教师个人专业发展三年工作计划.doc

老师个人专业开展三年工作方案老师个人专业开展三年工作方案。自我分析p 我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面. 自我规划 XX学年:继续进展文言文教学的探究研究,初步总结出文言文教学形式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读进步专业知识程度(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所打破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件. 继续进步专业知识程度(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学形式灵敏运用. 进一步进步专业知识程度 详细措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记. 广泛搜集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著. f132.更多工作方案延伸阅读老师个人专业开展三年规划自我分析p 我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面. 自我规划 XX学年:继续进展文言文教学的探究研究,初步总结出文言文教学形式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读进步专业知识程度(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所打破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件. 继续进步专业知识程度(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学形式灵敏运用. 进一步进步专业知识程度 详细措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记. 广泛搜集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.老师个人专业开展三年规划书【篇一】为推动个人专业成长，在教育教学领域实现自己的人生价值，特为自己制定此三年成长规划。一、自我分析p 。我从事教育工作已有六个年头了，在这六年中，我一直担任语文老师，并担任了四年的班主任。每年都参加各级培训学习，辅导学生参加各种活动，并都获得了不错的成绩。二、三年开展自我规划一、强化职业角色意识古人云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”懂得它的人，不如爱好它的人；爱好它的人，又不如以它为乐的人。这句话言明了学习的三个层次。其实，我们老师的职业意识状态也有三种不同的层次：“知”教者-“好”教者-“乐”教者。我喜欢教书，热爱教育事业，在教书育人中我体会到人生的快乐，因此，我会将教书作为我终身的职业。人生多歧途，无非两岔，一为已，一为他；人生多追求，一是精神，一是物质。作为老师不求成富翁，但求桃李满天下。这是我毕生的理想信念与追求。二、提升专业程度学习教育理论，在理性中丰富自我，如新课程中学语文教学设计与案例分析p 教育心理学中学学语文教学参考中学学语文新课程标准教学论自主、合作、探究教学初探余永正教学录等，进步自己的业务才能。悉心钻研教材，深化领会课标，设计新颖有效的教学方案，做到心中有学生，因材施教，立足每个孩子的开展。平时注重总结教学经历，及时做到教后反思，勤于与同事交流，在理论中探究，教学相长，在教学中不断完善自己。积极进展教学研究，更新教学观念，大胆理论，勇于创新。充分利用信息技术手段辅助教学。三、积极参加教育、教学研究。