2023校本研修个人研修计划模板8篇.docx

2023校本研修个人研修计划模板8篇2023校本研修个人研修方案篇1 姜淑芩 为了提高自己的工作力气和业务水平，更好地为教学工作服务，依据学校的工作实际，自身的进展要求，特制定校本研修个人工作计 划。 一、研修目标 1通过学习，提高自身的师德修养。 2通过学习，提高自身的业务水平。 3通过学习，提高自身的科研水平。 4通过学习，促进自己对新课标的理解。 5树立终身学习的理念，为自身的可持续进展奠定基础。 二、研修内容； （一）多读对自己有用的书，进行读书研习。 广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。同时，留意多钻研、勤思考，将自己的教育教学实践与理论结合起来，在总结和反思中来形成自己的教学风格。在近期内，我方案精读一些有关教育教学方面的书刊，准时更新教育理念。工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 （二）在实践中进行教学研讨。 目前进行的新课改对我来说是一种挑战，同时也是一次难得的熬炼机会。我将连续积乐观参加校内校外的教研活动，平常就当天发 生的教学突发大事，教学感悟反思，同学的思想问题及解决方法等与同组老师沟通学习。 （三）做创新型的老师,在今后的教学中我将尝试运用多种灵敏的教学方法，来激发同学的学习爱好。准时对每节课进行反思，争取每学期都能有一篇质量较高的反思和教学设计,同时，还要坚持每天都有点滴收获，准时归纳、准时总结，写出教育教学研争辩文。并一如既往地准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 （四）在备课管理上，朝着打造高效课堂目标奋斗，在原来的基础上向前一步。 三、具体实施方案 1勤于学习，树立终身学习的观念。 (1) 坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。 (2) 多渠道地学。做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处”学习，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。通过网络学习新课标，在教学中理解应用新课标。 (3) 广泛地学。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特别要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。 2多听课，坚持做到听好每一堂教研课，做好教研笔记。取长补短，努力地提高自己的教学水平。 3勤于动笔，提高教育科研水平。 (1) 准时积累专题争论的第一手资料。 (2) 尝试进行教学案例的分析，把自己的专题争论从实践层面提升至理论层面。在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。 2023校本研修个人研修方案篇2 一、指导思想： 本学期英语教学仍将坚持以科学进展观和学校英语课程标准为指导思想，立足我校实际，以校本研修为主平台，以区域联动为契机，以如何让同学用活目标语言和优化设计，提高同学的语言运用力气为主题，立足课堂教学，深化推动课改工作，深化开展学校生自主创演英语课本剧的实践与争论。努力提高同学的素养水平，促进我校英语老师和宽阔同学的共同进展。 二、主要工作及措施 (一)深化课改工作 (1)开展以如何让同学用活目标语言为主题的教材解读活动，组织老师进一步对教材作纵向的解读;对所授内容、目标进行分析，并提出问题疑难问题，与各老师经过争辩，联系前后内容进行串联并有效结合，并将疑难问题一一列表;结合集体备课活动，加强对教材的块状解读、实行单元整组备课;并最大程度地对教材作点上精读，结合校本主题研修，优化课时备课。 (2)在科学进展观和学校英语课程标准指导思想的引领下，将连续围绕优化设计，提高同学的语言运用力气这一大主题，在充分争辩的基础上层层细化，生成符合学校实际的校本研修主题，并认真贯彻实施。 2.深化开展学校生自主创演英语课本剧的实践与争论。 