2023年秋季学前班教学工作计划.doc

2023年秋季学前班教学工作方案2023年秋季学前班教学工作方案。【篇一】一、根本情况分析p 通过上学期语文语言、拼音课程的学习，根本上学完了单韵母、声母，培养和开展了幼儿的语言才能，为幼儿提供在集体面前讲述的时机，进一步进步幼儿想说、敢说的勇气。同时，注意引导其他幼儿认真倾听，不随意打断别人的讲述。二、教学目的1、在拼音教学方面：学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、引导学生乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。3、注意倾听对方讲话。4、能理解日常用语的意思。5、能清楚地说出自己想说的事情。6、喜欢听故事、看图书。7、能听懂和会说普通话。8、对学生的语言才能进展综合性开发。三、教材分析p 1、学前班语言教材主要是有兴趣故事、诗歌和图画，要让学生根据自己的生活经历和丰富的想象，创造性地运用语言，大胆而清楚表达自己的预期目的，可以使幼儿的想像力和思维才能得到很好的开展。2、幼儿进入学习倾听、理解和使用标准性语音表达时期。学习创造性地运用语言，在讲述活动中，让幼儿学会怎样在集体面前大胆而清楚地表达自己的想法和感受;在阅读活动中，让幼儿尝试感受书面语言。3、通过活动延伸和活动建议来丰富幼儿日常生活中的语言交往，让幼儿有时机真实而丰富的语言情境与各种各样的人交往，以操练和扩展自己的语言经历。四、详细措施幼儿的学习活动经常是无意识的、不自觉的，因此也多是零散的，在学习的方法上，儿童也有着很大的局限性。只有将儿童的学习活动转化为有意识的过程，并不断地丰富儿童学习的方法，才能进步儿童学习的效果，有效地促进幼儿的身心全面开展。【篇二】一、根本情况分析p 全班学生刚进校门，年龄小，爱说、爱动、爱表现，天真烂漫，喜欢玩耍，对于学校的生活充满了渴望，对于学校班级的各项纪律、规定都不理解，良好的学习习惯处于初步形成期。他们学生的程度不一，有的孩子提早上学前班，已初步认识了汉语拼音，会读拼音字母，能拼简单的音节。能认读简单的独体字。而有的学生，没有上过学前班，对于语文的学习理解不多，学生的程度深浅不一。每个学生都抱着美妙的愿望来上学，开场他们的真正意义上的学习，来承受正规的教育。但是还谈不上什么勤奋、钻研、细心的精神，学习目的还未明确，学习习惯正处于逐步形成的阶段。培养目的培养学生良好的学习习惯和正确的读书写字的姿势。可以纯熟的认读汉语拼音和音节。通过识字、学习课文，培养学生扎实的语文根本功。本学期我要狠抓学生的良好的学习习惯和正确的读写姿势，培养学生通过多种途径识字的才能。并且，要在学生中大力开展古诗文阅读和大阅读的活动，培养学生阅读的兴趣。二、教学目的和要求1、汉语拼音(1)能读准声母，韵母，腔调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母和6个单韵母。(2)能借助汉语拼音识字,正音,学说普通话。(3)学会复韵母，前、后鼻韵母，会读、会正确书写。2、识字与写字(1)喜欢学习汉字有主动识字的原望。(2)认识常用汉字80个会写40个。(3)掌握汉字的根本笔划,能按笔顺规那么写字字写得正确端正整洁。(4)对读物中感兴趣的内容,乐与他们交流。3、口语交际(1)学说普通话,蓫步养成说普通话的习惯。(2)能认真听别人讲话,能理解讲话的主要内容。(3)能与别人交谈,太度自然大方,有礼貌。(4)引导学生“乐意与人交谈，讲话要有礼貌。会用礼貌用语。(5)注意倾听对方讲话。(6)能理解日常用语的意思。(7)能清楚地说出自己想说的事情。(8)喜欢听故事、看图书。(9)能听懂和会说普通话。(10)对学生的语言才能进展综合性开发。三、全册教材分析p 1、本册教材安排及特点博采众长，富有新意。本册教材根据新课程标准有关语文课程性质的阐述，进一步明确了小学语文课程的性质和地位;注意从我国丰富的语文传统教学经历中汲取精华，从长期以来我国小学语文教学的成功经历中吸收营养。同时，在选文的角度，课型的安排、练习的设计等方面大胆创新，是教材表达出注重德育浸透，注重情感培养、注重语言积累、注重课堂教学效率、注重良好学习习惯的养成等诸方面特点。突出重点，便教利学。本册教材以“培养良好的学习习惯”开篇，将低年级小学生日常语文学习和语文生活中必须具备的良好习惯，有选择、有重点地编入了课本。主要内容有两个：一是保持正确的读写姿势，目的是要求学生重视用眼卫生;二是爱惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心安康开展。“汉语拼音”共安排15课，分5个单元。每课一般包括5个局部(1)字母和配合字母教学的情境图、表音表形图;(2)汉语拼音书写教材;(3)音节拼读练习;(4)拼音词和与之相配的插图;(5)有关的拼音词、拼音句练习。要求是读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节。“课文”的重点是识字、写字、朗读、背诵。同时，有关读写姿势的要求，每篇课文的作业设计、每个单元的练习设计等，明确详细，操作性强，既便与老师的教，也利于学生的学。2、本册教材重点、难点及解决问题的策略本册教材的重点是培养良好的学习习惯，让学生掌握正确的读写姿势和爱惜学惯用品，要求学生重视用眼卫生，爱惜学惯用品，养成良好习惯，促进身心安康开展。