一年级数学备课组长个人工作计划.doc

一年级数学备课组长个人工作方案一年级数学备课组长个人工作方案。【篇一】一、指导思想以新课程改革的精神为指导，以学校的“信息化生态课堂”为基准，通过开展集体备课活动，加强老师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度交融，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、理论、创新的研究过程，从而大大进步老师的业务素质和理论程度，全面进步教学质量。二、备课组成员情况分析p 我们学科组有两名数学老师，徐时旺老师从教近_来一直对工作认真负责、精益求精，对学生严格要求，对数学教学有自己的执教风格，有着丰富的教学经历和学生管理经历，相信她会带动我们学科组向一个正确的方向开展;自参加工作以来一直担任数学教学工作，对待工作擅长学习，勤于钻研，但在学生管理方面有些欠缺。我们组两位老师都屡次执教区镇公开课，一度受到领导的好评，基于此，我们要发扬“团体作战”精神，互相学习，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课，认真落实不流于形式，贯彻数学组的工作方案，为创先进备课组而努力。三、教研组工作目的1、加强学习和研究，将新的教育教学理念运用到教学工作理论中去，进一步进步课改施行程度，重视对学科课程的研究，加强信息化生态课堂的建立。2、积极探究新的教学方法，创设有利于学生开展、有利于进步教学质量的新型课堂教学形式，为学生的安康开展、全面开展创造优良的环境和有利条件。3、积极开展各项教学活动，进步教育质量四、本学期活动内容1、每单元至少一次集体备课。2、对课堂教学中出现的问题及时讨论和研究。五、详细活动措施1、严格按照学校工作方案、教研室工作方案、数学教研组方案和备课组工作方案开展本组的备课研究，并做好相关备课资料的积累。2、认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。3、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。4、集体备课作为参考样本，每一位老师要根据自己理解、班级学生实际，作出相应的修改。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。6、提倡多阅读各类教育教学报刊资料，努力汲取先进的教育思想、高效率的教学设计，用以指导自己的教学备课。【篇二】一、指导思想以学校课题为载体，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，进一步推动老师专业开展。加强备课组师资队伍建立，实在进步老师自身综合素质，争取本学期各项工作上一个新台阶。二、工作要点1、加强教育理论学习新课程标准是指导我们教学的方向，所以我们要用先进的思想、理念来武装自己的头脑。组织老师采用集体学习和自学相结合的方式，阅读新课程课程标准等，从而理解新课程标准的意义和功能、构造和内容，明确新课程的施行和评价，理解新教材的内容体系和教学要求。转变教育思想，把握新课程标准的八个方面的根本理念。要关注学生的情感、态度、价值观和一般才能的培养。学习现代教育信息技术，大力进步理论程度和教学才能，培养自身综合素质，争做学习型老师。2、开展课堂教学的研究。(1)精心备课：充分发挥备课组的积极作用，精心组织每单周三的集体备课活动，明确分工，做到有重点、有中心。备课尽量做到：脑中有大纲、胸中有教材、心中有教法、目中有学生。加强组内听课和评课，使教学研究“日常化”、集体智慧化。(2)认真上课：老师在教学过程中要运用各种手段和方式，调动学生学习积极性，通过改善教学组织、提升教学程度，把学生学习的状态带入课堂，焕发生命的活力。课堂教学理论是阵地。在课堂教学中，创造一个有利于学生生动活泼、主动开展的数学学习环境。让学生具有自主探究、合作交流、积极考虑和操作理论的时机。数学学习活动要成为数学学习的重要形式。数学教学提倡从学生的经历和已有知识背景出发，向他们提供充分的从事数学理论活动和交流的时机，使他们在自主探究的过程中真正理解和掌握根本的数学知识、思想和方法，同时获得广泛的数学活动经历。让人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。