2023年信息技术教育工作总结.doc

2023年信息技术教育工作总结2023年信息技术教育工作总结。XX年丹凤县信息技术教育工作围绕市、县工作大局，坚持以信息技术和优质资应用、建立为重点，狠抓过程管理，不断优化教育教学手段，努力提升课堂教学效益，促进全县教育教学质量全面进步，实现了全县信息技术教育工作的新开展。一、坚持学习，努力进步教育信息化综合素养一年来，我们坚持把学习摆在工作的首位，以学_揽全县信息技术教育工作的开展。认真学习了马列、毛_思想、_理论、“三个代表”重要思想、科学开展观、全国教育工作会精神、党的十八大精神、国家中长期教育改革开展纲要、国家教育信息化十年开展规划等有关方针政策。累计，全年共开展各类学习活动43次，人均记学习笔记3万余字，撰写心得体会6篇。学习中，我们坚持做到“五有四转变”，即有学习方案、有学习专题、有中心发言人、有学习笔记和学习心得；通过学习实现思想观念、综合素养、工作作风和工作效能的进一步转变。同时，我们结合信息中心业务工作特点，深化到各校开展广泛的学习调研活动，目前人均听评课15节，查教案作业各60本。全体同志贯彻执行国家教育方针的才能和爱岗敬业的精神不断增强，工作作风进一步优化，工作效能和战斗力显著提升，为各项工作任务的全面完成奠定了坚实根底。二、狠抓管理，全面提升教育信息化建立程度一是狠抓全县信息技术教育工作管理。针对信息技术工作长期以来认识缺乏、职责不明、管理粗放的现状，我们在认真研究国、省、市有关政策和县情的根底上，制定了丹凤县中小学现代信息技术教育工作管理常规要求讨论稿，对学校信息技术教育工作的组织管理、制度建立、队伍建立、教学应用、网络建立、设施保障等作出了标准性详细要求，为全县中小学信息技术教育工作的正常开展、科学开展提供了保障根据。二是加强信息化队伍建立。深化开展以爱岗敬业、技能学习为主题的培训教育活动，遵循“分级管理，分层培训，全员参与，整体进步”的培训原那么，以解决教学一线中遇到的实际问题为目的，根据老师需求、学校需要及时举办灵敏多样的培训活动12场次，培养起了一批信息技术效劳队伍和学科骨干老师，为打造高效课堂、提升教育质量注入了强劲开展动力。三是加强中小学信息技术课程的开设管理。全面落实小学每周1节信息技术课、中学每周2节信息技术课教学任务，坚持70%以上的课上机操作，实现“理论”和“操作”理论相统一。教育师生树立正确的信息应用观念，自觉地按照法律和道德标准要求使用信息技术，进展与信息有关的活动。四是积极开展各类培训活动。全年选派30余名老师分别参加了省级中小学老师教育技术才能建立方案骨干老师培训活动、根底教育专网应用培训等活动，积极做好校本培训，同时完成了825名老师国培方案培训任务。五是扎实开展教育教学研究活动。围绕“问题即课题、课题即研究”的理念，深化到课堂中、老师中、学生中，开展面对面、互动式的教学研究活动，及时解决教材处理、教学方法、课件制作等环节中出现的6类23个问题，促使各校信息化应用程度迈上了一个新台阶。六是加强对设施设备的管理。全面核查各校信息化设施设备，进一步明晰管理职责、使用职责，防止国有资产转移、流失。及时排除设施设备使用中出现的各类问题，保证各类信息化设备设施在教育教学中可以发挥应有作用。七是积极开展陕西省根底教育“xx”教育技术课题研究工作，我县丹凤中学、商镇中学、龙驹中学、西街小学不断探究在信息技术环境下教育教学应用新形式，为进一步优化教学方法、进步教学质量开拓新途径。七是继续与电信公司进展深度合作，进一步完善效劳机制，依托专网建立逐步推进学校局域网建立，搭建便捷广阔的资共享平台。三、丰富载体，进一步提升信息化应用程度一是认真举办好一年一度的“中小学电脑制作评选活动”和“中小学老师多媒体课件制作评选大赛活动”，累计搜集学生电脑制作作品218件，老师媒体课件578件，丹凤县中学、竹林关小学等12个单位分别被表彰为先进集体，雷卫东、周龙等188名师生的作品被表彰为优秀作品，全县有12件师生作品在省市评选中获奖，县教育体育局被市教育局表彰为中小学电脑制作活动先进集体。二是深化推进信息技术、优质资与学科教学的有效整合，鼓励老师积极应用专网资、互联网资等优质资开展教育教学活动，西街小学老师欣燕等3名的教学实录分别被中央教育台、省老师研修网选中播出，名优老师风采在更大范围得到彰显，全县应用程度迈上了一个新台阶。