2023小班班级工作计划表格.doc

2023小班班级工作方案表格2023小班班级工作方案表格。一、现状分析p 一幼儿现状分析p 我班共有36名幼儿，其中17名男孩、19名女孩。有2名幼儿上学期由于年龄小留在本班的，所以情绪较稳定没有出现哭闹现象。还有19名幼儿在我园上过早教班，对幼儿园的生活较熟悉，情绪虽有不稳定，但相对于其他幼儿较好。我班幼儿大局部在家家长包办的比拟多，所以一些生活方面的才能明显不够。不会吃饭、穿鞋和擦屁股的幼儿较多，这些都需要老师在生活中多关注，并有意识的进展培养。二老师现状分析p 本班三名老师，对孩子充满爱心，有责任感。白老师是今年调入园里的新老师，并在小班进展了一个多月的实习。她认真、爱学、对待孩子细心，很受孩子的喜欢，并可以积极承当班级工作，有上进心。左老师是今年调入我园有7年教龄的老师，曾在北京一所一级一类园担任托、小班老师，她工作经历丰富，有想法。作为班长的我，汲取、总结了开展班级工作的经历后，我的工作干劲儿更足了，热情很高，并努力将一些在工作中的新想法进展尝试。但是对于小班幼儿的特点还需要进一步的学习并且在理论中渐渐地把握，并进一步尝试“游戏化的一日生活”，让孩子们生活的快乐，逐渐适应小班的集体生活。二、本学期工作目的一幼儿能较快地适应集体生活，情绪愉快的上幼儿园。二具有简单的生活自理才能，喜欢做自己的事情。三积极参加户外体育游戏活动，在活动中感受到快乐。四获得家长的信任，增强科学育儿的观念。五喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的才能。三、工作重点及措施一观察孩子，理解孩子，不断满足幼儿的需要，提供有效的支持1.三位老师一起学习快乐与开展用书以及纲要中有关于小班幼儿年龄特点和组织活动时一些主要方式等等。2.根据经历互相交流在组织孩子时出现的情况孩子在刚刚来园时的表现和表现、老师的方式和方法；如何让家长更快的信任老师的等等。3.采取三步走的组织活动的形式：活动前集思广益说活动思路提建议；活动中观察记录看活动记下较好和有建议的地方；活动后反思评活动将自己在看过活动后的建议提出来与大家讨论。4.老师交流一得。二利用多方面的资，减轻幼儿入园焦虑1.召开全体家长会，为幼儿愉快来园做好物质和精神上的准备。2.允许家长跟半日活动、亲子活动，增进彼此感情。3.创设温馨亲切的环境(太阳宝宝班)。4.多玩身体爱抚接触的游戏，增强对孩子的爱和信任。5.主题活动：“快乐自己找”。三增强自理才能的培养，进步幼儿适应幼儿园生活的才能1.老师以身示范。2.开展系列活动：蔬菜真好吃、故事、诗歌、儿歌、歌曲等来影响幼儿。3.设置生活环境浇水喝水、我是小小值日生等。4.夸宝宝请家长对于宝宝在习惯方面的进步给与表扬。5. 每天有个重点培养的习惯，如：轻轻拿放小椅子，认清学具，认清毛巾等。6. 老师要运用游戏化的口吻帮助幼儿进步自理才能，如运用儿歌的形式学习洗手、擦手、穿衣等。7. 亲子游戏：穿衣服比赛。四研究丰富多彩的户外体育活动，锻炼幼儿的肌体1.与家长一起提供丰富有趣的游戏材料，吸引幼儿积极参与活动。2.组织有趣的户外活动，吸引幼儿积极参与。3.创设游戏情景，在游戏中开展幼儿的体能。4.利用多种形式在日常生活中引导幼儿冬练。5.亲子户外活动。五效劳家长，让家长放心满意工作1.利用录像、交流、网络、电子屏、互动平台等使家长理解幼儿园生活、减少家长忧虑。2.利用家长专栏、交流、反响幼儿在幼儿园的情况、让家长满意、放心。3.通过各种方式与他们交流：家长会、每日课程、每周家长工作、家长园地、家园联络册，以及每日接送时间和家访等。4.离园前沟通、让家长感受老师对孩子的关注。5.平安短信孩子新入园和孩子有特殊情况的时候。6.组织班级的家长委员会。7.亲子活动半日开放、秋游、成长展示。六喜欢参加英语及其他活动，从不同方面提升幼儿的表现、表达才能1.利用一日生活中的过渡环节，为幼儿提供欣赏音乐和手工作品的时机。2.每周进展2次英语活动，2次艺术方面的活动。3.利用幼儿喜欢的方式，激发幼儿学习英语的兴趣。4.在活动室中，为幼儿创设表演区、美工区、英语角等区域，为幼儿提供表现的空间。5.把英语及艺术教育浸透于各种游戏以及各个环节之中。