(3)个别辅导：及时理解本年级学生的学习情况，对于班上学习有困难的学生执教老师要及时补缺补差，对这些学生要有爱心、耐心，做好家校沟通，让他们在不断的进步中重树自信心。(4)质量监控：组内每位老师根据单元的重、难点，出好每单元练习卷，练习后对学生掌握的情况要及时进展质量分析p ，并做好补缺补差。3、落实教学常规(1)设计形式多样、联络实际的作业，力求贴近生活，解决身边的数学问题。认真修改作业，及时搜集学生学习的反应信息。(2)做好教学笔记，注意积累经历，搜集资料，课后及时反思，撰写教学案例。(3)利用专家的指导，开展集体备课，发挥集体智慧，取长补短，在比拟中研究进步。(4)坚持听评课制度，认真做好记录，及时进展网上评课。4、注重良好学习习惯的养成。(1)学生良好学习习惯的养成，从很大程度上决定了这名学生的成绩情况。本学期要继续加强学生学习习惯的培养。如：培养学生专心倾听的习惯;培养学生集中精力做事的习惯;培养学生及时改错的习惯;培养学生合作交流的习惯;培养学生爱提问、会考虑的习惯。(2)根据每班学生的特点，采取一定的鼓励策略，促进学生积极主动地学习，让学生对数学的学习充满自信和兴趣。5、开展课题研讨，促进共同进步。(1)积极参加课题组的各项研究活动，积极撰写研究案例、研究心得和研究论文。(2)认真上好课题组的研究课。(3)做好科研的课题方案、记录、资料的积累和整理等工作。让老师进一步学会教育科研的根本方法，进步科研才能。三、详细工作1、备课组活动定时、定内容。2、把课题研究和备课组活动相结合，以课题研究和教学理念和教学理论想结合。3、备课组活动与方案相结合。4、备课组的活动做好记录，配合教研组，开展工作。【篇三】一、指导思想认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。组织全组老师认真学习学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案的相关内容，制定本组活动方案，明确目的，落实任务。二、工作目的本学期将紧紧围绕学校工作方案、教诲处工作方案、教科研工作方案和数学教学方案，认真组织老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学理论中去;树立科学开展观，转变教学行为，求真务实地开展集体备课活动研究，理论新课程的理念，确保备课质量的稳步进步，并依此促进课堂教学效率的进步，获得良好的教学效果。三、主要工作及根本要求1、上课：课堂教学研究围绕“真实、有效的学习过程”开展研究，课前努力认真钻研教材，认真备好每一堂课，上好每一堂课，实实在在地听好每一堂课，扎扎实实地评好每一节课。教学后及时进展教学反思不断地根据学生学习情况调整自己的教学思路，教学设计。课堂上面向全体学生，努力创设民主、和谐的课堂气氛，引导学生人人参与，主动参与、积极参与;课堂上努力创设条件，让学生积极进展情感体验，让学生在感悟中学习。2、继续培养学生良好的学习习惯。上课中应注重培养学生专心听讲、认真阅读、独立考虑、主动提问的习惯，同时注意课堂常规的组织驾驭;作业中应重视培养学生仔细审题、分析p 做题、自主检查的良好习惯，并形成“按时完成作业，主动上交作业”的意识与习惯。3、作业。老师在设计作业时，要紧扣教学重点与难点，注意做到“目的突出但又形式多样”，根据教育规定控制好每一次作业的量及分层教学、分层递进”的教学思路，可适当采取差异化的作业，争取做到“保证绝大多数，兼顾两头差异”。同时努力追求每一次作业的实效，真正减负增效。4、每两周开展一次扎实有效的教研组活动。保证每次活动前有准备，活动后有收获。5、读一本教学书籍，并完成一到两篇读书心得。6、上好师徒结对示范课和党员示范课。7、鼓励组内老师积极听课，每学年听课不少于20节。8、上交小学数学校本教研教学案例。四、主要措施1、强化教学常规管理，进步课堂教学实效。(1)抓好备课环节，保障课堂教学的有效施行。个人备课与集体备课相结合，认真钻研教材，做好教材处理。根据学生承受知识和开展才能的要求恰当运用教材，突出重点，解决关键，打破难点。注意新旧知识的联络，帮助学生形成知识体系。(2)积极开展新课程教学研讨活动。(3)本学期的数学老师成员将进展网络新课程研讨活动，并积极参与本校和区、市组织的网络研讨活动。