三是大力开展教育资应用创新理论活动，全年共创作录制教育专题3部、展示师生风采专题21个、优秀课例43节，在全省首届“校园电视节目暨第四届中国校园电视节”评选活动中，我县6件参赛作品获得4金2银的好成绩，并有4件作品在国家评选活动中获得好成绩，丹凤教育的饱满形象在更大范围内受到关注。四是高扬爱国教育主旋律，以培养学生核心价值观、效劳国家效劳人民的社会责任感和勇于探究的创新精神、擅长解决问题的理论才能为己任，广泛开展影视教育活动。全年播放爱国、励志教育影片12部195场次，4万余人次中小学生观看影片、参与第二届中小学影评征文评选活动，县上收到影评1310件，表彰为优秀学校6所，土门镇中心小学等学校的作法被全县学习交流。XX年4月我县被省教育厅表彰为爱国教育影评活动先进集体。五是按照市、县有关要求，及时开展现代信息技术教育工作管理常规检查，通过查看设施设备、听评课、测试各类人员、查阅资料等方式，对学校信息技术教育工作开展情况给出全面性的评价和建立性意见，保证各校信息技术教育工作正常、安康开展。四、弘扬正气，精心营造教育开展优良气氛一是精心营造良好的教育开展气氛，通过丹凤教育网、商洛教育网、陕西教育网等平台，及时宣传国家有关教育方针政策、我县教育开展中涌现出的新人新事，坚持用正确的言论引导人、凝聚人，用先进的事迹感召人、鼓励人，形成教育开展的强大活力。二是积极开展新闻写作培训活动，准确掌握新闻新作特点、写作技巧，按照“细观察、勤考虑、多练习”的思路，努力提升新闻作品的写作质量。三是积极制作专题新闻，围绕典型人、典型事开展深度报道，借助音视频效果立体展现教育开展美妙形象。四是加强校网站建立，完善运行机制，实行专人负责，落实24小时平安监测，严格执行网站稿件发布程序，倒查责任追究，保证新闻发布质量与严肃性。全年制作校园剧2部、专题片2部、专题新闻12个，在省市县媒体发表新闻600余件，为丹凤教育体育事业的持续开展营造了良好的开展气氛。五、XX年工作打算1、深化开展学习活动，精心设计学习内容、学习方式，注重学习过程管理，突出学习效益，实现工作理念、工作责任、工作才能的大转变。2、突出教学质量中心，继续开展各类应用培训活动特别是要搞好资与学科的有效整合。坚持多深化教学一线，开展教学调查研究，实现教育教学理念、手段、方式的进一步优化。3、稳步推进影视教育，努力完成放映任务，广泛开展第三届中小学影评征文评选活动，深化影视教育内涵开展。4、努力搞好教育宣传，“坚持下一线，新闻从一线来”的工作思路，第一时间报到好教育战线涌现出来的新人新事，积极制作教育专题、专题新闻，广泛宣传教育开展成果，为全县教育开展营造气氛，注入新活力。5、积极开展课题研究工作，根据研究专题精心设计教育教学理论活动，多尝试、细研究、勤总结，为全面做好结题、提升教学效益做好积极的准备工作。6、认真落实丹凤县现代信息技术教育工作常规管理要求，进一步标准全县各级各类中小学组织管理、制度建立、队伍建立、教学要求、网络建立和保障措施根本要求，促使全县信息技术教育工作在正常化、科学化轨道上安康开展。7、认真开展好 “中小学电脑制作评选活动”、“老师多媒体课件大赛”、“校园电视节目制作”、成果展示等活动，不断提升信息化应用程度。8、加大老师培训力度，全面落实省市有关要求，积极开展校本级培训活动，及时解决一线教育教学中出现的各类实际问题。XX年十二月十日f132.更多工作总结延伸阅读信息技术教育工作总结及小结信息技术教育工作总结及小结当代科学技术，特别是信息技术的迅速开展，正在轰轰烈烈地改变着世界的一切，使几百年、几千年来逐渐形成的教育制度受到严重的挑战。面对史无前例的信息技术_，传统教育制度的深化变革已成为历史的必然。一、信息时代教育的内涵随着信息技术的开展及其在教育中的应用，教育将从内容、形式、方法和组织等方面发生根本性的变革。这种变革不是一蹴而就的，需要经历许多中间过程。人们开场是将计算机看作一种独特的对象，和物理、化学一样，专门开设一门计算机课程；然后是要求计算机能辅助学校的传统教学，作教学演示或个别化教学；再后是要求进展以计算机为根底的课程改革，这种课程明显有别于以书本、粉笔和黑板以及幻灯、投影、电视和录像等传统教学媒体为根底的课程；最后是要求整个教学体系的全面改革，使教学目的、内容、方法和形式甚至连学校构造都发生根本性的变化。从这一演进历程中，我们可以看出计算机与教育的整合程度越来越深，对教育的影响越来越大。