做好自己的本职工作：教好书，当好老师。认真研究学生的实际情况、研究教材、课程标准，研究网络教学，成为让学生满意的老师。以爱换爱，研究中学生的心理状态，管好学生的常规，开好主题班会，组织好学生参加学校各项集体活动，成为一名合格的老师。四、完善自己的教学风格在教学中形成已经形成了自己独特的教学风格：情境教学法。但是我还有许多缺乏，尤其是在作文教学上，还要继续向余永正老师学习，不断完善自己的作文教学机智，进步作文教学程度。五力争通过三年的努力，在三年以后能挤身于骨干老师的行列，评上中级老师。三、自我目的的达成1、坚持记教育教学周记，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、努力改良教学形式，进步教学质量，千方百计激发学生的学习兴趣，使他们“愿学”“乐学”。3、认真组织好每一次教研活动，把进步每一个老师的教学才能，落实到每一次集体教学和研讨活动中。4、认真对待每一个老师，帮助新老师迅速成长。积极参加县级各类培训，把自己的教学理解和教学经历与同道分享，为进步我校中学语文程度做出自己的奉献。5、积极参加省市县的各种培训，与志同道合的老师组成教学沙龙，互相学习，取长补短，共同进步。6、认真上好示范课和研讨课，不仅是展示自己，更要为其他老师的成长想方设法，为学校的开展奉献才智。7、积极参加各级赛课，并力争获得好成绩。综上所述，我将以此规划为自己成长的蓝图，不断进步，不断成长，使自己在各方面更加完善。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！只要我锐意进取，不断创新，我相信一定会实现自己的三年规划的！【篇二】一、个人专业开展现状分析p ：优势：从教19年，一直从事小学语文教学工作，担任过每个年级的语文教学任务。这使我积累了比拟丰富的小语教学经历；根本通晓了当前小学语文课程的全部内容；掌握了小学语文根底知识理论体系与知识构造；理解了各学段教材的地位、作用及其安排构造。在教育理论中，我重视学生阅读才能和日记习惯的培养，重视学生的自主合作探究，能较好地运用根本的心理学、教育学的相关知识解决教学中的实际问题。先后十几次执教地市级公开课、优质课；被评为文登市、威海市语文教学能手。多年的学习和经历积累，我逐渐形成了一定的教学风格：实在，平和，开放，高效。我力求每节课都让学生学得轻松，愉快，有收获。参与了学校多个课题的实验，并开场主持申报语文教学中小组合作学习有效性的研究小专题实验。优势：欠缺扎实广博的专业素养和丰厚的文学功底。虽有随时学习、随时考虑的习惯，但因为总是伴随身体的疲倦感，做初中学生家长的压力感，以及班主任工作、教研组长等繁杂的事物，使得可以真正用来深化考虑的时间少之又少，很多时候有疲于应付之感。由于天生的记忆力不强，读过的书容易理解，却难以记忆。同时，对专业论文的撰写仍摸不着门道，没有高质量的论文呈现。二、个人专业开展三年总目的树立以人为本的教育观，关注学生需求和个性化特征，促进学生幸福成长；具有强烈的成就动机和教育情怀，不断提升自己的专业开展程度和职业幸福感。1、教学创新：教学设计科学合理，力争把新理念和科研成果内化到教学设计中。关注学生学习经历和个体差异，教学符合学生认知规律。重视课内、课外多样化课程资的整合。灵敏运用多种教学方法和现代化教学手段，施行有效教学；重视学生参与、体验和探究，开展学生创新意识和综合理论才能。教学成绩力争在年级的前1/2，课业负担轻，培养学生的综合素质，使他们有开展的愿望和才能。2、校本教研：针对教学中的实际问题创造性地开展教研活动，每学年主持教研培训活动力争到达4次，留有原始资料；在校内外听评课不少于40节，有听评课记录，并作出相应的评价。3、课题研究：承当一项县市级以上课题研究，按时结题。每学期撰写1篇研究报告或典型案例分析p 报告。做好小专题研究，留有研究过程记录。每学期写小专题研究阶段报告。4、校本课程开发：根据学校开展的需要，积极进展地方性、特*等校本课程的开发。5、学习进修：积极调整心态，循着文登名师考核指标体系的指引，不断给自己加压。