要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练习。在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，能读准声母、韵母、腔调和整体认读音节，准确拼读和正确书写音节，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读才能的培养。培养学生识字、写字、朗读、背诵的才能。本教材的难点是能正确的认读声母和韵母，能准确地拼读音节。能按笔顺在田字格里书写、默写129个生字。阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识程度，把握好理解的度，摒弃繁琐的分析p 和空洞的说教，做到“读”字当头，多读、精讲、重视朗读背诵的指导，重视学生对语字的认识和积累。重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观察训练，全面进步学生的素质。在教授汉语拼音时处理好课文各局部的内容之间的关系。利用每课一幅的图画为学生提供学习字母的情景。坚持让学生自主拼读，减少老师的领读。在培养习惯、方法，要把培养正确的写字姿势作为重点，严格训练，做到统一要求，标准练习，语文课上严格练，其它课上坚持练，家长协助配合练，检查评比促进练，持之以恒长期练。重视范读、范写、范背，充分发挥老师的示范作用，并结合范读、范说进展听力训练，结合范写，进展观察训练，全面进步学生的素质。3、根据学生实际和新课程理念，你准备如何科学、灵敏地使用好教材在培养学生良好的学习习惯方面，高度重视“习惯篇”的教学，采取多种手段，落实要求。激发兴趣。抓住重点。(写字姿势“三个一”，关键是“一寸”)注重理论。不断示范。在同学中树典范，勤于检查。坚持反复抓、抓反复，并注意课内外、校内外沟通。在汉语拼音的教学中，以激发学生的兴趣为主，以抓好拼读为重点，掌握一定的拼读方法，正确使用“情境图”、“语境歌”。充分运用表音表形图。合理浸透教材的人文性。把握好拼音抄写的量。让学生通过(1)编小故事;(2)采用歌谣;(3)编顺口溜;(4)背诵儿歌，如教学单韵母时，虽然单韵母虽然只有6个，比拟好学，但对于刚开场接触拼音的学生，还是有一定难度的。因此，学习单韵母时，我会把学生喜欢的小动物编入儿歌，激发学生学习拼音的兴趣，儿歌背熟了，单韵母也掌握了。例如：圆圆脸蛋扎小辫儿，张大嘴巴aaa;大公鸡，哦哦啼，拢圆嘴巴ooo;大白鹅，水里游，水中倒影eee;1加小点还念i，牙齿对齐iii;乌鸦的小窝像个u,突出嘴巴uuu;小鱼跃起吐水泡，像吹笛子üüü。积极合理地用好教学方法和教学手段，这样，就会让本来枯燥无味的汉语拼音教学变得生动有趣，也可以让学生更好地掌握，并为以后的语文学习打下坚实地根底。如教学“zh、ch、sh”时，我将指导学生读“语境歌”：一轮红日上山头，狮子想来吃小猴，树上同伴有方法，伸下树枝来搭救，让学生手舞足蹈的模拟狮子和猴子进展表演，从而饶有兴趣地读儿歌。四、主要措施1、根据本地区本班的实际情况，精心设计好教案、认真上好每一节课、及时反响、认真修改每个学生的作业、耐心辅导学生、使用普通话教学。2、由于小孩小。掌握抽象的汉语拼音。是相当枯燥无味的。所以在教学中力求做到汉语拼音的教学具有兴趣性。富有童趣,让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。3、识字方面他们容易记得一些形象的详细的有颜色的材料加强直观性形象化。引导学生去学。通过形象。直观的教学,加上丰富的意象,学生就能掌握所学的汉字。五重难点;能记住6个单韵母。23个声母。4、关注全体学生，一个孩子都不能落下。5、关注学生差异，要关注略微慢一点的学生。6、关注学习过程，眼情要盯住学生的嘴巴、眼睛、手，不要放过任何小的细节。7、关注教学评价，要擅长鼓励学生，多表扬。【篇三】本学期我还是担任学前二班班主任，并担任该班拼音、数学、写字、手工和画画五门课程的教学工作。这个学期换了新的教材，分析p 新教材后发现，和之前的教材相比，这套教材的教学内容少了、简单了、但却更精细，由此可以看出老师更应重视“授渔”。只有让孩子掌握更多学习的技巧和方法，才能让孩子更好的自主学习。下面是我根据新教材和本班孩子的情况制定的教学工作方案：拼音教学拼音是一门很抽象的学科。孩子在此之前或多或少都有接触过，但就是不能很好的掌握，导致很多孩子对学习拼音不感兴趣。所以本学期的拼音认读、书写、拼读，都要从头做起。为了使拼音课上得更生动更形象，激发孩子学习的兴趣，我将根据孩子的掌握情况设定教学内容，重视教学方法和学习效果，同时丰富教学形式，尽量把唱、跳、听、说、读、写、拼融入了拼音课堂中。一、教学目的1、学会6个单韵母的发音及四声。重点掌握四声的练习，区分二声和四声。2、学会23个声母的发音，并能拼读和单韵母组成的音节。重点区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音zcs和翘舌音zhchshr的发音方法和写法，掌握jqx与v相拼的省写规那么及发音和用法。3、书写格式要正确标准。儿歌指导学习：上不碰天，下不碰地，中间写满格。二、措施与方法1、采用直观教学，如图片、卡片。2、重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音字母的才能。