在飞速开展的信息时代，信息日益成为社会各领域中最活泼、最具有决定意义的因素。开展信息教育、培养学习者的信息意识和信息才能已成为当前教育改革的必然趋势。信息教育：广义地说信息教育是为了培养社会成员的信息处理才能而开展的教育活动。狭义地讲，信息教育就是培养学生信息处理才能的教育活动。信息处理才能是指学习者在信息化社会活动中有选择地利用信息工具(手段)，有效地获取信息、运用信息、创新信息的根本才能。信息教育的内容包括信息技术、信息运用、信息伦理等。信息教育的开展有利于学习者主动学习的实现，有利于素质教育的施行在传统教育形式中，老师不仅是教学的组织者，也是学习信息的传播者，而学习者只能被动地作为信宿承受学习信息。通过信息教育的开展，学习者可以利用信息工具(手段)主动地获得相关的学习信息，使学习者学习过程中不仅掌握了知识技能，更重要的是学会了学习的方法。所以有利于以培养学生创新精神、创造才能为核心的素质教育的施行。二、信息时代对教育的要求(一)普及高程度、连续性的根底教育因为人们主要从事信息知识工作，这种工作的知识密集度高，要求人们具有较渊博的根底知识。因此，必须普及高程度、连续性的根底教育。1.有方案有步骤地轮训全体老师中小学信息技术的迅速开展，对师资提出了更高的要求，要求老师必须具有运用现代教育技术的才能，具有信息技术环境下进展教学和科研的才能。为此，在积极装备、充实信息技术教育所需设备及配套软件的同时，必须有方案有步骤地轮训全体老师，逐步形成完善的培训体系。在培训内容方面，不仅包括信息技术本身，更应注重信息技术在各学科教学中的应用，以改变信息技术培训与应用相别离的状况，消除信息技术难以深化课堂、深化学科的现象。2.在中小学开设信息理论与信息技术根底课中小学是实现教育信息化的根底，计算机教育是教育信息化实现的根本。教育信息化工程应实在重视在中小学老师与学生中普及信息意识、信息根底理论，让学生理解和掌握信息技术的根本知识和技能，培养学生搜集、处理和应用信息的才能以及利用计算机进自主学习、讨论的才能。目前，为了适应信息化时代的要求，进步公民素质，培养信息人才，美国、英国、法国、新加坡和我国的_、_都纷纷将计算机为主的信息科学列为幼儿园、小学、中学的主要课程。我国也明文规定：从XX年起在中小学开设信息技术必修课和施行校校通工程，用5XX年的时间在中小学普及信息技术教育。目前，有相当一局部中小学已经开设了信息技术必修课。回忆XX-XX学年的，本人可以努力工作，认真学习新课标的教学体系和教学形式，转变教育思想和观念，以促进教学内容、教学方法的施行、全面进步教学质量和效益，根据实际制定各项方案，备好课，写好教案，并可以根据学生的年龄特点来设计上课的形式和内容，难易结合，使不同年龄段的学生都学得愉快、学得好。下面就结合自己的实际教学对这半个学期的工作进展总结：一、培养学生学习电脑的兴趣。信息技术不同于一般的学科，而是一门理论性很强的学科，因此在教学中要以讲为辅，以练为主，以用为目的，使学生在练习中、理论中或玩中学会如何使用电脑，改变过去以课堂讲授为主的呆板教学方法，利用信息技术课程自身的特点进步学生学习电脑的兴趣。开学时，学生大多数刚接触电脑，对电脑有着一种神秘感，对学习电脑也有着一种极大的兴趣感，作为老师要怎样才能将学生的这种兴趣继续保持下去呢？我上第一节课的时候，先问学生什么是电脑，电脑有什么作用，然后根据书本讲了许多有关电脑方面的科学知识，让他们感到电脑原来是这样一回事，使他们对电脑有了一定的认识，打破了不敢碰电脑的神秘感。接着讲解了电脑的作用，激发了他们学习的欲望。二、游戏入门，学习指法。对游戏特别感兴趣，而计算机正具有能玩游戏的特点。根据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于游戏之中，激发学生学习的兴趣，在学生浓重的兴趣中学习新知识，掌握新技能。例如对于最根底的学习内容学习指法。这个内容的学习是非常枯燥的，假如一开场直接讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就采取游戏引入的方法，先让学生玩金山打字，比赛谁的成绩好或者与老师比赛。学生在吃苹果打地鼠等游戏的理论中发现，要获得好成绩就必须练习好指法。在这种情况下，再讲解指法练习，学生学得就很认真。