2023年校本教研个人工作计划范文.doc

2023年校本教研个人工作方案范文2023年校本教研个人工作方案范文。【校本教研个人工作方案XX】一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。2023年校本教研个人工作方案范文【校本教研个人工作方案XX】一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范文2023年一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范文2023年一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好效劳员，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听教学理念解读报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范文表一、指导思想按照学校工作思路和目的要求，积极引导老师强化教科研创效益的意识，树立向教科研要质量的观念，认真贯彻落实学校工作方案。关注课堂，关注学生，努力培养学生良好的学习习惯、激发求知欲，进步课堂教学质量。二、工作重点1.端正教育思想，完成教学任务，保证教学质量。增强教科研意识，积极参与各项教研活动，以研促教。2. 在研究中进步课堂教学实效，在展示中进步老师的教学才能3.进展探究式教学，为学生学习做好“效劳员”，备好课，上好课，加强反思，写好案例。4. 结合实际开展学生个性特长。三、研究专题1、制订每周主要活动内容。2、听“教学理念解读”报告。33、学习改良语文课堂教学意见。4、边学习、边讨论课改意见。5、优秀教案评选(集体备课、说课)。6、撰写教学论文：怎么样改良教学的策略是什么?四、施行要点1. 精心备课，认真上课，积极撰写教后感，反思教学得失。2. 注重细节，进步教学质量结合自身特点，将教研活动的中心落实在教材分析p 、学法研究上。在备课中要分析p 教材、分析p 学生、分析p 自身，结合班级实际，确定课案。校本教研个人工作方案范本校本教研个人工作方案范本1校本研修目的是促进老师专业开展，进步教学质，我根据学校的校本研修方案将个人校本研修方案制定如下：校本研修是一种融学习工作和研究为一体的学习研究活动。校本研修目的是促进老师专业开展，进步教学质，我根据学校的校本研修方案将个人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念为指导思想，以进步自己的教育教学程度为目的，以全面落实新课程标准目的。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个进步，五个结合。一个中心：以老师专业程度的不断进步为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个进步：进步老师课堂教学才能，进步教研程度和科研才能。五个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学理论相结合。三、研修学习任务：(一)个人读书每年精读一本教育教学名著，做好读书笔记并写出。(二) 听评课主要以本校老师为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时认真填写听评课记录表。(三)公开课每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀老师指导所备的课，做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。(四)小组集中研修积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂教学交流、主题研讨等活动。(五)学法守法学习老师法、未成年人保护法、老师职业道德等法律法规。(六)撰写教学论文根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇2000字以上的教学论文，并及时参加各级论文评奖。四、详细措施1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读。2、多渠道地听评课。以听本校优秀老师的课为主，还要积极参加各级领导组织的优质课，进步听评课的质量，以到达学习教学经历进步自己教学程度的目的。3、努力上好公开课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计比赛。4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。校本教研个人工作方案范本2一、指导思想遵照县教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施(一)、多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。