实验幼儿园2023学年度园本培训工作计划.doc

实验幼儿园2023学年度园本培训工作方案实验幼儿园2023学年度园本培训工作方案。一、指导思想为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的开展思路，以“比学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以老师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素质和教科研质量的同步进步。二、状况分析p ：我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。如今编在园教职工40人。幼儿园高级老师18人。本科学历18人，本科在读7人，专科14人。市教坛新秀1人，市优秀老师2人，市优秀班主任2人，市骨干老师3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班主任2人。她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取，集体凝聚力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首然而，我们也清醒的认识到自身还存在的缺乏：我们一线的老师年纪较轻，在教育教学、课题研究等方面有待进步和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目的，进步幼儿园的办园品质。三、培训目的：通过校本培训，促使老师更新观念，树立现代教育理念，优化知识构造，提升团队的学习力、执行力、创新才能和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的开展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。四、组织机构：我园本学年的领导小组拟定为：组长： 徐秋玲副组长：滕中英 陈安平 邵 丹 成员： 胡晓丽 黄毛毛 张 洁 潘貌貌 盛安怀胡朝朝、周薇薇 黄跃群五、任务、目的及详细措施一师德和教育教学观的培训以隔周进展的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德程度，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深化研究新纲要新理念，促使老师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年老师要进展骨干老师引导下的师德教育活动；促使青年老师从根本上树立正确的价值观。二老师学科与根本功培训针对教学实际、学科特点进展教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，进步老师的专业素质。1继续师资优势互补一方面，根据我园老师年龄构造的特点，让有经历的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学理论为中心，确定学习内容，以老师日常的工作环境，作为培训根本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：师徒结对：新老师可塑性强，她们的成长需要骨干老师的引领和指导。凡新分配的老师都要装备教学经历丰富和带班才能强的老师为其导师，详细负责新老师的培养。对新老师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目的，师徒共同签订责任书，保证每周互相交流，每学期进展一次总结，让师徒在教育教学理论中互相促进共同成长。同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，互相听课后交流，检查教案后反应，使老师们在同伴的互动中共同分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。2.加强课程研究，进步课堂教学质量1抓科学学科的研究。 本学期我们要加强对科学学科的研究，尊重科学规律。