五年级美术下册教案全集(广东版).pdf

教 学 进 度 表 周 次 教 学 内 容 课 时 1中 国 优 秀 雕 塑 作 品 美 术 欣 赏 1精 美 的 邮 票、火 花 美 术 欣 赏 12五 彩 缤 纷 的 中 国 花 鸟 画 美 术 欣 赏 1家 乡 景 物 线 描 写 生 画 13千 姿 百 态 的 树 色 彩 写 生 画 1树 毛 笔 写 生 画 14 奇 妙 多 姿 态 的 树 装 饰 画 25花 汁 中 国 国 1小 鸡 中 国 画 16 青 蛙 中 国 画 27熊 猫 中 国 画 28 美 丽 的 家 园 集 体 创 作 画 29 黑 体 美 术 字-T.2 210 数 字 美 术 字 工 艺 2H 墙 报 报 头 设 计 212 墙 报 版 画 设 计 比 赛 设 计 213 有 趣 的 重 复 设 计 214 奇 异 的 渐 变 设 计 215 火 花 设 计 216 精 美 的 邮 票 设 计 2 家 乡 景 物 1第 1课 时 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、教 学 内 容：家 乡 景 物（线 描 写 生 画）二、教 学 目 的：通 过 描 绘 家 乡 有 特 色 的 景 物，从 绘 画 中 学 习 取 景 和 构 图 知 识，并 用 线 条 表 现 出 景 物 的 结 构 和 形 态。三、教 学 重 点：学 习 取 景 物 构 图 知 识，并 用 线 条 表 现 出 景 物 的 结 构 和 形 态。四、教 学 难 点：学 习 取 景 物 构 图 知 识，并 用 线 条 表 现 出 景 物 的 结 构 和 形 态。五、教 学 教 具：线 描 景 物 写 生 画、全 景、近 景、中 景 的 构 图。六、教 学 过 程：一、出 示 家 乡 风 景 范 作 给 学 生 欣 赏，指 出：家 乡 是 我 们 家 庭 世 代 居 住 的 地 方，它 留 下 我 们 成 长 的 足 迹，因 此 每 个 人 对 家 乡 的 一 草 一 木 都 是 熟 悉 的，有 感 情 的。画 出 家 乡 景 物，增 强 我 们 眷 恋 故 乡 之 情 及 对 生 活 的 热 爱。板 书 课 题：家 乡 景 物 二、讲 授 新 课：1、描 画 家 乡 景 物 首 先 要 学 会 取 景 和 构 图。(1)取 景：A、绘 画 风 景 要 有 空 间 层 次，即 景 物 要 有 前 后，在 正 常 的 视 域 中 最 近 的 景 物 只 见 其 局 部 结 构，有 具 体 和 逼 真 的 感 觉。中 距 离 景 物 形 象 完 整、清 晰，宜 用 作 表 现 主 体，远 距 离 景 物 受 空 气 的 阻 隔，细 处 模 糊，只 见 外 形。常 作 中、远 不 同 的 景 物，表 现 其 深 远 的 空 间，才 是 好 的 风 景 画。B、从 不 同 角 度 观 察，找 出 最 能 充 分 表 现 景 物 特 征 的 作 画 位 置。C、根 据 需 要，可 将 景 物 的 前、后、左、右 作 相 应 的 调 整，以 达 到 表 现 家 乡 风 光 特 征 的 要 求。(2)根 据 绘 画 要 求 选 择 构 图：A、辽 阔 的 原 野、无 边 的 大 海，采 取 横 幅 的 构 图。B、大 场 面 采 用 俯 视 构 图。C、突 出 景 物 的 近 距 离 及 局 部 结 构 宜 采 用 近 景。2、绘 画 步 骤(教 师 讲 授 与 示 范 相 结 合)。(1)找 出 家 乡 有 特 色 的 景 物。(2)注 意 取 景 和 构 图。(3)定 出 大 体 位 置。(4)运 用 线 条 从 画 面 中 心 开 始 绘 画。三、学 生 作 业：带 领 学 生 到 指 定 地 点 绘 画，提 醒 学 生 遵 守 纪 律，注 意 安 全。四、评 讲：回 到 课 室 后，张 贴 学 生 作 业，共 同 评 议。七、板 书:八、后 记：学 生 在 课 外 的 纪 律 较 好，能 完 成 本 节 课 的 教 学 内 容。千 姿 百 态 的 树 2第 2 课 时 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、教 学 内 容：千 姿 百 态 的 树（色 彩 写 生 画）二、教 学 目 的：通 过 观 察 自 然 界 中 千 姿 百 态 的 树，启 发 学 生 把 握 其 形 态 特 征，选 择 高 低、大 小、过 近 不 同 的 儿 棵 树，用 色 彩 画 出 来。