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个游戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热情。在教学鼠标的使用时，有些学生不敢握鼠标，或是操作不灵敏，怎么解决这些问题呢，我采取的是游戏结合的方法。首先让学生对鼠标的操作有一定的理解，然后安排一些拖箱子训练拖动、纸牌单击、双击和扫雷等游戏，通过游戏，学生的操作纯熟程序掌握得好快。三、小组互助、协作学习。由于学生在学习信息技术课程方面存在着各方面的差异，有的学生对计算机有着深沉的兴趣，他们对计算机知识理解的很多，有的家庭有条件从小承受计算机教育，在操作技能方面程度很高，可以说是"小专家"，而有的学生在校外从未接触过计算机，在本学年只是第一次接触，在这方面是一片空白，于是，在开场的时候，我将每一个班按每列分成了假设干个小组，每组有6个人，每组都有一个小组长，在教学的时候，同学们之间通过小组合作共同完成老师布置的任务，在学习过程中，同学之间还可以互相帮助，监视检查。程度相当的能一起探究、理论，根底差的学生可以在小组中得到根底好的、学习兴趣深沉学生的帮助，这样发挥了优秀学生"小老师"的作用，鼓励其更加努力。这样教学能使每一个学生都可以在自己原有的根底上获得进步。例如在学习时，老师布置好一个任务，通过小组学习，使这个任务是由学生进展解决的，而不是老师将方法直接讲给他们。通过理论证明，小组学习不仅使学生顺利完成老师布置的任务，还能促进学生之间的开展。三、开展竞技活动，进步学生学习动力本学年教学内容主要是让学生养成学习的习惯，初步学会计算机的使用方法，可以正确掌握指法的击键方法。因为指法的训练是一个长期的过程，其中又是枯燥的，所以有必要开展一些活动以维持学生学习的状态。在教学过程中，我主要采用比赛的方法进展，每过一个阶段进展一次比赛活动，由每小组先进展，然后由组内评出最好的，再由评出的进展互评，通过这些活动，不仅使用枯燥无味的练习变成有趣的活动，而且激发了学生学习的动力，个个都想争着做个打字高手，从而使他们的才能得到了开展另外，本学期在校内开展了打字小能手比赛，通过比赛，进步了学生的竞技程度。经过本学期的学习，学生的电脑操作才能得到了进一步的开展，但也有缺乏之处，学生的指法准确率有待进一步的进步，这样才能获得更好的成绩。在以后的工作中，我会继续努力，大胆尝试，勇于创新，在教学方面不断改良，汲取好的教学方法，维我所用，才能让他们在有限的电脑课里学到更多的知识，让学生得到进一步的开展。延伸阅读：信息技术老师工作总结一转眼本学年就要画上句号了，这一年来收获很多，特别是在教学、校园网络建立与维护、课件制作等方面得到了进一步的进步。现将本学年度的工作总结归纳为以下几点。一、本学年参与的主要工作1、教学工作方面作为一名信息技术老师，我担任了学校三、四、五、七年级共18个班的信息技术教学工作。在教学过程中，我始终做到了课前精心准备、课堂认真教学、课后细细反思，有针对性地对学生进展教学，同时也注重了对学生信息素养的培养，进步了学生的信息技术处理才能。2、学校网络的建立与维护本学年学为了更好教学，学校建立了校园网络，主要是多媒体教室的和校园网络建立。全校全面都进展布线、安装、调试，现已正常使用。对各办公室计算机系统进展维护增加防病毒软件及防火墙功能。使学校各个子网实现互连，共享资，进一步完善老师备课资，丰富校园生活。3、摄影、摄像及音视频资料制作为了丰富学生的校园生活，培养学生的各种爱好特长，我校每周三都举行快乐星期三活动，其中我负责音响方面的工作。除此之外，学校开展的其他活动，如升旗仪式、文明礼仪我先行、领导来访等等，我都参加了摄影摄像工作，以及后期制作，以保存除了学校的活动进展了摄影摄像以外，还对学校老师报送的优质课、进展了摄像或制作，保证了学校音像资料的搜集与制作。4、第二课堂学校每周都开展第二课堂，主要是针对对信息技术感兴趣的学生进展培训。我根据学校计算机设备和学生的实际情况，精心准备了教信息技术老师工作总结学内容，让学生领会信息技术的魅力。一学年下来，学生的信息素养与技能都有了明显改善和进步。5、计算机日常维护计算机设备是属于高精度的信息处理工具，操作稍有不当就会引起这样或那样的问题，所以这是一件工作量很大的工作，为了进步维护效率，我采取了gHost系统备份措施，对计算机系统进展复原，以进步效率。二、存在的缺乏及改良的方法作为一名信息技术老师，所要担任的工作也比拟多，所做的事情多了，很难保证将每一件工作都做好。