讨论科学教学方式方法与过程的创新，在老师中开展科学优质课评比，注重探究性研究，特别是在选材、目的的定位、过程设计等方面作深化的考虑，要根据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探究、互动、操作、兴趣性强的活动，在教学方法和细节上加以研究，在进步教学质量上下功夫。 2抓区角游戏的研究游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深化的研究，大组引领，请骨干老师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。进步教学质量。 3抓常态课的研究上好每一节常态课是进步课堂教学质量的关键，老师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探究等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的气氛中进展自主、合作、探究性学习，进步教学活动的有效性。师徒之间互相听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，老师间倡导每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内老师一起来研讨教学的有效性问题，新老师要认真上好每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面进步。3.加强课题的研究。 1积极推广课题的研究成果 传统节日文化在幼儿园的施行与探究课题，我园已经进展了两轮的教学理论，我们把这些年有关传统节日的教学过程和理论经历进展总结，并已经在市里获奖，我们将继续提炼并积极推广研成果。使之成为幼儿园的园本特色课程，长期有效、有序地传承和革新。2做好四个新课题的研究工作 我们申报的两个教育教学课题教研活动中老师有效回应策略提升的实验研究、构建“分层式园本培训”的理论研究、废物再制在区域活动中的理论研究如何开展家园共育等课题已进入前期研究阶段，我们要标准、高效地做好两个课题研究的起始工作，认真做好两个课题的开题论证准备，全面完成课题施行研究方案，高质量地完成开题论证工作。 三积极拓展园本培训形式1. 全员培训，整体推进1前勤老师培训首先是青年老师的培训工作。本学期我园把青年老师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的老师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经历，开展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。其次是对各层面前勤老师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采用“专家引领，老师践行”有效拓展老师的思路，开展系列评课活动。二是针对每位老师教学上的薄弱环节进展整改活动，并开展课题研究；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，积极开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干老师与园外名师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体进步老师队伍的专业化程度的同时，培养出实幼“名师”，从而形成构造合理的老师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干老师加压担子，培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体程度的提升。2后勤老师培训结合后勤岗位工作实际,积极探究后勤职工园本培训新途径,推进幼儿园后勤工作的标准化、科学化和制度化建立,我们的详细做法是围绕幼儿安康成长,强化效劳育人意识，结合后勤工作实际,开展后勤老师集体备课活动，根据自己岗位的特点，总结、探究、创新工作经历与方法，并大家一起学学与借鉴，进步幼儿园保育质量和后勤管理整体程度。2.拓展园本教研途径，加快老师专业成长步伐。