初一生物上册资料.pdf

1.生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。2.生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营养）；鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）；人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）；动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）；植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。4.按 照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。5.地 球 上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。6.如果以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包 括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。7.大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。8.水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。9.（岩石圈）是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是一切陆生生物的立足点。10.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要（营养物质）、（阳光）、（空气和水），还 有（适宜的温度）和（一定的生存空间）。动物需要的营养物质是（食物），植物需要的营养物质是（无机盐）。11.影响生物生活的环境因素可以分为两类，一类是（光、温度、水、空气等）非生物因素,另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。12.探究的一般过程是从（发现问题、提出问题）开始的。探究的一般过程包括（提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流）。13.做完实验后，要把小动物（放回适合它们生存的自然环境中）。14.在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除（光照）外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的（变量）15.在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫 做（对照实验）。例如：探 究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设 计（阴暗）、（明亮）两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。16.生物与生物之间，最常见的是（捕食）关系，如七星瓢虫捕食蜥虫。还 有（竞争）关系,如稻田里的水稻和杂草；（合作）关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。17.生物与环境的关系：生物与环境（相互依存，相互影响）。18.生物对环境的（适应）如：骆驼尿液少，体温升到46 C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的（影响）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。19.在一定地域内，（生物）与（环境）所形成的统一的整体叫做（生态系统）。20.（植物）能 够（通过光合作用制造有机物），是生态系统中的（生产者）；（动物）不能自己制造（有机物），它们直接或间接地以植物为食，因而叫做（消费者）；（细菌）和（真菌）能 将（有机物）分解成简单的（无机物），是生态系统中的（分解者）。生态系统的组成成分中除了有生物外，还 有（非生物部分），如（阳光）、（空气）和（水）等。21.生产者和消费者之间的关系，主 要 是（吃与被吃）的关系，这样就形成了（食物链）。22.一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形 成 了（食物网）。23.生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。24.在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。这说明生态系统具有一定的自动调节能力。，但这种调节能力是有一定限度的。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。