比方：在上信息技术课的过程中有时会因为学校的其他工作，影响了正常的教学秩序，因此在下学年自己一定要合理安排时间，在正常的教学时间外，按时按质完成学校领导分配的其他任务。总而言之，本学年是收获颇多的一年，在今后的工作中，我还要加强信息技术专业知识的学习，不断进步自己的信息素养和专业技能，只有掌握了最新的科学知识，才能更好地为本学科教学效劳。阅读拓展：信息技术教学工作总结回忆本学期的信息技术教学工作，我享受到了与学生共同成长的喜悦、收获喜悦，我将把这学期的经历用于以后的工作中，并逐步提升以享受更多的喜悦。一、教学工作学期初，我们信息技术组的老师就以加强学生管理，进步学生学习才能，培养学生信息素养为目的，展开了一学期的教学工作。1.本学期，我们将学生的路队管理和学校的阳光班级挂钩，从而锻炼了学生的自控才能，培养了学生的集体荣誉感，学生做到了路队整齐、安静。2.教学中打乱教材顺序，抽取精华，鼓励同学们主动获取知识3.每节课坚持进展5分钟的打字训练，进步了打字的速度。教学中浸透孩子们要保护机房的设施，并注重培养孩子们良好的信息素养，正确利用网络获取知识、不沉迷于游戏，进步综合素质。二、课外辅导利用学科特点和自身条件，组织局部学生参加学校开的第二课堂兴趣小组。成果是喜人的，在第x届计算机表演赛中，参赛的11名同学都获得了优异的成绩，指导的多个电子报刊、电脑绘画作品发表在中小学电脑报上，学生的电脑打字速度、电脑知识程度、审美才能等都有了进一步的提升。三、自身进步在教学之余，我也注重自身开展进步。上网查阅大量的教育信息，阅读信息技术方面的书籍，与同伴交流，互相听课、评课，参加教研活动，并在教学反思中逐步进步自己。四、努力方向：1.继续加强自身学习，阅读信息技术方面的书籍，获取新的教育教学信息，进步自身的素质。2.对学生多些关心，多点爱文物局 迎中秋、庆国庆 主题活动施行方案及预案心，再多一些耐心，让孩子们在计算机的操作才能上有更大的进步。3.继续加强微机室的纪律和计算机使用道德方面的教育。这学期有收获、有喜悦、有缺乏、有反思，我们要继续用我们的热情与执着，谱写信息技术的新篇章。上半年信息技术教育工作总结上半年信息技术教育工作总结*市中小学信息技术课程教学和中小学老师信息技术培训工作基于为教学和培训工作效劳的理念有效的开展活动，进一步加强信息技术学科教学建立，进步信息技术学科老师整体队伍才能；充分应用网络技术开展老师网络研修教育科研工作，以网络培训的技术层面为切入点，整体进步中小学老师信息网络研修程度，形成以信息素养为特质的现代老师专业素质。一、 加强信息技术课课堂教学指导加强信息技术课程建立，引导信息技术老师改变课堂教学方式,以学生学习需要为前提，做好教学设计,改变单纯的技术操作教学形式，把技术操作与学科知识整合起来，在学习过程中，培养中小学生的信息素养和信息技术才能，为学生的终身学习打造坚实的根底。深化学校听课，标准常规教学，指导引领教学，随机检查学生学习效果。4月，组织信息技信息技术老师到省教学学院和白山市老师研修院听课学习，培养信息技术老师专业教学才能。二、 举办远程建立网络空间技术培训为加强我市中小学老师网络研修工作，在3月20日举办了全市中小学信息技术老师远程建立网络空间技术培训班。培训的主要技术标准是：依托*省教育社区门户网站 (club.jledu.gov，注册个人空间、管理个人空间、在空间发布信息、建立并管理学校圈子博客群组、在*省教育论坛发布主题信息等网络技术实际操作技能的培训。通过培训，进步信息技术老师的远程网络技术才能,为各校开展网络研修提供技术支持。三、 以教育科研课题指导老师网络研修基于*省教育社区门户网站(club.jledu.gov，结合我校确立的农村中小学老师队伍专业化建立课题研究方案，深化开展“现代教育技术网络研修促进老师研修才能进步”子课题研究。开展*省教育资库试点信息技术课教研*市工作研修圈子club.jledu.gov/?action-mygroup-gid-220和研修论坛板块club.jledu.gov/bbs/forumdisplay.php?fid=45，上传信息技术教学设计教案500多课时。全面规划*市中小学老师网络研修技术框架，组建*教育区域性老师网络研修模块club.jledu.gov/?action-category-catid-176，规划43个学校或教研圈子，架设*市中小学老师网络研修论坛板块club.jledu.gov/bbs/forumdisplay.php?fid=58。