教研活动是老师成长的摇篮。每周星期一我园都会开展形式多样的教研活动，发挥教研组在课程改革和进步教学质量中的重要作用，探究符合时代需要的教研形式，我们的教研形式丰富多样，采取互动游戏、主题论坛、“百家讲坛”“情境棒棒堂”、“diy大本营”“我行我秀”等形式开展研讨活动。通过园本培训，促进老师在专业素养方面有不同程度的提升，进步全园的教育教学程度。四专家引领，共促教科研培训继续邀请有关专家为我园园本培训做指导，来园进展课题研究指导，开展专题讲座，结合园内的论文进展专题指导，全面进步老师群体的教科研才能的。今年，我园还将邀请教科研专家指导老师做好课题开题工作。五园际间教研活动的开展本学年我们也将继续开展园际教研活动，携手几个乡镇中心幼儿园，以更多、更符合实际的形式开展好每次的教研活动，让县幼儿园的老师有更多更大的收获。六、详细安排：时 间内 容方 式参加人员负责人9月份1.讨论制定、通过本学期园本培训方案2.讲座幼儿园一日生活保教标准学习会议讲座行政班子全园教职工滕中英邵 丹10月份1.学习幼儿园老师专业标准2. 食品平安讲座3.老师优质课评比活动4.园新老师调研及常规培训5.老师教玩具制作比赛。讲座讲座开课听课、检查比赛全体老师全体老师全体老师新老师全园老师徐秋玲陈安平滕中英滕中英滕中英11月份1. 班级主题环境创设检查。2.骨干老师区角游戏指导讲座3.教学常规管理督查：听推门课4.新老师教学案例交流。检查讲座听课、检查交流会各班一线老师各 班全体老师邵 丹张 洁滕中英黄毛毛12月份1.幼儿园意外事故的急救与处理2.骨干老师预约课3.老师心理安康4.结对帮扶送教下乡活动。讲座开课讲座上课全体老师一线老师全体老师骨干老师董文央胡晓丽孙婵琼滕中英1月份1.学习36岁儿童学习与开展指南2.平安培训幼儿园消防平安知识3.园区角活动观摩活动4.老师经历交流会培训学习讲座观摩交流会全体老师全体老师各 班全体老师滕中英陈安平滕中英徐秋玲2月份做好寒假自学活动。暑期师德培训老师问题行为中的道德问题3月份1.讨论制定、通过幼儿园各类方案方案。2.幼儿园教育教学常规督查。3.信息技术园本培训。4.卫生保健讲座春节如何预防传染病开会检查讲座讲座全体教职工教学部全体老师全体老师徐秋玲滕中英邵 丹陈安平4月份1.课题研讨。2.科学活动公开课展示。3.平安培训。4.教育科研园本培训。交流会开课讲座待定全园老师全园老师全体教职工全园老师滕中英滕中英陈安平滕中英5月份1. 师徒结对活动展示。2. 学科根本功培训。3. 家长开放日活动。4. 老师德育园本培训课堂展示待定课堂展示讲座全园老师全园老师各 班全体教职工滕中英胡晓丽邵 丹6月份1. 优秀老师经历交流会幼小衔接。2. 素养提升技能考核。3. 平安知识培训讲座待定讲座全园老师全园老师全体教职工滕中英徐秋玲陈安平7月份老师外出学习及自学活动【以下为赠送相关文档】精选工作方案阅读实验幼儿园2023学年度园本培训工作方案一、指导思想为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的开展思路，以“比学赶超创先争优”为抓手，立足本园实际，以老师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素质和教科研质量的同步进步。二、状况分析p ：我园是一所省一级幼儿园，去年被评为市校本教研先进校、县园本培训先进校、县新闻信息先进单位。如今编在园教职工40人。幼儿园高级老师18人。本科学历18人，本科在读7人，专科14人。市教坛新秀1人，市优秀老师2人，市优秀班主任2人，市骨干老师3人，县教坛新秀10人，县教学骨干6人，县优秀班主任2人。她们对工作充满了热情、乐意奉献、不甘落后积极进取，集体凝聚力强，在县公办幼儿园团体赛课活动中名列榜首然而，我们也清醒的认识到自身还存在的缺乏：我们一线的老师年纪较轻，在教育教学、课题研究等方面有待进步和挖掘，要以省级、市级的教坛新秀、学科带头人等为奋斗目的，进步幼儿园的办园品质。三、培训目的：通过校本培训，促使老师更新观念，树立现代教育理念，优化知识构造，提升团队的学习力、执行力、创新才能和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的开展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。