本学期在上学期学校生自主创演英语课本剧的基础上，连续深化实践与争论。结合以往短剧化教学的相关阅历，实践2-3节短剧化教学课。英语争论小组成员、课题组老师和相关试验学校连续深化开展如何在课堂教学中培育同学的创编、表演力气方面的实践探究。明年上半年将组织开展老师原创英语课堂短剧竞赛和学校生现场创、演英语短剧竞赛，让同学在日常课堂学习中把演贯穿始终。 3.进一步完善学校生英语表演性评价机制。本学期连续开展3-5班级同学英语表演性口试，评价结果计入同学的学期总评，而音标教学及直拼教学将在笔试中得以体现，所以在日常英语课堂学习中，应着力让同学在演中学、学中演。并在平日里，留意同学的语音发音。 (二)加强教学规范建设。 1.学习规范，落实规范。(1)加强学习，提高意识。认真参加学校组织的业务学习和政治理论学习，全面贯彻英语学科教学常规，提高老师执行常规意识，并在教育教学此文转自斐斐课件园过程中加以贯彻、落实。(2)连续加强备课规范。创新运用电子备课、研修备课，消退拿来主义，要求老师视学情作教前修改和教后反思，每单元结束后的要加强与其他老师的沟通，并将看法成文，促进对教材、教学设计的乐观思考。(3)抓住随堂听课的有利时机，广泛听取反馈看法并乐观改进，提高40分钟的教学质量。 (三)加强教研组建设 本学期的重点是借助校本研修和网络教育远程协作研修的平台，整合各项培训和竞赛，打造学科底气，不断提高英语专业素养。连续做好老师的语音培训。本学期连续利用周末时间开展语音俱乐部活动，对老师前期的语音学习进行查漏补缺，并侧重英语语篇朗读、口语沟通、英语歌曲演唱等方面的训练。做好教学竞赛的组织、指导工作，做好学科论文的前期预备方案、学科教学案例撰写评比和优秀录像课指导评比工作，以教学设计现场竞赛、年度论文评比为契机，乐观参与校内教学设计现场、年度优秀论文评比活动，全面促进专业化成长。 2023校本研修个人研修方案篇3 为了进一步加强自我进展与完善，乐观进取，努力工作，特制定专项争论方案。 一、指导思想 以“求真、求实、求效”的工作理念做后盾，以提高老师专业力气为重点，以提高老师综合素养为前提，开展个人研修。以终身教育思想为指导，乐观推动素养教育，充分发挥老师的专业引领作用，努力提高我的教学整体水平。 二、研修要求 1、提高自身素养。 具有高尚的道德情操，远大的理想和抱负，敬业爱岗，任劳任怨，淡泊名利、不求索取，把提高自身修养作为第一研修内容，从小事做起不断进取，超越自我。 2、加强理论学习。 通过参加集体学习及自学等方式认真学习新理念，准时把握课改的前沿信息，并努力运用于课堂教学实践之中。 3、立足常规教学。 潜心钻研本学段教材，以上好每一节课为前提，不断总结和反思自己的课堂教学，慢慢突显出个人的教学风格和教学特色。 4、留意阅历积累 乐观撰写教学反思、案例和论文，将教学过程中的点滴感悟记录下来；随时上传到学校语文论坛和个人博客里，以便达到资源共享，优势互补的效果。 三、争论内容 依据个人工作特点制定一年的进展研修方案，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学习中实践，在实践中学习；在工作中思考，在思考中实践；在反思中改进，在改进中提升，使研修、工作、进展同步推动。 1、研读课标 研读语文课程标准中关于习作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段习作目标要求。 2、钻研教材 钻研本学段教材中拼音教学内容，整理归类，总结出本学段拼音内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握学校教材中的习作类型及习作难点。 3、课堂教学 设计一节本年段拼音指导课，上一节作文研讨课，可结合教研活动进行。 4、案例分析 对拼音课堂教学进行争论、分析、总结和再设计，以此熬炼对拼音指导课的驾驭力气。 5、撰写阅历 撰写关于拼音教学的阅历论文。 6、争论总结 在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学习、进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。 