2023年个人培训心得感受教师.docx

2023个人培训心得感受教师 2023个人培训心得感受教师1 在这次远程教育培训时间里，我似乎从里到外受到了一次全新的洗礼。倾听各位专家的讲座，我的心每时每刻都受到剧烈的震撼，陈旧的教育理念瞬间发生翻天覆地的变化，很久以来从未有过如此幸福而充实的感觉。在这次培训中。我就想一块枯燥的海绵舍命地汲取学问的养分。在这次远程研修搭建的平台上，我自感学问水平收获颇多。现在把我学习的心得体会在这里和大家共享： 一、教学理念新，注意实效性 这次培训安排了多位专家给我们讲授。专家们精彩的讲座，从各个角度阐述了对幼儿园教育的独特见解，对新课程的看法，并介绍了比拟前沿的教育理论。作为一名幼儿教师，我们要学习新纲要、新课程标准，学习新理念，树立新观念，敬重幼儿的共性与尊严，建立民主、公平的师幼关系，注意幼儿安康、情感、态度科学、艺术、制造性等方面的全面和谐进展。与之相适应的课程、教育活动过程、模式、内容、形式、方法、结果、评价等方面别具一格，新奇好玩，实现共同进展。新时期的幼儿教育召唤与时俱进的新幼儿教师。新幼儿教师要表达在理念新，方法常新、更新。坚持长远进展，树立新的幼儿观、教育观、质量观、目标观、课程观、师幼观、资源观，做全面推动素养教育的领潮人。 二、远程教育平台的搭建，成为教师成长的载体 这次培训活动，通过网络论坛实现了教师与各位专家面对面的沟通，解决了实际教学中遇到到困难，增加了培训的时效性和针对性。培训中。讲座、课程、网络沟通、师生互动等新奇、丰富的形式，为参训教师翻开了一扇学科理论、理念、实践活动的窗口，增加了实效性。学习中，我还同其他学员保持亲密联系，常常沟通各自学习的感受。通过沟通。我博采众长、扬长避短，是自己在不断沟通中成熟起来。 三、心动更要行动，博采众长，学以致用 听了讲座，我觉得我们教学活动中应当把目标放长远些;课堂教学中应主动营造生动活波、主动制造的课堂气氛;鼓舞创新性学习;发挥幼儿的主观能动性;敢于打破常规;激发幼儿制造性解决问题的欲望;敬重幼儿共性，擅长发觉和爱护幼儿的创新意识，使每个幼儿都能最大限度的发挥潜能。今后教学中，我将把学到的学问很快内化为自己的东西，依据我院的实际状况，针对我园特点，运用到教学中去，真正做到“国培”落到实处，学以致用。 国培，让我收获了欢乐，收获了学问，收获了希 2023个人培训心得感受教师2 今年暑假参与了“20-年-市音乐教师暑期培训”，在这六天培训时间里，我们的学习生活既紧急、劳碌而又充实、愉悦，收获颇多。虽然培训时间短暂，但是学到了许多学问，因而我很珍惜这次培训时机，由于每一次都有新的收获，都是对自己的一种提高。 通过本次的教学培训，让我深刻熟悉到作为教师身上所肩负的责任和不断改革创新的压力，我喜爱我的职业，有满腔热忱的动力促使我不断自我学习。在培训中，我始终要求自己做一个仔细，优秀的学员，要把握机遇，努力学习,不辜负学校领导对我的期望。现将这次培训的一点心得体会及平常教学工作中的一些看法在此谈谈，以便今后更好地开展工作，弥补缺乏，精益求精。 这次培训内容主要有以下几点： 1、李旭奇教师的葫芦丝，笛子演奏方法与技巧，这几节课李教师从刚刚入门如何拿葫芦丝和笛子，到渐渐吹奏出简洁的1.2.3.4.5，每一步都将的特别细致。尤其是在强调音准的过程中。要依据强弱的需要，在掌握好音准的同时，一点点的掌握口风 比方吹笛子高音do.re.mi，许多学员都吹不出来，李教师就一个一个的指导，不厌其烦的进展示范，语言浅显易懂，很快我们就能吹出来了，虽然吹的不够好，但我们已经迈出了第一步，俗话说，万事开头难，难得都解决了，接下来又有何惧，而且师傅领进门修行在个人，要想吹好笛子不是一朝一夕的事，完全要靠我们自己的努力。 