教 育 学 生 爱 护 花、树，保 护 优 美 的 自 然 环 境。三、教 学 重 点：把 握 其 形 态 特 征，选 择 高 低、大 小、过 近 不 同 的 儿 棵 树，用 色 彩 画 出 来。四、教 学 难 点：教 育 学 生 爱 护 花、树，保 护 优 美 的 自 然 环 境。五、教 学 教 具：儿 种 不 同 季 节 的 色 彩 挂 图、画 树 的 步 骤 图。六、教 学 过 程：一、出 示 树 的 色 彩 挂 图，通 过 观 察 认 识 各 种 不 同 的 形 态、种 类 的 树，导 入 新 课。板 书 课 题：千 姿 百 态 的 树（色 彩 写 生 画）二、讲 解 新 课：1、由 于 树 的 种 类 与 生 长 环 境 的 不 同，树 的 枝 干 刚 柔 粗 细 有 别，枝 干 穿 插 交 错 各 异，叶 子 的 外 形 不 一，枝 叶 有 轮 生、互 生、对 生 的 区 分 形 成 了 千 姿 百 态 的树 形。例 如 高 大 的 木 棉，迎 风 飘 舞 的 杨 柳 树 叶 是 有 颜 色 的，它 随 着 季 节 的 变 化 而 变 化，春 天 的 树 叶 是 嫩 绿 色 的，夏 季 渐 变 成 浓 绿 色，到 秋 季 又 变 为 黄 红 色。有 的 树 到 了 冬 季，叶 子 落 尽，树 干 呈 带 色 彩 倾 向 的 灰 色。用 色 彩 画 树，要 抓 住 外 形 特 征 的 大 感 觉，集 中 表 现 出 来，广 东 省 地 处 亚 热 带，雨 水 多，终 年 无 冰 雪，树 木 在 不 同 季 节 里 保 持 常 绿。我 国 北 方 的 省 份，季 节 分 明，树 木 也 表 现 出 季 节 的 特 征。3、绘 画 步 骤（教 师 边 讲 解 边 示 范）。（1）选 材 构 图（画 纸 横 放 或 竖 放，用 铅 笔 定 出 高 宽 的 位 置 和 比 例）。（2）画 出 外 轮 廓（抓 住 树 的 伞 形 和 叶 子 形 成 的 团 块 结 构 以 及 高 低 左 右 顾 盼 的 姿 态）。（3）着 色 方 法：分 清 整 体 大 明 暗 关 系，大 胆 用 色，灵 活 用 笔，画 出 大 体 明 暗，然 后 点 招 染 细 部（局 部），最 后 再 画 枝 干。形 式：1、铅 笔 淡 彩（用 铅 笔 画 好 大 效 果，然 后 略 加 颜 色）。2、勾 线 填 色。3、油 画 棒 加 水 彩。三、带 领 学 生 到 室 外 作 写 生 画。教 师 指 导，尤 其 是 画 树 叶 时 对 绿 色 的 使 用（例 如 明 部 可 用 浅 绿 加 上 柠 蒙 或 土 黄，暗 部 用 深 绿 加 上 钻 蓝 或 土 红 加 群 青，层 层 处 理，在 暗 部 边 缘 画 出 树 叶 的 形 状）。四、展 览 作 业，共 同 评 议。表 扬 优 秀 作 业，指 出 存 在 问 题（如 树 叶 绿 色 不 能 过 于 单 调，否 则 表 现 不 出 树 的 色 彩 特 点）。七、板 书：|八、后 记：通 过 观 察 自 然 界 中 的 树，学 生 能 把 握 其 形 态 特 征，选 择 高 低、大 小、过 近 不 同 的 几 棵 树，用 色 彩 画 出 来。树 毛 笔 写 生 画 3第 3 课 时 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、教 学 内 容：树 毛 笔 写 生 画 二、教 学 目 的：通 过 观 察 感 受 树 的 自 然 形 态 美，学 习 用 毛 笔 作 画，概 括、简 练 地 画 出 一 棵 树。通 过 学 习 有 关 的 国 画 知 识 激 发 学 生 热 爱 和 学 习 中 国 绘 画 艺 术。三、教 学 重 点：学 习 用 毛 笔 作 画，概 括、简 练 地 画 出 一 棵 树。四、教 学 难 点：通 过 学 习 有 关 的 国 画 知 识 激 发 学 生 热 爱 和 学 习 中 国 绘 画 艺 术。五、教 学 教 具：“树”的 毛 笔 写 生 画，中 国 画 的 工 具 材 料 等。六、教 学 过 程：一、欣 赏 课 本 中 的 图 例，感 受 国 画 笔 墨 的 表 现 力 和 作 者 笔 下 创 造 出 来 的“树”的 造 型 美 与 艺 术 美。欣 赏 黎 雄 才 的 树 及 石 鲁 的 古 柏 参 天，指 出 本 课 学 习 内 容，板 书 课 题。前 课 学 习 用 色 彩 画 树，本 课 学 习 用 毛 笔 画 树，画 法 有 很 大 的 不 同。