四、各月重点工作9月份1、稳定新入园幼儿的情绪2、召开集体家长会：介绍学期工作思路3、制定班级各项工作方案4、熟悉幼儿园一日生活常规。5、开展主题活动“快乐自己找”10月份1.主题活动：香香水果2.亲子活动：穿脱衣服比赛3.研讨：如何突显艺术特色11月份1.主题活动：得意的图形宝宝2.研讨：在什么环节中可以浸透艺术教育12月份1.主题活动：冬天真快乐2.元旦联欢会1月份1.幼儿评估分析p 2.撰写幼儿评估报告3.各项工作总结【以下为赠送相关文档】工作方案扩展阅读2023年小班班级工作方案一、指导思想(一)树立两个观念：执行任务-没有借口保教工作-细节决定成败(二)强化八种意识：责任意识、竞争意识、协作意识、学习意识、法制意识、效劳意识、效益意识、示范意识根据园指导思想，以幼儿园指导纲要为指南，在园领导的规划和指导下，从班级实际出发，在"以人为本"的观念影响下，认真扎实地做好每项工作，让孩子安康、全面的开展。二、班级情况分析p (一)幼儿根本情况本班共有幼儿名，其中男孩名，女孩名。没有生活自理才能、语言交往才能及其他才能的经历，在常规、自理才能、适应性、语言开展等方面有一定差距。而相对于全班幼儿而言，新的环境、新的老师、新的同伴都是孩子们面临着的新的认识、新的挑战。(二)幼儿年龄特点身体开展方面小班幼儿处于身体迅速开展的时期，而动作开展又是其重要标志。他们身体和手的动作已经比拟自如，可以掌握各种粗动作和一些精细动作。如：会追跑、会喊叫、会躲闪、会用蜡笔涂鸦等。2、心理开展方面小班幼儿的情绪相对而言不是很稳定，很容易冲动，而且冲动起来就难以控制；能感受别人的愉快与伤心，同时也有了一定的羞耻心和荣誉感；会主动地接近老师或同伴，会主动地与你打招呼或者进展简单地聊天；有很强的好奇心、喜欢模拟；但小班幼儿的自我控制才能不是很强，越小的儿童越是难以控制自己的行为。正因如此在小班年龄阶段老师更应多关注幼儿是否存在攻击性行为，特别是玩玩具及分配物品时，此外，小班幼儿年龄小，自我控制差，区分是非的才能差，容易学习模拟影视节目中的暴力镜头。(三)老师情况分析p 杨晓平：教学经历丰富，屡次参加教学比武中获一、二等奖，在班级管理，幼儿管理、教学管理等各方面有自己的工作方法，能积极主动组织班上成员尽力做好工作。谭佳慧：刚毕业的年轻老师，开朗活泼，对幼儿和蔼可亲，深受幼儿的喜欢。杨春燕：在教育、保育保健工作方面有一定的经历，对工作认真、负责、有很强的主人翁意识。由于是全新组合的班集体，在各方面都要互相学习、互相理解、互相沟通，如：学习老老师保育保健方面的经历、学习同伴好的教育教学方法及认真的态度，相信通过班级成员的共同努力，班级工作会做得更好。三、班级工作总目的全面落实"安康又活泼、聪颖会考虑、自信善表现、文明能合作"培养目的。2、让每个孩子逐步适应幼儿园的生活，让95%以上的幼儿喜欢上幼儿园。3、争创优秀班集体。4、平安第一，争取无平安事故发生。5、加强与家长的沟通和交流，使家长对我班工作的满意率到达90%以上，无家长投诉。措施：严格按照园里的作息时间，按照双常规标准认真组织幼儿的一日活动。2、在一日生活的各个环节把平安放在首位，让每个孩子都在我们的视线范围内活动。幼儿一些如何保护好自己的一些方法。3、积极组织幼儿参加各级的各项竞赛，争取好的成绩。4、团结协作，努力把班级工作有条不紊的开展好。5、坚持让幼儿和老师主动打招呼，每周评选文明礼貌之星。责任人：杨晓平谭佳慧杨春燕完成时间：全学期四、班级常规工作在担任大五班主教一职时，我深化的认识到一个好的班级常规对孩子及老师的重要性，因此，从小班开场就应重视班级常规的训练，从小事、从细节入手，并协调班级成员，统一教学方法，在小班时就要为班级常规奠定一个良好的根底。(一)本期重点是进展礼貌教育，初步学习简单的礼貌用语，如"早、好、再见、对不起、没关系"。2023班级少先队工作方案表格一、指导思想：做好少先队员的思想道德教育工作，推动体验教育思想的深化和理论的开展，为少先队员的安康成长和素质教育的全面推进效劳，扎实工作，发奋有为，努力开拓少先队工作新场面。二、工作要求：(一)开展多种形式的班队活动，进步少先队员全面素质1、加强少年儿童思想道德教育，开展“做一个的我”活动，通过“我说我”、“你说我”、“他说我”等各种形式，帮助他们理解自己的优点和缺乏，与父母老师一起寻找发扬优点、改正缺点的方法，根据自身特点，开展活动竞赛，在家庭、学校、社会“做一个的我”。