25.当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过（食物链）不断积累，叫 做（生物富集）。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别（越高）生物，体内有毒物质枳累越多。26.生物圈中的生态系统有（森林生态系统）、（草.原生态系统）、（海洋生态系统）、（淡水生态系统）、（湿地生态系统）、（农田生态系统）、（城市生态系统），等。27.（生物圈）是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。28.使用显微镜：一、取镜和安放：1、右手握镜臂，左手托住镜座。2、把显微镜放在实验台距边缘（7 厘米）左右处，略 偏（左）。安装好（目镜）和（物镜）。二、对光：3、转 动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2 厘米距离）。4。把 一 个（较大的）光圈对准通光孔。-只眼注视（目镜内），另一 只 眼（睁开）。转动（反光镜），使光线通过（通光孔）反射到镜筒内。通过目镜可以看到（白亮的）圆形视野。三、观察：5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对（通光孔的中心）。6、转 动（粗准焦螺旋），使 镜 筒（缓缓下降），直 到（物镜接近玻片标本）为止。（此时眼睛一定要看着物镜。）7、一只 眼 向（目镜）内看，同 时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升直到（看清物像）为止。再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请 用（擦镜纸）o转 动（转换器），把两个物镜（偏到两旁），并将镜筒（缓缓下降到最低处）。最后把显微镜放进（镜箱里），送回原处。2 9 .从目镜内看到的物像是（倒像）。（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就（越少）；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就（越多）。3 0 .常用的玻片标本有以下三种：（切片）用从生物体上的薄片制成；（涂片）用液体的生物材料经过涂抹制成；（装片）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要载玻片和盖玻片。3 1 .制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。3、用镶子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镶子把它展平。4、用镶子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然 后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出现气泡而影响观察）。5、把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。6、用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。3 2 .制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1,用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刃片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时装片。2、或用镜子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。3 3 .洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。3 4 .观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：（1）在载玻片的中央滴一滴（生理盐水）（2）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下。动物细胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）3 5、水和糖都是细胞中的重要物质。细胞中还有其他物质一类：（不含碳如水、无机盐、氧）等（无机物）；另一类分子比较大（含碳如糖类、脂质、蛋白质、核酸等有机物）。3 6、细胞膜作用（控制物质进出使得细胞拥有一个比较稳定内部环境）。3 7.细胞质中有（叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中），（线粒体将细胞中的有机物当作燃料，使有机物与氧结合转变成二氧化碳和水释放能量）为细胞提供动力。3 8、细胞的控制中心是（细胞核）。遗传信息在（细胞核）中，它的载体是（D N A）。