二、讲 授 新 课:1、我 国 传 统 绘 画 是 用 毛 笔 作 画。毛 笔 画 是 指 用 毛 笔、墨、宣 纸 等 工 具 进 行 描 绘 的 画，毛 笔 画 塑 造 的 形 象 以 线 条 为 主，并 重 视 用 笔 和 用 墨 的 技 法。出 示 准 备 好 的 工 具 材 料 向 学 生 介 绍：毛 笔 狼 毫、羊 毫、兼 毫。墨 中 华 墨 法 或 书 画 墨 法 均 可。宣 纸 生 宣、熟 宣。用 笔 方 法 中 锋、侧 锋。技 法 分 勾、皴、擦、点、染（教 师 演 示）用 墨 浓、淡、干、湿、焦（演 示）2、绘 画 方 法（教 师 边 讲 解，边 示 范）（1）抓 住 树 的 形 态，用 林 炭 或 铅 笔 定 出 树 的 主 要 枝 干。（2）从 树 干 到 树 枝 进 行 勾 画（先 画 前 面，再 画 后 面，注 意 树 干 的 粗 细 变 化。树 干 和 长 树 枝 用 重 墨 画 出，小 枝 用 淡 墨 画）。（3）用 浓 淡 来 同 的 墨 色 表 现 树 叶 的 疏 密、远 近。画 叶 用 用 点 叶 或 夹 叶 的 方 法，要 注 意 枝 干 参 差 错 落，有 疏 有 密。用 较 浓 的 墨 画 密 处 和 近 处 的 叶，用 较 淡 的 墨 画 疏 处 和 远 处 的 叶。（4）局 部 可 用 淡 墨 渲 染，以 丰 富 画 面 层 次。（注 意 提 醒 学 生 试 笔，了 解 用 笔、用 墨 的 变 化 关 系 和 用 水 的 分 量。）三、布 置 学 生 到 选 定 的 写 生 地 点，用 毛 笔 画 一 棵 树。教 师 从 旁 作 指 导。四、讲 评 作 业：从 用 笔、用 墨 方 面 指 出 存 在 问 题。七、板 书:八、后 记:奇 妙 多 姿 的 树 4、5第 4、5 课 时 一、教 学 内 容：奇 妙 多 姿 的 树（装 饰 画）二、教 学 目 的：启 发 学 生 运 用 不 同 的 工 具 与 材 料，采 用 各 种 不 同 的 手 法，对 树 的 自 然 形 态 作 艺 术 加 工，画 出 一 两 棵 树，从 实 践 中 发 展 学 生 的 艺 术 创 造 才 能。三、教 学 重 点：采 用 各 种 不 同 的 手 法，对 树 的 自 然 形 态 作 艺 术 加 工。四、教 学 难 点：采 用 各 种 不 同 的 手 法，对 树 的 自 然 形 态 作 艺 术 加 工。五、教 学 教 具：树 的 范 画、及 各 种 装 饰 画 等。六、教 学 过 程：第 一 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、出 示 各 种 装 饰 画 法 的 树 及 树 的 写 生 作 品，让 比 较 各 自 的 造 型 美。指 出 一 棵 普 通 的 树 既 可 以 用 写 真 的 画 法 去 表 现，也 可 以 通 过 各 种 装 饰 手 法 表 现 出 来。不 同 的 表 现 手 法 能 表 现 出 不 同 的 造 型 美。板 书 课 题：奇 妙 多 姿 的 树（装 饰 画）二、讲 授 新 课：1、从 树 的 挂 图 复 习 树 的 结 构：树 干、树 枝、树 叶 形 成 伞 状 的 外 形。2、欣 赏 课 本 中 用 装 饰 手 法 表 现 的 树。说 明 采 用 不 同 手 法，根 据 整 齐 统 一 的 法 则 去 表 现，就 会 出 现 千 变 万 化 的 奇 异 效 果。3、介 绍 用 笔 杆 盖 印、羽 毛 押 印 和 用 彩 色 的 水 和 以 线 为 主 的 画 树 的 方 法：(1)用 笔 杆 盖 印(像 果 实 累 累 的 效 果)。A、先 画 出 树 的 外 轮 廓 和 树 干。B、画 出 主 要 的 枝 干。C、用 笔 杆 盖 印。为 使 叶 丛 有 立 体 感，边 缘 盖 密 一 些，中 间 盖 疏 一 点，当 两 丛 叶 相 接 时，前 面 的 边 缘 盖 密 一 点，远 的 盖 疏 一 点 或 不 盖，形 成 疏 密 对 比。(2)用 羽 毛 押 印(像 春 天 发 芽 的 树)。A、先 画 出 树 的 外 轮 廓。B、用 羽 毛 押 印，注 意 押 印 的 方 向 要 集 中 从 树 干 向 外 放 射，羽 毛 蘸 的 颜 色 要 注 意 干 湿 程 度，保 证 印 出 羽 毛 的 纹 理。C、画 上 枝 干。(3)用 彩 色 水 笔 以 线 为 主 的 画 法(像 叶 子 茂 盛 的 树)。