2、强化理论体验教育，着力深化“中国少年雏鹰行动”。在新形势下加强少先队员思想品德教育和创新精神与理论才能的培养，必须坚持把体验教育作为少先队教育的根本途径。3、开展创新教育和科技教育。江_曾经说过“创新是一个民族进步的灵魂。”指导队员通过阅读科技书籍、聆听科技故事等多种形式加强对科学知识、科学思想、科学方法的教育，激发他们进展创新学习的积极性和主动性。让学生在活动中，人人争当“小问号”自己提出活动的题目，人人争当“小发现”寻找开展活动的好方法，人人争当小能手，自己动手理论，努力进步全体少年儿童的创新意识和程度。4、加强平安与法制教育。通过法制专题讲座、晨间活动等途径对学生进展交通法规、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法为重点的法制教育系列活动，增强学生遵纪守法的自觉性和自我保护意识。5、开展心理安康教育。通过观察、谈话、调查等形式理解学生的心理现状，在认真上好安康教育课的同时，要加强针对性的心理安康指导，将心理安康教育与品德与生活课、晨间活动、班队活动、综合理论活动等课程有机结合起来，及时矫正某些学生的畸形心理，增强他们的抗挫折才能和适应社会的才能。(二)加强班队根底建立，充分发挥教育功能1、加强班队建立。班队建立是学校精神文明的缩影。中队班队工作要落实四个有，即：期初有方案，周周有安排，月月有重点，期末有总结。班队设有“主题活动记录”、黑板报(墙报)记录、队干部会议记录、班级日志、荣耀簿等。抓好每周一次的班队活动课，必须实在上好班队活动课，组织和开展生动活泼的班队活动，定期举办中队主题活动。增强班队集体的凝聚力、战斗力，促进文明班风的形成。2、加强对小干部的培养。加强对队干部的教育和培训。设立类型的队干部效劳岗位，实行民主选举和队干部轮换相结合的小干部任职制度，并加强对他们的思想教育、技能培训。引导，制止。关注班上每一位学生的学习情况，给每一位同学制定一个好的学习方案，确定可行的奋斗目的，对于一些偏科的学生进展思想上的沟通，态度上的端正、行动上的帮助，给同学创造自信，培养兴趣。最后，培养学生的应考才能，做到考前不慌张，考试不紧张，考后不懊悔。在考试以后将学生留在学校复习、辅导。当然!这些必须和家长获得一致才能进展!理论证明，这样做既能保证学生的学习风气!也有利于学生的平安管理，同时考试成绩也有一定的进步!三、加强班级卫生工作全班同学有有良好的清洁卫生习惯，由全班统一用垃圾塑料袋，既方便了同学，也清洁了环境，每天由专门的清洁小组负责清扫卫生，既锻炼了同学们的劳动才能，也使教室干净，整洁，为大家提供了良好的学习环境。小班班级工作方案表篇一为了让每一个孩子安康、愉快地生活，全面开展成为会学习、会考虑、会交往、有创造性的新一代儿童而努力。以“尊敬幼儿、尊敬家长、一切以幼儿利益为优先的原那么”开展各项工作。现以园务方案为根据，制定出以下的班级工作方案：一、班级状况分析p 及工作重点：本学期幼儿人数22人，透过入园后的观察，局部幼儿生活自理潜力、语言交往潜力及其它潜力都有必须的根底，但也有一些幼儿在常规习惯、自理潜力、适应性、语言开展等方面存在必须差距。因为幼儿的年纪小，个别幼儿还不适应幼儿园的群众生活，有哭闹的现象、还有不少幼儿不会自己进餐，再加上大多数的幼儿是家中的独子，倍受家人的宠爱，比拟任性，娇气、霸道，依靠性强，同伴之间不明白谦让，团结友爱。针对以上状况，本学期我们将重点培养幼儿良好的常规习惯，进步幼儿的自我保护意识。增强幼儿的语言潜力、生活自理潜力及培养幼儿的社会交往潜力和音乐素质的培养。在工作中加强个别幼儿的指导，将主题探究活动与构造性领域教学有机结合起来，让幼儿得到全方位的开展。二、主要工作任务：(一)保教工作1、做好新生入园的情绪安抚工作。由于孩子*次入园，因此他们会产生哭闹、不愿来园的情绪，我们做好以下几方面的工作：(1)给孩子带给一个温馨、舒适、搞笑的教室环境，使幼儿高快乐兴地上幼儿园，愉快地参加各种教育教学活动。(2)老师以亲切、温和的态度对待孩子，消除他们的生疏感。2、培养幼儿良好的生活常规，进步生活自理潜力，做到生活有序。