2、加强学习研讨，促进老师专业化开展。(1)根据本学科特点，研究学生的学习方法，加强学法指导，做好培优补差工作，在实现大面积进步教学质量的同时进步尖子生的层次，注重总结经历，不断完善，形成制度，争取创设学校教学工作的亮点。(2)为了将三维教学目的落实到实处，除了学校定期的组织老师学习研讨外，老师还将上课时间的得与失撰写成文及写出专题课例进展研究，这种方式有效的促进了老师的专业化开展，进步了老师的教学程度。(3)经过努力，使每一位老师教学才能要有较大幅度的进步，并逐步形成自身的教学风格，擅长通过课堂教学开展学生思维才能。五年级数学老师备课组个人工作方案【篇一】五年级数学上册备课组工作方案一、指导思想以新课程改革的精神为指导，通过开展集体备课活动，加强老师间的交流与合作，促进备课与上课的一体化，实现集体备课与教科研活动的有机结合，与校本培训的高度交融，让集体备课活动与新课程改革携手同行，使备课过程成为老师合作、理论、创新的研究过程，从而大大进步老师的业务素质和理论程度，全面进步教学质量。二、重点工作1、制订方案。学期初，由备课组长提早确定每次集体备课的时间、中心发言人及研讨主题，提早通知。组内成员明确分工、内容后，钻研教材，进展备课准备，撰写备课发言稿及教学设计思路，以备集体议课时发言。2、磨课理论。首先集体研讨，由主备人写出教案，并执教。参与听课的老师评课，指出课堂教学中的亮点和缺乏，互相学习，共同改良。对教案进展二度修改。个人执教可根据本班的学情，对集体备课的教案进展修补，写出个性的教学设计方案并付诸教学理论，同时老师还可根据老师本人和班级的实际，随时调整教学设计，以求效果。3、反思提炼。在教学完毕后，备课组老师根据交流教学情况，反应教学效果，对教学理论中出现的新问题进展讨论，提出改良措施。在反应的根底上，各位老师要根据自己教学的实际情况，认真撰写教后札记，分析p 成与败，总结得与失，从感性经历上升到理性认识，提升自身的理论程度和教学程度。4、精心设计作业形式，合理安排作业时间。提倡布置选择性、层次性、理论性、兴趣性作业，把作业的主动权交给学生。老师的修改、评讲应做到细而勤。认真开展“培优补缺”活动，对后进生要多鼓励多表扬，增强其学习的自信心，激发其学习数学的兴趣。三、详细安排第一周：制定教学方案和进度第二周：确定本学期教学重点第三周：学习教育杂志第四周：重温本年段教学目的第六周：交流讨论教学中的困惑第七周：研讨“找规律”一课第八周：评“找规律”一课得失第九周：期中试卷命题第十一周：期中考试分析p 第十二周：研讨“解决问题的策略”一课”第十三周：研讨“公顷和千米”一课第十四周：上教研课第十五周：评“公顷和千米”一课得失第十六周：交流讨论教学中的困惑第十七周：讨论期末复习方案【篇二】一、指导思想：本学期，我们五年级数学组进一步深化“先学后教，当堂训练”的课堂教学形式，认真贯彻国家根底教育工作会议的精神，以根底教育课程改革为契机，更新教育教学观念，深化教育教学改革，全面推进素质教育。立足课堂教学，积极开展教学研究活动，不断进步课堂教学效率，改变老师的教学行为和学生的学习方式，以培养学生的创新意识和理论才能为重点，深化课堂教学改革，继续以全面施行素质教育为目的，加强课程改革理念的学习、研讨，为新学期新课程的全面施行做好准备，结合我们五年级数学科组的课题教学研究，通过开展扎实有效的小学数学教研活动，继续进一步加大教研的力度，促进我们数学科组老师成员整体素质的不断进步，大面积进步我们的数学教学质量。二、工作要点：1、根据学校制定的各项工作，制定本组的教学方案、教研方案、教学进度，并按照方案开展活动。2、认真作好研讨课安排工作，根据每个人的研究课题，把开展研讨课与新课程改革结合起来，以逐步适应新课程改革的要求。争取进步课的质量，通过活动，进步每一位老师参与课程改革的积极性。3、认真开展好每周集体备课工作，把集体备课当作进步老师业务程度的一个途径，通过集体备课的形式，集中集体的智慧，对教材进展科学探究、分析p ，尽可能把现代教育新思想融入到教学当中去。真正表达出集体备课的价值所在。集体备课要紧紧围绕着研究专题进展，从学生的角度去考虑问题。组内成员作好讨论记录。4、认真学习与教育教学相关的理论，使各位老师真正从思想上转变观念，能理解并认同新课程的根本理论，树立新的观念，并将其转化为自己的教育、教学、研究和管理行为。