四、组织机构：我园本学年的领导小组拟定为：组长： 徐秋玲副组长：滕中英 陈安平 邵 丹成员：胡晓丽 黄毛毛 张 洁 潘貌貌 盛安怀胡朝朝、周薇薇 黄跃群五、任务、目的及详细措施一师德和教育教学观的培训以隔周进展的大组教研为载体，积极通过师德学习，进一步净化老师的思想境界，不断提升老师的师德程度，深化开展师德师风专题研讨，以及幼儿园德育工作论坛，继续深化研究新纲要新理念，促使老师树立新型的师德观、教育观、人才观，特别针对青年老师要进展骨干老师引导下的师德教育活动；促使青年老师从根本上树立正确的价值观。二老师学科与根本功培训针对教学实际、学科特点进展教学方法的研讨和教学技能的培养，实现学科整合，进步老师的专业素质。1继续师资优势互补一方面，根据我园老师年龄构造的特点，让有经历的骨干老师通过传、帮、带、促进青年老师成长，以教学理论为中心，确定学习内容，以老师日常的工作环境，作为培训根本场所，手把手地传授，并认真做好指导工作记录，主要形式有：师徒结对：新老师可塑性强，她们的成长需要骨干老师的引领和指导。凡新分配的老师都要装备教学经历丰富和带班才能强的老师为其导师，详细负责新老师的培养。对新老师提出“一年入门，两年过关，三年达标，五年成熟”的目的，师徒共同签订责任书，保证每周互相交流，每学期进展一次总结，让师徒在教育教学理论中互相促进共同成长。同伴互助：同伴互助是成长过程中不可或缺的一种方式。在园本教研活动中，我园将坚持备课研讨中协作，专题讨论中帮助，互相听课后交流，检查教案后反应，使老师们在同伴的互动中共同分享经历、互相学习、彼此支持、共同成长。共4页，当前第1页12342.加强课程研究，进步课堂教学质量抓科学学科的研究。本学期我们要加强对科学学科的研究，尊重科学规律。讨论科学教学方式方法与过程的创新，在老师中开展科学优质课评比，注重探究性研究，特别是在选材、目的的定位、过程设计等方面作深化的考虑，要根据孩子的年龄特点和学科本身特点，设计成探究、互动、操作、兴趣性强的活动，在教学方法和细节上加以研究，在进步教学质量上下功夫。抓区角游戏的研究游戏是幼儿的天性，是幼儿喜欢的活动。根据幼儿园的实际，本学期我们对如何组织幼儿开展区角游戏，游戏材料的投放，游戏过程的指导策略等方面作深化的研究，大组引领，请骨干老师作这方面的讲座，年级组结合实例开展多形式的研讨，如一课多、同课异构。进步教学质量。抓常态课的研究上好每一节常态课是进步课堂教学质量的关键，老师要把更多的精力放在常态课的研究上。要以游戏或操作、探究等形式为主要活动导向，创设良好的学习环境，让幼儿在积极、愉快的气氛中进展自主、合作、探究性学习，进步教学活动的有效性。师徒之间互相听常态课，徒弟要主动邀请师傅听常态课，老师间倡导每学期人人上一节常态性公开课，邀请组内或园内老师一起来研讨教学的有效性问题，新老师要认真上好每一节常态课，懂得各领域常态课的一般教学方法。园领导要经常进班听常态课，发现问题及时交流，确保教学质量的全面进步。3.加强课题的研究。积极推广课题的研究成果传统节日文化在幼儿园的施行与探究课题，我园已经进展了两轮的教学理论，我们把这些年有关传统节日的教学过程和理论经历进展总结，并已经在市里获奖，我们将继续提炼并积极推广研成果。使之成为幼儿园的园本特色课程，长期有效、有序地传承和革新。做好四个新课题的研究工作 我们申报的两个教育教学课题教研活动中老师有效回应策略提升的实验研究、构建“分层式园本培训”的理论研究、废物再制在区域活动中的理论研究如何开展家园共育等课题已进入前期研究阶段，我们要标准、高效地做好两个课题研究的起始工作，认真做好两个课题的开题论证准备，全面完成课题施行研究方案，高质量地完成开题论证工作。三积极拓展园本培训形式1. 全员培训，整体推进前勤老师培训首先是青年老师的培训工作。本学期我园把青年老师的培训作为首要任务，充分利用本园的人力、物力、财力，把培训、教研、教学融为一体，打造一支年轻有为的老师队伍。要求做到：一年，师傅带教，常规入门；二年，自主执教，工作上路；三年，总结经历，开展优势；四年，登台唱戏，崭露头角；五年后，闯出校门，走向成熟。其次是对各层面前勤老师展开的岗位培训工作。一是立足现场的听课评课活动，采用“专家引领，老师践行”有效拓展老师的思路，开展系列评课活动。