2023年学校德育处年度工作总结范文（5篇）.docx

2023学校德育处年度工作总结范文（通用5篇）学校德育处年度工作总结1 一、全校教育教学秩序井然，形成生气勃勃的良好气象。 高一年级重视养成教育，教学中注意实现初中到高中有效连接，从学问、学习习惯和方法等方面引导学生积极适应高中学习生活；高二年级打乱原来班级实行文理分班后班级与班级、教师与教师、学生与学生形成良好竞争态势。教风正，学风浓；高三年级组按规划仔细备考，严谨务实地搞好第一轮复习。此外全校恢复坐班制度，教师敬业精神强，作业全批全改，工作热忱高涨。全体学生精神风貌良好，诵唱活动有质的飞跃，迎国庆、歌咏竞赛、篮球竞赛等活动开展得有声有色。德育处、体育组大胆创新，细心组织全校课间操大演练。 二、我校大课间操集散演练初见成效。 10月中旬，在胡校长带着下，教务处、德育处在年级组与体育组的协作下，对我校课间操进展了整顿演练。演练中，教务处、德育处、精战团结，年级组、体育组合力协作，全体同学严密协作，标准了集合、疏散秩序，缩短了时间，形成了良好气氛，可以说这次演练初见成效。 但课间操究竟是一项调动全校师生，各部门协同作战的系统工程。由于条件限制，我们的楼层太高，出口偏少、偏小更加上高中、初中穿插。由于立体作战显得难上加难。虽然我们在演练中每天坚持集体分工、定时汇总、解决问题，但还有一些问题正待解决：一是个别班主任思想熟悉有误区，没有意识到本次演练的重要意义；二是课间操演练方案还有待完善；三是班主任与学生监视机制没能准时跟上。 德育处联合各年级组及相关部门积极发觉问题，选找对策，并形成共识。经过反复实践，目前我校大课间操已初具形态。学生集合速度加快，秩序井然。做操精神风貌增加，效果显著。 三、德育处组织开展教育教学秩序整顿活动。 11月17日，我校召开了教育教学秩序整治发动会议，下阶段将在全校范围内集中开展教育教学秩序整治工作。详细要做到如下几点： （1）执行新作息时间表，搞好大课间操。 全校执行新的作息时间表，取消早操和下午操，大力开展大课间操活动。经过一周演练，通过德育处、教务处、体育组、年级组以及全体班主任等共同努力，我校大课间操秩序改善，集合时间大大缩短，取得了较好效果。下阶段着重解决学生上操精神面貌，提高做操质量。全体体育教师负责技术要求，学生会、德育处参加过程评价。此外还要充实课间操内容，加大活动量，力争到达真正熬炼身体的要求。全体同学要充分利用课外活动时间，积极参与体育熬炼或到图书馆、电子阅览室自由阅读，饱览群书。 （2）整顿音乐、体育、美术教学秩序 要求各班同学上音乐、体育、美术课时要按时到达场地，上课时听从治理，留意搞好场地卫生。同时要求教师要负起治理责任，上课前要点名，期末时要依据学生出勤考核和成绩考核拿出详细成绩表，上课时留意教学效果、加强课堂治理。 （3）养成主动学习习惯，积极迎接期中考试，。 提示同学们要有自己的学习目标和规划，养成自主学习的习惯。特殊强调全体教师要改善教学方法，注意课堂教学效果。不得侵占学生自由活动和自主学习时间。任何班主任无权要求学生早、晚7点前到教室。学生自主学习时间任何教师不得以任何借口任凭安排相关教学任务。 （4）各班级要做到学习秩序良好，教室卫生洁净怡人，就寝秩序和内务整理要标准，体育课和大课间操要上出质量，各班班长、体育委员、卫生委员要充分履行自己职责，搞好本班的相关活动。同时学生会、德育处要对学生教室、宿舍、运动场所等活动做好治理和监视。特殊是课间操要做好检查评比工作，每月各年级将评比出8个优秀班级，全校评比出先进年级，将在每月第一周公布。 学校德育处年度工作总结2 德育是学校实施素养教育的重要组成局部。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生安康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建立的奠基工程，是提高全民族思想道德素养的奠基性教育，是培育造就中华人民共和国合格公民的起点。小学德育是根底教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与进展打好根底，要为学生步入社会打好做人的根底。同时，中共中心、国务院关于深化教育改革，全面推动素养教育的打算指出：实施素养教育，必需把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调进展，促进学生的全面进展和安康成长。