主动的适应新课程的要求，创造性地做好施行新课程的各项工作。5、老师要经常看数学教学杂志，把有推广价值的资料推荐给大家，使老师在自觉地学习中进步理论修养，扩大知识面，进步理论程度。6、继续做好老师结对子活动，使新老师尽快融入教学当中去，向老老师学习教学经历，老老师从年轻老师那里学习新思想新方法，互相学习，共同进步。7、抓好“两头生”的辅导。认真抓好学困生的补缺补差工作，使他们能跟上大队伍的步伐，防止他们产生自卑心理，在抓好学习的同时，更要在身心上给予更多的关心，使每个学生的身心安康成长。三、详细措施：1、加强新根底理论学习，领悟教育教学最新动态。2、加强常规管理和检查，教研组内互相听课，互相检查作业，发现问题及时解决。3、严格按教诲处的规定，认真钻研教材，尽心设计教学方案，力争高效率地完成备课任务。精心写好备课材料，尽力做到高质量地备课。4、备课讨论时，用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，“不客气”地表达自己的观点。提倡多写课堂教学随笔、反思或案例。5、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。6、认真完成教学随笔，及时总结教学中的得失，不断进取，努力进步组内成员的教育教学程度。7、认真做好期中、期末的质量分析p ，不断反思，进步教学才能。8、重视掌握知识的同时又要注重学习习惯的培养，努力进步学生学习的效率。九年级数学备课组工作方案九年级数学备课组工作方案【一】一、指导思想：以新的教育思想和新课程理念施行，以学生开展为本，以培养学生创新精神和理论才能为重点的素质教育，探究有效教学的新形式。针对近年来中考命题的变化和趋势进展研究，搜集试卷，精选习题，建立题库，努力把握中考方向，认真研究“135”教学形式，力求到达减负增效。二、根本情况：我校九年级学生整体情况并不是很令人乐观，情况较复杂，缺乏尖子，根底较差的学生多，根底一般的学生缺乏学习的主动性和自主学习的才能。针对本届学生的特点，教学上采用分层辅导等方法培养他们的学习兴趣，从而进步他们的学习成绩。本学期是关键的一个学期，时间紧任务重，为中考做好准备。因此，在此学期中，我们要做到面向全体九年级学生，以课程标准为根据，以教材为根本素材，突出重点，夯实根底。在工作中注意以改良教法，认真执行“135”教学形式，狠抓“双基”的落实，努力进步课堂教学的质量和效率，并注重学生的创新意识的培养，进步学生灵敏运用知识的才能。三、本学期工作重点及措施工作重点：加强教研教改的力度，不断探究有效的课堂教学方法和策略，进步课堂教学效率，努力营造开放的、合适数学开展的教学气氛，培养学生的创新意识和理论才能，使每位学生对数学有兴趣地学习，全面提升学生的数学综合素质。在工作中注意以改良教法，狠抓“双基”的落实，努力进步复习课的质量和效率，确保毕业考试的及格率和优秀率，并注重学生的创新意识的培养，进步灵敏运用知识的才能，努力争取进步升学考试的平均分和优秀率。工作目的：1、认真领会新课程理念，坚决落实“135”教学形式。倡导自主、合作、探究的学习方式，提倡创造性地使用教材，灵敏运用多种教学资，营造和谐学习气氛，指导学生在理论中学好数学2、抓好九年级数学各项工作，全面进步九年级数学的优秀率和平均分。力争学科成绩位列全县前列。详细措施：1、精心备课，进步备课质量。例题的选题，习题的装备和要求，可根据每个班级学生的实际，灵敏处理。2、认真编写资料、不搞题海战，学生作业量不要太多，围绕考纲精选试题、练习题、作业题。进步学生学数学的兴趣，让他们觉得学数学的必要性、重要性，进步学习数学的自觉性，养成上课专心听讲，课间空余时间讨论数学内容，解答习题，变“要我学习”为“我要学习”，尽力做到低的消耗，高的效益。3、发挥备课组的集体作用。集体备课，教案根本统一。每次备课按“四定”开展活动定时间，定内容，定中心发言人。备课组活动每次都要有主题，然后集体讨论，补充完好，首先集体讨论每一小节教学内容的重点、难点，集体设计和挑选有针对性的练习，根底练习要全面，训练到位，尽量保证学生结实掌握，有必要可以面批作业，进展适当的补差。4、每学期每人上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。以备课组为活动中心，认真组织听课、评课，不断吸收各人在教学中的经历与教训，减少教学失误，进步教学质量，精心选择例题、练习题，做到取舍得当。