7、参与论坛 必需具有参与意识，参与学校教研部组织的每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。 四月份： 1、写好课题拼音教学的争论方案。 2、初拟个人争论方案。 3、乐观参加培训、学习，转变观念，提高自身素养。 五月份： 1、完善个人课题争论方案。 2、乐观参加听课、评课活动。 3、准时收集、整理讲课老师的教学设计，说课稿，评课稿等内容。 4、在课堂中提高争论的实效准时记录教学感想、反思等，不断提高自身的素养。 六月份： 1、乐观参加课题组的说课、评课活动。 2、整理参加课题理论学习的笔记，总结活动状况，写出心得体会。 3、撰写课题论文，沟通课题论文。 4、撰写课题小结，并参加校课题小结沟通。 2023校本研修个人研修方案篇4 一、指导思想 以现代化教育观念为指导，以幼儿园教育指导纲要精神为主线，围绕新教材，以人为本，以进展内涵为宗旨，全面推动素养教育，大力开展以培训全体老师为目标。进一步塑造有才智的群体，强化过程管理，发挥老师内在的潜能，接受多渠道的方法，加强师资培训，让老师在岗位上学习，在岗位上实践，在岗位上成功。为着力提高老师业务水平，切实提高办学质量和办学品位供应有力保障。 二、研修目标 (一)总体目标 通过开展园本培训，进一步巩固老师的职业道德，巩固老师专业思想，使老师把握必备的教育技能，树立现代教育观念，生疏有关教育法规，不断提高科学教育理论水平和教育教学争论力气，更新学问，提高执教水平。使老师树立正确的教育观、儿童观、玩耍观，不断完善幼儿老师的学问、力气结构，提高其实施幼儿教育教学的力气，以促进老师专业成长。 (二)分层培育目标 a一般老师： 1.有良好的师德修养，爱岗敬业。能客观地认真分析自身特点，制定个人进展方案，充分发挥个人优势。 2.努力在日常的教育实践中贯彻纲要精神，乐观开展主题活动，擅长捕获寻常时刻，处理预设和生成的关系，将学科与主题整合。 3.有争论意识和确定科研力气，能进行合作争论。乐观担当镇级、园级公开活动。 4.乐观参加园内外各类活动，能和同事精诚合作、主动合作。遵守幼儿园每一项规章制度。思考自己每一个有利于幼儿园的行为等。 5.能撰写较好的教育阅历文章，幼儿总体水平进展好。 b骨干老师： 1.师德修养好，具有仆人翁精神。乐观主动带教其他老师，能在园中起到表率作用，依据自身状况切实制定个人进展三年规划。 2.乐于参与各类学习并主动进行自学，能够依据课改的新要求对原有的教育教学行为做出深刻的反思，具有先进的教育理念和创新精神。 3.科研力气强，乐观参与课题争论，并能取得成果，担当镇级、县级公开活动。 4.乐观与园长合作，在尽心尽力做好每一件事的基础上乐于为幼儿园进展出谋划策，乐于和同伴合作优质资源共享。 5.勇于创出个人特色，乐观总结教育教学中的阅历，撰写较高质量的文章，在县级以上刊物发表。 三、具体措施： (一)深化推动师德师风建设，构建师德师风建设长效机制。深化贯彻落实提出的爱岗敬业、关爱同学，刻苦钻研、严谨笃学，勇于创新、奋勉进取，淡泊名利、志存高远的四点希望。树立典型，弘扬正气，结实树立教书育人，服务育人的思想意识，乐观开展学为人师，行为世范典型模范老师的学习宣扬活动。举办树形象，比作风，比贡献主题演讲活动。通过活动的开展，增加宽阔老师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识，踏踏实实转变工作作风，使工作更细致，服务更热忱，作风更严谨，做到内强素养，外树形象。 (二)通过培训更新教育观念，增加老师对实施素养教育重要性的熟识，提高老师实施素养教育的力气和水平。组织老师进一步深读、研读幼儿园教育指导纲要，深化领悟纲要精神。同时组织老师对所学纲要的理念和思想方法加以客观科学地分析，并要求每个老师写好体会沟通。 (三)提高老师的整体素养，认真开展业务培训 a内容及要求： 以专业思想教育、教育教学常规、老师的基本功为重点，以尽快适应最新的教育教学工作为目标。 b具体内容： 1.对不同层次的老师进行专业培训 幼儿园领导和结对师傅对新上岗老师要连续进行跟踪听课，做好教学常规工作的指导，加强业务岗位练兵活动，绘画、跳舞、自弹自唱等教学技能的学习，对工作二年以上的老师要多压担子，争取早出成果，对于工作五年以上的老师要形成共性化的教学特色，要有显著的教学成果。 