注重网络研修的技术管理,组织9名信息技术老师申报*省教育信息网信息员，对*省教育社区网站进展全面的技术管理，在技术上保障我市各校深化开展网络研修工作，为课题结题做好材料搜集与过程管理工作。四、 加强信息技术培训基地和学校网站建立加强机房日常管理工作，保持室内及设备的清洁，注意防火，及时关闭电。加强学校计算机系统维护和网络平安工作，并入职业高中20m因特网带宽接口,改变了我校计算机网络网速较慢的情况。保障学校机房及部室计算机网络正常使用，指导教研员和培训老师在解决使用计算机网络过程中遇到的疑难问题，为全市中小学老师提供良好的培训环境、教学研究网络环境和学校网络办公环境。依托*省教育信息网加强*市老师进修学校网站建立ljedu.site.jledu.gov，合理规划栏目，丰富模块内容，集成教育新闻资讯、老师网络研修、老师研修论坛、信息技术教育资库建立为一体，及时发布学校公开的教育教学信息，在互联网搜索引擎中，“*市老师进修学校” 已被*、谷哥、雅虎等搜索网站收录，全面推介我市教育教学成果。五、 组织老师参加中国教育信息化优秀论文评选活动组织了我市中小学参加了由教育部信息中心和中国教育信息化杂志社组织的“惠普杯”中国教育信息化优秀论文评选活动，截止到5月31日，有61 名老师的57篇论文参加评选,获*省教育信息化论文一等奖24篇，二等奖33篇；获国家教育部中国教育信息化论文二等奖2篇，三等奖6篇，优秀奖9篇。论文围绕“加强体制机制建立、强化资整合与应用、推进教育信息化安康开展”这个主题，结合当前我市教育信息化开展的需要，涉及到推进教育信息化体制机制建立、整合教育信息化资、效劳教育管理体制的改革与创新、信息化建立对教学变革的影响、信息技术与课程整合、中小学老师信息技术培训及网络研修等方面，科学总结了教育信息化建立的经历。六、 加强自身政治学习和业务研修认真学_的十七届三中全会精神，深化学习理论科学开展观，结合中小学老师信息技术教学和培训工作，把科学开展观落实到理论中去，为进步中小学老师专业开展提供信息网络技术效劳。加强自身教育技术才能的培养，精深学习office办公软件、操作系统的安装与使用以及网络管理技术。认真学习现代教育理论和新课程理论，解决学科教学在应用信息技术过程中存在的问题。欢送访问*省教育中小学信息技术教育工作总结中小学信息技术教育工作总结中小学信息技术教育工作总结市中小学信息技术教育起步于年代初期，十多年来，在上级业务部门的关心、指导下，在市政府的大力支持下，我市的中小学信息技术教育获得了很大的成绩，教育信息化程度显著进步。截止年月全市共建起了个校园网，计算机教室多间，拥有计算机达多台，装备计算机专职老师人，开设信息技术必修课程的学校达所，几年来，承受过信息技术教育的学生人数达万人次，占全市中小学总学生人数的.。开展计算机辅助教育的学科覆盖率达，开展计算机辅助教学的老师覆盖率达。市一中、市二中和拱北小学已率先成为全国现代教育技术实验学校。下面就近年来我市中小学信息技术教育的有关情况简单汇报如下：一、加强领导，强化对中小学信息技术教育工作的管理市教委各级领导历来对中小学信息技术教育工作非常重视，并把推进我市中小学信息技术教育作为促进我市教育改革和开展的打破口。为此，市在年就率先在全省装备了计算机专职教研员，并于年成立了“市中小学计算机教育工作领导小组”和“市中小学计算机教学专业委员会”，分别由市教委主任和主管教学的副主任担任主任和理事长，许多开展信息技术教育的学校也都分别成立了由学校领导、计算机老师和其它非计算机学科老师参加的“计算机教学实验小组”，从而在组织上保证了信息技术教育工作的顺利进展。同时，市教委还为加快我市中小学信息技术教育的开展，还于年颁发了关于加强我市计算机学科教学的通知等多份纲领性文件，进一步明确了我市中小学信息技术教育工作的指导思想、教学目的和开展目的，并在全省率先于局部中小学开设信息技术课程必修课，并结合本市实际，提出三个统一统一管理、统一教材，统一考试，二个进步通过广泛开展信息技术教育，进步全市的教育教学质量，全面推进我市教育现代化；培养学生创新精神和理论才能，全面进步学生综合素质，一个目的使我市信息技术教育真正走在全省前列，成为我市的教育特色。