下学期高三工作计划范文.doc

下学期高三工作方案范文下学期高三工作方案范文。下学期高三工作方案指导思想1.以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队；2.以新课改为契机，抓住时机稳步推进高三教学工作；3.深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫；4.稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成；工作目的1.全面开展新课改，高三充当排头兵；2.深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面进步教学的有效性；3.加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战；4.加强错题本的使用力度；5.研究XX年考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制合适四中学生的同步测试题；6.加强心理辅导，使学生安康成长、安康高考；莲山课件 工作措施1.随着新课程改革的不断深化，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革活力无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的精心准备下，我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学形式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介绍学校课改经历，四中全体老师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三老师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无旁贷。 高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的老师，我们高三团队愿意承当改试验区的责任，认真研究合适四中高三学生特点的教学形式，结合四中学生实际，闯出一条合适我们开展的道路。2.为适应改革开展的需要，高三老师继续坚持团队合作，高三全体老师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：一学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定实在可行的教学方案，详细到月；二月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期方案，进一步细化月方案，详细到周；三周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题一周最多确定五个专题然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，备课组2人制，轮流编写；1人制，成立学校备课组统一编写。大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的根底上，编写出合适四中学生学_点，老师教学特点的导学案，合适不同学段、不同教学形式、不同教学内容的导学案。导学案的形式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下局部：课标解读考试说明解读、知识梳理、知识构造分析p 、根底知识训练、典型例题分析p 、变式训练、错题搜集与反应、知识归纳、根底知识达标分层训练课后反思。3.加强三生的培养，二模考试完毕后，成绩统计达线人数比一模有所进步，原因在于老师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三老师考虑。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考察力度，合理分配辅导时间，使时间有效利用。充分利用有限时间进步学生的应试才能。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、英语40分、理综合110分物理35分、化学35分、生物40分、，文综合140分政治50分、历史45分、地理45分。4.