(二)、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。(三)、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。(四)、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)、 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。(3)、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。(1)、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。(2)、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。(3)、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。(4)、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长;审视今天在审视中甄别;前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、乐于动笔，进步教育科研程度。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。校本教研个人工作方案范本3一、指导思想以教育局、教科中心工作方案为指针，以全面施行素质教育为宗旨，以“高质量、轻负担、有特色”为目的，在校长室的正确领导下，推进学校教学常规和课堂教学完善与施行，优化课堂教学、加强教研组和老师培训力度建立为工作重点，探究“有效学习”和“有效教研”的规律，深化课堂教学改革，全面进步学生综合素质，提升学校教学质量，促进老师专业化开展。二、工作目的1、通过开展校本教学研究，解决我校教育教学实际问题，改变教科研活动与实际教学活动脱节，不能指向学校自身问题解决的倾向。2、通过开展校本教学研究，提升老师教育教学程度，转变老师的教学理念和行为，汇总老师教学经历，积聚老师的教育教学智慧，让老师成为教育智慧的创造者。3、通过开展校本教学研究，改善我校教育教学理论，进步教学质量，促进老师和学生的共同开展，共同成长。三、主要工作(一)加强学习和培训，进步全体老师的科研素质。1、采取“走出去，请进来”的灵敏培训形式，全力进步老师的科研理论才能。组织老师外出参观学习考察活动，从先进学校汲取教学智慧，获得灵感，解决我校教学中的实际问题;同时认真学习20xx版新课标，认真研读教材，在教学理论中领悟新课标。2、继续挖掘自身资，开展各类学术讲座或学术沙龙活动，加强两边校区同年级教研交流。3、发挥现代远程教育的优势，狠抓现代教育技术的培训。4、创立促进老师专业开展的培训活动，全体老师要结合自己的教育教学撰写教学案例及教学反思，并作为老师年度月常规工作考核的重要根据之一。构建“合作备课+互相观课+反思型说课+参与式议课+领导评课”的合作开展型教研形式从而增强校本教研的时效性，进步校本教研的层次和程度。(二)进步校本教研实效课程改革的核心环节是课堂，施行其根本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为打破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。1、加强教研组建立。(1)教研组长应积极指导本组老师开展各项正常的教研活动，教研活动要做到定方案、定地点、定时间、定内容、定中心发言人。要详细研究教学内容、教学设计，定作业设计。老师要加深对教材的理解，确定教学目的时要将三个“维度”整合起来考虑，中心目的和辅助目的相结合，根据目的确定教学内容，选择教学方法和手段，合理安排有效的教学形式。要有活动记录。要加强对集体备课工作的管理和指导，确保教学设计真正成为集体智慧的结晶。本学期语数英品学科的团队比赛，教研组长应提早将比赛预案告知备课组全体人员，组员积极做好赛前准备，并共同讨论教学途径，课后再一起讨论教学得失，从而实在进步教研实效性。(2)要进步教研活动在教研组工作中的份量，各教研组要多进展教育理论的学习和研究，多分析p 教材，多进展专题讨论，鼓励老师特别是中青年老师多开设公开课、示范课，努力进步教研活动的质量与成效。扎扎实实开展课题研究并做好记录。(3)加强听课评议制度，努力提升自身的综合素质，把自己培养成“复合型”老师。听课要做好记录，评议课要有的放矢,进步自己的评课才能。(4)继续加强标杆教研组创立研究。上学期我们提出每个教研组要有自己的研究特色，根据本组教材、学生的特点，灵敏、创新地安排有针对性的教学研究活动与学生学科活动，做到集思广益，精心开掘主题，创新活动形式，关注活动过程，注重活动实效，形本钱组特色。这一研究已初见成效，本学期将进一步深化研究，重资料搜集、重案例分析p 、重去粗存精，力争使各年级组的教研活动做到特色化、专题化、系列化。(5)明确本学期教研重点。