二、重普及，促进步，普及进步双丰收在中小学普及信息技术教育是推进我市中小学信息技术教育开展的重要内容和保证，是市施行科教兴市战略，实现教育现代化的根底性工程和标志性工作。截止到年月，全市共有所学校开设了信息技术教育必修课程，预计到今年年底，全市所有高中，年全市所有初中，年全市所有小学都将开设信息技术教育必修课程，使我市所有中小学生都要承受信息技术教育。同时，我们在努力进步中小学信息技术教育的普及率时，也注重对计算机特长生的培养，为此全市每年要举办六次市级中小学信息技术学科竞赛中、小学生计算机知识竞赛、网页设计制作竞赛和多媒体制作竞赛以及报刊赛、大奖赛等多种竞赛活动，进一步选拔尖子学生，再通过各种形式的集训进展再进步，几年来，我市在参加全省全国的gdoi、noi以及电视大奖赛等各种竞赛活动中，从无到有，从小到大，共获得了全国一等奖五个，二等奖近十个，省级以上奖励更多达余人次，拱北中学今年还在全中noi奥林匹克分区联赛中获某省赛区团体一等奖全省第四名，并连续两年获全国优秀参赛学校称号，我市在参加全省的gdoi奥林匹克竞赛决赛中也获得团体第七名，受到了省内外有关专家的好评，引起了社会各界的普遍关注。三、采取措施，加强老师信息技术培训强化信息技术老师队伍的建立中小学信息技术教育是一项面向将来的现代化教育，是培养学生的信息素养、创新精神和理论才能，全面进步学生综合素质的重要途径。而要真正进步信息技术教育的质量，到达我们的预期目的，除领导重视外，还需要有一批具有较强的敬业精神和较高业务素质的老师队伍，为此，市教委从年开场，就每年从大专院校和社会各界招聘大量优秀的计算机人才充实我市的信息技术老师队伍，同时，市教委还每年对信息技术老师进展各种培训，如加强各种教研活动，组织老师进展教育教学理论、心理学、信息技术教材教法的研究与学习，外出考察交流，以及举办高程度的技术专题讲座如网络管理、网页设计、多媒体制作等等，并定期进展优质课评比、优秀软件的评比、优秀论文的评比等，极大地进步了他们的思想素质和业务素质。同时为使这批老师安心工作，市教委和各个学校还想尽方法改善他们的工作、生活、环境，对他们生活上关心、工作上支持，并在职称评定、课时计算给与倾斜，使他们工作顺心，生活安心。目前，我市已拥有一批高学历、高素质且具备较强敬业精神的老师队伍，截止到年月，全市全市信息技术老师公开发表的论文以及获省级以上奖励的论文、教案、软件等达余篇件。狠抓老师队伍的信息技术培训工作要大力开展我市中小学信息技术教育，全面推进市素质教育，进步教育质量和效益，加速实现市的教育现代化。我们还必须大力开展全市所有非计算机老师的信息技术培训，以实在进步他们的信息技术素养。 中小学信息技术教育工作总结第2页根据某省省教育信息化工程规划的指导意见，结合我市实际，市教委早在年就建立起分层次的多级培训机制：一级层次是要求所有岁以下的中青年老师在年前全部进展一次系统的信息技术培训，并要求有的老师要通过计算机初级考核，的老师要通过计算机中级考核，各级各类学校能有以上的老师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；二级层次是要求所有的中青年老师在年前全部到达并通过计算机中级考核，要到达并通过计算机高级考核，各级各类学校要有以上的老师可以把信息技术手段整合到学科教学中去；同时学校要把老师应用计算机进展教学的才能作为晋级考核的指标。为此，我市在年就根据学校教育实际编写出 了全省第一本合适老师培训的计算机应用技术一书，并制作出 了配套光盘。目前此项培训方案进展顺利，已到达预期目的。如今全市开展计算机辅助教育的学科覆盖率达，开展计算机辅助教学的老师覆盖率达以上，此外还有一局部老师可以利用信息技术进展整合教学。四、加强课题研究，大力促进科研促教中小学信息技术教育的最终目的是培养师生的信息意识，实现教育过程的信息化，并最终培养信息社会所需要的高素质的人才。