A、先 画 树 大 致 外 形。B、用 弧 线 或 折 线 画 出 树 叶 的 大 效 果。C、勾 出 树 干。三、学 生 作 业：练 习 各 种 画 法 后 学 生 根 据 自 已 的 想 象，运 用 喜 爱 的 方 法 画 一 棵 树。四、课 堂 小 结：表 扬 善 于 思 考 的、认 真 绘 画 的 同 学。第 二 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、评 讲 作 业 复 习 用 笔 杆 盖 印，羽 毛 押 印 和 彩 色 水 笔 以 线 为 主 的 画 法，说 明 书 树 的 表 现 手 法 多 种 多 样，不 同 的 表 现 方 法 是 我 们 大 家 创 造 出 来 的。二、继 续 介 绍 其 他 的 画 树 的 方 法。1、用 吸 管 吹 色(善 于 表 现 树 的 枝 干)。(1)用 墨 法 或 颜 色 水 溶 液 滴 儿 点 在 画 纸 上，然 后 用 吸 管 对 颜 色 水 按 自 己 设 想 之 树 的 形 状 和 吹 气 的 方 向，运 用 不 贩 力 度 可 吹 出 多 姿 的 树 干 和 树 枝。(2)若 想 画 有 叶 子 或 花 朵 果 实 挂 满 树 的，可 用 笔 杆 盖 印 画 上。2、彩 色 水 笔 以 点 为 主 的 画 法。(1)根 据 想 象 中 树 的 形 象，用 铅 笔 勾 出 大 形 及 团 块 的 结 构。(2)用 彩 色 笔 画 出 枝 干 和 画 出 叶 团 结 构 线。(3)点 上 密 集 的 小 点。以 上 所 有 各 种 表 现 手 法 结 合 使 用，可 产 生 不 同 的 效 果 的 树(如 用 吹 管 吹 出 枝 干 后，用 羽 毛 押 印 等)三、学 生 根 据 想 象，运 用 自 己 喜 欢 的 方 法 画 出 一 棵 树，要 讲 究 画 面 构 图 美。教 师 要 注 意 启 发 和 辅 导。四、作 业 展 览：师 生 共 同 评 选 出 有 创 造 性 的 作 业，给 予 表 扬。七、板 书:八、后 记：黑 体 美 术 字（工 艺）6、7第 6、7 课 时 一、教 学 内 容：黑 体 美 术 字（工 艺）二、教 学 目 的：让 学 生 初 步 了 解 黑 体 美 术 字 的 特 征，书 写 方 法 及 用 途，学 写 几 个 黑 体 字,并 涂 上 颜 色。三、教 学 重 点：初 步 了 解 黑 体 美 术 字 的 特 征，书 写 方 法 及 用 途。四、教 学 难 点：初 步 了 解 黑 体 美 术 字 的 特 征，书 写 方 法 及 用 途，学 写 儿 个 黑 体 字。五、教 学 教 具：黑 体 美 术 字 挂 图、基 本 笔 画、形 状 写 法 等 教 具。六、教 学 过 程：第 一 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、出 示 有 黑 体 美 术 字 的 标 题 或 标 语、商 标 供 学 生 欣 赏，并 讲 述 其 用 途,激 发 学 生 学 习 兴 趣。导 入 新 课：板 书 课 题。二、讲 授 新 课:1、从 观 察 分 析 中 认 识 黑 体 美 术 字 的 特 点：字 呈 方 形(长 形、方 形、扁 形),笔 画 粗 细 基 本 一 致，整 齐、美 观、醒 目。常 用 于 报 刊、广 告 的 重 大 标 题，显 示 其 重 要 性。2、笔 画 特 点：(出 示 挂 图 并 边 讲 边 板 示)。(1)横 平 竖 直，笔 画 粗 细 基 本 一 致，方 角。(2)强 调 一 些 笔 画 形 状 的 写 法：点、撇、捺、勾。点：直 写，收 笔 可 稍 大 些。挑 点：直 写，落 笔 可 稍 大 些。撇：稍 带 弧 度。捺：稍 带 弧 度，收 笔 稍 大 些。勾：直 角，内 方，外 圆；勾 的 末 端 斜 切(斜 勾 例 外)。提 示 学 生 作 基 本 笔 形 练 习 时，要 严 格 做 到 笔 画 形 状 要 规 范，力 求 大 小 统 一,不 要 相 差 悬 殊。(3)涂 上 自 己 喜 爱 的 一 种 颜 色。三、学 生 作 基 本 笔 画 练 习，教 师 指 导。每 一 种 笔 画 写 三 次。四、小 结 作 业 情 况。指 出 笔 画 要 横 平 竖 直，粗 细 一 致，方 角。第 二 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、复 习：指 名 讲 述 黑 体 美 术 字 笔 画 特 点。