加强 “六项研究”：一研课标与教材，做到吃透课标，把握教材;二研学生与学法，做到以学定教、以学设教;三研课堂与教法，做到精讲多练，讲练结合;四研学风与习惯，做到勤学乐学，习惯良好;五研作业与辅导，做到注重设计、杜绝题海;六研考察与评讲，做到科学考察，评讲有效;教研组长要精心设计组织好每次活动，纳入教研组工作方案，教务处根据各组安排加强平时的检查与考核，进步教研活动的实效性。2、立足课堂教研，进步研究实效本学期，我们要花大气力深化课堂教学改革，践行高效课堂。以实在进步教学效率为主题，通过“细、严、实”的指导和管理，实在进步课堂教学质量。(1)明确各项要求教学准备：继续实行“个人备课-集体备课-个人二次备课”的“三级备课制”。详细做到：“四定”(定时间、定内容、定方式、定中心发言人)，“四统一”(教学目的统一、教学进度统一、教学重难点统一、教学训练统一)“一灵敏”(教法学法灵敏运用)。 课堂教学：课堂是学生学习的主阵地，高效的课堂教学效率是进步教学质量的根底。针对课堂教学我们提出精讲多练，确保绝大多数学生在课内完成作业。训练检测:一是强化课内当堂训练、进步反应矫正实效性。标准是“三看”：一看训练内容是否精炼;二看训练形式是否灵敏;三看训练效果是否有实效。二是注重课后作业训练的有效性。既要实在杜绝布置大量的重复性作业的现象，防止学生吞没在题海之中，也不能让学生只是简单的抄写，进展书本知识的搬家。要注重理解学情，布置有针对性的作业，让学生在作业训练中考虑问题、解决问题。课后辅导坚持防补结合，课内课外齐补。(2) 继续推进信息技术与课堂深度交融，聚焦课堂教学，进步老师信息技术素养，打造高效课堂。(3)加强英语学科教研管理。在认真研读教材的根底上，上好英语课。同时将常用的英语词汇或短语制作成卡片，在班级中张贴。在板报中设英语角，午管或活动课时可播放英语短片或视频，让学生浸润英语气氛，让英语成为学生“天天见天天练“的内容之一。3、推进“启发主动”教学形式的研究。我校“启发主动”教学形式历经多年的研究，获得了一定的研究成果。上学期在区内说模比赛中也获得可喜成绩。本学期，我们将着力在教研组中学习和适用形式，力争人人知模，人人用模。同时本学期将在语数英三个教研组中率先加强形式研究，探究“启发主动”教学形式与不同学科教学的契合点，将形式不但完善，形成语数英不同学科的形式使用雏形，让形式更好地为我校教育教学效劳。4、组织年青老师积极开展课题研究工作。要求老师利用网络资积极学习课题研究方面的知识，包括课题研究的内容、形式、方法、资料的搜集，成果的推广等。以此为根底，提升老师的教学科研才能。校本教研个人工作方案范本个人校本教研工作方案范文篇一：个人校本教研方案校本研修目的是促进老师专业开展，进步教学质，我根据学校的校本研修方案将个人校本研修方案制定如下：校本研修是一种融学习工作和研究为一体的学习研究活动。校本研修目的是促进老师专业开展，进步教学质，我根据学校的校本研修方案将个人校本研修方案制定如下：一、研修目的本研修以新的教育理念为指导思想，以进步自己的教育教学程度为目的，以全面落实新课程标准目的。在研修中要努力做到：一个中心，两个转变，三个进步，五个结合。一个中心：以老师专业程度的不断进步为中心。两个转变：转变教育观念和教学行为。三个进步：进步老师课堂教学才能，进步教研程度和科研才能。五个结合：上公开课与听评课学习相结合，个人学习与小组交流相结合，教研与科研相结合，学习与考核相结合，教育理论学习与教学理论相结合。二、研修学习任务：一个人读书每年精读一本教育教学名著，做好读书笔记并写出。二 听评课主要以本校老师为听评课对象，并积极参加小组开展的听课评课活动并及时认真填写听评课记录表。三公开课每年上一节公开课，课前精心备课，然后再请校内的优秀老师指导所备备的课，做好万分的把握后再上课。课后及时把反思写下来。四小组集中研修积极参与每月一次的小组研修活动，协助组长开展好远程网络研修和课堂教学交流、主题研讨等活动。五学法守法学习老师法、未成年人保护法、老师职业道德等法律法规。六撰写教学论文根据自己在岗研修的实际情况，独立完成一篇2000字以上的教学论文，并及时参加各级论文评奖。三、详细措施1、多读书。尽量利用空余时间多读书，读教育教学专著时要做到精读。2、多渠道地听评课。以听本校优秀老师的课为主，还要积极参加各级领导组织的优质课，进步听评课的质量，以到达学习教学经历进步自己教学程度的目的。3、努力上好公开课，积极写教学反，并参加县教育局的教学设计比赛。4、小组集中研修。在小组集中研修期间认真完成集中研修的各项任务。5、利用课余时间认真练习硬笔、普通话和简笔画训练。篇二：老师个人校本教研工作方案为了进步自己的工作才能和教学程度，更好地为教学和管理工作效劳，根据上级部门的有关要求和学校的工作实际，自身的开展要求，我将努力进步理论程度，更新教育教学观念，扎实有效地做好日常教学工作，更好地服务于广阔学生。特制定个人校本研修方案如下：一指导思想通过校本教研，促进根底教育课程改革向纵深开展，积极推进素质教育。充分发挥老师的专业引领作用，以学校的工作方案和办学理念为指导，以科研兴教，以进步教学质量为宗旨，积极参加校本研修工作，努力进步自己的教学才能。二研修目的1、标准语文学科课堂教化，优化备课组活动，改变传统教学形式，让学生成为课堂的主人，老师处于指导地位。