在学习过程中，李教师不仅教会我们如何吹奏笛子，更是教会了我们如何在教学中与学生一起享受吹奏笛子的欢乐。在这短短的四天学习当中，李教师分层次分程度，为我们进展了细致的讲解。 我们一起与李教师学习了新疆舞曲欢快颂等曲目 2、-师院谢海琴教师的中小学民族乐团编配给我留下了深刻的印象，这节课从民族乐器的分类讲到民族器乐曲的类型，再到作品处理中应关注的几个重点以及指挥的十大关系，深入浅出的简绍，让我对民族音乐有了更深层次的了解，最终我们观赏了几曲民乐演奏录像更让我深深喜爱上了我们中国的民族音乐。 3、-学院原院长张瑞琼教授的管弦乐队的相关理论学问一文，听后让我耳目一新。张教授年龄已大，但他坚持站着给我们上课，这种职业精神特别令我敬佩。他利用日常生活中的一些事例给我们讲解生涩难懂的乐理学问，深入浅出，仿佛把我们带入到管乐队演奏中，让我们在音乐中乐不思蜀，留连忘返。 通过这次学习我深刻地熟悉到一名教师，应当是教学能手，更是科研先锋，这样的教师，才能可持续进展,才能更好的履行自己的职责。教师应当严密结合教学实际，立足课堂，以讨论者的眼光端详和分析教学理论和教学实践中的各种问题,进展积极探究，以形成规律性的熟悉。这次学习让我明白了以下几点： 1.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教育学、心理学、课程改革理念等等。同时我们也要学会做事与人际交往。教师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长观看、讨论、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。 2.提升个人魅力，作为一名教师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积存阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的。 古语说：“吾日三省吾身。”是指道德层面，一名教师能成为教学上的能手，不是一蹴而就，而是经过长期的磨练，在反思中不断地成长起来的。过去我对教学中的深层次的思索熟悉缺乏，反思不够。通过培训，我看到了教师们的严谨的教学态度，授课的专致，看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头，我看到了自己的缺乏之处。在今后的教学与学习中，我会对自己每节课的的教学进展反思，做一名反思型的教师。我要用新的教学理念进展教学，多钻研，敢创新，在艺术教育方面作出自己应做的奉献。 3获得学生的信任。书是最好的教师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民教师 2023个人培训心得感受教师3 20-年12月14日，在这个不寻常的季节里，我们最终迎来了期盼已久的培训。我们一行11人踏上了北京诚敬仁(别称通州小院)书法学习之路。 应当说我们是迎雪而去，踏雪而归。归来时行囊中已是满满的果实。短短十五天紧急而又欢乐的书法培训中，既有杨淑芬教师讲座，又有杨淑芬教师和一线教师的实践指导，内容充实而丰富，形式严谨又不失活泼。如同冬日的阳光，暖和、明晰地指引着我们书法教学的方向，指引着发扬传承中国传统文化的道路。 