二是针对每位老师教学上的薄弱环节进展整改活动，并开展课题研究；三是开展与名园、名师结对的滚动式或专业性较强的听评课活动；四是师徒带教活动，积极开展的结对形式是多层面的，有同伴间互补式结对、强弱间师徒结对、园长与组长间引领结对、骨干老师与园外名师结对。五是鼓励老师积极参加素养提升培训学习。六是建立梯队，以点带面。师资培训的另一目的是“登峰和填谷”，预期的培训结果是在整体进步老师队伍的专业化程度的同时，培养出实幼“名师”，从而形成构造合理的老师梯队。为此，我园内开展了“琢玉成器”的“登峰”工作，为好苗子创设各种途径、搭建各种平台加以培养，通过教学展示、百家讲坛、主题学习等形式，给骨干老师加压担子，培养在县内拥有一定知名度的、具有示范引领作用带头人，从而带动全园老师整体程度的提升。共4页，当前第2页12342023学年度园本培训方案20xx学年度园本培训方案一、指导思想为进一步加强师资队伍建立，贯彻落实幼儿园教育指导纲要精神，我园坚持“科研先导，研训一体”的开展思路，立足本园实际，以老师的所需为本，积极开展各级各类的园本培训工作，引领老师在教中研，在研中思，在思中得，实现老师整体素质和教科研质量的同步进步。二、培训对象全体在岗老师。三、培训目的通过园本培训，促使老师更新观念，树立现代教育理念，优化知识构造，提升团队的学习力、执行力、创新才能和教职工的幸福指数，提升办园品质，建立一支素质良好、能适应现代化教育要求的反思型、学习型、科研型的老师队伍，让我园的每一位幼儿得到安康、和谐的开展，更使我园的保教质量再上一个新的台阶。四、组织机构1、成立园本培训领导小组组 长：副组长：成 员：学时管理负责人：2、主要职责：理解幼儿老师教育教学程度实际现状；明确学校老师队伍建立开展目的；制订园本培训整体方案；落实园本培训详细活动；评估老师参加园本培训的实际效果。1组长是园本培训第一负责人，宏观调控和指导方案的落实情况，定期组织领导小组成员汇报情况，研究改良措施。2学时负责人是园本培训的详细负责人，负责方案的制定和修改工作并组织和协调培训方案的落实；组织考核工作，并做好培训记录，登记学分，整理存收档案资料，每学年做一次工作总结。3各园区教学园长负责组织施行本园的园本培训工作。五、根本形式和主要内容根本形式：园级培训、教研组培训、个人自学。一园级培训形式：1、幼儿园组织专家引领、老师专题半月谈、先进老师经历交流、暑期师德培训、讲座、集体备课等形式。2、每周一次教研课活动。3、组织各项教学评比： 优质课、半日活动设计、讲故事、好声音歌唱比赛、青年老师技能比赛等。4、定期对全园老师的园本培训情况进展考评。二教研组培训形式：1、集体备课。2、以教研组为单位，开展园本课程开发的研究。三个人自学主要包括：1、根据学校的统一安排，学习有关现代教育教学理论及相关的教育法规，做好读书笔记。2、每学期要求每位老师撰写教学案例、教学反思、教育心得、读书摘记、简笔画、等假设干。幼儿园将组织有关人员不定期进展检查完成情况。六、培训时间个人学习不集中统一时间，集中学习以幼儿园集中和教研组集中为主，从20xx年9月开场至20xx年6月。主要利用老师会和教研组活动这一段时间完成。七、培训要求1、集中培训：受训老师要按时到受训地点，无故不得缺席，不迟到、不早退，不中途擅自离场。勤摘笔记，并做好分类整理、梳理。教研组集中学习应按主持人要求积极参与讨论和交流。按时完成作业，并参加考核。2、个人学习：自学要有方案，个人学习过程要检查，勤摘笔记。学后有总结，按时上交学习体会。3、职责：1培训领导小组：要做好培训前的发动工作，部署有关园本培训内容，加强对每一位培训者的进程检查和终端考核。2直接负责培训的工作人员：要及时组织落实各项培训内容，有书面材料，认真完成园本培训登记造册工作，做好阶段总结工作。3老师要自觉承受园本培训，认真学习新课程的有关理念，进步自己的理论程度，做到读书有笔记，学习有体会，教研有案例，研究有论文，课题有成果。新理念要与教学理论研究反思相结合，把新课程理念探究的新路子表达在课堂教学中。整理个人业务档案，最后要参加考核。八、培训检查和考核1、认真组织。园本培训领导小组应履行职责，认真组织此项工作。保证一定的经费投入，购置有关的图书资料、设备设施，为老师学习培训提供必要的物质条件，确保园本培训工作顺利进展。2、加强督查。老师会和教研组活动为统一安排的学习、活动时间，平时老师抽时间自学。