因此，学校必需把德育工作摆在重要位置，并仔细学习德育工作政策文件，提高熟悉，树立教书育人，治理育人，效劳育人的思想，为了确保学校德育工作的顺当实施，一学期来，我们加强了学校德育治理工作的讨论，其主要做法是： 一、加强理论学习和德育实践讨论 1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的时机，组织教师学习了教师法、未成年人爱护法义务教育法和市县教委有关师德教育和建立的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建立。 2、开展德育科研活动我们以新课程理念努力转变班主任的角色，并通过小课题讨论、理论学习、案例撰写等形式开展德育科研活动。本学期，每位教师都结合自己的教育教学实践，撰写学习心得体会提高教师的德育理论水平。 二、开展多种形式的主题教育活动 1、爱国主义教育 (1)本学期连续抓好每周一的升旗仪式和国旗下讲话，激发学生爱国热忱，树立正确的国家意识，培育爱国主义意识。 (2)开展好“祖国明天会更好”读书活动，并依据学校有关要求，组织了征文竞赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热忱。 2、安全法制教育 (1)加强安全学问的宣讲教育。 (2)连续抓好学生校内、校外的安全工作，签定有关责任书，标准制度，落实好各种措施。本学期此项工作运行良好，未发生任何安全事故。 (3)各班连续深入学习贯彻预防未成年人犯罪法，对一些苗头性现象准时加以教育，杜绝学生违法犯罪现象。 (4)开展了系列宣传教育活动，如黑板报、专题播送等，学生受到良好的教育。 3、环保教育通过宣传橱窗、校园播送积极宣传环保的重要意义，上好环境教育课。我们教育学生从身边做起，从小事做起，树立良好的环保意识。 4、文明礼貌教育 本学期，我校连续加强了学生常规教育，特殊是文明礼貌教育，以新的中小学生守则、小学生日常行为标准为内容，开展“文明班级百分赛”活动，以班级教育、自我教育为主，红领巾督察队为阵地，帮忙学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。 5、学校仔细开展了关爱“留守孩”教育工作。 三、切实加强家校联系为真正提高家校联系质量 本学期制定了家长学校各种制度并开展活动，还对班主任或其他任课教师提出肯定的要求，使学校、家庭、社会联系更为严密，构建立体的教育网络。 四、加强德育队伍建立 1、利用教师政治学习等时机让教师明确人人都是德育工、个个有责任参加德育工作，树立“大德育观”，增加德育力气。 2、连续加强班主任队伍建立。组织了班主任联系座谈会，通过沟通取长补短，提高了班级治理水平。 以上是本学期我校德育工作的简洁回忆，我们决心在今后的工作中连续努力，务实创新，进一步提高德育工作实效。 学校德育处年度工作总结3 在本学期学校德育工作中，德育处紧紧围绕学校的中心工作，以人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果。结合我校实际，努力加强德育队伍建立，深化德育治理，拓展德育活动空间，使学校德育工作的针对性和实效性得以再提高，表达学校德育工作的导向、动力、保证作用，实现了本学期德育目标的要求，取得了肯定的成绩，现将本学期个人工作总结报告如下： 一、做好德育工作规划，努力加强德育队伍建立，不断提高德育队伍的整体素养。 发挥德育领导小组的核心作用，形成了各部门亲密协作，班主任和任课教师共同担当的纵向连接的德育工作体系。德育领导小组成员增加了“教书育人”、“效劳育人”、“治理育人”的意识，并能以身作则，努力工作，带着全员积极探究学校德育工作的新途径。留意加强德育队伍建立，特殊是班主任队伍建立。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每月一次班主任会议；每学期2次班主任阅历沟通会；每学期1次家长会。多年来坚持开展主题班会观摩活动，让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。定期进行班主任例会，通过学习有关阅历文章、阅历介绍等方式，努力提高班主任的工作力量，并组织班主任参与了由教育部根底教育司、中国教育报主办的“班主任话细节”征文；对于一些初当班主任的，学校则采纳“帮、扶、带”的方式，以使他们尽快胜任班主任工作。 二、加强校园文化建立，优化育人环境。 1、细心布置宣传阵地。加强对墙报等文化阵地的指导治理，在把好舆论导向的同时，力求主题突出，图文并茂，充分发挥宣传教育功能。 2、标准教室布置。各班教室的布置表达了各班的特点，营造了生动活泼、干净素雅、安康文明、催人奋进的良好育人气氛。 