(1)认识自己的标记。(2)学会正确的洗手、漱口方法。(3)能安静午睡，不吵醒别人。(4)培养良好的进餐习惯，能自己吃饭等。(5)会自己穿脱衣裤、自己入厕。详细的做法：(1)进餐、盥洗、穿脱衣物等潜力在日常生活中浸透，尽量多的带给幼儿自我效劳的时机，营造充满欢乐、和谐的班级气氛。(2)以孩子喜欢的方式组织相应的小竞赛，在锻炼幼儿自我效劳的同时激发自信心。3、培养良好的学习常规。(1)愿意参加各项群众活动，注意力集中。(2)保护幼儿园的玩具，不与人争抢。(3)学会用语言表达自己的意愿，能用语言和同伴、老师进展交流。(4)注重感情教育和语言表达潜力的初步培养，培养幼儿爱老师、爱幼儿园的情感，初步使用“早、好、再见”等礼貌用语。(5)将玩具归类收好。4、开展丰富多彩的节日活动利用节日开展形式多样丰富多彩的活动，充分调动孩子们学习的用心性。本学期里，除了开展主题活动、老师节、中秋节、国庆节、圣诞，元旦，春节等风俗活动外，还将配合幼儿园开展一些亲子活动。5、在保健老师的指导下，严格按园里的要求认真施行各项卫生保健工作，定期消毒、灭蚊等。给幼儿带给一个清洁舒适的活动环境，在工作中加强对幼儿的生活照顾，将幼儿的身心安康放在首位。详细的做法：(1)老师要细心观察孩子，发现身体不适及时通知家长，请医生查看、诊治。(2)照顾好生病的孩子，定时定量给幼儿喂药，尽量保证班级幼儿的出勤率。坚持每一天的户外活动，并为汗湿衣服的幼儿更换衣服。(3)气候多变时，请给幼儿带一件小外衣，以防着凉感冒。(二)教育教学工作1、树立“一日活动皆课程”的观点，精心设计幼儿的一日活动，并充分利用一日活动中各个环节来培养幼儿的语言表达潜力。在活动中注意增强幼儿的学习兴趣和信心，让每个孩子都有表现自己、展现自己的时机。2、本学期重点是培养幼儿良好的常规，要坚持正面教育的原那么，辅以游戏、群众、自定规矩等方法，促进幼儿在活动中、游戏中的良好行为习惯的养成，并不断加以稳固。3、精心设计布置教室的环境及区域活动角，利用身边的自然物、废气物品自制教玩具，丰富幼儿的生活、游戏资料，根据幼儿的年龄特点及不同潜力层次儿童开展的需要投放材料，促进幼儿的开展。4、利用图片、故事等形式，对幼儿进展友爱同伴等思想品德教育，透过中国传统文化节日教育，培养幼儿初步的爱国情感，热爱群众，懂得不能为了自己而影响别人。5、用心参加教研组活动，吸收和借鉴有关课改新观念。施行教研方案，进展阶段记录，反响，期末做出专题总结及交流。(三)家长工作：本学期的家长工作，我班重点以“尊重家长”为原那么，进步老师的“效劳意识”，加强与家长的沟通。我班将努力做好以下工作：(1)期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。(2)加强与家长的交流与沟通，以 、接送时的交谈、幼儿成长档案等形式，理解每位孩子的兴趣和爱好，以及家长的需求和是否愿意参加班上的活动。(3)按时更换家长园地资料，让家长理解本班教学大纲不断向家长带给新的幼教信息。(4)鼓励家长用心参加亲子活动，参与助教，发挥家长的作用。(5)做好接送工作。来园和离园时，请家长注意幼儿的平安。篇二一、班况分析p 本班幼儿共有28人，其中男生13人，女生15人，均为本学期刚刚入园的新生。对园内生活都没有必须的经历和知识上的准备，因为年龄的悬殊比拟大，所以在日常生活及学习常规方面差距较大。另外有局部幼儿在自理潜力和社会性开展两方面存在着缺乏。据家访和调查表所知，我班局部幼儿在生活自理潜力普遍较差，这与大多数幼儿是独生子女不无关系。有些幼儿在家里被受家人长辈们的宠爱，很多事情都由家长或保姆一手包办，如在幼儿吃饭的时候帮助进餐；幼儿玩具玩好后由家长整理；帮助幼儿穿脱衣裤等等，这不仅仅使幼儿失去了珍贵的自理潜力培养和开展的时机，而且还造成幼儿依靠性强、生活技能差等。随着楼层不断的向高空开展，小朋友的生活、活动区域也不断的随之缩小，再加上独子独女，平时缺少与外界、与同年龄幼儿之间的交往，从而造成幼儿交往技能的缺乏。如有个别幼儿在与别人进展交往时就会出现害怕、害羞、躲避的反响，从而构成孤僻、内向、胆小的性格，如等等。也有的幼儿那么是以自我为中心，在与别人交往时出现霸道、自私、自控潜力差。如等。