D N A主要存在于（细胞核）中，它的结构像一个（螺旋形）的梯子。39、D N A 分子很长，每一个片段具有特定的（遗传信息）这些片段就叫（基因）。4 0、染色体由（D N A 和蛋白质）组成。每种生物细胞内染色体数量是（一定的）。人 有（23对）染色体，有的人细胞中多一条患上（遗传病）。4 1、生物体的长大与细胞的（生长和分裂）有关。分裂：（细胞核）先山一个分裂两个，（细胞质）分成两份，每份各有一个（细胞核），在原来的细胞中央形成新的（细胞膜），植物细胞还形成新的（细胞壁）。细胞核分裂时，（染色体）变化最明显。染色体的数量在细胞分裂时已经（加倍），在细胞分裂过程中，染色体分成（形态和数目相同）的两份，两个新细胞与原细胞的染色体（形态和数目都相同），新细胞和原细胞的（遗传物质）是一样的。4 2、多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是（受精卵）。4 3、人体和动物体的四种基本组织：上皮组织由（上皮细胞）构成，具 有（保护、分泌）等功能。肌肉组织主要由（肌细胞）构成，具 有（收缩、舒张）功能。神经组织主要由（神经细胞）构成，能 够（产生和传导兴奋）。结缔组织的种类很多，（骨组织、血液）等都是结缔组织。结缔组织有（支持、连接、保护、营养）等功能。44、（心脏、肝、肺、肾、眼、耳、甲状腺、唾液腺、皮肤）是器官。如：心脏主要是由（肌肉组织）构成，还 有（结缔、神经）组织。胃壁主要由（肌肉组织）构成，还 有（上皮、神经、结缔）组织。45、人体及动物结构层次：（细胞一组织一器官一系统一动物体）。植物体结构层次：（细胞一组织一器官一植物体）46、植物体的四种基本组织：根茎叶表面的表皮细胞是（保护组织）。具 有（保护内部结构）的功能。贯穿于根茎叶中的导管属于（输导组织）。能够运输水和无机盐。茎尖和根尖的分生区属于（分生组织），能分裂产生新细胞。叶肉、果肉属于（营养组织），有储藏营养物质的功能。47、身体只有一个细胞称（单细胞生物）如：酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫。其中草履虫结构、功能示意图见书70页。草履虫的主要食物是（细菌），对污水有（净化作用）。48、（细胞）是生物体（结构和功能）的 基 本（单位）。病毒没有（细胞）结构，由（蛋白质）外壳和内部的（遗传物质）组成。病毒不能独立生活，只 能（寄生在活细胞里）；寄生在人和动物细胞里的叫（动物病毒），如流感病毒；寄生在植物细胞里的叫（植物病毒），如烟草花叶病毒；专门寄生在细菌细胞内的细菌病毒，也 叫（噬菌体），如大肠杆菌噬菌体。4 9.病毒对人类既有（害处也有益处）。50.藻类植物大多生活在水中，有单细胞的如：（衣藻），有多细胞的如：（水绵、海带）；（没有根茎叶），全身都能吸收（水和无机），都能进行（光合作用）。51.苔葬植物大多生活在（潮湿）的陆地环境中，一般具有（茎和叶，无根）。（没有输导组织，长得矮小）。如葫芦霹、地钱等。（苔葬植物）的叶只有一层细胞，可 以 做（监测空气污染程度的指示植物）。52.蕨类植物生活在（潮湿）的环境中，（有根茎叶，有输导组织），长得高大。如（卷柏、贯众、胎生狗脊、满江红）等。（煤和石油）也是古代高大的（蕨类植物）埋藏在地层中形成的.53.种子的结构包括种（皮和胚），种皮保护细嫩的胚；（胚）是新植物的幼体，包 括（胚芽、胚轴、胚根和子叶）。菜豆种子（子叶两片），没有胚乳；玉米种子（子叶一片），（有胚乳）。子叶和胚乳里含有丰富的（营养物质）。种子植物比苔解和蕨类植物更高等，能产生（种子）是一个重要原因。54.种子植物包括（裸子植物和被子植物）。（松、杉、侧柏、银杏和苏铁）种子裸露，外面没有保护它的果皮是裸子植物。其它常见的绿色开花植物种子外面有果皮包被，形成果实,都是被子植物。55.种子萌发所需外部条件（适宜的温度、一定的水分和充足的空气）。自身条件（干瘪的种子或胚被昆虫咬坏的种子不能萌发）（储存时间过长的种子，胚已经死亡）也不能萌发；（正在休眠的种子）也是不能萌发的。56.种子萌发时，首先要（吸收水分）。子叶或胚乳中的（营养物质）转运给（胚根、胚芽、胚轴）。随后，（胚根）发育，突破种皮，形成根。（胚轴）伸长，胚芽发育成（茎和叶）。5 7.根生长最快的部位是（伸长区）。根的生长一方面要靠（分生区）细胞的分裂增加细胞的数量；另一方面要靠（伸长区）细胞体积的增大。58.芽中也有（分生组织）。芽在发育时，分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是山细嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的（芽）又能发育成新的枝条。59.植物生长需要的营养物质有（水、无机盐和有机物）根从土壤中吸收（水和无机盐）；绿叶通过（光合作用）制造有机物。植物的生长需要量最多的是含（氮、磷、钾）的无机盐。60.一朵花的主要部分是（雄蕊和雌蕊），雄 蕊 山（花药和花丝）组成，花药中有花粉；雌蕊 由（柱头、花柱和子房）组成，子房里有胚珠。61.一朵花经过（传粉和授精）才能结果。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。