我们真正感受到了小院的暖和，以及教师的亲切和和气的话语。让我受益匪浅，使我在思想、理念、方法等不同方面都得以洗礼和提高。 教师为人师表，应具备丰富的学问，更应具有高尚的道德情操与人格魅力，能以自身典范无言的力气教给学生做人的道理。书品如人品，静心品读杨淑芬教师的书法作品，倾听杨淑芬教师的讲座，无不受其人格魅力的感染。在通州小院里，杨淑芬教师以她的魅力和深厚的书法功力，语重心长的教育，以及辅导教师们的急躁指导，深深地感染着我们。 一、书法特色学习给我的启迪 书法艺术是我国源远流长的传统艺术之一，在数千年的中华文化积淀中如一枝奇葩长盛不衰。书法，是以汉字为根底，以毛笔为表现工具的线条造型艺术。它表达了华夏民族的才智与制造力，是传统艺术殿堂的珍宝。以学书为乐，在泼墨挥毫之间，契入技近乎道的内在精神。 优秀的书法作品，其中蕴含着的艺术修养，散发出的人文气息，呈现出的和谐之美，细细品尝，能让我们心情放松，感受身心灵的安静闲适。在学习期间，杨淑芬教师的教法独特，方法简便，几乎人人能上手。 首先练就永字八法根本笔划，由点入手，详实分析用笔、行笔、力道、劲道及用墨等法，让初学者能充分了解到毛笔特质，并体会将身体放松的力气送到笔端。稍加练习，即能在短时间内生疏永字八法的根本运笔，敏捷驾驭毛笔。再协作十种字体构造的分析，了解间架要领。 一般初学者大约在一个月后就能书写一手美丽的正楷，有了扎实的根本功法，再临摹各种书帖，即能随心应手练就一手好字。我们每天都要练习书法8个小时左右，从中也真正体会到了中国书法艺术的魅力。 本次培训，倾听了杨淑芬教师特色书法的发言，无一不让我感受到特色专一，感受传统文化的魅力。教师提倡以书法为特色，全校全面铺开书法教学，将书法教育做得深入而细致。从技法到文化，从习惯到情感等方面都能得到培育。什么是素养教育，什么是创新教育。我想，像这样对学生的全面进展，真正起到了促进作用，又有特色的，就是很好的素养教育和创新教育。教师们也有更多的时间，提升自己和做好这项特色工作，我们何乐而不为呢?教师们可饱读诗书名帖，潜心钻研书法，做事严谨扎实 教师绘声绘色地解析着如何为人、处事等生活中的大才智，听杨淑芬教师的讲座，令人如沐春风。不管是她的书法也好，还是她讲课的风格，无不彰显出她独特的魅力，使我们真正获得了许多的学问。 二、终身学习，提升自身书法及理论水平 作为书法专业教师来说，书法功底和文化修养及理论水平都是很重要的。古代大书法家苏轼曾说：作字之法，识浅、见狭、学缺乏，三者终不能尽妙。杨教师也一再强调：书法要走专业化道路，教书法要用自己的东西和理念去影响学生，没有理论的指导，再好的实践也是低水平的。 2023个人培训心得感受教师4 本次参与淮滨高中的教师入职培训，虽只有三天，但设计之奇妙、连接之自然、层次之清楚，当属少有。以今日之我再端详初到的我，当真可用一个成语概括士别三日，当刮目相待.此时提笔，感悟良多。 一、君子豹变当立正确自由观 自八月二号公揭发布至九月十八号体检结果公示，历时四十余天。这段时间里信任全部新同事都和我一样，日夜提笔悬心，不敢有丝毫松懈。而后为了交材料，也是四处奔波。培训前一天晚上，我已经在路上颠簸了三十六个小时。应当说，坐在三号会议室的同仁们，大多是身体极为疲乏，而在心里则觉得最终可以松一口气。 但是当各位领导坐好，气场一出来，三言两语便让我们刚想放松一下的心再次紧绷。我们并没有解放,而恰如刚经过高考踏入大学校园的大一新生，郑俊教师特别准时地挡住了我们要畅饮的类如考上大学就轻松了这碗鸡汤。 