积极加强有关教育教学专业理论知识的学习，不断充实自己各方面知识，进步自身的综合素养。随时随事随地加强学习，把读书当成生活的一局部。我将制定个人读书方案，三年至少研读6本业务专著。我将认真品诵唐宋词十七讲，力争修养文学的底蕴；阅读班主任之友山东教育56号教室的奇迹课堂观察正面管教等书刊，使自己的知识丰厚，能更沉着应对教育教学中的问题，从而拥有自己的专业尊严，学科尊严。每学年订阅2种学科刊物，关注优秀老师在报刊上发表的文章，如小学语文教学小学教学设计小学语文教学通讯人*教育家教杂志等，从中捕捉教育的最新动态，学习同行好的经历和做法，更好地改良自己的教育教学，进步教学程度和才能。积极参加集中培训、远程培训、考察学习等各种培训活动，每次培训写出总结和反思。关注专家学者的最新教育教学理念，消化吸收到自己的理念中。6、论文撰写：及时进展教育教学经历总结，学习撰写论文的方法，坚持反思写作，每学期上传10篇原创作品至名师工作室。力争三年在省级以上教育期刊上发表论文3篇。三年届满，需撰写反映个人教育教学方面的总结或经历性论文，鼓励出版文集或专著。7、辐射带动：主动开展传、帮、带，积极参与引领青年老师的专业成长，制订青年老师培养方案，确定2名培养对象，每学期听评课每人不少于10节，个人课堂全程向徒弟开放，力争培养出一名市级青年骨干老师。每学年在本学科范围内上市级及以上示范课不少于1节，举办校内外专题讲座不少于1次。2023年老师个人专业开展三年规划自我分析p 我有丰富的教学经历,工作认真踏实,但是文化底蕴不够丰厚,在专业素养和专业知识上有许多缺乏,尤其缺乏对学生心理状态,特征的认识和研究.乐于从事教学科研,但往往停留在感性经历的层面. 自我规划 XX学年:继续进展文言文教学的探究研究,初步总结出文言文教学形式. 尝试将现代信息技术运用到作文教学中去. 通过阅读进步专业知识程度(通读史记,精读学与教的心理学) XX学年:在文言文教学上形成特色. 在作文教学方面有所打破,对现代信息技术的运用作出调整,积累整理一些课件. 继续进步专业知识程度(通读中国文化史,精读古文观止) XX学年:能初步总结出作文教学的序列,方法. 在现代文教学方面,能对各种文体的教学形式灵敏运用. 进一步进步专业知识程度 详细措施 把每一节课都当作公开课,认真细致备课,及时反思,写好课后记. 广泛搜集阅读教科研信息.阅读古今文学专著,青少年心理学研究专著.小学数学老师三年专业开展工作方案范文贾镇中心小学王冰一、指导思想在教育事业开展稳步推进的今天，给老师自我价值的实现提供了一个很好的平台，老师面临的挑战和机遇也，老师要将个人的开展与学校的三年规划开展严密的结合起来，积极进步自身的思想和业务素质，做一个学习型、研究型的老师。二、根本情况我于XX年10月踏上教育教学岗位，至今已有4年的教学经历，现职称是小教二级，自工作以来一直从事小学数学教学工作。多年来在学校的关心和指导下，在工作方面获得了一些成绩，但的看到是自己的缺乏，在许多方面还需要好好学习。凡事预那么立,不预那么废,做任何事情,只有在做之前有一个明确的目的和方向,才能在开展的时候可以比拟顺利地进展.进展自我剖析,制定今后三年的个人开展规划是当务之急,势在必行,刻不容缓的大事.鉴于自身情况,特制定个人三年开展规划,为自己今后的开展指明方向.三、自我分析p 工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，热爱教育事业，热爱学生，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务；与同事关系融洽，能和同事和睦相处，乐于助人；擅长承受别人的不同意见，虚心向别人学习；有一定的教学经历和理论知识；可以积极参加各类教研活动和老师继续教育学习。一个人优势老师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为学生，为家长效劳的心来做好学校交给我的任务。