62.花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下长出（花粉管），花粉管穿过（花柱），进 入（子房），到 达（胚珠）。花粉管中的（精子）与胚珠中的（卵细胞）结合，形 成（受精卵）。叫做受精。63.受精完成后，其余部分凋落，只有子房继续发育成果实。子房壁发育成果皮，胚珠发育成种子，受精卵发育成胚。玉米、向日葵种子空瘪常是由（传粉不足）引起的。可进行人工辅助授粉增产。64.水是植物体的重要组成成分。即使是晒干的种子，里面仍然含有（少量的水）。65、根吸收水的部位主要是（根尖的成熟区）。成熟区有（大量的根毛）。66、取一段带叶的茎剪断，将顶端一段放入滴有红墨水的水中，在阳光下照射34 小时,横切、纵切，红色部分就是（水分和无机盐）在茎内木质部运输途径（导管）。切皮部里 的（筛管）是有机物从叶运输到其他器官的通道，在木质部和韧皮部之间有（形成层），能使木本植物加粗。67、（气孔）是 植 物（蒸腾作用失水）的“门户”，也 是（气体交换）的“窗口”。它是由一对半月形的细胞（保卫细胞）围成的空腔。白天张开，夜晚闭合。68、绿色植物利用（光）提供的能量，在（叶绿体）中合成了（淀粉）等有机物，并且把（光能）转 变 成（化学能），储 存 在（有机物）中。这个过程就是（光合作用）。光合作用还产生（氧气）。69、细胞利用氧，将（有机物）分 解 成（二氧化碳和水），并且将储存在（有机物）中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫做（呼吸作用）。呼吸作用主要是在（线粒体）内进行的。生物人教版七年级上册基础知识点：1.生物学是研究（生命现象）和（生命活动规律）的科学。2.生物的特征：动物吃食物，植物光合作用制造有机物：（生物的生活需要营养）；鲸呼气时产生雾状水柱，植物通过气孔吸收氧气，排出二氧化碳：（生物能进行呼吸）；人出汗、呼出气体和排尿，植物落叶：（生物能排出体内产生的废物）；动物追猎物，含差草叶片合拢：（生物能对外界刺激作出反应）；植物产生种子，动物产卵、产崽：（生物能生长和繁殖）；除（病毒）外，生物都是由（细胞）构成的。3.有时因为调查的范围很大，不可能逐个调查，就要选取一部分调查对象作为（样本）。4.按 照（形态结构）特点，将生物归为（植物、动物）和其他生物三大类；也可以按照（生活环境）将生物划分为（陆生生物和水生生物）等；还可以按照用（用途）将生物分为作物、家禽、家畜宠物等。5 地 球 上（适合生物生存的地方）其实只是它表面的一薄层，科学家把这一薄层叫做（生物圈）。6.如果以（海平面）为标准来划分，生物圈向上可达约（10千米）的高度，向下可深入（10千米）左右的深处。这个厚度为20千米左右的圈层，包 括（大气圈的底部）、（水圈的大部）和（岩石圈的表面）。7 大气圈是由（多种气体）组成的，如氮气、氧气、二氧化碳等。8 水圈包括地球上（全部的海洋和江河湖泊）。9.（岩石圈）是地球表层的固体部分。它的表面大多覆盖着土壤，是切陆生生物的立足点。1 0.动物植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要（营养物质）、（阳光）、（空气和水），还 有（适宜的温度）和（一定的生存空间）。动物需要的营养物质是（食物），植物需要的营养物质是（无机盐）。1 1 影响生物生活的环境因素可以分为两类，一 类 是（光、温度、水、空气等）非生物因素，另一类是生物因素，生物因素是指影响某种生物生活的其他生物，如（草、细菌等）都可能是生物因素。12探究的一般过程是从（发现问题、提出问题）开始的。探究的一般过程包括（提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流）。13做完实验后，要把小动物（放回适合它们生存的自然环境中）。14在光对鼠妇生活的影响探究实验中，使这两种环境中除（光照）外，湿度、温度等其他条件都相同。也就是说，只有光照是不同的，光照就是这个实验中的（变量）。15在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫 做（对照实验）。例如：探 究“光对鼠妇生活的影响”实验中，设 计（阴暗）、（明亮）两种环境，其他条件都相同，就是对照实验。16生物与生物之间，最常见的是（捕食）关系，如七星瓢虫捕食蜥虫。还 有（竞争）关系如稻田里的水稻和杂草；（合作）关系如蚂蚁、蜜蜂等昆虫组成的大家庭。17生物与环境的关系：生物与环境（相互依存，相互影响）。18生物对环境的（适应）如：骆驼尿液少，体温升到46 C时才出汗；沙漠中的植物大多根系发达，叶片退化成刺等。生物对环境的（影响）如：蚯蚓改良土壤，植物保持水土等。19在一定地域内，（生物）与（环境）所形成的统一的整体叫做（生态系统）。2 0.（植物）能 够（通过光合作用制造有机物），是生态系统中的（生产者）；（动物）不能自己制造（有机物），它们直接或间接地以植物为食，因而叫做（消费者）；（细菌）和（真菌）能 将（有机物）分解成简单的（无机物），是生态系统中的（分解者）。生态系统的组成成分中除了有生物外，还 有（非生物部分），如（阳光）、（空气）和（水）等。