加强错题本的使用与指导，本学期任课老师集体行动起来，把保驾生的错题搜集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于老师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。5.利用有限时间，为高考保驾护航，是效率最大化，最有效的方法是老师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此老师必须认真研读XX年辽宁高考考试说明，并与课标和XX、XX年辽宁高考考试说明做比照分析p ，找出差异点、新增点、删除点，认真备考，在充分研读说明的根底上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题，使训练有效。6.加强考生的心理辅导，越接近高考，学生的心理焦虑越发严重，作为老师有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体老师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考。莲山 课件所以高三老师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。抚顺四中高三办XX年二月附录3月份1.召开高三学期初工作会议，布置相关工作；3.参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会；4.3月10日11日抚顺市第三次模拟考试、三模成绩分析p ；5.重新确定“三生”，确保全员升学率；6.任同班课老师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施；7.高三学生毕业证照相；4月份1.学生肝功化验、学生体检；宣传到位、发动到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动2.英语口语加试；宣传到位、发动到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动3.第四次模拟考试、四模成绩分析p 、重新确定“三生”，确保确保全员升学率；4.任同班课老师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施；5.组织学生参加辽宁省单独招生考试，加强宣传、严密组织确保单独招生成功；6.整理高三毕业生档案；所有内容、工程、公章缺一不可，5月1日前上交7.体育生加试；4月20日31日5月份1.第五次模拟考试、五模成绩分析p 、重新确定“三生”，确保确保全员升学率；2.任同班课老师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施；加强“三生”有效辅导；3.整理高三高考档案；加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误6月份1.考前发动会，所有考生 必须清楚；2.考前考后详细工作安排通知到人；3.高考填报志愿发动会；4.高考填报志愿；5.上报数据；6.志愿签字确认；7.领取高考成绩；8.统计成绩；9.下发成绩单；【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读高三英语下学期工作方案范文高三英语下学期工作方案(一)高三下学期是备战高考的最后关头，老师的教学工作方案应该以专项训练和综合训练为主，通过教学来整体提升学生的答题才能和各种技巧。同时也应该亲密关注各种高考资讯状态。下面是高三英语下学期教学工作方案，供广阔的师生参考使用。高三英语教学工作方案(下学期)详细详情：(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对新课程标准、考试大纲有深化理解，对本学期各阶段性教学工作的目的、任务和要求要有所理解，以加强高三英语教学工作的有序性。2、针对所教班的学生的语言知识根底和才能开展情况，理解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究目前使用的教材，对照新课程标准和考试大纲，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审视高三英语教学形式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。