二、工作重点和任务由于幼儿在各方面的潜力相差甚远，这给常规的教学带来必须的难度。因此本学期我班在充分观察理解幼儿的根底上，遵循小班幼儿年龄阶段身心开展规律，组织开展多姿多彩的教育教学活动，在帮助幼儿逐步适应群众生活的同时，初步培养幼儿的根本生活潜力和行为学习习惯从而使幼儿安康、快乐成长。三、思想品德一德育有礼貌1、能较快地适应群众生活，做到高快乐兴上幼儿园。2、对幼儿进展礼貌教育，培养幼儿尊重别人，会使用“你好”、“再见”“请”、“对不起”、“没关系”、“谢谢”等礼貌用语。3、能在群众中听老师同伴讲话，叫出同伴的名字，能与同伴友好相处，理解体验与同伴共享快乐的情感。4、分清自己和别人的东西，不随意翻弄或拿别人的东西。5、明白幼儿园的玩具是大家玩的，图书是大家看的，能做到正确地玩、看，6、明白要保护玩具和图书，并学会按规定要求拾掇玩具和放置图书。7、理解幼儿园成人的劳动，爱惜劳动成果。能自己的事情自己做，并能帮助成人做力所能及的事。友爱同伴1、在群众中能与较多的同伴一齐玩。2、会发现并能模拟同伴在主角游戏中扮演的主角。3、学着和老师一齐指定简单的游戏规那么，并能按规那么进展游戏。爱的情感1、习惯幼儿园的群众生活，喜欢上幼儿园。2、明白自己是家庭中的一员，明白要听大人的话，大人叫唤会容许。二、保育方面：生活潜力：1、学会自己喝水，独立进餐，正确使用调羹。进餐时培养幼儿良好的进餐习惯，不讲话、不挑食、不浪费粮食，能吃完属于自己那一份的食物，并尽量“三净”。餐后能主动的放好餐具，进展安静的餐后活动。2、懂得饭前便后要洗手，饭后要漱口、擦嘴；3、学会自己洗手、洗脸，早晚刷牙，正确使用毛巾。4、学习自己入厕，养成每一天大便的习惯，女孩子学会便后用草纸擦屁股。5、按次序地穿脱衣服、鞋袜；逐步养成按时入睡、独立睡眠的习惯。午睡时注意培养幼儿正确的睡姿，并在成人的帮助下学习叠被。6、在老师提醒下不吃手指，不咬手指甲。7、在成人提醒下，不随地扔纸屑。平安方面：1、不远离成人、不理解生疏人的东西，不跟生疏人走；2、不触摸危险物品，不去危险的地方。3、懂得玩大型器械的方法和规那么，上下楼梯是不拥挤；4、不乱吃东西，不将异物放入口、鼻、耳中；5、身体不适时明白主动告诉成人，明白打针、吃药能治病、防病。四、各领域的教学目的一语言领域1、乐意用普通话与人交流，能用简单的语言答复别人的问题，并大胆的表达自己的愿望和要求。2、学习安静地倾听别人的讲话。能听清楚老师的简单指示并照着去做。3、喜欢听故事、念儿歌、看表演、看图书，能初步理解其大致资料，能大胆的答复老师的提问。二社会领域1、能感知幼儿园环境的美，爱幼儿园，明白幼儿园的名称。理解自己长大了，是小班的小朋友了。2、能从性别、外行等外在特征上比拟自己与别人的不同。3、乐意参加幼儿园的各种活动，亲近与自己生活亲密的人。如老师和炊事员，自己和父母和家庭的其他成员，明白如何去称呼他们。并且明白要尊重成人。4、观察周围生活环境及变化。喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的气氛。明白九月十日是老师的节日老师节；十月一日是祖国妈妈的节日国庆节；一月一日是中国的传统节日元旦。三、艺术领域音乐方面：1、观看大班幼儿的音乐活动，激发幼儿对音乐是兴趣和学习音乐的愿望。2、能用正确的姿势、自然的声音，一句一句地歌唱，初步理解和表现歌曲的形象、资料、情感。3、根本上能随着音乐节奏做上肢或下肢的简单的根本动作和模拟动作，学会一些简单的群众舞、邀请舞和歌表演。学做一些简单的音乐游戏。4、能感受性质鲜明单纯、构造短小的歌曲和有标题的器乐曲的形象、资料情感，并能在感受的过程中产生较用心的外部反响，初步理解舞曲、劳动音乐的特点。美术方面：1、在老师启发下，引起对周围完美事物的兴趣，喜欢参加美术活动，并愿意向别人讲述自己作品的资料。2、学惯用棉签，纸团，印章，蜡笔，水彩笔，泥，纸，固体胶水等工具和材料，大胆地涂涂画画，粘粘折折，搓搓团团。3、学习正确的握笔方法和作画姿势，养成大胆作画的习惯；学惯用点、线来表现熟悉的物体，引导幼儿认识红、黄、蓝、紫、黑、绿、棕、橙瞪68种颜色，培养幼儿对色彩的兴趣，初步学会自由选用自己喜欢的颜色作画。4、学习撕纸的方法，学惯用固体胶水粘贴材料。