5、合理安排复习进度。1、详细复习第一轮按考纲进展复习。这一轮复习必需要慢、细、明晰，用时多一些。2、专题训练。3、模拟卷训练。4、复习实际生活问题和综合题，数学来自理论，让数学应用于实际中，总之为进步均分，进步合格率，我组老师尽力而为。九年级数学备课组工作方案【二】一、指导思想根据学校工作要求，本期全面推行课堂教学改革，加大教学研究力度，着力提倡集体备课创新，加强团队合作。我备课组将以全面进步教育教学质量这一总目的为宗旨，聚焦课堂教学，聚焦校本教研，聚焦学校数学教学的长远开展，坚持课题引领下的课堂教学的改良和优化，努力进步工作效益，实在进步我校九年级数学教育教学程度。二、工作目的及措施一、目的1、紧扣教材，细读课标，以生为本。备课组必须深挖教材，研读课标并以学生的实际为切入点，集体讨论一种学生易承受、易掌握的教学方法，努力使绝大局部同学都理解并掌握，力争使每个学生都学有所获。2、发挥集体智慧，资共享，并保持集体备课的持久性、高效性，以到达进步课堂教学效率的目的。3、抓好教学研讨工作，积极开展听评课活动。抓教学问题会聚，严格执行教学反思制度，杜绝不良现象重复出现。4、抓学生的学习方法。在教学过程中，使他们形成自主学习的习惯，并为其终身学习打下根底。5、知识与才能并举，在教学过程中，稳固所学知识，并强化才能的培养。通过小组合作交流，给学生提供一个展示自我的平台，开发课程资，以到达活泼课堂的目的。6、抓好培优工程，力争在各级数学竞赛中争得上席之位。二、主要措施：1、加强集体备课，积极进展教研教改组内老师必须按学校要求进展集体备课，即做到“五定”、“五议”、“五统一”。“五定”即定时间每周星期四下午、定地点初三办公室、定每周进度、定教学内容、定中心发言人。“五议”即议学生学习状况、议备课中疑难问题、议可供的教学方法手段、议课后心得体会、议教改动态信息。“五统一”即统一教学进度和内容、统一教学目的和要求、统一教学重难点和“双基”要求、统一课堂主要范例、练习与作业内容、统一考察试题。备课中要重视突出老师如何引导学生学习知识，如何打破重点和难点；对学生学习知识方法的指导；设计的数学学习内容和数学例题、习题尽可能联络生活实际，表达学生的各个层次，同时要充分利用各种途径，指导学生搜集、整理、阅读、理解数学家事迹、数学成就、数学史等，增强学生学习数学的热情和鼓励学生发扬积极向上的精神。每节课后，平时应多考虑教学方法和手段：例如怎样教才能使学生更容易承受，更能进步学生的学习兴趣和学习积极性。同时须将本堂课的成功之处及缺乏之处补在集体备课后的教学后记栏内。2、加强教研教改，积极推行听评课活动。每学期每人至少上好一节教学研究课，全面展示自己的教学思想和教学风格。全组人员共同听课、评课，多提建议，自我反思，以便互相学习，不断改良，实现对课堂教学过程的质量监控，创造互相促进的人文环境，探究多种灵敏的课堂教学形式，自觉提升业务才能。每月每人听课至少3节以上备课组长4节以上，并要求及时留下上课、评课之心得，做到听课有启示、评课有感想、教研有收获，努力进步自身的业务程度。3、 提倡老师的“再学习”本组各位老师，要进一步加强学习，更新教学观念，不断进步教育研究程度，创新数学教学。现行的课标在语言教学、思想教育、文化素养、智力开发等各方面都对我们提出了要求，这就要求我们都要认真学习理论，更新教学观念和知识构造，进步自身的知识构造，形成终身学习的才能，才能符合时代与潮流的要求，才有利于我们在教学中运用创新手段去教学。1提倡自我学习，做好读书笔记；努力做到让学生“四个喜欢”让学生喜欢你的为人、你的课、你的学科、喜欢和你讨论问题，备课组提出每个老师要理解、学习最新的教育、教学动态和资料；对一些最新的数学资料，数学试题要研究、讨论，不断充实到自己的教育教学内容中去。2组织学习与“现代教育技术与学科的整合”有关的文章；学习多媒体课件的制作方法尤其是动画制作与几何画板的使用；学习有关“研究性学习”方面的文章；新老老师互帮互带，共同进步。三、备课组详细活动安排：九年级数学备课组工作方案【三】一指导思想本期本年级数学备课组本学期将紧紧围绕学校工作方案、教诲处工作方案、教研组工作方案，认真组织本年级老师学习新课程标准，树立新的教学理念，并落实到教学理论中去；树立科学开展观，转变教学行为，坚持高效课堂改革；坚持以教育“三个面向”指示精神为指导；坚持以“学生开展为本，基于学生开展，关注学生开展，为了学生的开展”为教育课程改革的核心理念。