二、讲 授 新 课：黑 体 美 术 字 书 写 要 领：关 键 在 于 按 字 体 结 构 作 恰 当 的 比 例 安 排。举 例：分 析 上 下、左 右 结 构 的 字 体，其 部 首 偏 傍 约 占 1/3；上 中 下、左 中 右 结 构 的 则 各 占 13；半 包 围 的 也 占 1/3。教 师 范 写：字、黑、意、格、新、戈 I、匀、适。并 用 九 宫 格 作 范 写。美 术 字 的 美 在 于 笔 形 统 一，字 只 大 小 均 匀，所 以 书 写 时 要 做 到：1、字 要 满 格，但 全 包 围 的 字 要 适 当 小 些，如“国”、“日”、“向”等，有 靠 近 字 边 的 横 竖 笔 要 适 当 往 格 里 收 一 点，如“王”、“习”、“下”、“上”等。2、上 紧 下 松，上 下 结 构 的 字，要 把 上 部 分 写 紧 一 点，把 下 部 分 写 松 一 点，如“奋”、“整”字 等。3、笔 画 避 让 要 协 调，空 隙 要 均 匀，如“锋”、“叔”字 等。方 法：字 满 格 来 粗 细 当，横 竖 边 笔 往 里 趟，上 紧 下 松 要 记 牢，笔 画 穿 插 又 避 让，空 隙 均 匀 细 斟 着，横 平 竖 直 字 见 方。4、书 写 步 骤：教 师 示 范。(1)打 格 子，按 字 形 结 构 比 例 在 格 内 划 分 位 置。(2)用 单 线 画 出 字 的 骨 骼。(3)用 双 线 勾 出 字 的 笔 画。(4)按 双 线 笔 画 填 色。三、学 生 作 业：选 写 一 至 两 个 字，可 写 自 己 的 姓 名，然 后 涂 色，时 间 充 裕 的 可 让 学 生 模 仿 课 本“光”字 的 写 法，作 渐 变 练 习，用 深 浅 不 同 的 同 种 色 涂 上 颜 色。四、课 堂 小 结：1、作 业 展 览，表 扬 优 秀 作 业。2、小 结 书 写 步 骤，鼓 励 学 生 多 练 习。七、板 书：数 字 美 术 字（工 艺）8、9第 8、9 课 时 一、教 学 内 容：数 字 美 术 字（工 艺）二、教 学 目 的：掌 握 数 字 美 术 字 的 两 种 写 法，认 识 数 字 美 术 字 的 装 饰 作 用，并 运 用 其 作 为 图 案 纹 样 的 装 饰 水 杯。三、教 学 重 点：掌 握 数 字 美 术 字 的 两 种 写 法，认 识 数 字 美 术 字 的 装 饰 作 用。四、教 学 难 点：运 用 数 字 美 术 字 来 装 饰 水 杯。五、教 学 教 具：有 数 字 美 术 字 的 商 标、工 艺 设 计 范 品、儿 种 数 字 美 术 字 表。六、教 学 过 程：第 一 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、出 示 有 数 字 美 术 字 的 商 标、工 艺 设 计 及 装 饰 画 供 学 生 欣 赏，领 略 数 字 美 术 字 的 整 齐 美，及 讲 解 其 用 途，激 发 学 生 学 习 兴 趣。板 书 课 题：数 字 美 术 字（工 艺）二、讲 授 新 课：1、从 对 儿 种 数 字 美 术 字 表 的 欣 赏 去 认 识 数 字 美 术 字 的 字 形 特 点，不 管 如 何 变 化，一 般 分 为 圆 形 和 方 形 两 种 基 本 笔 画 形 状，形 式 分 为 竖 写 和 斜 写。2、书 写 时 先 画 出 方 格(竖 写 的 是 长 方 格，斜 写 的 是 平 行 四 边 形 格)，然 后 分 出 二 小 格，上 部 略 小 下 部 稍 大，“上 紧 下 松”使 字 更 稳 重。如 图：3、书 写 步 骤：如 图(1)打 格(分 两 行，各 分 3-4个 格，每 行 写 一 种 基 本 形)。(2)按 上 紧 下 松 的 原 则，单 线 起 稿。(3)改 马 粗 细 一 致 的 双 线。(4)填 色。三、学 生 练 习，教 师 指 导。四、小 结 作 业 情 况。字 形、笔 形 掌 握 的 优 劣。第 二 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、教 学 内 容：数 字 美 术 字（工 艺）二、教 学 目 的：掌 握 数 字 美 术 字 的 两 种 写 法，认 识 数 字 美 术 字 的 装 饰 作 用，并 运 用 其 作 为 图 案 纹 样 的 装 饰 水 杯。三、教 学 重 点：掌 握 数 字 美 术 字 的 两 种 写 法，认 识 数 字 美 术 字 的 装 饰 作 用。