凡属集中学习，均由登记员作好考勤记载，将记载作为核定继续教育学时的根据。3、认真考核。幼儿园从教研组和老师本人两个方面进展定期评估考核，以学期为阶段评价，学年为总评。考核时，老师要把学习笔记、听课记录、课例或案例、学习体会、经历总结、研究论文、课件制作、获奖证书等材料及时上交保教处，教研组应将老师参加培训和教研活动的考勤记录情况整理、统计上交。九、详细工作安排九月份：1.校本培训方案制定2.教研组长会议暨校本培训内容布置3.制定老师园本培训记载册。4.各教研组集体备课活动。5.开展教研活动和半月谈活动。6.专题研讨：教育科研讲座教学。十月份：1.幼儿园老师教育教学案例评比。2.园本教研课活动和半月谈活动。3.各教研组集体备课活动。4. 信息技术讲座信息。十一月份：1.开展园本教研课活动和园本教研半月谈活动。2.各教研组集体备课活动。3.老师根本功比赛。4.县新老师课堂展示活动。5.教研组长对本组老师进展园本培训记载册阶段性检查。十二月份：1.园本教研老师专题培训 心理。2.园本教研课活动和半月谈活动。3. 各教研组集体备课活动。一月份：1.园本培训之评价研究活动2.园本教研课活动和半月谈活动。3.各教研组集体备课活动。4.园本培训手册的检查工作。5.各类学期总结。三月份：1.制定有关方案。2.做好各学科新教材培训工作。3.教研组长会议。4.建立老师培训档案。四月份：1.各教研组集体备课活动。2.教研活动。3.半月谈活动。4.自学教育教学书籍。5.专题研讨：先进老师经历交流活动。讲座五月份：1.各教研组集体备课活动。2.教研活动。3.半月谈活动。4.专题研讨：师德培训讲座师德。六月份：1. 安康领域技能比赛2.各教研组备课活动。3.教研活动和半月谈活动。4.开展评价研究活动。5.完善老师培训档案。6.总结园本培训工作幼儿园园本培训工作方案一、本园情况分析p ：我园现有老师14人，有4人大学本科毕业,6人大专毕业，4人正在参加本、专科的函授学习或自考；现任老师中教龄最短的XX年，最长的24年，老师的工作经历较丰富，但个体的业务才能还参差不齐。建园四年来在园本培训方面我们已积累了一定的经历，但也存在一些缺乏，还有待于进一步改良。二、老师培训。一目的：通过岗位培训、继续教育、业务学习、外出参观、课题研究、根本功考核等多种渠道，并以业务培训为根本形式，进步老师的教育教学理论才能及个人业务素质。二老师培训措施：1开展园本教研，实现老师专业上的共同成长。每位老师都是活生生的个体，都具有不同的才能和个性，在实际工作中都会遇到这样、那样的问题，也会产生这样、那样的想法，他们需要一个能施展才华发挥才能的平台。本学期我园将把教研活动内容与老师的实际工作经历相结合，再以实际工作经历为根底，进展一定的程度的碰撞、分享，这样的形式对进步老师的教育行为、提升老师的教育理念最有帮助。而年级组的集体备课，能更为有效地促进参与进来的所有老师都能获得新的认识，并在将来的理论中做出新的尝试，进而促进她们实现专业上的共同成长。所以说园本教研将为老师的专业成长构筑一个理论与理论的互动平台，成为促进老师专业共同成长的主渠道。2园本教研的方式1定期开展业务学习和教研活动，进步老师的教育理论程度和教学理论才能。园内的业务学习和教研活动已形成制度。通过课题交流互动的活动，进展课题研究及讨论，以课题研究带动教学研究，帮助老师解决理论中存在的共性问题，促进教学才能的进步。2进展专题研究理论。我园本学期参加了省级德育课题的研究，重点研究幼儿的习惯培养，研究课题为“好孩子，好习惯”。为使课题研究能落到实处，也为了在研究中进步老师的科研才能和执教程度，我们将有方案、有步骤地开展实验研究，组织老师定期进展教学实验与研讨，使课题研究稳步向前开展。3观摩研讨。由老师们与业务园长商讨进展教学活动观摩，时间、内容由老师在学期初就敲定，业务园长再组织全园老师观摩，并让老师自评、互评，形成一定的共识，进步教学理论才能，调动老师的积极性。这是理论联络实际的一种培训方法，让老师把学到的理论运用于评析中。老师们在活动中要学会观察、分析p 、评价，还要发表自己的看法，有助于老师独立考虑、反思教学。4坚持开展师徒弟结对、岗位练兵活动。老师们从自身实际出发，选定师傅，商定培训方案，以师带徒，全面进步全园老师的教育教学才能。