我有很强的亲和力，相信在工作中能很快表达出来，这对于我的教学工作是一个很大的推动力，热爱学生，更能得到学生的热爱！工作踏实，具有强烈的事业心和责任心，在工作上可以积极完成学校领导布置的各项任务；擅长学习，可以虚心的向别人请教，并承受好心的批评；有创新才能和较强的计算机操作程度，相信会在我的教学过程中发挥重要的作用！二个人存在问题我还需要在儿童心理开展方面下一番功夫，对我来说，这也是一个弱项。课题研究和论文写作才能有待进一步进步；在专业素养和专业知识上有许多缺乏，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；四、个人三年开展规划达成目的：争取向党组织靠拢，争取评上骨干老师，评上小高，争取每学期一篇论文获奖或发表，每周写一篇较有质量的教学反思，每一学期至少上一节研讨课，争取合格率100%，优秀率较高，100%的学生有进步，我将全力以赴。深化课改，落实“生活化、情景化”课堂教学理念，培养激发学生参与学习兴趣，重视认知过程重情感的培养。小学数学新老师三年专业开展工作方案一、专业现状考虑自学习小学教育这个专业开场，我一直希望自己能成为一名优秀的小学数学老师，如今正式参加老师这一行列。在教育教学工作中，我能认真学习其他老师之长处，也不忘不断进步自身素质，对课堂教学也有了自己的一些考虑、想法和做法。在这个人才济济的老师团队里，我更是认识到自己缺乏一定的教育理论和专业知识，老师根本功以及个人文化素养的缺乏，有待于加强和进步。基于这些现状，我需要重新审视自己，放大我的自身优势和缺乏，关注目前自身开展中遇到的困惑点，对自己进展一个全方位的剖析：(一)优势分析p 1.可以运用现代信息技术，并灵敏有效地为教学效劳。2.具备一定的教学管理才能，能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。3.喜欢阅读各类书籍，有一定的信息技术操作才能。(二)优势分析p 1.课堂教学理论经历比拟缺乏。教育教学理念转变不够及时，本专业的理论学习深度不够。缺乏持之以恒的毅力。2.课余缺乏博览群书，知识面狭窄，不能更好地为教育教学效劳。个人专业素养和理论程度均有待于进一步进步。(三)考虑与困惑1. 如何进步自身的专业程度，拥有扎实的教学根本功;2.如何更好地处理工作和生活的重心;3.希望自己能更科学地把握教材和年段目的，更富有激情的上课，有很好的课堂驾驭才能，让学生在课堂中积极主动地参与到有效的学习中;5.为何素质教育的教学质量往往不如应试教育，素质教育反而让学生学习越来越辛苦;6.尽管课堂教学中我对困难学生极为关注(把他们力所能及的问题留给他们，不放过每一次值得表扬、肯定的时机)，反反复复、日日月月，可是实效不大，假如要补，时间和精力又不允许。因此，如何有效地对班里的后五分之一学生进展帮扶和转化，采取分层教学是我最大的难点。二、专业开展目的(一)总体思想鼓足干劲，立足前沿，自我打破，力争一流。将来的三年里，不断加强师德修养，努力培养自己的爱心、耐心、细心，不断锤炼自己的专业程度和业务才能;进一步进步自己的工作觉悟及才能。(二)详细目的1.树立终身学习的观念，抓住平时的点滴时间进展阅读，长期有效的学习，增强理论底蕴，争做学习型老师;2.利用现代化设备，借鉴网络资，加强对教材体系的梳理才能，多看名师课堂实录，多听名师上课，取别人之长，补已之短，努力形成自己对教材的独到处理;努力经营好自己的个人成长博客，在博客中留住学习、教学中的点滴体会、反思、感悟，为进步课堂教学程度效劳;重视对有效课堂的研究、理论，用心考虑，凡事多思多想，反思教学事物中的得与失，总结经历，找出成长的方向，做反思型、研究型老师;3.全心教育，关注学生的课堂生命，在创新中构建良好的教学策略，在开展中形成独特的教学风格，做个智慧型老师。三、专业成长行动1.学习方面：做一个好读书的老师定期阅读小学教学参考、小学数学老师、教学月刊等数学教学刊物;不定期阅读其他领域的专著，博览群书，并做好读书笔记，写好学习心得，并经营好自己的博客。