3、大力推动“书香校园”进程，以美丽的环境气氛，高雅的校园文化，给人以奋进向上的力气，学校发挥环境育人的作用，创设一个“时时受教育，到处受感染”的德育环境。我校有健全的教育阵地，如：宣传栏、黑板报、播送站、少先队活动室等。学校长期坚持不懈地开展升旗仪式活动，践行“日行一善”“红领巾相约中国梦”活动。这些活动都充分表达了学生参加的全体性、教育目的的素养性、教育形式的多样性，使学生在这样的教育环境中，陶冶情操，健全人格，促进学生实践力量和创新精神的进展。 三、加强学生的思想道德教育和养成教育。 1、丰富德育活动促进养成教育。仔细学习贯彻小学生守则、小学生日常行为标准和新店小学学生在校一日常规，同时深入开展了文明礼仪教育、法制教育、安全教育等等。 2、加强班级文化建立。我们要求班主任积极思索，加强班级制度建立、班风和学风建立，营造良好的班级气氛，树立班级形象，争创班级特色，开展三评活动，争创“文明班级”。各班的学习园地布置精致，中队角标准有用，富有教育性，各班的中队活动、好人好事都有记录。 3、加强后进生的教育与转化。德育处要求各班对后进生转化工作做到了有规划，有措施，并比拟准时地了解把握有关状况，帮助班主任做好个别学生的帮教工作。 四、做好德育教学工作规划，拓宽德育渠道，发挥“三结合”教育优势。工作总结 1、办好家长学校，增进家校联系。我们坚持定期召开家长会，通过听讲座、随堂听课等形式，丰富家长学校活动。同时，坚持通过电话联系、家访、常常性地与家长沟通，充分利用有效的教育资源，推动家校联系，提高了家教水平。 2、我校始终注意寓教育于活动之中，我们组织了一系列的活动：如开展了读书教育活动；组织学生定期观看教育片；开办家长学校，召开家长会，努力营造学校、家庭、社会共同教育的气氛。 3、我校特别重视家庭教育工作，成立了家长委员会和家长学校，定期开展活动，使学校教育和家庭教育步调全都。通过家长学校向家长介绍学生根本状况、学校进展规划及对学生的要求和对家长的盼望。盼望家长和学校亲密协作，用正确的方法教育好孩子。提高家庭教育效果，转变家长中存在的不正确的教育思想和教育方法。 五、存在的问题 1、家长对学生教育理念有待更新，社会、家庭、学校三结合工作仍需加强。 2、需更加注意学生的心理安康教育，促进学生身心全面和谐安康的进展。 六、今后工作设想 1、进一步加强师德建立，突出全员育人观念，充分发挥全体教师的育人作用，真正做到效劳育人，教书育人的全方位育人观。 2、加强德育科研，探讨新形势下德育工作的针对性、时效性、实效性。加强德育课题讨论工作，进一步提升教育治理水平，把讨论成果准时应用到学校教育工作中去。 3、学校德育工作领导小组将在原有工作阅历的根底上从学校实际动身，不断更新观念，努力使德育工作迈上新的台阶。 今后，我们要进一步结合我校德育工作中的新状况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，加强教育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培育德智体美全面进展的建立者和接班人而不懈努力。 学校德育处年度工作总结4 本学期，我校能依据期初德育工作规划，以小学生日常行为标准教育为目标，以学生的日常行为标准教育为根底，加强对学生的思想道德、行为标准和礼仪常规教育，坚持“突出重点，注意实效“地开展德育工作，围绕校园文化建立，积极开展各类主题教育活动，使学生学会做人，学会求知，学会生活，学会劳动，学会健体，学会审美，努力培育举止文明、日常礼仪、品德优良、心理安康且富有创新精神的一代新人。主要做了以下一些工作： 一、改良德育工作方法，提高德育工作实效 我校坚持德育为首的工作思路，积极讨论德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改良学校德育工作的方法，努力提高德育工作的效率。 1、加强师德师风建立搞好学校的德育工作，离不开一支阅历丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德标准等，使教师具有高尚的职业道德和良好的.师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于创新，乐于奉献。全面关怀、爱惜临时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建公平、民主的师生关系。 