3、重视课堂评价机制，擅长鼓励和表扬幼儿。4、关注家庭作业，少布置抄写作业，多布置口头拼读作业。5、游戏结合课堂，使孩子轻松快乐学习拼音。数学教学数学是一门进步幼儿智力反响才能的一门课程，针对幼儿个体和全面素质的要求，老师要耐心、用心地教好每一位孩子。一、教学目的1、会认、数、标准书写1-10以内的数。2、重点掌握10以内数的加减和分解。3、学习简单的比拟，会使用比拟数的大小4、进步操作才能、观察才能、逻辑思维才能、语言表达才能以及书写才能。二、措施与方法1、丰富教具。2、布置有针对性的作业，认真修改作业。3、多关注承受才能差的孩子，多辅导，多训练。4、明确教学方法，抓住重点，打破难点。5、联络生活。写字教学本班很多孩子都是第一次提笔写字，很多孩子的握笔姿势和写字姿势都不是很标准，初步承受写字，对于孩子来说既新颖又困难，对于老师来说需要更多的耐心来指导。一、教学目的1、掌握正确的握笔方法，把握适宜的书写力度。2、重点培养孩子良好的写字姿势和书写习惯。3、掌握汉字的根本笔画名称，并在田字格中标准书写。4、能按笔画顺序在田字格中书写简单的独体字。5、感受写字时的成就感，热爱写字。二、措施与方法1、板书明晰，格式标准，汉字端正。2、严抓孩子笔画书写格式，要求孩子一笔一划写汉字。3、注重书写练习，质量重于数量。4、多鼓励，少批评，每组培养一个书写较标准且书写速度较快的孩子当小老师负责检查，发现问题及时向我反响，以便我能针对性辅导。手工、画画教学手工、画画是这个年龄段孩子最喜欢上的课，然而很多孩子都只是停留在涂鸦的阶段，对线条和涂色的把握还需要要抓。一、教学目的1、给孩子更多的绘画时机，指导孩子欣赏图画构造的美感。2、手工以印画和贴画为主，培养孩子的动手才能，让孩子在操作中探究发现作品的微妙。3、重视每月一次的作品展。二、措施与方法1、绘画时让幼儿不要涂出线条外，涂色时按顺序涂，有规律地涂色，不能乱七八糟地画。2、纯熟每个作品的操作步骤，制定好每节课的教学内容。3、每月作品展要提早方案好，结合每月的特殊日子，和组内老师讨论创作作品，保证作品展的质量。总结经历，这个学期的教学我将重视孩子的表现，重视教学的效果，虚心向*和同事学习。祝愿我和孩子们共同进步。学前班秋季教学工作方案【篇一】一、领域目的一语言领域1、会有表情地讲述故事、朗读诗歌、散文。2、能有顺序描绘人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连接的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。二、数学领域：1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的才能；2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有顺序的分合；3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序；掌握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系；5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性；学习等量代换等值转换，培养幼儿的推理才能，开展其逻辑思维才能；6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法；能识别6种图形三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形；7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能；8、进一步认识时钟，学会看整点、半点；学习20以内的加减法。三、拼音领域1、学会单韵母、o、e、i、u、ü的发音要领、书写格式和腔调的拼读联络。2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。4、重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音的才能。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。四、安康领域1、愉快地参加幼儿园的各项活动。2、活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养根本的生活自理才能。3、知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健知识，学习对自己的身体进展适当的保护。4、喜欢参加体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作灵敏协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和才能。9、进步自身的自律才能。五、社会领域1、主动参加幼儿园活动，有集体观念，理解集体活动的规那么，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。2、初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、老实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。