(二)努力挖掘四个方面的潜力，进步教学效率1、降低教学起点，面向全体学生根据学生的实际情况，不同根底的学生的高考目的定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、才能大幅度提升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵敏性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快那么快，需慢那么慢。一切为进步近期和远期的教学目的效劳。3、加强教学反思，讲请教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目的。在备课中反思已备内容，考虑这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和才能方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，讨论更为合理的方法，互帮互助，共同进步教学质量。精心安排复习方案，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心修改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意防止重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，进步学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，老师必须先做;但凡学生所做的练习，老师必须及时批阅;但凡学生做错的题目，老师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。(三)走好六步棋，加强教学方案性复习方案围绕以进步效率为中心，我将主要分以下六个阶段进展：1、第一轮教材复习2、词汇、句型知识复习3、语法填空专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、根底写作、读写任务专题训练6、综合训练(四)共享集体备课的成果在个体独立考虑的根底上，科学开展集体备课，聚集个体智慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。(五)瞄准五个着眼点，进步教学效率时间对高三学生来说非常珍贵，作为老师一定要进步教学效率，进而使学生进步学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实根底、凸显才能、逐步进步。夯实常考点常考点也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，进步复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求对原单元内容进展整合，按复习板块进展。突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。老师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。研讨新考点通过对课程标准和教学大纲的研究，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的才能要求，在教学中加强方法点拨。打破失分点我们平时的复习，根本上是按照备课组统一的复习方案进展的。临近高考时，我们要求老师根据各自班级常见的知识层面上的失分点，有针对性地制定 个性化复习方案，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点打破。单元复习的目的在于夯实根底知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠老师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进展二次复习，再次夯实根底、查漏补缺。关注才能点教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，进步备考效率。注意和学生讨论阅读思维过程，着眼于进步思辨才能、分析p 才能、概括才能、推断才能和表述才能。做到每次评讲都就答题技巧问题进展一次小结，从分析p 思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。强化支撑点强大的学习内驱力、安康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。