配合新课标的详细要求，不断进展教学研究，努力探究符合学生学_点的教学方法、促进学生的全面开展，推进课堂质量的稳步进步。2、活到老学到老，要做学习的有心人。在书本中，学习马克思理论、科学开展观等先进思想，进步自己的老师道德素质；平时生活中，要擅长观察，充分发挥自己的作用，进步自己的业务素质和教学程度。3、以新的教育理论为指导，在课堂教学中坚持以人为本，把学生放在主体地位，促进师生活动。三、研修要求以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同开展为目的，以改革课堂教学为打破口。立足于解决课堂中所遇到的实际问题，着眼与理论与实际的结合。使教学形式从传统中的“三中心”即以老师为中心、以课堂为中心、以课本为中心向新课标要求的“三个为本”即以学生为本、以才能开展为本、以自主学习为本的转变，促进学生全面开展。进步自己和同伴的教学素质和程度。四、详细措施1、注重日常教学常规的扎实与提升，认真完成学习任务，做好每一次的听课记录，学会考虑问题，积极把先进的教学理念转化为老师的行为等，从反思中提升教学研究程度。每节公开课后，把自己在教学理论中发现的问题和有价值的东西赶紧记录下来，享受成功，弥补缺乏。在总结经历中，不断进步自己的教学程度。2、坚持写好教育教学随笔。认真读每一本关于教学的书籍，记录有用的理论，并写下自己的见解，还要把理论应用于自己的教学实际中，积极反思自己的处理手段并从中找到最理想、最有效的教学手段。3、认真参加参与学校与各校开展的教研活动，记录好从中获取的先进的教学理念、学习所得并把它应用于自己详细的教学活动中，不断进步自己的教学程度。4、树立现代学生观，学会以开展的目光对待学生，不能参杂个人的主观颜色，要相信学生具有宏大的潜能，发挥主体精神，促进主体开展，因材施教。还要擅长开掘每个学生的优点，以赞美的形式去对待学生。5、利用信息技术手段辅助教学，充分利用网络优势，积极参加在线研讨。把信息技术与语文课程整合起来，以各种形式来活泼课堂气氛，进步课堂的教学效率。篇三：校本教研个人学习方案一、指导思想遵照县教研工作方案，以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、教研目的1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，配合学校开展好教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、教研措施一、多读对自己有用的书，进展读书研习。广泛阅读各类书目，可以充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，进步自己的教学程度。二、虚心向别人请教，取人之长，补己之短，进展教学研讨和提升。目前进展的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的锻炼时机。三、加强教育教学研究，做创新型的老师。在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发学生的学习兴趣。及时对每节课进展反思，争取每学期都能有两篇质量较高的反思和教学设计。同时，还要坚持每天都有点滴收获，每学期都能写一篇较高质量的教育教学论文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学研究才能。四、详细施行方案1、勤于学习，树立终身学习的观念。(1)、 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。(2) 、多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识，增强自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，学习别人高尚的师德修养，丰富的教学经历，以到达取长补短的目的。(3)、 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的知识、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的知识构造。通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。2、擅长考虑，在理论中探求、感悟。1、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。2、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。3、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。4、要坚持用脑子工作，力争做到：反思昨天在反思中扬长；审视今天在审视中甄别；前瞻明天在前瞻中创新。时刻把工作与考虑相结合，在考虑中工作，在工作中考虑，创造性地开展工作。3、乐于动笔，进步教育科研程度。