3、初步理解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、理解家乡、祖国美丽的自然环境、的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心别人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。六、科学领域1、对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2、乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比拟、分类、排序、测量等方法。5、喜欢亲近自然，关心周围环境，保护动植物，懂得珍惜自然资，具有初步的环保意识和行为。七、艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓重兴趣。4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能欣赏和评价自己及同班的作品。二、平安教育1、活动平安教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品进展游戏如：剪刀、玩具等锋利物件，游戏中不做危险动作如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不打、推、咬、抓人。2、生活平安教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理平安请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留；离校时必须与老师道别，教育孩子不跟生疏人分开或擅自离校园。5、家庭平安向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作。6、简单自救方法识别特殊号码的用处如110、119、120，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、 号码、父母姓名等。7、教幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，假设一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避如：发生火灾时的自救方法。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、家长工作：1、热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。可以通过 、介绍书籍、发放资料的方式3、通过生活记录、面谈、 、走访等多种方式与家长交流。4、登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。5、对将来园的孩子一定要做到 问候，对病重孩子要及时探访。【篇二】一、学生情况分析p ：学前班的学生年龄偏小，在控制自己行为的才能方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。二、教学目的：、掌握音乐根底知识节奏，歌词的认读。、使学生体验学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。、开展学生的情感、美感、和根本音乐才能。、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。三、重点与难点：、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进展演唱。、音乐活动中让学生主动参与、探究、表演、动手理论、使他们有时机创编。四、教学措施：根据学生年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作才能及创新才能，用轻松的课堂形式让学生喜欢音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以进步学生积极进取、积极向上的荣誉感。【篇三】一、情况分析p ：学前班大多数孩子都已上过幼儿园，对简单的歌曲能随老师风琴伴奏较完好的唱出来。并有一定的音乐节奏感。但孩子们有意识控制自己行为的才能较差，具有好动不好静，注意力易转移，抽象思维还未完全起步，形象思维和无意注意占优势的特点。二、教学内容分析p ：学前班学期设计的音乐活动，是向幼儿进展体、智、德、美全面开展的教育，使其身心安康活泼的成长，为入小学打好根底，为造就一代新人打好根底。学前班的音乐教学作为进步幼儿素质的重要学科，是对幼儿进展美育的重要手段。本学期教学内容包括：歌曲、律动、音乐游戏、音乐欣赏、歌表演等。三、教学目的：通过音乐教学使幼儿在以下几方面得到充分开展：1.使幼儿体验音乐学习的快乐，培养音乐学习的兴趣。2.开展幼儿的情感、美感，开展幼儿的根本音乐才能。3.开展幼儿的感知觉。4.培养儿童注意力。5.音乐活动中幼儿的参与、探究、表演、动手理论，使他们有时机独创。6.