老师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下结实的情感态度根底。总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经历教训，扬长避短，弥补缺乏，根据所教班级学生的实际情况，狠抓英语根底不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。下学期高三的工作方案一、指导思想：1、以新课改为契机，建立和谐、务实、上进、奉献的高三团队。2、以新课改为契机，抓住时机稳步推进高三教学工作。3、深化高三教学管理工作，在质量、效率方面下功夫。4、稳扎稳打，务实求真，确保升学指标全面完成。二、工作目的：1、全面开展新课改，高三充当排头兵。2、深化开展导学案活动，深化课堂教学，全面进步教学的有效性。3、加强“三生”的落实与培养，集中优势兵力打歼灭战。4、加强错题本的使用力度。5、研究20xx年考试说明，掌握最新、最准的高考信息，编制合适四中学生的同步测试题。6、加强心理辅导，使学生安康成长、安康高考。三、工作措施：1、随着新课程改革的不断深化，全市各高中都充分认识到新课改的必要性，因此四中面临的危机越来越大，坚持改革活力无限，不改死路一条。上学期，在周校长及学校领导班子的精心准备下，我校成功的举办了抚顺市新课程改革“快乐课堂”教学形式研讨课，是全市个学校受到很大的震动，在大会上，周校长介绍学校课改经历，四中全体老师又燃起了振兴四中的愿望，全体高三老师利用课余时间畅谈自己的感言，作为四中一员，无论是为自己，还是为学校，我们高三责无无旁贷。高三集中了四中教学上最优秀、工作上最敬业的老师，我们高三团队愿意承当改试验区的责任，认真研究合适四中高三学生特点的教学形式，结合四中学生实际，闯出一条合适我们开展的道路。2、为适应改革开展的需要，高三老师继续坚持团队合作。高三全体老师按学科分为九个学科组，每组选出备课组长一名，对于只有一人的学科，建议成立学校备课组，加强集体备课，集中优势兵力打歼灭战。备课分为三个阶段：1学期初集体备课，全体备课组成员在备课组长的召集下，共同研讨学期教学任务，制定实在可行的教学方案，详细到月。2月集体备课，每月初，备课组长按学期初制定的学期方案，进一步细化月方案，详细到周。3周集体备课，每周周四下午第七、八节为固定集体备课时间，此时间可串不可占，确实保证时间，备课组长事先安排人员制定本周教学内容、教学范围、教学重点、难点，本周需解决的问题一周最多确定五个专题然后下放到备课组每个成员，每位成员按要求编写导学案，备课组2人制，轮流编写。1人制，成立学校备课组统一编写。大力开展导学案编写工作，学科组在假期充分调研的根底上，编写出合适四中学生学_点，老师教学特点的导学案，合适不同学段、不同教学形式、不同教学内容的导学案。导学案的形式：“导学案”不同于以往的讲稿和一般的讲义。主要分以下局部：课标解读考试说明解读、知识梳理、知识构造分析p 、根底知识训练、典型例题分析p 、变式训练、错题搜集与反应、知识归纳、根底知识达标分层训练课后反思。3、加强三生的培养。二模考试完毕后，成绩统计达线人数比一模有所进步，原因在于老师复习得法，学生努力有效，那么我们如何保持这种势头需我们高三老师考虑。因此本学期我们加大对临界生的辅导力度和考察力度，合理分配辅导时间，使时间有效利用。充分利用有限时间进步学生的应试才能。对于临界生的最低要求：语文：85分、数学40分、英语40分、理综合110分物理35分、化学35分、生物40分、，文综合140分政治50分、历史45分、地理45分。4、加强错题本的使用与指导。本学期任课老师集体行动起来，把保驾生的错题搜集起来，按学生错误的类型编辑同步测试，利用课后时间测试，平时讲评。对于错题，对于老师必须做到五必须，即：讲必练、练必批、批必评、评必纠、纠必考。5、利用有限时间，为高考保驾护航。是效率最大化，最有效的方法是老师准确把握高考脉搏、高考动向和趋势，因此老师必须认真研读20xx年xx高考考试说明，并与课标和20xx、201xx年xx高考考试说明做比照分析p ，找出差异点、新增点、删除点，认真备考，在充分研读说明的根底上，结合教材、往年高考试题、本年度模拟试题认真编写同步测试题，使训练有效。6、加强考生的心理辅导。越接近高考，学生的心理焦虑越发严重，作为老师有义务帮助学生度过难关，因此，要求高三全体老师关心学生、引导学生、使学生放下包袱科学备考。所以高三老师组成心理辅导小组，与学生结对子，对有心理焦虑的学生为其排忧解难，使其顺利高考。