为此，我们要贯彻学校工作方案思想，以备课组为单位进展集体备课。努力贯彻学校的“自主学习，自主管理”的“双自”教学管理形式，备课组老师要加强业务学习进步业务程度；加强教学研究活动，发扬“团体作战”精神，以饱满的工作热情、精益求精的工作态度坚持集体备课。求真务实地开展集体备课活动研究，理论新课程的理念，确保备课质量的稳步进步，并依次促进课堂教学效率的进步，获得良好的教学效果；我们要发挥自己课程建立中的能动作用，要变“教教材”为“用教材教”，要变“教书”为“教书铸魂并重”，通过创造性地施行新课程，在知识、技能的传授过程中实现学生情感态度价值观的目的，实现育人的成效。二工作思路：1、加强理论学习，开展读书活动。2、抓好“专业引领”工程，做到互帮互学。3、提倡教学相长，平时多开展个人间的合作研讨，交流教学经历，讨论教学问题，努力进步备课质量。4、抓好复习，认真反思每一堂课的教学，认真总结教学心得体会和点滴经历。5、抓好“培优辅差”工作，关注学生，进步及格率和优生率。利用周周清抓好根底。三、教材分析p ：本册教材是在新初中数学课程标准的指导下，编写的一本全新教材。无论其教学理念，目的要求，教材框架，教材的整合跟以往教材比，都有很大的变化。教学时要注意九年数学教学的连接性。本册教材共分为五章。详细章节如下：第一章一元二次方程。1.1建立一元二次方程模型 1.2解一元二次方程 1.3一元二次方程的应用第二章命题与证明2.1定义 2.2命题 2.3公里与定理 2.4证明第三章图形的相似3.1相似的图形 3.2线段的比 3.3相似三角形的性质和断定3.4相似多边形 3.5图形的放大与缩小，位似变换第四章锐角三角函数4.1正弦和余弦 4.2正切 4.3解直角三角形及其应用第五章概率的计算5.1用频率估计概率 5.2用列举法计算概率每一节配有A、B两组习题，每一章配有A、B、C三组复习题。C组习题一般为探究题。全书配有两个课题学习和两那么数学与文化知识。以拓宽学生的知识面。整个教材表达了如下特点：1现代性更新知识载体，浸透现代数学思想方法，引入信息技术。2理论性联络社会实际，贴近生活实际。3探究性创造条件，为学生提供自主活动、自主探究的时机，获取知识技能。4开展性面向全体学生，满足不同学生开展需要。5兴趣性文字通俗，形式活泼，图文并茂，兴趣直观。四实在做好集体备课工作，保证质量，加强高效课堂改革。开学第一周即落实备课组主备老师的发言内容，要求主备老师要认真阅读数学课程标准，结合世纪星学校学生的实际情况，搜集准备相关资料进展备课。初定集体备课时间为每周星期二下午，主备老师周一前将下一周的教学内容发言稿准备好，在周二下午集体备课时间交备课组讨论并加以修订，确定最正确教学方案，星期四将修订结果发给备课组的老师。中心发言内容包括：课时安排、教学目的、重点、难点、课题引入、例题、课堂练习、课外作业等等。要真正做到相应的平行班的“五统一”，即统一进度、统一重点难点、统一课外作业、统一测试、统一评卷。五、日常工作施行细那么1、组织本组老师每周一次的备课活动，进展集体备课，学习新课程标准，用新理念教学，搜集资料，取其精华。对组内老师参加备课活动及时记录，理解组内老师的备课情况和作业批情况看备课笔记和学生作业本，讨论平时学习，复习的有效方法，寻求进步学习效率的对策，注意搜集本学科新的教学信息。2、制定好本学科教学方案交各任课老师，提早分章节备课，落实集体备课时间，内容，主备人，落实组内老师积极交流，互通有无，取长补短。3、树立全局观念，严格控制学生作业量和教辅用书。注重考试质量和试卷分析p 。定期组织备课组内老师进展学情分析p ，发现问题，寻找对策，及时解决，确保本备课组老师的教学程度的不断进步。4、不断学习钻研，团结全体备课组内老师高效率工作。围绕学校教改课题突出重点抓课堂教学改革，抓教学质量。不断努力讨论好的教学方式和方法，尽力改变学生的要我学为我要学，还学生以主体地位，调动学生学习的兴趣与积极性。努力进步本学科成绩的优良率，严格把好本年级本学科教学质量关。5、开展培优、补差工作。真抓实干，做到时间落实，责任到人，确保效果，及时鼓励，及时调整改良。6、全组老师努力实现由经历型向研究型的转变。7、加强全员德育意识，组内老师积极配合数学教研组的工作。