四、教 学 难 点：运 用 数 字 美 术 字 来 装 饰 水 杯。五、教 学 教 具：有 数 字 美 术 字 的 商 标、工 艺 设 计 范 品、儿 种 数 字 美 术 字 表。六、教 学 过 程：一、出 示 用 数 字 美 术 字 作 商 标 和 装 饰 的 工 艺 品，引 起 学 生 的 学 习 兴 趣。二、复 习 数 字 美 术 字 书 写 步 骤：1、数 字 美 术 字 的 基 本 笔 形 是 圆 形 和 方 形，写 的 时 候 要 打 格，注 意 上 紧 下 松,使 字 形 稳 重。2、数 字 美 术 字 的 书 写 形 式 可 竖 可 斜，书 写 道 理 相 同。三、本 课 要 求：用 数 字 美 术 字 作 图 案 资 料 美 化 生 活 用 品，本 课 装 饰 水 杯。设 计 步 骤：（教 师 边 讲 边 示 范）(1)画 出 水 杯 基 本 形。(2)重 点 在 水 杯 的 主 体 部 分 用 数 字 美 术 字 作 图 案 的 主 要 纹 样，再 添 加 小 花 纹 装 饰，以 烘 托 出 数 字 美 术 字，使 其 更 突 出。选 用 数 字 时，应 考 虑 其 象 征 或 代 号 的 做 含 意。(3)形 式 可 对 称 或 均 衡，图 案 要 适 合 水 杯 外 形。(4)涂 色。选 择 自 己 喜 欢 的 颜 色，运 用 对 比 色 或 类 似 色 的 配 色 方 法，画 出 鲜 明 的 效 果。四、学 生 设 计，教 师 辅 导。五、作 业 展 览，评 出 优 秀 设 计 奖。七、板 书：墙 报 报 头 设 计(设 计)10、1 1第 10、11课 时 一、教 学 内 容：墙 报 报 头 设 计(设 计)二、教 学 目 的：通 过 学 习，认 识 报 头 对 墙 报 的 重 要 性 及 其 设 计 出 一 幅 效 果 鲜 明 的 报 头。三、教 学 重 点：认 识 报 头 对 墙 报 的 重 要 性 及 其 设 计 出 一 幅 效 果 鲜 明 的 报 头。四、教 学 难 点：认 识 报 头 对 墙 报 的 重 要 性 及 其 设 计 出 一 幅 效 果 鲜 明 的 报 头。五、教 学 教 具：报 头 图、设 计 步 骤 图 等。六、教 学 过 程：第 一 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、结 合 本 班 的 墙 报，引 导 学 生 观 赏 并 介 绍 报 头 的 作 用。引 入 新 课，板 书 课 题：墙 报 报 头（设 计）二、讲 授 新 课：1、出 示 墙 报 报 头 范 例，介 绍 报 头 的 作 用 和 特 点。（1）报 头 画 一 般 是 概 括 本 期 墙 报 的 中 心 内 容，它 是 墙 报 的 重 要 组 成 部 分，由 于 它 主 题 鲜 明 突 出，会 加 强 墙 报 的 宣 传 效 果。（2）报 头 由 刊 名、图 形 和 色 彩 三 个 要 素 构 成。A、图 形 形 象 要 典 型，突 出 墙 报 中 心 内 容，简 洁 明 了，表 现 手 法 有 装 饰 性 的 与 写 实 的 两 种。B、刊 名 字 体 要 醒 目、大 方。C、色 彩 明 快 强 烈。2、报 头 设 计 的 要 求：（1）报 头 外 框 形 式 不 限，如 方 形、长 方 形、菱 形、半 圆 形、圆 形 等 均 可。（2）根 据 墙 报 内 容 选 择 报 头 形 象，要 求 典 型，简 洁，举 凡 人 物、动 物、名 胜 古 迹、花 草 树 木、生 少 用 品 等 均 可 入 画，在 设 计 时 应 注 意 运 用 象 征 手 法，例 如 鸽 子 代 表 和 平，幼 苗 花 朵 代 表 新 生 美 好 的 事 物，油 画 笔 和 调 色 板 代 表 美 术、足 球 代 表 体 育 等。(3)刊 名 文 字 要 醒 目，字 数 不 可 过 多。3、内 容 与 形 式：刊 名 与 图 形 是 报 头 两 方 面 的 内 容，要 统 一 在 一 起，互 相 关 联，互 相 补 足。介 绍 课 本 中 的 同 一 种 报 头 的 儿 种 变 化 形 式，启 发 学 生 思 路。(教 师 出 示 范 画，学 生 欣 赏 后 再 提 问)。4、设 计 步 骤：(1)确 定 报 头 在 墙 报 中 的 位 置、大 小 和 横 竖。(2)根 据 墙 报 内 容 与 刊 名，选 择 典 型 的 形 象 设 计 儿 种 形 式 不 同 的 草 图，择 优 选 用。