5、学惯用搓、团聚、压、粘合等方法，组合简单的图形。四、科学领域计算方面：1、引起儿幼儿参加数学活动的兴趣，能愉快地参加一些有简单数学资料的游戏和操作活动。2、能按物体的名称、颜色、大小进展分类。从而感知同名称物体、同颜色的物体所组成的集合。能比拟物体的大小、两组物体的多少和一样多。初步开展幼儿的比拟潜力。3、能区别1和许多，能感知1和许多的关系。能区别上下。常识方面：1、对周围事物有好奇心，产生观察，摆弄的兴趣。2、充分使用各种感官，看看，摸摸，吸引、嗅嗅，听听，尝尝，感经常接触的事物，丰富生活经历。4、喜欢自然界，初步理解秋天和冬天的季节特征，感受自然界的变化。5、认识常见的蔬菜青菜、萝卜和胡萝卜等，明白其名称和特征及用处。认识常见的水果橘子、苹果等明白其名称和明显的外形特征。6、认识几种常见的动物公鸡、兔子、猪等并明白其名称、明显的外形特征和主要的生活习性。认识一些常见的花和树木，如：鸡冠花、一串红、悬铃木等，能叫出它们的名字，明白其明显的特征，培养幼儿观察的潜力。8、接触水、石头等自然物，感知它们的简单特性，并明白要节约用水。五安康领域：根本动作：1、走：改善自然走步动作，掌握多种走步的方法，进步走步潜力。学会几种简单的模拟性的作部，习惯排队走步，做到排队走时不东张西望，不落伍。2、跑：开展跑的动作，是幼儿能迈开步子跑，跑的平稳。能按目的控制跑的方向，四散跑能主动躲闪别人。满足跑的需要，培养跑的兴趣。3、跳：初步掌握双脚向上跳、向下跳、向前跳动作，满足参加跳跃运动的需要，培养幼儿跳跃的兴趣。4、平衡：初步掌握走平衡木或25厘米内的平行线的要点，培养幼儿平衡兴趣。5、投掷：初步练习投掷的动作，锻炼上肢肌肉，培养投掷的兴趣。钻、爬：纯熟掌握根本的爬行动作，正确掌握正面钻的要点，增强钻、爬兴趣。手的动作1、搭积木：能用积木搭成较为形象的物体，如汽车、等。2、穿木珠子或穿线板，锻炼手的灵敏性。3、拣豆：会一个一个的拣豆，并将豆放入瓶中，每分钟能拣25-30个。五、环境创设：1、本学期我们将以主题形式来布置环境，并与每月的主题活动亲密配合，及时更换主题。同时充分利用废旧物品，以带给成品或半成品材料为主，鼓励幼儿动手参与，开展幼儿的协调潜力、动手操作潜力以及进步幼儿的环保意识。2、活动区的设置涵盖着幼儿身心诸方面开展需要，满足幼儿的游戏兴趣，根据本班实际，建立合理的活动区规那么，亲密配合教学需要，定期添置、更换活动区材料、多带给半成品和非成品材料。六、家长工作1、做好新生入园的家访工作，认真做好家访的调查记录，理解新生幼儿在家的行为习惯和生活方式，以及在生活自理方面的一些状况。2、充分发挥家园共育栏的作用，在每周五的下午公布下周的一周工作重点；定期反响幼儿在园的生活、学习状况；鼓励家长多向“育儿心得”投稿，与其他家长一齐交流心得、体会。3、经常与家长持续联络，理解家长的教养态度、亲子互动方式等状况，制定贴合幼儿特点的教育措施，共同配合完成教学任务。4、做好缺勤幼儿的工作，对于一天不到的幼儿进展 咨询，对于三天不到的幼儿进展上门家访，并提醒家长提早打个 。七、详细工作措施1、根据幼儿园的新纲要和本班班务方案的要求，认真备课，钻研教材，勇于创新，在教学中不断的反思、改善，以进步教学质量；2、在班级中建立民主、品等的伙伴式的师幼关系，对幼儿进展耐心、细致的正面教育，注意个别教育和随机教育使幼儿的身心开展得到正确的引导。3、在工作中两位老师互相配合，既有分工又有合作，统一要求，加强对幼儿一日生活、学习常规的培养，并根据每月、每周的教育目的，有针对性、目的性的进展教育。4、在教育教学中不忘保育工作，做到保教结合，充分利用晨间谈话或睡前谈话等一些生活环节加强对幼儿的自我保护意识及平安意识的教育。5、丰富活动区资料，和幼儿一齐搜集和整理活动区的材料和工具，鼓励幼儿独立自主地开展活动，拓展幼儿各方面的潜力。篇三一、状况分析p ：本班共有名幼儿。其中男孩名，女孩名。我班幼儿透过在园内一年半的学习、生活以及各位家长用心地配合。根本上每位幼儿都在原有的根底上得到了进步。如在日常标准方面，能做到坚持来园，遵守园内的常规。生活自理方面能做到在老师的帮助下自己穿脱衣服，自己吃饭、漱口、擦脸。体育技能上掌握了跑、跳、爬、等根本的动作。本学期我们会制订各项措施，进一步培养幼儿。