2、抓好班主任队伍治理 适时召开班主任工作会议，与班主任教师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，准时反应、处理班级中发觉的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、嘉奖制度，做好班主任工作的月查。 3、加强社会、家庭、学校协作 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建家庭、学校德育工作网络。校报，每两周出版一期，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果，指导家教工作等等。努力使家庭教育与学校教育能默契协作。 4、加强后进生治理 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了详细的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关心他们，用急躁去感化他们，尽量把一些苗头性问题毁灭于萌芽状态之中。对重点的问题学生“一对一”个别谈心，对本校的后进生、落实结对帮教教师和措施，增加教育转化的责任感。 二、强化行为标准训练，转变学生精神面貌 1、加强行为标准养成教育，开展诚信从身边做起活动。对学生的学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯进展训练和教育。 2、强化行为标准教育的检查、评比、量化措施。 本学期，对行为标准的检查、评比措施进一步完善与落实。重新制定评分内容和标准，重新设计较合理、较标准的评比版面。对卫生、课桌椅、课间操、班报评比、标志佩戴状况、违纪状况的检查评比落实到位。对卫生、课桌椅等实行每天检查的方式，对佩戴状况实行突击检查的方式，对班级墙报、班级布置实行定期检查的方式。 3、充分发挥值日生、班级干部、校内少先队的值日监视作用。一学期来，各值日生仔细负责，检查公正公正，值日工作到位。通过对学生的行为标准教育，让他们养成文明礼仪、劳动卫生习惯等。通过对行为标准教育的检查、评比，形成班级竞争，促进了全校的行为标准。 三、加强法制教育工作 学校把10月份定为法制宣传月，在10月中旬学校还组织全体学生观看法制宣传视频，承受法制教育。学校还向全体学生做了做知法懂法守法的好少年法制报告会。收到了良好的教育效果。 四、其他工作 本学期，胜利召开了全校学生家长会，以详细事例叙述了家庭教育的方法；每位班主任仔细预备、细心布置教室，主题鲜亮突出。家长会的召开，拉近了家庭与学校的距离，沟通了家长与教师的情感。 总之，本学期学校德育工作做了不少工作，也取得了不少成绩，但与上级要求还有较大差距，一些焦点问题有待解决。 1、学生日常行为习惯不尽人意。如课间上下楼梯、走廊行走不按要求去做、一些学生卫生习惯较差，随便丢弃脏物，还有少数学生有在校园内吃零食的不良习惯，这也是造成学校间或卫生状况不佳的主要缘由之一。 2、个别问题学生在校吵闹的现象也时有发生。 3、班级之间存在不平衡，班风、学风参差不齐，某些班级在治理上还存在一些问题。 学校德育处年度工作总结5 本学期德育工作全面贯彻落实教育局下发的“工作要点”中关于德育工作的要求，在德育治理中以培育德智体美全面进展的社会主义建立者和接班人为根本宗旨，以提高学生思想道德素养为重点，以开展形式多样的德育活动为载体，进一步加强我校德育讨论，强化德育队伍建立，创新德育工作思路，提高德育工作水平，为全面提升教育教学质量供应了保障。 一、健全规章制度，实现常规治理精细化 为了使德育工作在学校工作中起到龙头的作用，我们对各项德育制度进一步完善，（德育常规治理制度、课程德育治理制度学生活动治理制度、德育研科制度三结合教育制度、德育队伍建立制度）等。比方：德育常规治理制度：学校制定了相应的主题教育活动制度学生日常行为标准教育制度学生仪式教育制度学生综合评价治理制度等。通过各项的与制度的建立和完善，在实现常规治理精细化方面又迈出了一大步。 二、夯实行为习惯养成教育，寓德育于活动之中 1、过程治理要坚持常抓不懈，从根底性工作抓起。 细处着眼，小处着手，在“真”和“实”上下功夫，即：在治理过程上讲究一个“真”字，在治理结果上讲究一个“实”字。要从各校实际动身，从班风、学风抓起，以治理促落实，做到不走过场，不搞形式主义，使治理过程成为互动过程和教育过程，努力实现全时空、全方位的常规治理。 2、开展以“感恩教育、养成教育、安全教育、诚信教育、爱国主义教育”等为重点的主题教育活动。 利用节假日指导学生参加社会实践活动，连续深化社会体验教育活动，围绕在生活中学习，在实践中进步，在社会中成长的主题，坚持与新课程试验相结合。