2.鼓舞老师乐观参加各级各类的业务竞赛评比活动 (1)35周岁以下的青年老师参加园组织的青年老师上课竞赛，进行岗位练兵活动，以赛促学，以赛推优，为青师供应熬炼的机会，呈现的舞台，从而加快青师培育的步伐，大力推动学校名师建设。 (2)每周写好一篇不少于800字的教学随笔，随笔可拓宽写作体裁，类似教学论文、生活故事等，抓住日常教学中的闪光点，谈想法，谈观点，切入口要小，并能联系教学中存在的问题，从而提出整改的措施。乐观撰写教学论文，并参加市有效性教学论文的评比活动。 (3)重视现代信息技术的培训，鼓舞青年老师乐观参与现代信息技术培训，做到青年老师人人有独立设计、制作多媒体的力气，利用现代化信息技术，优化课堂教学，提高教学效率。 3.开展互听互学活动，促进相互间的沟通，取长补短，准时猎取课改信息，园长听课不少于30节，业务园长听课不少于40节，教研组长听课不少于20节，老师听课不少于15节。 4.确立工作学习化、学习工作化的意识，把学习作为一种习惯，一种生活方式，形成组织学习的机制，构建学习型组织，坚持每月一次的教育书刊阅览学习，提倡工作之余的自主学习，摘抄学习笔记，撰写学习心得，并通过家长学校供应的学习沟通平台进行共享学习心得体会，教育阅历，以此不断更新教学理念。 5.自主开展平行班之间互结对子活动，老师可从领域教学活动、区角玩耍活动、晨间体育活动、家长互动工作、班级常规管理等方面入手，在平常的教学实践中自主开展研讨、观摩等活动，促进相互间的沟通与提高。 2023校本研修个人研修方案篇5 本学期我们语文教研组将全面贯彻党的教育方针，以现代教育思想、现代教育理念为指导、紧紧围绕学校本学期提出的目标导学，质疑探究，当堂反馈的教学模式开放教研工作，认真学习新课程标准，以课题争论为中心，扎实进行校本教研，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能，全面提高同学的语文综合素养， 以同学进展为本，以课堂教学为主阵地，打造我校的语文教学品牌。 将集体备课，资源共享，目标全都，方法灵敏，张扬共性作为语文教学的基本职业要求。不断提升课堂教学质量，乐观作为，高标准、高质量完成本学期相关工作，全力确保我校语文教学质量再上新台阶。 一、指导思想 以全面推动素养教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化进展。以留意积累，培育习惯，指导学法，训练思维，渗透德育新课改理念为基础深化课堂教学改革，强化老师队伍建设,转化老师的教学行为。乐观贯彻学校教育处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力提高语文学科的教学质量，培育同学的人文素养，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习新课程标准，乐观、稳妥、有效地深化语文课程改革试验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的争论、服务、指导等功能，乐观推动名师工程，全面提高同学语文综合素养。要加强队伍建设和学科建设，向创新和效率要质量，全面提高我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建设活动，以推动课程教学为中心，课题争论为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推动素养教育，努力提高教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围和呈现舞台，全面提高课堂教学水平及业务力气，为全体同学的健康进展服务， 二、工作目标 (一)总体要求 1、以课文为有效载体，以训练同学的阅读力气为主线，阶段性地逐步提高同学语文学科的听、说、读、写四种力气，从而培育同学具有综合学习的意识和力气。 2、在连续训练并培育同学认读、感知力气的同时，侧重训练培育同学的理解力气和归纳力气，为提高同学分析问题的力气作好过渡和连接。 3、充分考虑现代信息技术与语文课程的整合，将现代信息技术引入语文课程，为同学营造主动、自主、生动活泼的学习语文的环境。 