(3)精 心 绘 制 正 式 报 头 稿。三、学 生 练 习，教 师 指 导。学 生 选 取 内 容 完 成 墙 报 报 头 的 设 计 草 稿。四、小 结 作 业 情 况，表 扬 构 思 好 的 同 学。第 二 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、检 查 前 课 草 稿，根 据 实 际 指 出 设 计 好 墙 报 报 头 要 把 三 要 素 协 调 起 来。1、图 形 与 刊 名 的 处 理 方 法 有 二：一 是 刊 名 在 图 形 内，一 是 刊 名 在 图 形 外,不 管 哪 一 种 刊 头 整 体 效 果 都 要 协 调。2、报 头 图 形 必 须 反 映 出 墙 报 的 中 心 内 容，马 可 以 是 纯 装 饰 性 的。二、色 彩 明 快。教 师 出 示 步 骤 图 作 讲 解 说 明：例 如 课 本 中 的 学 生 作 品：左 图 基 本 上 是 红 黄 绿 色 调，在 黄 色 底 上 画 了 红 白 色 的 花 和 紫 红 色 的 字，用 绿 色 画 书 本 的 轮 廓 线，取 得 对 比 协 调 的 效 果。右 图 须 知 冷 色 调 画 上 小 苗 和 空 间，象 征 未 来 和 成 长，运 用 对 比 的 朱 红 色 写 字，使 报 导头 醒 目 起 来。课 本 范 例 说 明 报 头 设 计 有 主 要 色 调，用 色 讲 究，对 比 醒 目 最 常 用 的 对 比 方 法 有 冷 暖 对 比、明 度 对 比 等 等。着 色 时 先 涂 图 形 色，然 后 涂 上 文 字 色，注 意 大 面 积 的 颜 色 要 调 足 分 量，避 免 涂 色 不 足 而 出 现 不 均 匀 的 现 象。三、学 生 练 习，教 师 指 导。在 前 一 节 课 的 画 稿 上 设 色，绘 制 要 精 心。四、展 览 作 业，评 议 优 秀 作 品。七、板 书：墙 报 版 面 设 计 比 赛（设 计）12、13第 12、13课 时 一、教 学 内 容：墙 报 版 面 设 计 比 赛（设 计）二、教 学 目 的：初 步 学 习 墙 报 版 面 的 安 排、美 化 的 知 识，并 能 独 立 构 思、设 计 墙 报 版 面。鼓 励 学 生 积 极 参 加 墙 报 出 版 工 作。三、教 学 重 点：初 步 学 习 墙 报 版 面 的 安 排、美 化 的 知 识，并 能 独 立 构 思、设 计 墙 报 版 面。四、教 学 难 点：学 习 独 立 构 思、设 计 墙 报 版 面。五、教 学 教 具：墙 报 版 面 设 计 范 画、步 骤 图 等。六、教 学 过 程:第 一 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、从 课 本 图 例 结 合 学 生 观 看 学 校 与 班 级 墙 报 的 感 受，议 论 墙 报 的 宣 传 作 用 和 设 计 的 重 要 性。二、讲 授 新 课：1、欣 赏 课 本 中 学 生 的 墙 报 设 计 作 品，分 析 墙 报 版 面 内 容 归 纳 出 有：报 头、文 章、标 题、图 案、色 彩。2、版 面 设 计 形 式：注 重 活 泼 均 衡。3、版 面 设 计 方 法：（1）墙 报 四 周 留 出 边 框。（2）报 头 放 在 显 著 地 位。（3）划 分 文 章 在 版 面 的 位 置。按 文 章 篇 数 之 多 少 把 版 面 分 成 若 干 块，可 以 穿 插，块 与 块 之 间 要 留 有 距 离。（4）文 字 的 行 距 要 分 明。（5）版 面 装 饰 要 适 当，除 报 头 画 外，根 据 需 要 可 用 题 花、插 图、补 白 的 形 式 做 装 饰，但 不 要 过 分 复 杂。（6）标 题 竖 写 或 横 写 均 可，并 可 根 据 需 要 将 文 章 进 行 横 排 或 竖 排，注 意“多 样 与 统 一”的 关 系。（7）设 计 要 精 心，制 作 要 细 致。三、作 业 要 求：1、每 人 用 8 开 画 纸，为 刊 登 34 篇 文 章 的 墙 报 设 计 版 面 的 形 式 不 限。墙报 名 称 自 定，报 头 画 要 美 观 大 方，绘 制 要 精 工。2、先 用 小 纸 片 多 设 计 几 个 方 案，挑 选 出 设 计 较 好 的 一 幅 放 大 在 画 纸 上。四、学 生 练 习，作 墙 报 版 面 设 计 稿，教 师 指 导。