基于此，我市加大了科研力度，全市中小学兴起了教育科研的浪潮，截止到年月，全市共承当了国家、省级重点课题达数十项之多，如市教委承当的全国教育科学九五规划重点课题“珠江三角洲教育现代化理论与理论”子课题“信息技术与教育信息化开展研究”，一中承当的“多媒体计算机辅助教学优化语文教学”，市二中承当的“cai促进老师现代化教育技术程度进步的研究”，拱北小学承当的“多媒体熟语识字”等，使我市在教育信息化理论研究、中小学信息技术课程研究、计算机多媒体与网络辅助教学和课程整合等多方面获得了丰硕的成果：加强教育信息化理论研究，全面推进我市中小学教育现代化的开展市教委承当的全国教育科学“九五”规划重点课题“珠江三角洲教育现代化理论与理论”子课题的“信息技术与市教育信息化开展研究”于年月结题，它从多个角度、多个方面对我市当前教育信息化的开展信息技术课程、多媒体辅助教学、教育管理信息化、教育信息资、网上教育与远程教学、老师队伍建立等进展了整体分析p 、研究，找出了许多阻碍我市教育信息化开展的症结，提出了我市教育信息化开展的根本原那么、战略思想、开展策略和措施保证，规划了我市信息化教育开展的目的和方向，并为此建立了“市实验中学”，力图通过营造信息化环境，加强信息化建立,以信息化教育带动学校的全面工作,使实验学校逐步构建起现代化的信息化办学形式。因此，可以说这是我市推进教育信息化进程中的一个纲领性文件，对我市教育信息化开展将起到一个不可低估的作用。加强信息技术课程研究，突出学生信息素养、创新精神和理论才能的培养“市中小学计算机学科教学研究”作为我市首批重点课题早已于年立项，为配合该课题研究，我市还在拱北中学、拱北小学和香州七小设立了三个“信息技术课程教学实验班”，该课题明确提出在中小学信息技术课程教学中要坚持“信息技术是教育的工具而不是教育的目的，信息技术是认知工具，信息技术教育的目的应是培养学生的信息素养，计算机是创新工具，强调计算机综合应用才能”等四个根本原那么，在信息技术课程教学中突出学生信息素养、创新精神和理论才能的培养，并从教材、教法、教学内容和教学手段等多方面进展实验研究，获得了阶段性的成果。改变传统教学形式，突出网络、多媒体教学形式的构建教育信息化必然引起教学形式的变化，现代计算机技术、多媒体技术、网络技术与教育过程的结合，给教育带来了一个全新的相貌，它赋予教学设计与教学策略以更丰富的内容。如何突出网络、多媒体教学形式的构建，充分运用多媒体计算机的交互性和非线性的表达方式来营造引导学生创新才能开展的新型教学环境，尤其是创立优化的网上学习环境，来实现老师传授与学生自我探究的有机结合，以实在进步信息技术教育的科学化程度，已成为我国广阔教育工作者的重点研究内容。为此我市市一中、市二中、市四中、市六中、拱北中学、实验中学、县一中、拱北小学、香州一小、香州一小等一大批中小学校多年来一直都在如何利用现代化教育技术改变传统教学形式，突出网络、多媒体教学形式的构建，进步教学效益等方面做了大量的尝试，认真的研究、积极的探究，并获得了丰硕的成果，走在了全省的前列：如市一中的“校园网络环境下的教育教学研究”和“现代教育技术在教育理论中的应用与研究-多媒体与语文教学”、市二中的“cai促进老师现代教育技术程度进步的研究”、拱北小学的“多媒体熟语识字”以及市六中的“信息技术与课程整合”等，受到了省内外教育专家的一致好评，特别是对市六中的“信息技术与课程整合”的研究，某省省教育厅副厅长刘达中说“这个实验班我非常欣赏，它表达了传统教学形式的根本转变”，美国哈佛大学威斯汀教授也说“这种形式在美国也很少见，值得进一步研究推广”。五、积极推进校校通工程，加强我市教育城域网和“市中小学虚拟网校”的建立教育部在关于在中小学普及信息技术教育的通知中指出，要“全面启动中小学校校通工程，为中小学普及信息技术教育、推动教育信息化建立奠定根底”。为此，我市加大了中小学校园网的建立，并于去年投资近两亿按高起点、高标准的信息化要求兴建了市一中和斗门县一中两个高中部，使其信息化环境、信息技术装备、网上学习环境等均到达全国一流程度。同时市教委还在去年就与市电信局签署了合作建立“市教育城域网”的协议，规定在年前全部完成我市城区中小学校的“校校通”工程，并加快了我市综合性的“市中小学虚拟网校”的建立步伐，力争在年前将“市中小学虚拟网校”建立成为在全省乃至全国都具有一定影响力的大型网校，向社会、学校、家庭提供丰富的教育教学信息资，以实现充分的资共享。同时，我们也对网络教育环境下给教育工作带来的负面影响作了充分的估计和准备，强化了学校德育工作，进步学生的自律才能。在德育方法上立足于培养学生的主体意识和对信息的区分与选择才能，力求在充分挖掘网络技术在教育中的优势的同时，把其负面影响减到最小程度。 市中小学信息技术教育工作总结市中小学信息技术教育工作总结市中小学信息技术教育起步于年代初期，十多年来，在上级业务部门的关心、指导下，在市政府的大力支持下