4、进一步提高同学的语文素养，使同学具有较强的语文应用力气和确定的审美力气、探究力气，形成良好的思想道德素养和科学文化素养，为终身学习和有共性的进展奠定基础。 5、认真搞好教学争论，争取在争论性学习、校本课程开发方面取得突破性进展，形成特色，从而不断提高老师的教科研水平。 6、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位老师的主观能动性，有序、有效、乐观的开展各项语文教学活动。 7、留意骨干培育和带教工作，提升组员整体素养。进一步规范教学行为，提高教学质量。以学校教学工作检查为契机，营造教研氛围。 8、连续强化协作精神，创建团结、和谐，布满创新与活力的优秀教研组，精彩完成学校各项工作。 (二)常常规要求 第一、备课 为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课方案。 2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元(章、节)教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参加集体争论。在集体争论后，个人按课时编写教案。 其次、上课 严格执行教学目标，能放能收;留意语言表达的严谨、简明、连贯、得体，风格平和风趣，吸引同学留意。留意教法，以同学为主体，以大纲、考纲为本纲，不任凭授课，传授学问精确，疑难问题留意争论争辩，务求培育同学的严谨治学态度。 留意差生的教育，管理好课堂教学秩序，能够个别提示指导;不辱骂、体罚、恐吓同学，也不放任自流。每天要有少量作业，每周检查作业不少于2次。课堂结构严谨，有头有尾;授课课型明确，讲授课、争辩课、活动课、写作课区分分明。 第三、教学进度与教材使用 本学期起，初一、初二班级除完成教学进度规定的任务之外，充分阅读语文读本。本学期初一、初二的课本教学严格依照教材编排的体例，落实大纲目标和考纲具体考点。初三班级要认真乐观地做好中考复习冲刺阶段的工作，科学地、有序地支配好各个环节;复习中力求做到：强化针对性，提高实效性;认真分析每次考试结果，有针对性地实行措施，扬长补短，争取在中考中考出好的成果。 2023校本研修个人研修方案篇6 一、指导思想 本学期我将结合自己工作实际，以学校教学工作要点为依据，以校本教研为平台，以教学研讨为渠道，以课堂教学为主阵地，以促进每个同学的进展为宗旨，乐观参与校本教研活动，领悟新的教育思想，更新教育观念，努力提升自己的教学水平，做一名新时代的教育者。 二、校本教研主题 落实高效课堂理念提高课堂教学效率。 三、目标和内容 1、认真落实高效课堂有关教育理念，把握教材的特点，把握每一单元的教学重点和难点。 2、留意对同学语文素养的培育，自学力气的培育和终身学习的意识的养成。 3、探究语文教学的有效途径，转变“为教而教，先教后学”的教学模式，尝试“先学后教”的教学实践。 4、认真总结课改中遇到的实际问题及解决方法，在不断反思中积累阅历，提高教育教学水平。 四、具体措施 1、加强理论学问学习提高专业水平 作为一名语文教学，应当广泛阅读各类书目，不断充实、更新自己的专业学问，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。本学期我方案阅读的专业书籍有：杂志老师博览、学校语文老师，中国特级老师教学思想录课程改革与问题解决教学、新课程背景下的有效课堂教学策略等有关教育教学方面的书刊，工作之余，我方案欣赏一些文学书籍，写好读书感想，从而不断充实自己。 2、加强教育教学争论，做创新型老师。 本学期我将认真学习教育理论，学习教育学、教育心理学和教学的基本学问，把握教学规律和教学技巧，提高教学业务水平。每周学习一篇教育教改理论文章；写好每堂课教学札记及教后反思；每周至少听课1节；利用课余时间，就某个教学问题或教育现象，同事间进行闲谈，发表评论，并努力猎取有价值的教育教学阅历；通过说课、听课、评课、反思、教学论坛等多种形式开放争辩，谈自己的想法、看法，集思广益达到同伴互助、共同提高；对其他老师的专题总结、论文、教案等进行分析与系统整理，取长补短；准时参加校内外教科研培训活动，提升教学争论力气。 