事虽小，然而于我来说意义重大，自由这个概念因破裂而被重新端详，自由观的树立应当是第一位的。前辈们为我们叙述了作为一名教师需要经受的成长路程，由三年到五年，再到十年，二十年，由合格到优秀的漫漫长路。孙凤琴教师更是用自己的亲身经受鼓励大家不要倦怠，而是要快速承受新工作的挑战。另一个触动，是22号下午的素拓活动，我们队连输四场，屡败屡战，虽不断超越自我，但因相对成绩不佳，仍受到惩处。活动刚开头，看到任务书上标明的队长一人担当责任,我还庆幸自己不是队长，不必担责。但看到队长屡次被罚，体力难支。我心中没有自由，只有内疚。直到最终王教练允许队里我们两个男生伴随队长一起受罚，我的心里才好受一点点。其他女生则非常难受，甚至有泪水在眼眶里打转。 嬉戏的主题是卓越与责任。我想当时，全部人都意识到自由与责任也是不行分割的。 此番经受超乎我的意料，正如世上没有永动机，人生亦不存在一劳永逸。我以为这辈子也许只有我罚学生做俯卧撑，没想到，刚来淮高其次天，学生没卧倒，我先趴下了。因此我们必需时刻不停地转变、适应、日新。所谓唯有敬畏，方能英勇;惟有担当，方能自由! 二、特色化前提独立意识的形成 仔细来讲，我之前对淮滨一无所知，对淮高同样头脑中没有任何概念。只在面试后，搜寻淮滨在线,发觉了淮滨高中微信公众号。粗读几篇文章，觉得这个学校不简洁。正式迈入淮高的大门以后，各处的标语，各位领导的发言，都让我觉得这个学校具有剧烈的共性。这种感觉在后来的学习前置、问题驱动课堂教学模式学习以及独特的素养拓展训练中，伴随着对教育：生命对生命的影响思想的深入了解而渐渐加强。最终给我一种感觉，或者说结论：淮高不是一架零件精良、齿轮嵌合无暇的机械式教育机构。她是活的，是有机体，她培育出来的学生肯定有棱角、有自我。因此，我认为，我们作为教师，也应有着自我的独立意识。 或许是巧合，但更可能是一种必定。第一天上午由李明校长主持的自我介绍成为淮高给我的第一印象，也是我心中淮高独特性的第一次精彩呈现。谈话前，校长首先强调自信是人的其次生命，然后由此直接引出自我介绍。听得出有些同事明显有阅历，或者有备而来。但是这场富有创新性的自我介绍还是让很多人措手不及。我个人认为，其创新点可表达在三个方面：其一，要求大家在半分钟内说出自己的独特的东西，以让最多的人记住自己为目标。这里点明，并不是仅仅记住姓名，而是彻底记住一个人，能认其人，能呼其名。其二，后面的人在进展自我介绍之前，需要先介绍之前发言过的同事。其三，挨次是自由的。每个人打算自己何时起立进展自我介绍。 刚开头大家是特别紧急的，我记得到场的共37位同仁，怎么可能自我介绍一遍就记住呢?不过后来又做了调整，要求说出前五个人的姓名、学科。而且很重要的是李校长对每一位同事的介绍都能够找到切入点畅谈，并且语言幽默，学识渊博，极具亲和力。在不知不觉中，我们成为了主体，渐渐放松，越来越敢于向大家展现自己。 这就特别像一节课堂，这种互动中的主体转化，微小的心情变化让我感受良多。由于以前都是站在教师的立场，但现在成了学生,在理解教师主导、学生主体的思想历程中，这种体验是从前没有过，今后也很难有的。李校长在用自己的独立人格魅力去激发我们的自信独立精神。 百年前，蔡元培就任北大校长时，便是提倡独立自由，百年后，淮高让我看到另一种对自由独立截然不同的解读，同样获得各界认可。 三、淮高风度吾辈心之所往 再说刘溪副校长，用生动的语言为我们全方位呈现了淮高的轮廓。负责组织培训郑教师，培训期间时刻关注我们的成长变化，并且总是在关键的时候点醒我们。还有张帆主任百忙之中严格要求我们(第一天夜晚大多数同事都回去了，我偶然遇到杨磊教师仍在仔细根据张主任的要求备课)。