开展校园体育节、艺术节等重要的活动，不断丰富活动内涵，创新活动形式，增加活动实效性，将德育寓于各项活动中。让我校的学生感受到我校的德育教育不是管教而是生活。也就是说，从学生的现实生活、现实存在、现实活动动身，实行感性的、实践的方式让学生在自己所需要的活动中去经受、去感悟、去构建自己的价值抱负，去提升自己的生命质量。对学生的成长而言，让学生在生活中真实的经受、真实的体验。从学校而言，让德育成为生活，追求一种无痕的教育，真正成为生活德育。 3、加强养成教育工作培训督导。 给班主任进展养成教育专题培训，教育学生着重在生活的一点一滴即知行统一上下功夫。定期组织学生召开养成教育座谈会。调动学生会和社团成员开展文明我先行活动，为其他同学做好示范和表率作用。 4、通过升旗、观看录像、宣传校园十大陋俗等一系列活动坚持每周一升旗制度。 把升旗仪式作为对学生开展爱国主义教育的重要载体，标准升旗仪式，细心设计国旗下讲话。 5、开展“爱惜公物，美在校园”主题教育活动。 以“十要十不要”为根底，提倡节省意识、环保意识，宣传低碳生活等理念，培育学生爱惜公物的意识和勤俭节省的精神，保持校园干净、美丽。 6、结合文明迎全运与养成教育相结合开展多项活动。 文明排队、让座、美化校内外环境等等。同时结合“党是阳光我是花”在学生中开展诗歌、征文、故事征集等活动。 7、以课堂为主要渠道，以活动为载体，开展国学教育。 搞好特色工程和国学教案，弘扬民族文化。 8、德育渗透于家庭与社会。 德育工作离不开社会、家庭的协作，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络。利用校门的宣传栏，准时传达学校中心工作，各项主要活动，教育教学成果。 三、加强德育队伍建立，发挥教师垂范作用 1、狠抓师德建立。 教师应遵守职业道德标准，要做到“爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创新、奋勉进取、淡泊名利、志存高远”。要通过形式多样的师德教育活动，树立每位教育工都是德育工的全员育人思想，要“学为人师，行为世范”，以高尚情操引领学生全面进展。 2、加强德育队伍培训。 班主任是学生思想道德教育的骨干教师，是班集体建立的组织者、指导者、引领者，班主任在教师职业道德建立中应成为师德建立的标兵和典范。为了提高班主任整体素养，依据教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见，切实搞好班主任岗前、岗位培训和心理安康教育培训，同时结合学校实际切实搞好校本培训，通过培训夯实内功。连续开展班主任擂台赛、青年教师德育论坛、班主任工作阅历沟通会等活动，创新活动内容和形式，不断提高班主任的政治素养、业务素养、心理素养、科研力量和工作水平。 3、发挥骨干教师的引领作用。 加强骨干班主任、名师队伍建立。充分发挥德育专家、骨干班主任作用，采纳多种形式，积极营造“互助帮教”气氛。要立足岗位培育，重点培育优秀青年班主任，为他们供应发挥才能、呈现魅力、崭露头角的实践平台，逐步搞好班主任队伍的梯队 四、深化校园文化建立，打造学校德育特色 1、为优化育人环境，树立鲜亮的学校形象，形成有文化底蕴的深厚的校园文化气氛，我们在初一新生入学时，向学生和家长介绍了我校的办学观念、学校历史、师生标准、专业特色、校园标识、校训、校标、校歌、校风、校规等进展了介绍，在家长和学生的头脑中首先树立了校园理念形象。 2、本学期学校省市对教育强区的检查和验收工作的开展，对学校亭廊文化进展了重新设计和布置，一楼初一年级学生，以“国学养德”为主要内容；二楼初二年级学生以“求知益智”为主要内容，三楼各处室，以“教学治理”为主要内容，四楼初三学生以实现中国梦“抱负前途”为主要内容。正真做到了让每一块墙壁都说话，形成良好的德育气氛。 3、我校图书室升级为省级图书室，藏书到达4万册，而且大多图书是近年购进，内容比拟新；学校阅览室中的报纸杂志也种类比拟齐全；并有电子阅览室，可通过上网查阅各种图书资料；学校的多媒体教学和网络系统已经建立；多媒体班班通掩盖全校，利用这一系列的校园文化载体，为形成有文化底蕴的深厚的.校园文化气氛，推动了校园文化建立、强化了德育建立。 德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，依据德育反思课的模式结合班级实际状况安排详细内容，使德育反思课形式生动活泼，内容丰富多彩。 我校德育工作虽然取得了肯定的成绩，但是和先进的学校的与工作比起来还有肯定的差距，还有待于进一步改良和提高，我们在今后还要加强教育理论的学习和讨论，不断加强德育创新，是我校德育工作迈上一个新的台阶。