四、附录：一3月份：1、召开高三学期初工作会议，布置相关工作。2、高三各任课老师上交学期工作方案、教研组上交教研组方案。3、参加由教育局基教处组织的高考信息会、参加各学科期初的教研会。4、3月10日11日抚顺市第三次模拟考试、三模成绩分析p 。5、重新确定“三生”，确保全员升学率。6、任同班课老师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施。7、高三学生毕业证照相。二4月份：1、学生肝功化验、学生体检。宣传到位、发动到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动2、英语口语加试。宣传到位、发动到位、严密组织、服从命令、听指挥、没有学校统一安排不允许擅自行动3、第四次模拟考试、四模成绩分析p 、重新确定“三生”，确保确保全员升学率。4、任同班课老师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施。5、组织学生参加辽宁省单独招生考试，加强宣传、严密组织确保单独招生成功。6、整理高三毕业生档案。所有内容、工程、公章缺一不可，5月1日前上交7、体育生加试。4月20日31日三5月份：1、第五次模拟考试、五模成绩分析p 、重新确定“三生”，确保确保全员升学率。2、任同班课老师联席会议，研究学生学习状况，制定合理有效地备考措施。加强“三生”有效辅导。3、整理高三高考档案。加强培训、严把质量关、责任明确、做到：一表一张一考核，不允许出现漏填、漏写、漏报、漏章、顺序颠倒、错页等失误四6月份：1、考前发动会，所有考生 必须清楚。2、考前考后详细工作安排通知到人。3、高考填报志愿发动会。4、高考填报志愿。5、上报数据。6、志愿签字确认。7、领取高考成绩。8、统计成绩。9、下发成绩单。xx中高三办20xx年xx月高三历史教学下学期工作方案【高三历史教学下学期工作方案范文一】一、指导思想：新高中课程方案在明确高中培养目的、优化课程构造、确保教学内容、促进教学方式转变等方面作了积极的改革探究。所以教学中应紧跟高中课程改革的步伐前进，为了适应这一形势，确保高考的顺利推进，确保高中教育质量的稳步前进，教学中要实在有利于广阔学生的自主开展。二、现状分析p ：1、老师视野不够开阔，业务钻研不是特别到位。2、有时知识点落实不是很到位，学案没有做到及时、全面地检查。个别同学存在不完成作业现象。3、做题很多，但学生没有完全消化掌握，做过的题继续出错。以后，要强化纠错本的使用，多考察易错题。4、学生初中时历史课没学好，通史掌握很不理想，特别是时间概念很模糊，今后应适时穿插、讲解有关通史知识。5、学生联络、归纳才能有待加强，答案写得过多，要点提炼不出来。6、对材料题的变化研究不够，定势思维倾向有待克制。7、读题、审题才能有待加强。(审题时间太短，审题不清便匆忙下笔)三、教学安排：全学年总体安排三轮复习。第一轮按专题模块加通史复习，侧重专题模块。(从20xx年7月20xx年2月)，主要目的是夯实根底。意思是说紧扣课标和考纲，按教材进展单元复习，适度关注通史。我们制定的目的是全面、细致、系统，扎实，注意根底知识落实，我们把它称为地毯式扫描。时间比拟长。第一轮复习是根底，是学生高考成功的关键。第二轮主要根据考试说明的顺序，通史加专题复习，侧重通史。(20xx年2月5月上旬)，主要目的是综合才能打破。第二轮复习时，以通史体例辅之以热点问题进展，学生只有对某一阶段的政治、经济、思想、文化、社会生活等特征有了全面地认识，才能理解人类社会开展的根本脉络，初步认识人类社会开展的根本规律。第三轮搞强化训练，侧重练、讲、评和回归教材。(20xx年5月上旬6月6号)，目的是进步解题才能，查缺补漏。我们提出了调整(心态)、稳固(根底)、充实(薄漏)、进步(才能)的八字方针。要求学生抓好两条复习主线，一方面是对照考试说明看教材和教材的标题，注重根底知识，把握阶段特征;另一方面是对照试卷看题目，查漏补缺，以适度紧张的平常心、饱满的精神状态和强烈的自信心。例如我们要求学生结合考试说明，最后落实每一个考点，个个过关。四、措施1、强化训练。坚持天天练(每天12题)、周练(30个选择，四个大题)。有做必看，有看必评。多进展面批，发现问题解决问题。如标准化问题、审题不细问题、根底知识不结实等问题。2、多与学生沟通，增加感情投资，让学生喜欢学历史。3、多多向兄弟学校学习，取长补短。学习兄弟学校好的复习方法，落实措施等。4、研究考试说明，做到分头研究，成果共享。注意扩大课程资，进步对热点问题的敏感性。5、多钻研业务，多关注史学动态，多研究高考，及时理解高考信息的变化。