音乐教育对于幼儿的合作精神、人际交往才能具有积极的作用。7.培养幼儿节奏感。四、教学重点1、培养幼儿对音乐兴趣和自我表现的才能。2、培养幼儿的节奏感和简单的乐理知识。3、在音乐活动中，幼儿的参与、探究、表演、动手理论，开展幼儿的创造美和表达美的才能。五、教学措施：1.根据幼儿年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种形式，让孩子在个性开展中来充分调动幼儿对音乐学习的积极性。2.充分利用现代教学手段进展教学。3.积极参加到幼儿学习音乐的活动中去。4、多个孩子一些空间，让孩子自己去感受音乐给他带来的快乐！2023年秋季学前班教学工作方案样本【篇一】一、学情分析p 通过幼儿园的教与学，学生已经初步掌握认识了16。另外，学生对物体的形体产生了浓重的兴趣，在他们的探究发现中开展了空间思维才能，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有兴趣和耐心，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地交融知识和兴趣。二、学期目的1.教幼儿学习110的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写110的数字3.教幼儿学习110以内的加减，正确迅速地掌握110以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区别物体的高矮、远近5.教幼儿认识正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能迅速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区别左右，会向左、向右挪动。7.培养幼儿能清楚讲述活动的过程和结果。8.在老师的帮助下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面考虑问题，能通过观察、比拟，类推、迁移等方法解决简单的数学问题。9.培养幼儿积极主动的进展数学活动，学会迅速、有条理的摆放、整理活开工具。三、教学方案9月份：第一周：学习分类区别上下、远近区别前后、左右第二周：认识1和许多比拟大小、长短、高矮比拟轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习大小、长短、高矮复习轻重、厚薄、粗细第四周：认识2和313的正确书写10月份：第一周：认识4和5认识4和5书写4和5第二周：认识正方形和长方形复习正方形和长方形认识三角形和梯形第三周：复习三角形和梯形图形游戏认识圆形和椭圆形11月份：第一周：填图形图形变换第二周：认识6认识7和8复习8以内的数第三周：认识9和10认识110的数字150的数数第四周：学习110的倒数各种各样的数字数字的用处12月份：第一周：复习110的正确书写2的组成和加减3的组成和加减第二周：认识序数4的组成和加减复习4以内各数的组成第三周：复习4以内的加减第四周：复习自编减法应用题学习110的数数、倒数复习自编加法应用题【篇二】一、根本情况学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大局部年龄大约5岁左右。由于学前班儿童年龄比拟小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。二、指导思想必须全面贯彻国家教育方针，以进步国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经历，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。以培养学生的创新精神和理论才能为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面开展的社会事业建立者和接班人。通过素质教育，进步学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当浸透一些数、认、写的根底知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比拟数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学根底知识，开展儿童的思维才能，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，进步儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识才能和建计算才能。三、教学要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。2、能数10以内的物体和图像的个数。3、掌握10以内的顺序和大小。4、认识符号“=”“”“”，会使用这些符号表示数的大小。5、初步理解分类的方法，会进展简单的分类。6、使儿童会认、读、数、写110以内的数。7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进展计算，在原有的根底上进步计算才能和计算速度。