组织青年老师积极参加各种业务评优，为青年老师提供互相学习的良好时机，通过交任务、压担子，放手让更多的青年老师上公开课、观摩课，使她们较快获得理论经历，迅速成长为幼儿园的骨干老师。5创造时机让老师外出参观、学习、听讲座。要为老师提供多种学习时机，让老师外出参观、学习，或承受先进的理论，或参观其他的实验园，以进步老师的教育教学才能。6创造一切条件对老师进展教学技能培训。本学期我园进展幼儿“早期阅读”的教学理论，对于这个新的教材，我们将通过“头脑风暴会”“教学沙龙”等促老师们探究其教学手段及方法。此外，我们还将进展课题实验研究培训、信息技术培训、美术新画法培训等，以真正帮助老师解决工作中存在的新问题，更好地为教学效劳。7踩实老师根本功的培训。本学期将改变以往每月做根本功作业的做法，在园内设立老师根本功作业展示窗，每学期展示老师各项根本功作业一次，以点带面，促进老师自身培训积极性进步。8重视老师的继续教育。鼓励老师积极参加进修学习，以进步自身的学历层次，迅速向大专化、本科化开展。每位老师每年要完成继续教育任务，要求老师利用时间自学幼儿教育理论，做好学习笔记，不断进步专业理论程度。幼儿园2023-2023学年度园务工作方案一、现状分析p 我园在学期即将完毕时，采用多渠道听取意见的方式，如:发放家长调查表、召开家长家委会座谈会等，虚心听取各种意见，不断调整工作思路，努力办家长满意、幼儿喜欢、老师热爱的学校。在调研的过程中，我们看到了一支积极向上、朝气蓬勃、热爱工作、凝聚力强的老师队伍，大家为了幼儿园的长足开展，认真考虑，出谋划策，提出了很多珍贵意见，同时，在调研过程中我们也看到了自身的缺乏，如个别老师的效劳意识不够、工作责任心不强，不擅长与家长沟通、教育教学观念改革缓慢、保教配合不默契、局部家长的育儿和教育观差、家长不良的行为习惯导致孩子习惯较差等等。根据上述情况，我园制定新学年工作方案如下：二、指导思想：继续以科学开展观为引领，以贯彻落实幼儿园教育指导纲要为核心，以转变观念、科学管理、外树形象、内抓质量为重点，以办人民满意的幼儿教育为中心，全面进步教职员工的根本素质，发扬团结协作、务实创新、俭约交融的精神，将办人民满意的幼儿教育真正落实到行动上。三、工作目的：一继续抓好幼儿园等级园达标建立，努力发挥县示范幼儿园的作用。1、认真落实分层管理，组织园务各部门拟定工作目的，从硬件软件方面对各部门目的施行进展指导、监控、评价、奖励。开展园本管理培训，打造积极合作的管理团队，培育积极的组织气氛。办好家长学校，和社区建立良好的协作关系，积极利用社区资丰富教育活动，积极争取社会各界支持。努力打造“一校”工程，结合“五个校园” 建立，一年内创重庆市示范幼儿园。2、结合教委提升幼教质量的工作要求，努力落实好“帮扶结队工程”的任务，充分发挥示范园应有的作用。二抓好队伍建立、教科研工作及游戏活动，突出办园特色。1、通过各种形式强化老师培训工作，进步老师专业化程度。继续抓好“保教一日常规”和“分级阅读”等教研工作，参加国家幼教协会的“幼儿园户外体育活动器材投放的有效性研究”的安康课题研究，鼓励指导老师积极参加县各项竞赛活动，不断总结、提炼，逐渐形成园本特色。2、深化开展党组织创先争优、学习型工会组织及五一巾帼标兵岗活动，抓紧抓好落实工作。 3、狠抓师德师风建立，全园性开展“创先争优活动”落实好县教委XX年关于师德师风的1、2、3号文件。三平安工作常抓不懈，进一步加强软硬件建立，实现平安事故零目的。四加强德育工作，注重师生和家长的文明行为教育，进步文明素质，结合璧山县创立文明县城的契机，开展相关的活动。四、工作任务与措施一重点工作1、有效组织科研教研，构建园本化课程，不断完善游戏特色课程的设置，使建构式的课程内容真正合适我园幼儿的开展。_员全员参与教科研，分课题、分层次进展指导，过程中将内容有机整合在主题中；将社会理论活动有机结合到课程中去，关注孩子的需求、兴趣，注重老师教和学生学的有效性。2、树立效劳意识，认真做好家长工作，在家长中树立良好的口碑：端正自身的工作态度与作风，热情耐心主动地与家长沟通，倾听家长的需求，满足他们的合理需求。以讲座、家长会、网络、宣传橱窗等形式积极宣传育儿知识，更新育儿观念；以半日活动、家访、家园联络条等形式亲密与家长的联络，增进与家长的沟通。开展如何做好家长工作的研讨，请有经历的老师现身说法，或观摩其组织的家长活动，学习与家长沟通的艺术。