8、每人每学期至少出两份试卷，并附答案，在开学的第一次教研活动中定好方案。9、积极抓好练习卷，及时反应。做到每一份周练试卷能按质，按量完成。五精选例题和作业：为进步学生学习的主动性、积极性，培养学生的创新意识。在教学中既要照顾中、下层学生，也要注意培养优生，因此，例题和课外作业的选取一定要有梯度，表达分层教学的原那么，结合教材，可适度增减例题。周周清要以根底为主，可以是以学过的例题。总之，我们九年级备课组老师会团结一心，互相协作，多干实事，在“落实”二字上下足功夫，向“落实”要质量，向“落实”要成绩，为进步世纪星学校九年级数学成绩而共同努力奋斗。九年级数学备课组工作方案【四】结合课程处“阳光课程与课堂”工作方案，和数学教研组的详细工作建议，我们九年级数学备课组对本学期工作做了集体商讨，初步形成以下共识：一、加强课堂管理，坚持对学生严格要求。从去年11个班级的课堂情况来看，同类班级之间的差异最主要的在于我们的课堂管理，尤其是非班主任的数学课堂差异最为明显。基于学情，我们必须从严格要求自己开场，坚持对学生的课堂行为下狠功夫管理，否那么再好的课堂设计和教学根本功也没有用的，这一点我们已经达成共识。从第一节课开场我们就着手培养学生的课堂标准，坚持对学生严格要求，进步课堂教学的效率。二、进步集备的执行力。认真落实集体备课，探究集体备课的有效形式和内容，坚持集体备课有方案、有分工、有主题、有深度、有重点，以集体备课推动九年级数学校本教研的深化进展。以校本化的国家课程施行作为集体备课的重点，以对教材的二次开发作为集体备课的主线。不断进步课程理解才能。进一步加强对数学学案教学的研究，正确认识学案与教案、练习的关系，进步学案的编制程度和使用效益。优化教研网络，改良教研方式。积极进展网络评课。三、全身心投入教育教学工作，多听课互相促进。九年级的教学事关重大，我一定带好头，全力以赴投入教育教学工作，不耽误学生的前途。全身心投入工作包括我们上学期做得不够好的组员互相听课。带着学习的心态去听课或者被听课会少一些心理负担。四、研究中考方向，进步个别辅导的有效性和针对性。加强对中考评价的研究。在科学分析p 各年中考命题的根底上，总结经历，根据中考改革要求，不断优化复习策略，进步教学研究工作和复习教学的针对性和实效性。反思九年级时的我们每个人做的辅导工作不少，课间、中午大家都见缝插针，但同类班级间后进生的转化效果差异还是比拟明显。上学期地进步让我们看到我们的后进生对于根底反复练习还是有希望的。可见我们的个辅工作还是要常抓不懈，同时要讲究方法，经常互相交流学习，进步辅导的针对性和有效性。总之，今年是最关键的一年，意味着更大的责任，需要我们更团结，坚持在思想认识和行动上严格要求自己，认真开展教学工作和集备活动，加强管理，多听课，进步辅导的效果。我定做好表率，与各位数学老师一起，实现中考数学的打破。九年级数学备课组工作方案【五】本学期备课组活开工作重点一加强教育教学理论学习，老师自身理论程度认真学习根底教育课程改革纲要，组织老师进展理论学习交流，积极撰写教学反思、教学案例和论文。二团结协作，开展教学研究，进步课堂实效1认真按时开展备课组活动，做到每次活动有中心主题。在备课组活动中进展多种形式的教学研究活动，如说课、听课、讨论评课，或进展主题教研活动等。2加强集体备课和资共享。按照备课和课件制作分工安排，每人认真完成任务，及时上传到备课组资站。在使用非本人制作的课件、教案时一定要做修改。3加强教学常规工作。课堂中要表达学校校本教研的主题“基于问题的有效教学，探究学习规律”。在平时教学中要浸透一些学习方法，知识教学之外，注重学生学法的引导。认真修改作业，加强学生良好学习习惯的养成。4加强教材研究，始终坚持“高质量，轻负担”的教学导向。认真钻研教材，开发兴趣元素。认真研究作业题，选择性的布置课外作业和练习，让学生学的快乐，学的扎实。5教学指向全体学生。根据九年级学生特点，加倍关注学弱的学生，不让他们落伍。高一年级历史备课组工作方案一、指导思想：转变教育教学观念，进步教育科研程度，深化课堂教学改革，努力培养学生的主体意识及"科学精神和创新思维习惯"，全面进步学生的综合素质。历史教学要以普通高中课程标准中规定的教学目的为指针，以知识、才能、情感态度价值观三维并重为根本教学原那么，认真搞好教材通研，优化教学方法，进步教学效率，落实素质教育精神，通过扎实有效的教育教学活动，使学生准确、结实地掌握根底知识，到达应有的学科才能和历史素养。