3、加强教学常规管理，全面提高教学质量 树立质量意识，增加做好教学工作的责任感，教学过程的各个环节要抓细、抓实、抓严，用认真的授课、急躁的辅导提高教学质量。认真学习“高效课堂”有关理论学问，努力钻研教学理论和课堂教学策略，锤炼内功，进展自我。细心备好每一节课，做到每科有备课，课课有教案；课堂教学要改革传统的教学，关注每个同学的进展，落实新课标提出的“主动参与、乐于探究、合作沟通”新的学习方式，在“教”上做文章，激发同学的求知欲，教给同学的学习方法，关注每一名同学，提高课堂教学的实效性。 4、加强课外阅读与写作，提高同学综合力气。 切实培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，使同学少做题，多读书，好读书，读好书。提倡“把读书成为习惯”。接受多种形式去激发同学的读书爱好，指导同学利用午间、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动，使同学课外阅读总量达到甚至超过新课标规定的数量，让同学从书中收获学问、明白事理、陶冶情操，让读书成为每一位同学终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个同学的语文素养。开展主题阅读，开展好书推举会，读书竞赛会，图书沟通会等多种读书活动。加强说和写的指导及爱好的培育，充分挖掘课内及课外的写作资源，抓同学感爱好的内容，培育同学写作爱好及写作习惯，提高同学的写作水平；提倡多写生活作文和想象作文，少写命题作文，提倡每周写周记，协作课文，多写仿照性的小练笔；指导同学自我修改作文，提高自改力气；鼓舞同学写成长日记或读书笔记；特别提出的是，扎实完成教材中规定的语文综合实践活动，提高同学的语文综合运用力气。 5、利用网络资源拓宽校本教研渠道 随着计算机及其网络技术日新月异的进展，多媒体信息化的教学手段在课堂教学中得到了普及和应用。我要紧紧跟上时代进展的步伐，认真学习计算机及课件制作技术，把信息化教学的理念带进课堂，乐观运用现代化的教学手段，提高课堂效率，激发同学的学习爱好，减轻同学过重的课业负担。 总之，本学期我确定要不断更新教育教学观念，认真反思，提高教育研修力气，在实践中不断积累阅历，走进同学心灵，制造多彩人生，在学习中不断超越自己，促使自己尽快成长起来，做一名优秀的老师。 2023校本研修个人研修方案篇7 校本教研工作在我校开展已经几年了，积累了一点阅历，初步理清了一些头绪，也发觉了不少问题。本学期，我将在学校校本教研工作基础上，做好个人的校本教研。树立良好的师德师风，使自我反思行为纵深进展，凸显个体价值，并加强团体合作，构成终身学习的潜力。总体资料：以个人反思学习为基础，讲求实践的锤炼，在同伴互助和专业引领中提升。操作思路：以专业化水平提高为主线；以教学观念与教学行为的转变为切入点；以课堂教学潜力、教研潜力、科研潜力的提高为途径；理论联系实践，学习后沟通，在沟通中学习。 具体活动资料: 1.从实际动身，用心参加学校和教研组的研讨、互助，做到有问题准时解决，有阅历准时学习，使校本教研服务于教学，提高自己的专业水平。 2.于日常工作中要成效。树立良好的师德师风，转变观念，构成课程仪式。要深钻教材，搜集资料，细心设计每一节课，备好教材和同学，把自己的共性和特长都融入到课堂。紧随教研组长的引领，在备课的过程中虚心请教；深化课堂，多听课，取得第一爱岗敬业演讲稿手资料，准时精确处理教学中消逝的各种问题，把握主体方向，并在听课后与讲课老师公正沟通，互促互进。 3.三点一线活动。始终将个人反思、同伴互助、专业引领，三点连成一线，层层推动，螺旋上升。以教学反思、沟通研讨、课堂评析、教材分析设计等为教研的基本形式，透过教学观摩、教学示范、案例分析、谈心得体会等活动为平台提高自己的业务水平。 活动方式： 1.每周参加教研组的校本教研活动。透过听评课进行教学反思与沟通，促进专业化成长。一人讲课，众人评论，不仅仅益于讲课老师查找自己的不足，也能够将好的观念与具体做法较为形象、具体的传达给其他老师，直接服务于教学。定期、不定期听课，准时指出讲课老师的优缺点，博采众长，允许争鸣，不搞一言堂。进行反思的阅历沟通，呈现优秀反思，提高深化思考的潜力。 2、参加丰富的活动，呈现自己，增加品牌意识。