6、加强对应试技巧的研究与落实，向标准化审题、答题要分数。【高三历史教学下学期工作方案范文二】根据湖北省20xx年高考方向及新课改省份(特别是宁夏、海南)高考历史试题的特点，结合新课标下高三历史教学的现状，特制订高三历史复习方案如下。一、指导思想以新的学科课程标准为根据，求真务实,探究合适我校学生的教法与学法，落实好新课程的理念，打破以根底夯实与才能培养为核心目的，争取在20xx年高考中获得好的成绩。二、复习根据1、内容高三历史学科的教学要以普通高中历史课程标准(实验)、20xx年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明(湖北卷)文科综合考纲、人教版教材为根据。课程标准是国家意志的表达，是历史新课改赖以进展的纲领性文件;历史教材是历史教学主要素材;考试大纲是备考复习的重要根据。三个根据互相依存，缺一不可。2、命题新课改下的高考是正确引导中学施行素质教育，表达高中新课程改革精神与理念，反映高中新课程方案的特点和各学科课程标准的整体要求，20xx年是湖北省新课改后的第一年高考，因此应认真研究其他新课改地区的高考试题(特别是宁夏、海南等地)，通过新材料、新情景的创设与运用，利用学生在现实生活的背景中学习知识，引导他们在解决实际问题的过程中深化理解知识，倡导研究性学习，强调论从史出，史论结合的史学原那么，从而在知识才能、过程与方法、情感态度价值观方面到达有机的统一。三、复习方法1、时间安排： 2023年暑期2023年2月底(一轮复习)2、复习思路：夯实根底知识，理清根本线索，培养根本技能。3、主要任务：以教材为主，进展单元内小专题复习，夯实根底，使知识系统化，构造化，并在此根底上向深、广度扩展，结合现实，培养学生运用知识的才能，要搞好单元过关，精选习题，精讲精练，及时讲评，并且每节课力争留出时间让学生记忆一些重点知识，做到当堂知识当堂稳固。4、方法：以课时为主要学习方式，单元内小专题式进展，一个单元完毕后要进展单元总结与测试，每个模块完毕后要进展模块过关测试。采用读、讲(听)、练、评四个环节：第一环节读书：利用正课时间，明确目的和要求，按照学案，由学生带着问题有针对性和方案性地读书，在此根底之上理清单元与单元之间、课与课之间的逻辑联络，构建相对严谨的教学知识构造，使掌握的知识系统化、条理化、网络化。第二环节讲(析)：在熟知根底知识的根底上，理解根本史实，突出重点、难点，进步历史分析p 问题和解决问题的才能(稳固知识并逐步形成历史学科思维才能)。同时，要针对考点进展知识扩展，老师最好做到精讲多练，讲重点，要打破每个考点的核心问题第三环节训练：在课时复习完毕后，要选取典型试题及时进展测试、反应，可采取一课一小练(当堂训练)的形式，以便及时稳固落实，练习后，必须核对答案，分析p 总结。通过典型题目逐步培养学生的根本技能，如理解才能、获取信息的才能、表述才能、分析p 才能、创新才能等。第四环节讲评：包括老师的讲评与学生的自评。每一单元测试及模块测试后老师要重点讲评，老师在讲评练习和试卷过程中，要特别留心解题方法的讲评，从而减少解题错误，进步应试才能。一轮复习侧重点在于理解历史概念，掌握根底知识。根底知识既包括详细史实，也包括规律性的认识，历史线索和阶段特征也属于这一范畴。对根底知识的掌握要贯彻全、准、新、细的原那么。全即复习要全面，不能漏掉考试大纲的任何知识点，在此根底上才可以强化重点;准即对知识的识记、理解、阐释要准确;深即对历史现象、内在联络和规律的理解认识要深化;新即对历史知识要从多角度、多层次、多方位来认识和稳固;细即注重细节，近几年文科综合试题启发我们必须抓好细节，很多问题并不难，但考察很细致，于细微处方显精神，细节决定成败。四、详细要求(一)瞄准高考，落实课程新理念，转变课堂形式。1、改一讲到底，不训练学生才能。调动学生参与，加强对学生的思维训,老师重在帮助学生整理思维层次和指导思维方法;边讲边练，这样才能做到训练及时、训练充分2、改只有知识教学，没有材料教学。高考无题不材料，假如课堂不进展材料教学，学生就不能形成材料处理才能。3、改只有纯知识的梳理、分析p ，没有解读高考考点及其要求。每堂课都应有高考的考点解读、考题回忆、考情预测和模拟训练。以高考的感觉和要求去指导教与学。否那么这是严重的教学不到位，也不能充分调动学生的兴趣，激活学生的思维(高考考的许多是老师讲不到的，需要学生具有独立的思维才能，独立思维才能单凭老师讲授是培养不出来的，需要在训练中参与和培养)(二)落实常规1、认真备课。认真编写教学案，优化整合，既有专详，又有高考链接、材料教学与教学方法和教学流程。2、分层教学。