养成天天至少有半小时阅读的好习惯，在不断地阅读中提升自己的文化品味，让自己成为一名有较高文化素养的数学老师。2.教学方面：做一个勇于理论的老师课堂是老师才能检测的一个大舞台，认认真真地上好每一节课，不仅是学生的需要，也是教育开展的最终目的。开展教育就是要让老师的开展带动学生的开展，不断地理论、探究、总结自己的教育行为，把自己打造成一个科研型的、学者型的老师。大力进步数学教学才能，具备独立的设计工作方案的才能，课堂教案,能注重设想学生的开展，从而促进教学的开展。练就较高的语言表达才能以及课堂交往的才能(老师与学生的交往,老师与老师的交往等)，能注重与学生沟通和合作，具备较高的课堂组织管理活动的才能, 会随时捕捉课内外学生的随时出现的现状, 并具有一定的调控驾驭的才能。3.科研方面：做一个爱反思、勤笔耕的老师积极参与课题研究，坚持写“教学反思”，积极撰写有质量的教学论文，坚持写教学反思、随笔，争取在区、市级获奖并有3-5篇论文在国家级刊物上发表，向小中高迈进，向区名师、市学科带头人迈进。4.师德方面：做一个爱学生，懂教育规律的老师注重自身的修养，发挥典范的潜移默化作用。构建科学的教学管理形式，学会用心去爱每一位学生，用民主和智慧赢得学生的爱戴、家长的信赖和社会的肯定。让自己成为学生心中的典范。主要是进步职业道德水准和数学修养，形成安康的高尚的品格，具有现代教育的新理念，有良好的数学教养。三年里，不断地积累教学经历，加强自身修养，有远大抱负。具有刻苦钻研，勇于奉献的精神，学校创设一定的鼓励机制，使自己在原有根底尽快的上一个台阶。三年内，使自己在教学方面具有一定的技巧，具有课堂教学的艺术性，具有较高的教育教学程度。通过向市、省特级老师专家学习的时机，使自己的数学知识具有一定的深度和广度, 有一定的理解、应用、分析p 的才能，有一定的数学修养。“心有多大，舞台就有多大”，我会一直朝着心中的梦想迎风起航，虽一路风风雨雨，但是我一定坚持不懈，我会在工作和学习中努力的去理论、去完善、去落实。老师个人开展三年规划没有方案的生活是盲目的;停滞的知识迟早会被淘汰,现今世界竞争日趋剧烈,尤其是人才竞争尤为突出,这股强劲的竞争风伴随着教育改革席卷校园.本来在普通人眼中的铁饭碗职业老师,也面临着各种挑战和竞争,不求自我开展停滞不前的老师将会自动被淘汰.结合学校的老师专业开展规划,现制定我个人的三年开展规划,以作鞭策.一,现状分析p 不知不觉,从大学毕业进入徐教院附中已经两年时间了,在这两年中,我从各方面学到了许多知识和经历,从一个对课堂教学只有理论知识的大学毕业渐渐地磨练成了一个可以比拟好的掌控课堂教学的信息技术专业老师,同时兼顾新综合科学,活动课,双语课的跨科,跨年级,跨语言的多能老师.这两年中自己能感觉到自己的进步,责任心一学期比一学期强,但我也清醒的认识到自己的进步来自于学校给我的压力,这是一种被动的进步,在主动性上我没有给自己压力,这是我存在的缺乏之一.仔细分析p 了一下自己的现状,特别是缺乏之处,罗列如下:1,对于教科研方面缺乏讨论研究的积极性,教科研才能较差;2,课堂教学才能尚可,但还有宏大的开展空间,在教学方法手段上缺乏新意;3,在教育方面,方法和手段略显稚嫩;4,虽然理科知识比拟好,但对于文科的知识积累有所欠缺,特别是英语口语,怕说少说是对自己开展的一大阻碍.二,个人开展目的根据二期课改的精神,信息技术课程越来越趋向于工具型课程,随着课程整合越来越剧烈,信息技术必将更多的效劳于其它课程,成为效劳性的工具课程,要为其它课程效劳必须理解这些课程的相关知识,基于以上分析p ,我更合适成为一专多能的老师.一专多能即拥有一门专业技术(计算机操作处理信息技术),可以理解理科各科目的根底知识,可以拥有独立进展拓展型课程和探究型课程教学的才能,并且具有一定的双语课教学的才能.在教育方面,没有做过班主任的老师不能算是真正的老师,所以从今年开场我进入班主任这一领域,希望能在班主任工作中,第一年做到胜任,第二年开场有所长进和特色.