还有王湘军教练在素拓后布满人生才智的点评这些给我们所带来的触动，不恰恰就是生命对生命的影响?我们正值谨记校长所言以为师，继其志. 说起学习前置，问题驱动课堂教学模式，据郑教师说，这是学校十几年不断探究的成果。我认为这种模式的核心在于唤醒学生的自我意识。不过思其然，更要思其所以然为何淮高能在教育教学上取得如此成绩? 李校长当场就记住了一大半同事的姓名，张主任从头到尾都在观看，以给我们定适宜的岗位，赐予我们熬炼的时机这代表着学校对我们的重视、专心，以及信任。从这一件事就可以感受到淮高做事的风格。所谓十年磨一剑，由此观之，淮高定是一步一个脚印，坚决不移，屡次探究，然后才有此硕果。兵法云：其徐如林。盖如是也。此由小而知大，反过来看，我辈欲成为淮高一员，这种精神毫无疑问必需继承下去，身体力行，并扬之于学生。 最终，我想以一个马上从事语文教学工作的人的身份谈一下自己对教育：生命对生命的影响思想的浅薄熟悉。生命对生命的影响，应当是包含了师师之间、师生之间、生生之间的影响，而以教师对学生的影响为根本，可能是一对多，也可能是一对一，多对一，多对多。它包含了教学相长的指导思想，集体效应的规律等等。但用在语文学科领域，这个生命，更可以是大自然。一粒种子的破土而出，一朵花开的世界，一棵树的轮回;还有鱼翔浅底的拘束，鹰击长空的远图，一只小小的蚂蚁的力气。自然生命对学生的影响是学校进展美育的重要根底，而这些都是语文学科的触角所及。 孔子曰：三人行，必有我师。我们应当变被动为主动，不能局限于被影响，而应当主动承受影响。能如此，那么我想，淮高之地，虽不过万人之体量，而淮高人之精神，则足以终身受用。 2023个人培训心得感受教师5 这次的培训会后，大家都有了很多的感想，我也一样，对学习的，对工作的，对朋友的，想说的太多太多，现在就在这里记录下来吧。一下是我的暑假培训心得体会： 一、初来培训 虽然这不是我的第一次暑假培训了，但是我也没参与过太屡次，面对四周那么多优秀的教师还是有些紧急。但是在这样紧急的状况下，身边的教师照旧主动想我问好，这不由得让我感到有些惭愧。但是在之后我也发觉，她是以为特别开朗的教师，给人的感觉特别亲切，想必在教学上也是特别受学生们喜爱。就这样，我们在相互打过招呼不久，就开头渐渐的熟识，也成为了朋友。这就是我在培训中的开端，顺着这个良好的开端，我才能在培训中放开来和同行的教师们沟通，特别感谢-x给我带来的转变。 二、学习 听着台上教师们的讲课，我就想回到了学生的时代，本以为自己同做为教师在培训中应当可以轻松的听懂教学。但是在实际开头之后，我却发觉那些专家级的教师们，想的比我们多太多，远太多。他们的想法和思路都让我有种茅塞顿开的感觉。不知道多久没有这种教的太快，都有些记不住的感觉了，还好我的身边有一个小团体，这让我们很好的留住了教师的学问。 三、团体 这个团体是我在来到这里不久后熟悉的一群教师一起组成的，我们相互学习借鉴，也相互在培训中帮忙和争论，在和他们的沟通中，培训的学问得到了最大限度的利用，让我在这次的培训中得到的更多的收获。 这就是我在这次的培训中收到的其次大的收获熟悉到了在人际沟通中的优势。我们虽然单独一人很难完全把握教师们的教学，但是只要有一群人，就不是问题! 四、总结 这次的培训收获是自然不用说的，但是大的收益，还是这几个好朋友!我们即使在培训完毕后依旧保存了联系方式，我们会在今后也不断的相互鼓舞和帮忙。但是作为一名教师，我也要随时记得就在身边的这些教师，我会在今后加强和他们的沟通。