四、教学措施和方法1、老师要认真备好课，上好课，课后认真修改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维才能和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。2、探究单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，打破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进展学习。【篇三】一、学生情况分析p ：孩子在控制自己行为的才能方面还不是非常好,具有好动不好静,注意力易转移,抽象思维还未完全起步。音准、节奏方面需要时间训练。二、教学目的：、掌握音乐根底知识(节奏，歌词的认读)。、使学生体验学习音乐的快乐，培养学生学习音乐的兴趣。、开展学生的情感、美感、和根本音乐才能。、在学习歌曲过程中，理解歌曲中所表达的内容。三、重点与难点：、在歌唱中，把握节奏，音准。并用自然，童真的声音进展演唱。、音乐活动中让学生主动参与、探究、表演、动手理论、使他们有时机创编。四、教学措施：根据学生年龄特点，我方案在音乐教学中运用讲故事、做游戏、即兴表演等各种“动”的形式来充分调动学生对音乐学习的积极性。并使他们限度地学到知识，掌握技能。培养学生的团结协作才能及创新才能，用轻松的课堂形式让学生喜欢音乐课。在上课过程中及时表扬、赞许、记成绩，以进步学生积极进取、积极向上的荣誉感。2023秋季学前班学期教学工作方案范文2023年秋季学前班学期教学方案转眼间，新的一学期降临了，学前班是介于大班和小学之间的过渡班级，家长选择就读学前班的目的主要是希望看到幼儿在进进小学之前可以养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规那么性，同时家长也希望看到幼儿在进进小学之前可以承受一些深化的扎实的学习，以便于幼儿可以在小学顺利的学习和生活。为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的安康开展，根据幼儿园园务工作方案，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的教学工作方案。一、领域目的(一)语言领域1、会有表情地讲述故事、朗读诗歌、散文。2、能有顺序描绘人和事，根据图片线索自编、续编故事。3、能用连接的语言有顺序的表述自己的想法。4、正确运用反义词，掌握易理解的成语。5、能自然、大方地在各种场合、用适当的音量、速度、表情讲话。(二)、 数学领域1、学会两个两个、五个五个、十个十个地数，培养幼儿快速计数的才能;2、知道6-10的组成，理解总数和分数之间的等量关系，运用局部数之间的互换、互补关系进展有顺序的分合;3、学会比拟物体的轻重，会按物体的轻重排序;掌握二等分和四等分，理解整体与局部之间的关系;5、认识大于号和小于号，理解大小的相对性;学习等量代换(等值转换)，培养幼儿的推理才能，开展其逻辑思维才能;6、学会测量远近、粗细、高矮、长短的一些其本方法;能识别6种图形(三角形、圆形、长方形、梯形、椭圆形、正方形);7、认识各种面值的人民币，学习在生活中使用货币的技能;8、进一步认识时钟，学会看整点、半点;学习20以内的加减法。(三)、拼音领域1、学会单韵母、o、e、i、u、的发音要领、书写格式和腔调的拼读联络。2、学会23个声母，区别鼻音n和边音l的发音方法和用法，区别平舌音z、c、s和翘舌音zh、ch、sh的发音方法和写法。3、汉语拼音的教学，从实际出发，采用直观教学，如图片、卡片，激发幼儿的学习兴趣，扎扎实实地把拼音根底打牢。4、重视读写训练，有效地进步幼儿的读写拼音的才能。5、结合幼儿的特点，启发诱导，培养良好的学习习惯。(四)、安康领域1、 愉快地参加幼儿园的各项活动。2、 活动有规律，形成良好的生活、卫生习惯，培养根本的生活自理才能。3、 知道身体的主要器官及其主要功能和必要的平安保健知识，学习对自己的身体进展适当的保护。4、 喜欢参加体育活动，在进展各种根本动作练习和做体操时动作灵敏协调。5、学做韵律操，动作协调、节奏准确。6、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。7、初步知道并注意保护牙齿。8、具有初步的自我保护意识和才能。9、进步自身的自律才能。(五)、社会领域1、 主动参加幼儿园活动，有集体观念，理解集体活动的规那么，在幼儿园活动中感受快乐。喜欢与老师及同伴交往，知道合作、分享、谦让、助人。2、 初步学会自己分辨是非，学习关心弱小及有困难的人，养成友爱、老实、守信的优良品德。热爱劳动，尊重劳动者和劳动成果。3、 初步理解根本的社会公德，逐步养成良好的文明行为习惯。4、 理解家乡、祖国美丽的自然环境、著名的人文景物、传统节日和重大变化，萌发爱家乡、爱祖国的情感。5、养成良好的品德行为习惯，有助人为乐的愿望和情感，关心别人，积极认真的协助成人劳动，愿为弟弟妹妹做事。6、愿意为集体做好事，懂得个人的行动不应阻碍集体，有初步的集体荣誉感。(六)、科学领域1、 对周围的事物、现象感兴趣，能发现问题，提出问题。2、 乐意探究，逐渐学会运用多种感官有序地感知物体。3、 喜欢与同伴合作，学习运用适当的方式表达、交流探究的过程和结果。4、 在生活和游戏等多种活动中理解数量、空间、时间概念的实际意义，学习使用简单的比拟、分类、排序、测量等方法。