知识的深浅是有层次的，思维的开展是按层递进的，学生的素质也是有层次差异的，因此实行分层教学，梯度推进，中下等生能承受，上等生能开展，全体学生皆都能得到进步。3、作业检查。每天应布置一定量的作业，并进展修改或检查，关键在于催促学生在课后练，稳固和深化知识，这是落实教学效果的一个关键。4、周考月考。知识稳固和思维深化，除课堂教学和课后作业外，还须通过周考、月考去强化。周考、月考也是我们教学时段要检查的内容。要强调的是，周考有的改为周练，练不如考，考对学生的压力感、速度训练和答题标准养成远远超过练。其次，不管练习、周考、月考，有练有考就必须讲评。只有讲评，学生才能明确自己的错误，思路才能得到升华。5、自习辅导。晚自习读历史是历史学习稳固一个重要的时间保证，但要学生读历史，就必需历史老师能下班辅导。历史老师晚自习下班辅导，有利于学生释疑解难和进步学习历史的兴趣，还会对学生学习历史产生感情压力和催促作用，这自然有利于历史知识的稳固。五、复习内容与进度(略)高三英语下学期工作方案2023高三英语下学期工作方案(一)高三下学期是备战高考的最后关头，老师的教学工作方案应该以专项训练和综合训练为主，通过教学来整体提升学生的答题才能和各种技巧。同时也应该亲密关注各种高考资讯状态。下面是高三英语下学期教学工作方案，供广阔的师生参考使用。高三英语教学工作方案(下学期)详细详情：(一)努力提升六个方面的认识，明确教学要求1、对新课程标准、考试大纲有深化理解，对本学期各阶段性教学工作的目的、任务和要求要有所理解，以加强高三英语教学工作的有序性。2、针对所教班的学生的语言知识根底和才能开展情况，理解自己班级存在的差距，以加强教学工作的针对性。3、认真研究目前使用的教材，对照新课程标准和考试大纲，准确掌握其重点、难点和高考知识考点的分布情况。4、在新课程背景下重新审视高三英语教学形式，认真研究各阶段的教学策略和复习指导方法等，确保每一阶段教学的准确和高效。5、根据新课程的教学体系及考试要求的调整变化，认真研究手头的各种参考资料和练习题，精编、精选、精练，以加强训练的针对性和有效性。(二)努力挖掘四个方面的潜力，进步教学效率1、降低教学起点，面向全体学生根据学生的实际情况，不同根底的学生的高考目的定位，采取不同的教学方法，努力使各个层次的学生在高三的学习中增强动力，学有所得，使教学效果最大化。2、调优教学进度，完善教学环节高三课时紧任务重，在有限的时间内让学生知识、才能大幅度提升，妥善安排教学工作。做到相应的教学进度安排有一定的灵敏性，从学生的学习效果考虑，不盲目赶进度，该快那么快，需慢那么慢。一切为进步近期和远期的教学目的效劳。3、加强教学反思，讲请教学实效高三学生的时间无比珍贵，我将努力通过反思教学发现教学活动中存在的问题，及时调整教学方案，主动将教学效果最优化作为工作目的。在备课中反思已备内容，考虑这堂课这样备在那些方面会给学生在知识方面和才能方面带来收益，同事要经常开展听课评课工作，指出彼此存在的问题，讨论更为合理的方法，互帮互助，共同进步教学质量。精心安排复习方案，精心备课，精心设计课堂教学程序，精心修改作业，精心选择和评讲试题，精心辅导学生。注意防止重教轻学、重讲轻练。4、提倡精讲巧评，进步学习效率做到三个必讲核心内容必讲、思路方法必讲、疑点难点必讲;做到三个不讲学生已经掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲。但凡要求学生做的练习，老师必须先做;但凡学生所做的练习，老师必须及时批阅;但凡学生做错的题目，老师必须指导学生订正，并及时组织二次练习。(三)走好六步棋，加强教学方案性复习方案围绕以进步效率为中心，我将主要分以下六个阶段进展：1、第一轮教材复习2、词汇、句型知识复习3、语法填空专项复习4、阅读理解、完形填空专题训练5、根底写作、读写任务专题训练6、综合训练(四)共享集体备课的成果在个体独立考虑的根底上，科学开展集体备课，聚集个体智慧，形成集体合力，形成一个具有新特点、新思路的优质教案。(五)瞄准五个着眼点，进步教学效率时间对高三学生来说非常珍贵，作为老师一定要进步教学效率，进而使学生进步学习质量。我将努力着眼于以下五点做到夯实根底、凸显才能、逐步进步。夯实“常考点”“常考点”也就是传统考点。高三教学中通过梳理、归纳常考点，进步复习针对性，把握好拓宽的度。我们在复习中对照高考要求对原单元内容进展整合，按“复习板块”进展。突出动词方面的用法，突出句型、篇章知识。强调特殊情况和易错、易混情况。老师通过课堂教学帮助学生梳理出各复习板块的知识框架，突出考点、突出考点中的难点。努力使框架重点突出，针对性强。