三,目的达成为了实现个人开展三年规制的目的,仅靠本人自学的力量是不够的,还需争取各种培训的时机:1,如今已培训的有中加合作英语培训工程和新综合科学新教材240培训;您正阅读的文章由第一整理;2,对于信息技术学科,除了同组老师进展校本培训之外,还需专门到校外进展培训,可以是先进的教学理念和教学方法,也急需培训相关的专业知识,与观今最新的信息咨询接轨.信息技术变化迅速,对于专业知识的培训,建议定时不连续培训.3,听取各种教育,教科研方面的讲座,撰写各种班主任教育工作及各讲座的心得体会.四,理论提升在实际的教学中,要经常地,系统地进展自我反思,进展自学.三年争取做到:第一年,根本胜任多学科教学;第二年,教科研有所进步;第三年,教育教学上有一定特色.老师三年专业开展规划时不待人，蓦然回首，我已经在教坛上工作个年头。20xx年7月11日上午，静静地聆听了老师关于老师专业开展的讲座后，感觉它是一盏明灯，让我在无尽的茫然中看到了奋斗的方向。人要不时抬头看看美丽的星空，才不至于忘记自己的理想！现将我以后三年的开展方案制定如下，以促使我距理想更近一步！一、现状分析p 在年的教学工作中，我曾经担任过语文科的教学，如今履职品德与社会科的教学。品德与社会不仅有思想品德的内容，还包括了社会生活的内容，内容极其广泛，教学极其繁杂。我虽然对其教材的处理已经比拟纯熟，能较好地把握文本的重难点，并形成了自己教学的一些特点，但在教学过程中，平时更多是以教材为中心，为教学而教学，关注学生知识的获得，对学生综合才能的开展不够重视。二、三年目的1.逐步做到正确地理解教材。1能正确地把握每单元教材关注的重点，并把单元重点浸透到单元的各课教学中。2能正确把握每册教材在整个小学阶段教学中所承当的教学任务，并把每阶段的教学任务细化到单元、课时里，使学生连续地、循序渐进地开展。2.以学生为主体制定教学活动。1不只关注学生知识的获取，: 0px;MARGIN: 0px;pADDING-TOp: 0px">1反思自己教学过程中的得失。2反思单元目的完成情况及修正措施。3反思阶段目的完成情况及修正措施。三、过程指标1.学习新课程纲要，理清学科总的培养目的及各期培养重点，画出才能培养流程图。2.每期开学前，认真分析p 教材，分析p 学生，把握学期教学目的及单元训练重点，根据学生原有知识情况，把目的细化到每个单元。3.从单元目的入手，重点设计教学方案，结合知识收获与才能开展目的，选择合适学生自主学习的教学方法。4.课后写反思日记。单元教学完毕后，作简单的单元目的完成情况小结，找出薄弱环节进展修正；学期完毕后，做学期目的完成情况总结，以便下学期及时修正。5.学习教育理论，多听名师讲课，课下与同事“争辩”一下教学。6.合理安排工作、休息、学习时间，保持充分的精力。7.开展自己的兴趣爱好，时常让自己保持愉悦的心情。8.扩展自己的阅读范围，以摄取更广博的知识。四、主要措施1.用自学形式完成有关教育理论方面的学习。2.积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。3.承当学校及上级部门组织的实验课题，以课题研究带动自身的进步。4.: 0px;MARGIN: 0px;pADDING-TOp: 0px">五、预期效果1、初步具备一定的科学研究的素养。2、具有良好的驾御课堂的教学才能。3、个人学科专业素质得到进一步进步。以上三年专业开展规划，是我星空中的点点繁星。我希望通过它，为我的教学生涯再添几个闪光点，让我的人生更加美丽。幼儿老师三年专业开展方案幼儿老师三年专业开展方案篇一一、指导思想：认真贯彻落实国家教育委员会公布的幼儿园管理条例和幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要(试行)等政策文件，以教研为先导，以开展为主题，以进步保教质量为中心，树立以人为本的全新教育理念，注重保教结合，把幼儿园建成教育思想较先进、管理科学较标准、师资构造较合理、幼儿全面开展的优质园。二、幼儿园三年开展目的：在贯彻幼儿园工作规程，理论新纲要的过程中，转变教育观念，落实教育行为，通过三年的努力，把幼儿园建成师德修养好、保教质量高、幼儿喜欢、家长放心的优质园。