发挥我园的科技特色，对幼儿进展全方位的教育。使我班幼儿有更大的进步。二、指导思想：认真学习贯彻新版学前教育纲要，深化教育改革，推进素质教育，进一步施行二期课改的资料。根据本学期园务方案，结合本班的实际状况，以科技特色为抓手，用心开展现代科技教育系列活动，进一步运用各种途径和科学教育手段，激发幼儿对探究的兴趣。大力发挥“五小”活动的潜力。培养幼儿“五好”精神，促进其全面和谐的开展，使幼儿有大幅度的进步。三、详细工作目的：(一)、共同生活：目的1、继续培养幼儿的自理潜力，明白自己能做的事情要自己做。措施：(1)利用起床和如厕的时机继续培养幼儿自己穿脱衣服、叠衣服和折叠小被。(2)继续提醒幼儿饭前便后和手脏时洗手，并坚持正确洗手的方法。(3)透过生活活动让幼儿稳固正确使用手帕的方法。(4)透过生活活动、游戏、故事等活动明白自己的事情要自己做。能自己吃饭、自己穿脱衣服、自己叠被子等。目的2、培养幼儿良好的进餐习惯。措施：(1)透过故事、小问号等活动让幼儿明白每种食物都有营养，并养成不挑食的好习惯。(2)适时培养幼儿正确使用小调羹，提醒幼儿持续良好的坐姿。(3)安静吃完自己的一份饭菜，并在成人的提醒下做到“三洁”。(4)利用餐前餐后时间，培养幼儿饭前洗手饭后淑口的好习惯。目的3、增强幼儿的自我保护潜力。措施：(1)透过故事等活动让幼儿明白不要乱奔乱跑，以免发生伤害事故。(2)明白不可以和生疏人走和吃别人的东西。(3)逐步养成说话轻、走路轻、放下东西也要轻的习惯。(4)透过故事，情节表演，教育幼儿不将异物放入耳，鼻，口内及药品不能乱吃的习惯。目的4、明白自己是中国人，从爱幼儿园，爱家，爱上海到爱祖国，培养幼儿从小爱祖国的情感。措施：(1)透过参加每周一的升旗仪式和各种德育活动，明白自己是中国人，认识五星红旗，明白升旗时，听到国歌时要立正。(2)透过游戏，谈话活动，教学活动，培养幼儿爱幼儿园，爱家，爱上海，爱祖国的情感。(3)透过外出活动，让幼儿感受上海的变化，明白上海一些主要的建筑物，如东方明珠，杨浦大桥，南浦大桥，人民广场等初步培养幼儿爱祖国的情感。目的5、培养幼儿与同伴之间的友感情感和爱的情感。措施：(1)利用园内升旗仪式和国庆活动初步培养幼儿爱祖国爱家乡的情感。(2)透过“三八”节等活动，初步培养幼儿爱长辈的情感。(3)初步培养幼儿爱群众的情感，喜欢幼儿园，愿意参加群众活动。(4)透过各类游戏，故事，情景表演让幼儿喜欢同伴与老师相处。(5)透过生活活动，德育活动，引导幼儿与同伴共同活动，不争抢玩具，能和同伴友好相处，不打闹、不无理取闹。目的6、愉快地参加各项活动，有必须的主角意识。措施：(1)愉快地参加园外、园内、班内组织的各项活动。(2)在主角游戏中，有必须的主角意识，明白自己的主角名称及简单的主角任务。(3)在区域游戏中，能开动脑筋与同伴共同游戏，不争抢，并在成人的提醒下遵守游戏的规那么。(二)、探究世界：目的1、培养幼儿喜欢参加各类活动的兴趣，开展幼儿动作的协调性。措施：(1)学习小班律动和拍手操。要求有力度及整齐。(2)组织各种户外活动、体育游戏等培养幼儿对活动兴趣，动作的协调性;灵敏性和初步开展幼儿的根本动作，增强其体质。(3)保证每一天的户外活动时间，为幼儿带给多种运动器具、自制玩具，引导幼儿会玩、爱玩。(4)透过各种活动开展幼儿跑，跳，投掷，平衡，钻爬等一些根本技能。(5)透过各种体育游戏逐步增强幼儿身体的适应潜力。目的2、帮助幼儿初步理解春、夏季的主要特征及人们的生活关系，继续培养幼儿的观察潜力和探究潜力。措施：(1)明白春、夏季节的名称及一些显著特征，初步理解季节与人们的生活关系。(2)利用漫步春游等活动初步让幼儿学习使用感官感知季节的变化，引起幼儿观察的兴趣。(3)运用各种科学活动，小实验、小问号等进一步培养幼儿的探究潜力。目的3、学习10以内的手口一致点数，认识半圆形、椭圆形等图形，能比拟物体的多少、大小、上下等。措施：(1)初步学习早上、晚上、白天、黑夜等时间知识。(2)认识简单的半圆形，椭圆形和梯形图形。(3)让幼儿愉快地参加计算活动，培养幼儿对周围环境中数和形的兴趣。(4)学习粗浅的数字知识，能手口一致地点数1到10。(5)能比拟物体的大小、长短，区别上下、前后等空间方位。