5、 喜欢亲近自然，关心周围环境，保护动植物，懂得珍惜自然资，具有初步的环保意识和行为。(七)、艺术领域1、喜欢各种音乐，体会不同音乐的特点及优美旋律。2、能独立的、有表情的唱歌。3、能正确协调的随歌曲演奏乐器，有欣赏音乐的浓重兴趣。4、会根据音乐节奏准确地做动作。5、培养幼儿合作绘画、制做的乐趣，能用绘画形式表达自己的愿望，会较合理的布置画面。6、能利用废旧材料与自然物制作玩具及装饰品。7、能欣赏和评价自己及同班的作品。二、平安教育1、活动平安教育幼儿遵守活动规那么，不携带危险物品进展游戏(如：剪刀、玩具等锋利物件)，游戏中不做危险动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自分开集体，同伴间友好相处，互相谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。2、生活平安教育幼儿不动插座、电板，以防触电，不将手指放在门、窗处，以防夹伤，注意不玩水、火、肥皂以及消毒物品，教育幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。3、药品管理平安请家长配合将需吃药的幼儿的药品上写明姓名、剂量、时间等，老师做好药品管理工作，以免幼儿误食。4、接送平安到校要进班，家长一定带接送卡接孩子，孩子不在园内其他地方逗留;离校时必须与老师道别，教育孩子不跟生疏人分开或擅自离校园。5、家庭平安向家长宣传平安教育的重要性，以及幼儿园的平安教育活动，请家长积极配合幼儿园做好平安教育工作，及家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触电、中毒、摔伤等预防教育工作)。6、简单自救方法识别特殊号码的用处(如110、119、120)，同时教育幼儿不可随意播打这些号码。熟记自家住址、 号码、父母姓名等。7、幼儿识别方向，告诫幼儿不要轻信生疏人，假设一人在家，不可随意开门。遇到危险时，教育幼儿学会躲避(如：发生火灾时的自救方法)。培养幼儿多做力所能及的事，学会自理。三、 家长工作1、 热情对待每一位家长，诚恳答复家长提出的疑问，虚心采纳家长的合理建议，让家长成为我们班级管理的一员。2、向家长推荐正确的育儿理念，推广成功的教育案例，同时针对家长教育的误区提出好心的建议。(可以通过 、介绍书籍、发放资料的方式)3、 通过生活记录、面谈、 、走访等多种方式与家长交流。4、 登记幼儿的详细资料，尤其是需要特别照顾的孩子。对家长的正当要求要尽量满足。5、对将来园的孩子一定要做到 问候，对病重孩子要及时探访。希望通过这一学期的努力，让学前班的每一位幼儿有一个质的奔腾!2023秋季学期学前班教学工作方案范文2023年秋季学期学前班教学方案一、指导思想学前班教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关安康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经历，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的才能，为入小学学习打好必要的根底。二、总的要求及分析p 幼儿教育领域分为安康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容互相浸透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、才能、知识、技能等方面的开展。幼儿园教育活动应注重综合性，生活性和兴趣性，幼儿一日生活中的各项活动都对幼儿开展有重要的价值，应有机的整合各项活动，努力进步各项活动的整体成效，可称得施行要注意各类活动的有机联络，发挥这些活动的互补作用，做到在生活中学习、在游戏中学习，也就是让孩子们在玩中学学中玩，快乐的渡过每一天，使一日生活成为一个真正的教育整体。三、学生根本情况分析p 由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心开展上存在个体之间的差异，不同的幼儿逐渐表现出兴趣、才能等方面的不同，这就形成了儿童的个性差异。因此根据幼儿的年龄和个性差异所以在上课的时候，老师要因材施教的开展幼儿的才能，带着幼儿认真开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。四、教材分析p 通过各领域活动培养幼儿的认识才能，通过提供充分的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观察和理解五大领域的互相联络，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的才能。学前班教学教育的主要有分类，排序和对应等根底知识，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅知识，以及简单的测量活动等。五、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经历， 区分和理解一些事物的互相关系，通过自己的操作并理解、分析p 和概括出数的意义及数字的互相联络，并能准确的进展加减运算。2、在活动中培养幼儿的多种才能，观察力、想象力、思维力以