积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教务处开展好教研组活动，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇四：老师个人校本研修工作方案为了“构建高效课堂提升教学质量、落实专业标准提升学科素养、改良研修理论提升研修才能”等，使自己不断进步教育理论和学术程度，增强知识更新才能和教育教学才能，从各方面不断完善自己，进步自身综合素质，积极进取，努力工作，特制定老师个人校本研修工作方案。一、指导思想以学校的教学教研工作为指导，立足课堂、革新教学方式，进步课堂教学的有效性为重点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作，为促进学生的全面开展，全面进步个人素养，努力效劳于教研教学工作而努力。二、研修目的以 “求真、务实、求效”的工作理念做后盾，以进步老师专业才能为重点，以进步老师综合素质为前提，开展个人研修。1、积极理论课改的新理念，新思路，围绕“有效性课堂教学”开展课堂教学研究活动，进步课堂教学效率。2、积极探究，参与课题研究，积极响应学校参加每次的教研活动，可以自觉应用现代教育教学理论来指导教学。三、研修内容1、研读课标研读语文课程标准中关于阅读阶段目的要求，交流课标研读体会，以便准确把握各学段阅读目的要求。2、钻研教材钻研本学段教材中习作内容，整理归类，总结出本学段阅读内容的共同特点，找出难点问题并交流研讨，以便全面把握小学教材中的阅读方法及阅读难点。3、课堂教学结合自己的教研主题设计一节本年段的公开课。4、案例分析p 对自己课堂教学进展研究、分析p 、总结和再设计，以此锻炼对课堂的驾驭才能。5、撰写经历撰写关于课堂教学的经历论文，进步自己的反思总结才能和写作才能.6、研修总结在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析p 与总结。四、详细措施：1、加强教育理论学习，多看教育教学专著，并认真做好笔记，努力进步个人专业素养。2、认真制定学科教学方案，平时要做到：用心备课、上课要有激情、及时撰写课后反思、精心设计作业、耐心辅导学生。3、积极参加各级部门组织的各种教学教研活动，配合教诲处做好每一周一次的教研组活动。4、通过老师个人自学，网络学习的方法及时理解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论程度和教学教研程度。5、积极主动地上好研讨课，认真开展课堂教学展示活动，使教学研讨进课堂。6、虚心向同行老师们学习，争取多听课，取众人之长，弥补自己学科知识的缺乏，本学期听课绝不少于20节。7、认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。五、时间安排一 月：新课标解读二 月：新课标解读三 月：名师学习四 月：教学理论的研修五 月：课堂教学的有效性 阅读教学的有效性六 月：心理安康教育七 月：教育理论学习八 月：学习与反思九 月：师德学习十 月：老师的智慧 、口语交际研讨十一月：老师的智慧十二月：科研才能的研修面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美妙的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在理论中不断积累经历，促使自己尽快成长起来。走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。篇五：校本教研工作方案为了进一步推进课程改革，转变老师的教学观念，进步教研才能，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分表达“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学质量的全面进步，立足“校本”，搭建平台，兴师重教，铸造品牌。结合我校实际，特制定校本教研工作方案：一、指导思想：确保学校教研工作落到实处，进一步进步教研活动的质量，使我校的教研教改活动有序正常进展，使教研活动形成经常化、制度化，实在标准教研活动，促进教学改革，提升老师业务程度，解决教学工作中的问题，保证教学质量的提升。二、主要任务1、认真学_和国家的教育方针，学习贯彻学校各项教育教学规章制度。转变教育观念，结实树立“德育优先、才能为本”的教学思想。不断深化教育教学改革，积极探究职业教育的教学规律，创新教学内容和教学方法。2、制定、学习和研究专业教学方案、教学目的，明确各专业的培养目的、教学要求，研究执行专业教学方案和进步教学质量的措施。制定授课方案，确定学科考试、技能考核鉴定的内容与方法。多老师平行课要在共同讨论的根底上制定一样的授课进度方案。学科考试及技能考核鉴定的内容和方法是教学研究的重点内容之一，也是教学改革的重点内容之一。各学科考试和技能考核鉴定要采用灵敏多样和实在可行的方法。3、深化研究教学内容，使老师在掌握课程标准、教学目的要求、教材体系、重点难点的根底上，研究处理和使用教材的方法，研究采用的详细教学方法。注重理论联络实际，加强理论性教学。