研讨“新考点”通过对课程标准和教学大纲的研究，找出今昔的内容变化，在教学中作适当调整。通过对试题的研究，感知内里的才能要求，在教学中加强方法点拨。打破“失分点”我们平时的复习，根本上是按照备课组统一的复习方案进展的。临近高考时，我们要求老师根据各自班级常见的知识层面上的“失分点”，有针对性地制定 “个性化复习方案”，在梳理知识网络的过程中，突出易错、易混内容。薄弱环节，重点打破。单元复习的目的在于夯实根底知识，是一个学生对所学的词汇、句型知识温故知新的过程。复习的效果既要靠老师的课堂点拨，更重要的是学生的自我消化。在教学中指导学生利用课上或课外的时间做好自主复习工作，强化对知识点的记忆。对特殊群体的学生做好学习方法的指导工作。提醒学生在复习过程中做好备忘录，以便在后续的复习阶段对自己薄弱的方面进展二次复习，再次夯实根底、查漏补缺。关注“才能点”教学中依循传统做法，精讲精练，努力帮助学生做到能举一反三、触类旁通，进步备考效率。注意和学生讨论阅读思维过程，着眼于进步思辨才能、分析p 才能、概括才能、推断才能和表述才能。做到每次评讲都就答题技巧问题进展一次小结，从分析p 思维方法的角度总结得失，以求在方法上对学生有一点启迪。强化“支撑点”强大的学习内驱力、安康的学习心理、平衡的学习心态、积极的学习参与意识是学生学习、备考的心理和生理支撑。老师不仅要关注学生的学习效果而且要关注他们对待学习的情感和态度。为求得收到事半功倍的效果打下结实的情感态度根底。总之，在新一届的高三备考过程中，总结高三教学的经历教训，扬长避短，弥补缺乏，根据所教班级学生的实际情况，狠抓英语根底不放松，认真、细致、有效地组织好复习工作，力争今年英语高考有一个好成绩。高三下学期工作方案为了使本届高三工作科学化、制度化、标准化，借鉴我校历年高考备考经历，结合20xx年湖南省高考招生政策新变化，对本年度高考备考作如下规划。高三下学期工作方案一、指导思想为了使高三年级的复习备考、体检工作落到实处，使本20xx年高考到达预期的目的，年级认真落实学校的各项工作方案，实在进步复习备考的质量，配合学校以高考为中心的重点工作以:“明目的 重根底 抓落实 促进步”为目的，使年级的复习备考和20xx年的高考再上新的台阶。二、主要工作任务1、明确目的和责任：(1) 明确高三年级工作目的和责任。(2) 明确每个班级的目的和责任(3) 明确每个备课组的目的和责任(4) 明确每个老师的目的和责任2、落实年级、各备课组、各班级和每个老师的责任和目的。3、 继续抓好常规教学的检查工作，并做好通报工作。4、确保高考复习备考有序，全年级各学科统一复习进度、统一复习资料、统一考试，每次认真分析p 。5、坚持每周一次的综合训练。6、采取有效手段，实在进步复习备考的质量，各班级要树立团队协作精神，学科之间注意协调开展;在进步各科成绩上要动脑筋、花力气、创特色。继续抓好高三的联考和模拟考试，考试中严格管理，以高考的标准进展标准操作，并实行统一阅卷，统一登分，准确评价每位老师的教学。三、工作内容二月份：1、安排好二月调考。2、召开各备课组组长会议，理解各学科的复习备考方案及落实情况、及二月调考情况分析p 。3、召开班主任会及全体老师会，发动全体师生全力投入高考复习备考中。4、组织好高考百日发动。三月份1、组织好宜昌市三月会考。2、组织好高三家长会。3、请学校高考领导小组对高三复习进展评价和指导。4、落实各班老师和学生结对子工作。5、开场选择题专项训练。6、召开各个层次的学生会议，特别关注尖子生。四月份1、组织好宜昌市四月调考，并做好相关的分析p 。2、检查、催促第二轮复习的落实情况。3、组织好高考专家的讲座培训。4、对高考第二轮复习进展评估和改良。5、关注学习临界生的分析p 辅导五月份1、组织好高三的题型训练和模拟考试。2、调整学生备考的气氛和状态。六月份1、组织好高考工作。2、组织好高考志愿的填报工作。四、老师工作老师应吃透高考大纲和考试说明，挖掘教材中的材料、挖掘学生的学习潜力，调动学生备考的积极性，煽动高考的热情和激情，以主人翁的精神和学生一起投入高考的备考中，为20xx年的高考任务的完成作出自己的奉献。高三下学期工作方案20xx年，我校高考今年全面丰收，再创辉煌，我们备受鼓舞，也倍感压力。年级组全体老师将齐心协力，共同营造紧张、有序、科学、高效的备考气氛，争取20xx年高考获得好的成绩。为了使本届高三工作科学化、制度化、标准化，借鉴我校历年高考备考经历，结合20xx年湖南省高考招生政策新变化，对本年度高考备考作如下规划：一.指导思想明确目的、科学规划、严格管理、狠抓落实、注重细节、夯实根底，进步效率。形成一个团结协作，知难而进，精神振奋，群策群力的高三老师团队;面向全体学生，狠抓班风