二、工作任务：本学期教学内容为必修一全册。三、对教学各个层面的要求1、教学进度本学期的教学任务包括：上半学期必须完成必修(一)第一至第四单元的新课内容，期中考试后半学期完成第五至第八单元的新课学习，争取期末考试通过率100%。2、集体备课(1)本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老结合，取长补短。(2)本备课组共同承当搜集整理教学资料并做到资高度共享。包括网上资的搜集(课件、试题练习)，单元练习、考试题目的编制。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析p 发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料(教案、课件)供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资的优化处理。课件主要是为了打破难点而作，应参考一些优秀的资料，借鉴其中认为能更好地帮助学生理解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到进步。3、教学要求(1)以"立足课本、狠抓根底、培养习惯"为教学指导思想本学期所有班级的教学都要以"立足课本、狠抓根底、培养习惯"为教学指导思想，做到"起点要低，讲解要透，因人施教"。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强化班、普通班及美术班教学方面是不同的，老师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备，进步课堂效率，授课做到精讲精练，平时注重进步试题质量。每一单元都要进展标准系统地练习、测试，及时理解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。(2)提升课堂教学的有效性，引导学生积极、主动学习。要注意以下几个方面：一是激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进展一定程度的拓展，努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下获得进步。二是注重学法指导。注意从实例出发，从感性到理性；注意运用比照的方法，比拟相近的知识点；注意从已有知识出发，启发学生考虑。三是加强培养学生分析p 问题，比拟问题的才能，归纳的才能，进步学生的自学才能。三、组织开展有效的教研活动1、每两周组织一次集体备课和理论学习活动。做到"三定"双周二上午一、二两节为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确的内容；每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究最正确方案，实现资共享。做到"三备"解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组"目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一"。通过老师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。3、组织好新老老师"一帮一"结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。4、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组和教研组交给的各项任务。个人写作网初一年级英语备课组工作方案指导思想：以课改精神为工作指导，抓好备课组工作，积极贯彻教诲处工作方案，实在减轻学生的课业负担，不断优化教学过程，进步教学质量，培养富有创新精神和创新才能的高素质人才。三年整体目的：1、培养学生学习语言的才能，全面进步学生听、说、读、写方面的综合语言运用才能，以符合素质教育的要求。2、对学生审题、答题的应试才能做有方案的训练和指导，以应对应试教育之需。3、通过有方案的教学，争取实现本届学生英语程度在七中历史上“