故答案为：(1)反射；(2)等于；(3)不能；(4)可逆。(1)垂直镜面的是法线，入射光线与法线的夹角是入射角，反射光线与法线的夹角为反射角；(2)根据表中的数据可以得出结论；(3)根据反射光线与入射光线、法线在同一平面上的特点分析；(4)在光的反射中光路都是可逆的。此题是探究光的反射定律。要熟记光的反射定律的内容，还考查了光路可逆现象，难度不大。6.【答案】2mm厚的透明玻璃板  10  A  不变【解析】解：(1)因为厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个像，影响到实验效果，所以应选用薄玻璃板，故选2mm厚的透明玻璃板。(2)平面镜成像时像与物体到镜面的距离是相等的，取两支完全相同的蜡烛A和B，将蜡烛A点燃后放在玻璃板前10cm处，未点燃的蜡烛B放在玻璃板后且与玻璃板相距也是10cm，才能与蜡烛A的像完全重合。(3)平面镜成的像是光的反射形成的，A蜡烛发出的光线经玻璃板反射，被人眼接收，才能看到像，故眼睛在A蜡烛所在这一侧；(4)平面成像与成像物体大小相等，将蜡烛A逐渐远离玻璃板时，蜡烛A的大小不变，则像的大小不变；故答案为：(1)2mm厚的透明玻璃板；(2)10；(3)A；(4)不变。(1)厚玻璃板的两个面都可以当作反射面，会出现两个不重合的像，干扰实验；探究平面镜成像实验中，要用透明的玻璃板代替平面镜，虽然成像不太清晰但是在物体一侧能看到物体的像，同时还能看到代替物体的另一个物体，便于确定像的位置；(2)平面镜成像时像与物体到镜面的距离是相等的；(3)实验时，应透过玻璃板来观察物体所成的虚像；(4)平面镜成像特点之一：物像等大。掌握平面镜成像实验中各器材选择和操作的目的，例如为什么选择薄透明玻璃板、为什么选择两个完全相同的蜡烛、玻璃板为什么要竖直放置、刻度尺的作用等。7.【答案】前面  不变  C【解析】解：(1)眼睛在蜡烛A侧观察，即前面，能看到蜡烛A、蜡烛A的像、代替蜡烛A的蜡烛B.当移动蜡烛B，直到看上去它跟蜡烛A的像完全重合时，即可确定像的位置。(2)因为平面镜所成的像始终与物体等大，因此将蜡烛A远离玻璃板时，所成像的大小不变，仍与物体等大。(3)像与物关于平面镜对称，当玻璃板放置的位置如图所示时，蜡烛的像可能是图中的C。故答案为：(1)前面；(2)不变；(3)C。(1)观察物体的像要和物体在同侧。(2)平面镜成像的特点是：像物大小相等、到平面镜的距离相等、连线与镜面垂直，即像物关于平面镜对称。(3)像与物关于平面镜对称。本题主要考查了平面镜成像特点的实验及其应用。这是光学中的一个重点，也是近几年来中考经常出现的题型，要求学生熟练掌握，并学会灵活运用。8.【答案】茶色  像和物的位置  判断像的虚实  像距与物距  C【解析】解：(1)茶色玻璃比较暗，使茶色玻璃板后面的环境对实验的影响比较小，成像更清晰，更容易找到蜡烛A的像的位置；(2)实验选用器材有两种组合：一种组合除选用玻璃板、蜡烛、光屏外，还选用刻度尺和白纸，白纸既要记录玻璃板的位置，为了比较像距与物距的大小，也要记录像和物的位置；另一种组合除选用玻璃板、蜡烛、光屏外，还选用光具座。这两种组合中光屏的作用是判断像的虚实；(3)用光具座完成本实验比较方便，因为其上的刻度值便于比较；(4)实验中，通过多次观察点燃的蜡烛的像与没点燃的蜡烛完全重合的现象，得出“平面镜所成像的大小与物体的大小相等”的结论，这种确定像与物大小关系的方法是等效替代法，故选C；故答案为：(1)茶色；(2)像和物的位置；判断像的虚实；(3)像距与物距；(4)C。(1)茶色玻璃比较暗，使茶色玻璃板后面的环境对实验的影响比较小，成像更清晰。(2)白纸既要记录玻璃板的位置，也要记录像和物的位置；光屏在平面镜实验中判断像的虚实；(3)用光具座完成本实验便于比较像距与物距的关系；(4)等效替代法是在保证某种效果相同的前提下，将实际的、复杂的物理问题和物理过程转化为等效的、简单的、易于研究的物理问题和物理过程来研究和处理的方法。等效替代法是初中物理中常用的探索问题和分析解决问题的科学方法之一。探究平面镜成像特点的实验过程，在近年中考题中较为热点。重在探索过程中遇到的困难、解决的办法的考查，这些题往往有规律可循，注意体会实验的整个成功和失败的过程。9.【答案】来回移动光屏  蜡烛或光屏  发散  视网膜【解析】解：(1)将蜡烛放在2倍焦距以外，此时成的是倒立、缩小的实像，像距在一倍焦距和二倍焦距之间，所以需要来回移动光屏，知道光屏上呈现清晰的像；(2)由于蜡烛的燃烧，烛焰的高度逐渐降低，根据光线过光心不改变方向，光屏上的像将向上移动，要使像继续成在光屏中央，可以使；蜡烛向上移动、或凸透镜向下移动，或光屏向上移动；(3)小明摘下眼镜放到凸透镜前，光屏上呈现清晰的像，拿走眼镜，需将光屏向凸透镜方向移动，才能在光屏上再次呈现清晰的像，这表明放上该眼镜时，像推迟会聚，即该眼镜对光线具有发散作用，是凹透镜，凹透镜可以矫正近视眼；此实验中，光屏是接收像的，相当于人眼睛构造中的视网膜。故答案为：(1)来回移动光屏；(2)蜡烛或光屏；(3)发散；视网膜。(1)物距大于二倍焦距成倒立缩小实像，像距大于一倍焦距小于二倍焦距；(2)根据光线过光心不改变方向，判断光屏或蜡烛或凸透镜的移动情况；(3)近视眼镜是凹透镜，对光线有发散作用。此题是探究凸透镜成像的实验，考查了凸透镜成像规律、凹透镜的特点，要熟记规律，特别注意成像特点与物距之间的关系。10.【答案】不能  右  倒立  放大【解析】解：(1)凸透镜的焦距是10cm，点燃蜡烛，当蜡烛、凸透镜在图所示位置时，此时的物距等于焦距，不成像，所以在光屏上看不到像；(2)保持凸透镜位置不变，将光屏移回至50cm刻度处，把蜡烛移至15cm刻度处后，此时的物距在一倍焦距和二倍焦距之间，像距应该大于二倍焦距，即光屏在50cm刻度线的右侧，所以应该将光屏向右移动；此时的像是倒立、放大的实像。故答案为：(1)不能；(2)右；倒立；放大。(1)当物距等于焦距时，凸透镜不成像；(2)当物距在一倍焦距和二倍焦距之间时，成倒立、放大的实像。此题考查了凸透镜成像规律的应用，要熟练掌握凸透镜成像的特点与物距、像距之间的关系，做到灵活应用。11.【答案】同一高度  5  缩小  照相机  能  近视