目的4、认识常见的动植物并学习照顾他们，培养幼儿热爱动植物的情感。措施：(1)校园内开展植物角和动物角让幼儿直观的认识常见的动植物，明白其名称、外形特征及生活习性。(2)区分常见的花草植物学习照顾动植物，教育幼儿保护花、草、树、木及小动物。(3)利用科学小故事、照顾自然角、外出活动等让幼儿认识*常见的动植物，并动手尝试去照顾它们，同时培养他们保护、关心、喜欢它们的情感目的5、引导幼儿观察生活中*接近的成人的劳动及周围事物，观察周围现象的*明显的特征。措施：(1)利用节假日让幼儿感受、观察成人劳动的辛苦并学会尊重成人的劳动，学会帮助成人做一些力所能及的事，学会关心成人。(2)透过外出活动、漫步、科学小活动、各类游戏让幼儿认识常见的交通工具、生活用品、自然现象的主要特征。(三)、表达与表现：目的1、能坚持说普通话能较清楚的表达自己的意思。措施：(1)培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话(2)透过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进展一些听说练习。(3)幼儿能使用普通话较清楚的表达自己的意思。目的2、初步培养幼儿良好的倾听习惯，愿意学与别人交谈，并能大方的在群众面前表达。措施：(1)透过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随意插话，养成在群众活动中倾听别人讲话的习惯。(2)各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有时机在群众面前讲话。(3)鼓励幼儿能较大方地在众人、群众面前表达自己的意思。目的3、初步看懂单幅儿童图画书的主要资料，能复述简短故事。措施：(1)幼儿能看懂单幅的儿童图画书的主要资料。(2)喜欢听老师讲故事并能复述几个简短的故事。(3)利用兴趣班及自由活动，在成人的启发下认读*简单的文字，并引导幼儿边看边讲，培养幼儿口头表达潜力。目的4、初步学习使用工具和一些初浅的作画本领，开展手眼协调潜力。措施：(1)利用各种绘画手段与方法培养幼儿对绘画的兴趣，初步学惯用印章、棉签、手指、蜡笔等作画。(2)用泥、剪刀、浆糊等材料进展制作，进步用手操作的灵敏性，开展手眼协调潜力。(3)学习粘贴、撕纸和简单的折纸技能，用搓、团、压等技能塑造简单的物体。目的5、学唱简单的歌曲，学做简单的韵律动作。措施：(1)透过音乐活动，让幼儿学会用正确的姿势，自然的声音，一句一句地唱。(2)利用游戏，区角游戏培养幼儿能按音乐的节奏做出简单动作和模拟动作，学会简单的舞蹈。(3)透过各类游戏活动与教学活动鼓励幼儿大胆表现自己。目的6、发现周围生活中完美的事物，能初步感受这种美并喜欢在群众中表现。措施：(1)喜欢参加音乐活动，会安静地听音乐并有兴趣地学唱歌、不喊叫。(2)逐步培养幼儿对美的感受力。(3)学习模拟动作、表演及简单的群众舞和简单的乐器齐奏。目的7、初步学习评价自己和别人的艺术表现，进步欣赏程度。措施：(1)初步尝试评价别人与自己的艺术表现。(2)能耐心、细致地欣赏别人和自己的艺术表现。(3)多欣赏、评价一些艺术作品，逐步进步欣赏程度。(四)、特色目的1、继续培养幼儿对科学小实验、小问号的兴趣。措施：(1)保证每一周一次的小实验和每周二次的小问号活动时间，并带给充足的小实验活动材料。(2)选取合适小班幼儿的活动资料，引导幼儿用心地投入活动，初步探究观察简单的科学现象。目的2、培养幼儿用心参加“五小”活动，初步激发“五好”精神，促进幼儿创造力的开展。措施：(1)每周开展科学小实验，科学小问号等活动，初步激发幼儿“五好”精神。(2)更好激发幼儿“五好”精神，用科学方法浸透各教育环节及一日生活中。(3)透过各种活动和智力游戏、主角游戏等开发幼儿智力，促进幼儿创造力的开展。(五)家长工作：目的1、按时发放家园联络册及两报，让家长及时理解幼儿在园状况。措施：(1)每月发放一次家园联络册及信息报或科技报，让家长理解幼儿在园状况(2)透过家园联络册让老师理解幼儿在家状况及家长有何意见和感想促进工作。(3)每周及时更换家园联络栏，做到家园互通信息。(4)幼儿不来园及时家访，理解状况。目的