用心做好人人一节课活动。号召老师树立品牌意识，构成自己的教学风格，勇于呈现自己。呈现备课本、业务本，促进老师业务学习的深度、广度。 3、利用网络资源开拓眼界，组织上网培训，鼓舞上传下载，与高端对话。 4、把握机会参加外出学习。校本教研不是目的，而是在活动中促进老师专业化水平的进展，养成反思的习惯，构成终身学习的观念。从而打造一支思想与业务过硬的老师队伍，不断推动我校教育事业的进展。所以用心参加学校及上级组织的各种培训活动，开拓视野，增长学问。 2023校本研修个人研修方案篇8 成长是一个过程，成长是欢快的，树立终身学习意识，树立新课程理念，在自学中求提高，在辅导中求升华。结合本校的校本培训方案，本年度我将认真学习基础教育新课程改革纲要及解读、学科课程标准及解读、新课程改革中老师行为的变化等学科新教材，认真研修以求自我进展，制定学习方案，如下： 一、指导思想 在新的时代背景下，教学工作也需要有新的转变。努力转变自己，学习新的学问和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代老师的必修课。 二、研修主题 “关注同学，提高学科的有效教学”鼓舞不同的学科组、备课组依据各自的状况选择与学科有效教学相关的主题。 本学期的研修重点将围绕“课堂提问的有效性”开放研修活动，九班级的研修重点是从四化（学问系统化、题型归类化、方法具体化、解题规范化）的角度争论如何提高复习课复习质量。加强学习与争论，更新理念与手段，重视总结与沟通；以教研组、备课组为基本研修单位，强化常规教研管理，展常态化的校本研修活动，推动学校教研组建设与老师队伍素养和水平的整体提高。 三、研修目标： 1、通过培训学习，关怀自己树立科研思想：我们为自己而争论，我们争论的是自己，争论自己是为了更好地进展自己。 2、以科研为先导，以老师专业进展为目标，以落实新课程过程中发觉的问题和急待解决的困惑为重点，鼓舞课后反思，加强学习与沟通，营造深厚的教科研氛围，切实转变教育观念。 3、关怀自己树立更强的课堂质量意识，向课堂要成果，要效果。 四、研修措施： （一）管理方面： 1、乐观参加教研活动，按考勤制度严格要求自己，规范活动材料的整理；抓效益，抓质量。 2、加强理论学习，在学习中提高理论素养，并用理论指导实践活动，最终为教学质量服务。在每学期至少读一本与学期研修主题有关的教育教学专著，或每周至少学习理论学问并有1篇详实的理论摘要。 3、规范课题管理，留意教科研成果的推广乐观贯彻“科研先导、研训一体”的原则，提高教科研工作的实效性和针对性。依据自己所遇到的教学问题，进行有针对性的行动争论，做出校级的微型课题，学校予以立项并加以评比，学校在争论经费上予以支持。 （二）、搭建平台，加强老师队伍建设 （1）加强自身培训学习工作，充分利用骨干老师的辐射作用，听取骨干老师指导课的优越点。 （2）乐观参加各类培训学习，遵守外出学习制度。 （3）为了发挥学校骨干老师的辐射作用与扩大我校在社会的影响力，举乐观参加老师公开课活动。 （4）连续大力争取并承办上级教研活动，为自己制造呈现的机会，促进专业成长。以校为本的老师教育管理观，以师为本的老师专业进展观，实践出真知的专业熟识论和老师即争论者的老师角色论是校本研修的理论基础。 五、学习形式： 以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校支配下，统一内容，统一进度，有组织有方案地进行学习。依据学习内容，结合实际教学状况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记 （1）专题培训 沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。 （2）专题总结 结合自己的教学实践和教学阅历，对以优化教学过程的基本原则、培育同学创新思维习惯和学习力气的教学模式、在教学中实施素养教育、课堂教学评价标准等方面进行探究。对其他老师的专题总结、论文、调查报告、试验报告、教案、观看日记等进行分析与系统整理。 （3）网上学习 充分利用自身信息技术学问的网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行相互学习和沟通。23