1.师德修养好自觉遵守幼儿园师德标准的十条要求，重视和加强师德建立;有脚踏实地、乐于奉献的工作态度;为人师表，尊重幼儿、热爱幼儿。2.保教质量高进一步进步教研程度，以研促教，进步老师保教才能，能及时对应突发问题，擅长捕捉幼儿自主生成主体，把握最正确教育时机，适时调整教育方案，实在进步保教质量。3.幼儿喜欢幼儿园环境充满童趣、乐趣，老师与幼儿既是师生关系，也是伙伴关系。为幼儿创设一个宽松、平等、互动的保教环境，幼儿敢于提问、大胆探究、亲身体验、积极学习。4.家长放心树立为孩子效劳为家长效劳的思想，解决家长的后故之忧，对每个幼儿一视同仁，使幼儿在园内能安康活泼的成长。三、幼儿培养目的：培养幼儿安康活泼、好奇探究、文明乐群、有初步责任感。1.安康活泼有良好的卫生习惯，愉快的参加各项运动，动作开展协调，增强体质，有开朗的性格。2.好奇探究愿意动脑筋，有学习兴趣，对自己不懂的事情或感兴趣的事物有较强的学习愿望。3.文明乐群会主动、正确的使用礼貌用语;愿意与人交流，乐于和同伴分享快乐并能与同伴友好相处;有良好的行为习惯。4.有初步责任感有爱劳动的情感，愿意做自己力所能及的事情;有同情心，乐于帮助同伴，能包容同伴的过错。四、幼儿园综合开展方案(一)、园务管理：开展目的：全面落实新纲要、课程改革的精神，发扬科学民主、求真务实、以人为本的管理风格，强化分层管理，形成团结协作的管理网络，不断健全和完善各项规章制度，形成良性运行机制。施行措施：1、每月一至二次组织领导班子的学习，加强班子人员的政治思想建立，注重学习反思、倡导批评监视。2、班子人员在思想上强化三个意识：一体意识、开拓意识、效劳意识，形成一支开通、团结、廉洁、高效的好班子，使幼儿园整体工作有较好的开展。3.充实、完善各项规章制度，形成较科学的考核、评价和奖励等方面的措施，以法治园，以情育人，充分调动全园教职工的工作积极性。成功标志：1.有一个自身素质好、业务才能强的领导班子。2.教职工对园长工作满意率在90%以上;对领导班子工作满意率在90%以上。(二)队伍建立开展目的：构建合适我园实际的园本培训形式，促进老师专业成长。加强师德建立，进步老师师德修养，提倡多兼专长，建立一支争鸣、探究、团结、敬业、务实、创新的老师团队。施行措施：1、加强对老师的师德培训。2、鼓励老师参加职务培训，树立终身学习的教育思想，积极参加高一层次的学历培训，鼓励老师学习教育理论，进步教育理论修养和文化底蕴。3、开展岗位技术练兵，努力进步老师教育教学和领导幼儿游戏的程度，要求老师具有良好的知识素养、理论修养，有较为扎实的专业技能，能创造性地开展教育教学工作，出色地完成教育教学任务。4、努力进步老师现代教育技术程度。通过培训及自学，要求全体老师能运用现代教育技术设备进展辅助教学。建立班级主页，进展交流。5、努力进步老师领导幼儿游戏的程度。6、构建园本老师培养基地，培养研究型老师，建立小中大三个园级研究课题。7、逐渐调整后勤人员的队伍，力求做到年轻化，知识化。成功标志：1.老师的根底素质有进步，家长对老师的师德评价满意率要在90%以上。2.12名能成为园级骨干老师，12名有教学特长的老师。(三)、保教工作开展目的：1.科学、标准、合理地安排好幼儿一日活动。2.尊重幼儿学习与开展的个体差异，捕捉教育契机，培养幼儿形成良好的行为习惯，表达个别化教育。3.充分、合理地利用好幼儿园的资，为幼儿开展效劳。施行措施:1.一日活动内容安排遵循方案性与灵敏性的统一，集体、小组与个别活动相结合。创设与幼儿经历相适宜的环境，在关注幼儿活动的同时，实现老师与幼儿、幼儿与幼儿以及幼儿与环境产生有效的互动。2.以游戏为主要教育教学方式，满足幼儿游戏的需求。在观察、解读幼儿的过程中学会认同、学会共享、学会回应。3.加强观察记录的有效性研究。针对记录，反思我应该怎么做？哪些行为是有效的？有什么教育价值？4.通过各种形式的活动，让家庭、社区及家委会、家长志愿者也参与到教育教学活动中，接纳他们的建议，利用好这些可以利用的资。成功标志:1.