五、评 讲 作 业：表 扬 优 秀 者，指 出 存 在 问 题。第 二 节 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、从 墙 报 版 面 设 计 讲 评 导 入 新 课：二、讲 述 墙 报 报 头 设 计、书 写 标 题、版 面 装 饰 和 色 彩 的 知 识。1、指 定 一 名 学 生 复 述 报 头 设 计 的 知 识。（报 头 设 计 要 注 意 图 形、刊 名 两 者 之 间 的 统 一，设 计 时 要 一 起 考 虑，色 彩 要 鲜 明，要 符 合 墙 报 主 题。）2、书 写 标 题：文 章 标 题 用 方 块 表 示，重 要 文 章 的 标 题 字 要 大 些，它 的 大 小,决 定 于 文 章 所 占 位 置 的 面 积 大 小。文 章 中 的 文 字 用 横 线 表 示，要 疏 密 恰 当，相 互 平 行，间 距 均 匀，首 尾 整 齐。3、版 面 装 饰：重 要 的 文 章 标 题 可 加 上 题 花，文 章 末 尾 如 有 空 白，可 作 补 白 装 饰，形 式 要 生 动 活 泼 大 方，切 莫 滥 用。4、色 彩 要 鲜 明，节 日 多 用 热 色，再 用 一 点 冷 色 丰 富 版 面 色 彩，使 之 更 生 色。三、作 业 步 骤：教 师 出 示 步 骤 图。1、整 理 放 大 稿。2、画 报 头 若 设 计 有 底 色 的 墙 报 要 先 上 底 色。3、按 文 章 块 面 的 大 小 画 平 行、均 匀 排 列 的 线 条 表 示 其 内 容，并 留 出 标 题、插 图、题 花 的 位 置。4、按 标 题 字 数 用 方 格 表 示，并 涂 上 颜 色。5、画 上 插 图、题 花 等 装 饰，使 之 整 齐 美 观。6、列 举 专 题，供 学 生 参 考 选 择：例 如“庆 祝 六 一”、“小 发 明”、“欢 庆 新 年”、“学 习”、“卫 生 知 识”、“你 知 道 吗？”、“漫 游 海 底 世 界”等。四、学 生 作 业，教 师 从 旁 指 导，提 醒 学 生 注 意 用 两 点 一 线 的 方 法 画 直 线，启 发 学 生 耐 心 细 致 地 工 作。五、作 业 展 评，评 出 最 佳 墙 报 设 计 奖，有 条 件 的 可 发 给 一 本 墙 报 设 计 资 料 书，以 资 鼓 励，并 要 求 学 生 把 学 到 的 知 识 用 到 班 级 和 学 校 的 宣 传 工 作 中 去。七、板 书：花 卉（中 国 画）14第 14课 时 授 课 时 间：2 0 0 年 月 日 星 期 第 节 一、教 学 内 容：花 卉（中 国 画）二、教 学 目 的：1、通 过 对 花 卉 中 国 画 的 学 习，初 步 认 识 写 意 花 卉 画 的 形 式 美 感，激 发 学 生 热 爱 民 族 的 传 统 绘 画 艺 术。2、学 习 画 荷 花 的 方 法 和 步 骤 让 学 生 初 步 接 触 中 国 画 的 写 意 笔 墨 技 法。三、教 学 重 点：学 习 中 国 画 用 笔 用 墨 的 基 本 技 法。四、教 学 难 点：中 国 画 的 写 意 笔 墨 技 法。五、教 学 教 具：荷 花 作 品 及 绘 画 步 骤 图、笔、墨、颜 色、调 色 盘 等。六、教 学 过 程：一、导 入 新 课：出 示 荷 花 范 作（中 国 画）供 学 生 欣 赏，说 明 中 国 画 具 有 悠 久 的 历 史，具 有 强 烈 的 民 族 特 色，在 国 际 上 有 重 要 地 位，激 励 学 生 学 习 中 国 画 的 兴 趣。二、讲 新 课：从 欣 赏 荷 花 图 中 分 析 写 意 花 卉 画 的 用 笔 用 墨 的 基 本 方 法。（教 师 讲 解 与 示 范 相 结 合）。写 意 花 卉 是 用 毛 笔 蘸 上 不 同 深 浅 的 墨 色 或 颜 色 在 吸 水 性 强 的 生 宣 上 挥 写 出 来 的。这 是 中 国 画 独 有 的 表 现 手 法，它 最 讲 究 用 笔 用 墨 的 技 法。用 笔：中 锋 一 一 让 笔 尖 垂 直 在 纸 面 上 运 行，可 画 圆 润 浑 厚 的 点 和 线，例 如 荷 花 的 茎 和 花 瓣 的 用 笔。侧 锋 让 笔 尖、笔 腹 同 时 着 纸 运 用，可 画 画 较 粗 的 点、线、面，如 画 荷 叶 的 用 笔。用 墨：干、湿、浓、淡、焦。三、出 示 范 画 步 骤 图，讲 述 作 画 步 骤。写 意 花 卉