把培养学生根本素质放在首位。把培养学生的创新精神和综合理论才能，全面进步教育教学质量作为中心目的。采取适宜的教学方法，满足绝大多数学生的需要。启发、引导、保护学生学习的主动性和创造性。4、结合教学质量评估，经常性组织互相听课，每学期要组织公开课不少于一次 。通过互相听课，评课，组织经历交流，取长补短，进步教学程度和教学质量。5、认真学习教育理论。学习教育学、教育心理学和教学的根本知识，掌握教学规律和教学技巧，进步教学业务程度。6、研究教科研立项工作，倡导良好的学术气氛。三、建立校本教研的各项制度1、建立备课组校本教研工作制度积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档次、有质量的公开课，所选课题必需要有目的，有研究方向。公开课，课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进老师课堂教学程度的进步，推进老师驾驭课堂的才能，使公开课真正起到教学研究的作用。2、建立老师个人校本教研工作制度学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、评课活动，每人每期听课不少于15节；在教学理论的同时，中高级老师必须开展“六个一”活动；要熟悉课程标准、教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课方案；实在落实好常规教学，认真做好对学生的学业评价。3、认真做好校本教研反思1老师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位老师每周至少要有一次教学反思，阶段性反思理论反思或撰写反思文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事案例。每学年撰写一篇以上有较高程度的教育教学论文或经历总结。2老师要针对自己的教学实际，灵敏选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。3把要求学生“学会学习”与老师“学会教学”统一起来，老师把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，不断对自我及教学进展积极、主动地方案、检查、评价、反应、控制和调节。四、 立足课堂，以研促教1、 教研重点课堂教学是抓质量之本，是施行素质教育的主渠道，教学质量是一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，实在按课程标准办事，才能有效进步教学质量。因此，优化教学过程仍是我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教学方式的研究，能用课程标准指导自己的教学工作理论，重点进展“自主性、探究性、合作性”三种学习方式的研究与理论，在研究理论的过程中，力求正确处理好四个关系：1课程与教学的关系2教与学的关系3结论与过程的关系4认知与情感的关系2、 根本要求1 确保教研组集体研讨的时间。每两周至少一次教研活动，时间不少于两课时包括集体备课。组织老师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进展集体备课，共同研讨上课技能，进步老师的专业素质。2 标准教研活动的内容。人人必需要做到四个一：做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表。3认真组织开展好教研活动。努力使教研活动表达三化：活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化。集体备课注重三个结合：与学习新的教学理念相结合，与施行课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合。4 教研与科研相结合。有才能的老师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进展讨论和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把教研和进步课堂教学效率结合起来。五、重视校本教研管理工作1、成立以校长为主、科研主任负责、教研组长为成员的校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理。校领导要下教研组或备课组参加教研、指导教研。2、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作，我校现有两个县级以上的研究课题。通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力进步老师的理论程度，通过课题研究使全体老师能站在理论的最前沿，到达不断提升老师的专业知识、理论素质的目的。2023年校本教研个人工作方案范文内容，我们还为您精心挑选了关于2023工作方案的优质专题，:校本教研个人工作方案第 36 页 共 36 页