针对游戏活动的环境创设积累一定的经历。2.整理一套关于主题活动与游戏活动互相链接的资料。3.学校、居民中进步我园的知名度。(四)、卫生保健开展目的：树立崇高的职业道德和工作责任心，进步卫生保健质量，把卫生保健工作浸透到幼儿开展的全过程，使幼儿身心得到开展，促进幼儿的安康。施行措施：1.标准保健室的建立。进步保健老师的专业知识和才能，做好对幼儿、家长和教工各种卫生知识的宣传和平安教育。2.做好幼儿体检工作和各种疾患幼儿的矫治工作，进步矫治率。3.做好传染病的早发现、早预防、早隔离工作和平安隐患的处置工作。1.体弱、贫血、龋齿幼儿的矫治率在90%以上。2.事故的发生率控制在0.5%以下。3.能写出幼儿保健护理方面的专题小结。(五)、家庭社区开展目的：1.完善新形势下家教方法，扩大向家庭、社区的辐射面，使家长真正成为幼儿教育的合作伙伴。2.以理论为指导，创立富有特色的家庭社区工作形式，真正实现幼儿园教育资与社区教育资的双向开放。施行措施：1.加大宣传力度，拓宽教育渠道，汲取社会教育力量，支持幼儿园开展。2.贯彻纲要，更新观念，把社区教育、家庭教育、亲子教育纳入幼儿园工作范围，构筑沟通平台，施行家园社区共育。4.针对性的宣传科学育儿知识，介绍或传授详细保教方法，引导他们树立正确的教育观念。5.定期开展家长学校活动，共同担当其培养幼儿的任务。6.开展多种形式的家园活动。成功标志：1.老师领导家庭社区工作的才能有所进步。2.本园在周边地区有较好的声誉和口碑。3.使家长对幼儿园工作的满意率达90%、参与幼儿园的活动达90%、参加听讲座率90%、03岁婴幼儿受教育每年4次以上。(六)优化教育教学环境和办学条件开展目的：为丰富幼儿活动创造良好的环境，围绕平安、美观、丰富、童趣的要求，继续改善园内硬件设施，为幼儿创设和谐的物质环境。施行措施：1.向教育局提出大修申请。2.合理布局校园四周的装饰墙、宣传窗、盆景、花卉、草木等设施，绿化、美化、净化幼儿园，营造优美、幽静、舒适的育人环境。3.加快教育现代化建立步伐，推广多媒体教育。4.利用园舍的边角为幼儿提供各类可供探究的玩具。5.幼儿园的环境做到净化、美化、绿化。幼儿老师三年专业开展方案篇二一、思想工作在新的学期里一定要学习领会老师道德行为标准，并在工作中不断地鞭策自己，以饱满的热情参加到工作中去，时刻以一个优秀老师的标准来要求自己。二、才能开展希望能在各方面都有新的进步：教学方面，我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教案;多学习，把先进的幼儿教育经历运用到自己的教学中;多反思，结合自己班幼儿情况施行收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短，促进幼儿开展;多和经历丰富的老师交流。生活中，热情待人，友爱助人，谦虚为人，团结向上，与同事互帮互助。针对班级里特殊幼儿，制定特定个人的教育方法，正确引导，发现优秀并鼓励幼儿更快更好的适应幼儿园。班务工作中，严格要求自己，以身作那么地做好班主任工作。三、努力方向本学期我制定了以下目的及措施：1)尽快进步自己对中班幼儿的管理和教学才能。2)努力进步自己的专业素质，认真学习、钻研业务，尽快理解、掌握中班幼儿的年龄特征和开展特点。3)继续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。措施：1)多向富有教学经历的搭班老师学习，注重典范借鉴、内化，争取尽快进步自己对中班年龄幼儿的管理和教学才能。2)自从幼儿园网站建立以来我与家长们的关系更进了一步，本学期将继续努力。除了及时关注论坛外，还要加快家园联络窗内容的更换频率，为家长提供更优质效劳。除此之外，我还必须做到每周向家长反应幼儿在园的情况，经常理解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。第 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