3、强调幼儿园活动以游戏为主要方式，让幼儿在快乐的活动中学习，为幼儿创设良好的学习环境，区域内投放的材料应根据教学需求及时更新，墙面的布置要求美观、富有童趣，做到师幼合作。4、认真抓好幼儿的养成教育，结合幼儿园一日保教常规细那么培养孩子良好的卫生习惯、生活习惯、行为习惯、交往才能等，使她们逐步成为有礼貌、守规那么、活泼开朗、安康自信、积极向上的孩子。5、制定科学合理的老师培训方案，加强老师队伍建立,为全面进步老师的整体素质搭建平台：园内开展读书活动、根本功培训、评课赛课等活动，园外通过“请进来走出去”的方式全面培训管理人员和老师。今年派1名园长参加骨干培训，派老师1名参加市级根本技能培训，其余老师全部参加县级培训一轮，其余的交流式专题培训随机大量进展。二常规工作1、抓好幼儿园平安管理工作。定期检查园内各项设施，并做好记录；加强班级平安管理，户外活动、生活活动做到两教一保全部到位，加强法制平安教育，增强平安意识。每两周各班上一节平安教育课，每周升旗仪式上集中对幼儿进展平安教育，每月集中开展一次法制平安教育讲座教职工及家长，对幼儿行走，乘车，玩水、火等方面作宣传教育，防止意外事故发生。每天做好下班前的水、电、门、窗常规检察，每月进展一次电器设备、户外玩具的全面检查，发现问题及时处理。加强门卫职能意识、校园巡视管理和检查等工作，严格遵守门卫值班制度，全天有专人值班，做好防火、防泄、防电、防溺、防盗、防骗拐、防意外事故等工作确保幼儿及财产平安，杜绝恶性事故和责任事故的发生。2、做好保健工作，确保幼儿安康成长。贯彻“以防为主，防治结合”的方针，落实各项卫生保健工作，健全和施行各项有利幼儿安康的保健工作制度，采取多种形式加强对传染病及季节流行病的防治工作，定期向家长进展疾病防治宣传，针对季节流行病的特点，制定出台防治措施细那么、制度及应急预案。晨检严格把关，针对班级体弱儿、生病儿保育员要负责配合老师共同担负起观察、照料的职责。3、食品平安严格按照教委的要求落实各项措施。4、充分发挥后勤作用。进一步完善园财产管理制度，狠抓节电、节水、节约日常用品，保护公物等，保证园内环境清洁美观,随时清理垃圾堆物，做好绿化工作，保证园内的景观美观整洁：春季植物的补种、修剪；夏季的除虫、浇水等；深化各部门理解老师的需求，有方案地添置幼儿玩具、活动器具与局部设备，不断完善办园条件，为方便教育教学工作提供有力保障。5、课程和一日常规工作，加强督导和检查，努力形成老师自律。五、本期详细工作安排九月份1、做好开学前的准备工作，如：环境布置、清扫卫生、备课两周、幼儿生活学习物品装备等，为孩子入学做好充分准备；举行开学典礼大会。2、完成各类方案的制定：教研组完成各自工作方案、专题方案、特色方案，老师完成班级方案、周日方案；做好教研组、班级间的沟通交流。3、老师对照各年龄培养目的，期初对幼儿开展进展定量分析p 。4、召开家长会、家教委员会。5、做好新生预防接种的统计、查漏、补种工作。6、开展老师节、中秋节庆贺活动，各年龄班开展“迎国庆、爱祖国”主题教育活动。7、结合第14届普通话宣传周开展老师“经典诵读”、“硬笔书法”展示活动及专栏。8、开展紧急疏散逃生演练，进展平安大检查，及时维修并记录。9、更新“家园联络桥”内容。10、园本培训活动：教育信息才能培训、幼儿园一日保教常规。11、常规工作检查：幼儿一日作息时间执行情况、区角环境创设。12、发放平安及文明工作致家长的一封信。十月份：1、各年龄班早操展示。2、国庆、重阳节主题教育活动。4、各年龄班搜集并开展合适本年龄组幼儿开展的各类游戏活动。5、园本培训活动：幼儿园一日保教常规。6、更新十月份的“家园联络桥”7、常规工作检查：文明进餐习惯、户外运动的开展、自由活动、专用活动室、老师各类案头记录十一月份：1、开展区角及主题墙环境创设评比活动。2、做好秋季流行病的预防工作和保健知识宣传工作，平安工作大检查。4、各年龄班开展家长半日开放及教研课展示活动。5、常规工作检查：户外运动的开展、自主性游戏的开展、集体活动的组织。6、园本培训：教育信息才能培训、幼儿园一日保教常规十二月份：1、各年龄班开展“庆元旦”亲子文艺表演活动。2、各年龄组开展冬季亲子运动会，开展冬季教职工运动会。3、常规工作检查：老师带班一日操作标准、各类案头记录。4、园本培训：教育信息才能培训、幼儿园一日保教常规。XX年一月份1、老师对照各年龄培养