21生产者和消费者之间的关系，主 要 是（吃与被吃）的关系，这样就形成了（食物链）。22一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形 成 了（食物网）。23生态系统中的（物质）和（能量）就是沿着（食物链）和（食物网）流动的。24在生态系统中，各种生物的数量虽然在不断地变化着，但是在般情况下，生态系统中各种生物的（数量）和所占的（比例）是（相对稳定的）。这说明生态系统具有（一定的自动调节能力），但这种调节能力是有（一定限度的）。如果外界干扰超过了这个限度，生态系统就会遭到破坏。25当人类排放的有毒物质进入生态系统，有毒物质会通过（食物链）不断积累，叫 做（生物富集）。会危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中营养级别（越高）的生物，体内有毒物质积累越多。2 6生物圈中的生态系统有（森林生态系统）、（草原生态系统）、（海洋生态系统）、（淡水生态系统）、（湿地生态系统）、（农田生态系统）、（城市生态系统），等。27（生物圈）是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统，是所有生物的共同家园。28使用显微镜：一、取镜和安放：1、右手握镜臂，左手托住镜座。2、把显微镜放在实验台距边缘（7厘米）左右处，略 偏（左）。安 装 好（目镜）和（物镜）。二、对光：3、转动（转换器），使（低倍物镜）对准通光孔（物镜前端与载物台要保持2厘米距离）。4。把 一 个（较大的）光圈对准通光孔。一只眼注视（目镜内），另一只眼（睁开）。转 动（反光镜），使光线通过（通光孔）反射到镜筒内。通过目镜可以看到（白亮的）圆形视野。三、观察：5、把所要观察的玻片标本放在载物台上，用压片夹压住，玻片标本要正对（通光孔的中心）。6、转 动（粗准焦螺旋），使 镜 筒（缓缓下降），直 到（物镜接近玻片标本）为止。（此时眼睛一定要看着物镜。）7、-只眼向（目镜）内看，同 时（逆时针）方向转动（粗准焦螺旋），使镜筒缓缓上升直到（看清物像）为止。再略微转动（细准焦螺旋），使看到的物像更加清晰。四、清洁收镜：实验完毕，把显微镜的外表擦拭干净。如需擦拭目镜和物镜，请 用（擦镜纸）。转 动（转换器），把两个物镜（偏到两旁），并将镜筒（缓缓下降到最低处）。最后把显微镜放进（镜箱里），送回原处。29从目镜内看到的物像是（倒像），物体和像的关系是（物体逆时针或顺时针旋转180度就是像，反之亦然。）。（目镜与物镜放大倍数的乘积）就是显微镜的放大倍数。放大倍数越大，看到的细胞体积就越大，显微镜下的细胞数目就（越少）；放大倍数越小，看到的细胞体积就越小，显微镜下的细胞数目就（越多）。30.常用的玻片标本有以下三种：（切片）用从生物体上的薄片制成；（涂片）用液体的生物材料经过涂抹制成；（装片）用从生物体上撕下或挑取的少量材料制成。这三种玻片标本都可以做成永久的或临时的。玻片标本的制作，需要（载玻片）和（盖玻片）。31制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片：1、用洁净的纱布把载玻片擦拭干净。2、把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片的中央滴一滴（清水）。3、用镜子从洋葱鳞片叶（内侧）撕取一小块通明薄膜内表皮。把撕下的内表皮浸入载玻片上的水滴中，用镶子把它展平。4、用镣子夹起盖玻片，使它的一边（先接触载玻片上的水滴），然 后（缓缓地）放下，盖在要观察的材料上，这样才能避免（盖玻片下面出现气泡而影响观察）。5把一滴稀碘液滴在（盖玻片的一侧）。6用吸水纸从盖玻片的另一侧吸引，使染液浸润标本的全部。32制作黄瓜表层果肉细胞或黑藻叶片细胞临装片：1、用刀片将洗净的黄瓜表皮刮掉，洗净刀片后，再用刀片轻轻刮取少许黄瓜表层果肉，均匀涂抹在载玻片上的水滴中。盖好盖玻片，制成临时装片。2、或用镒子取一片黑藻的细嫩小叶，放在载玻片上的水滴中，盖好盖玻片，制成临时装片。3 3.洋葱鳞片叶表皮细胞和黄瓜表层果肉细胞有哪些相同的结构？都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等结构。3 4.观察动物细胞中制作人的口腔上皮细胞与制作植物细胞临时装片不同之处：（1）在载玻片的中央滴一滴（生理盐水）（2）用消毒牙签在自己漱净的（口腔内侧壁）上轻轻刮几下。动物细胞基本结构（细胞膜）（细胞质）（细胞核）生物7年级上生物的共同特征：1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.生物能排出身体内产生的废物4.生物能对外界刺激作出反应5.生物能生长和繁殖生物的分类：（1）动物，植物，其他生物（2）陆生生物，水生生物（3）作物，家禽，家畜，宠物生物圈的范围：厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈底部、水圈的大部和岩石圈的表面。生物圈为生物的生存提供的基本条件：动物、植物等所有生物生存所需要的基本条件是一样的，它们都需要营养物质、阳光、空气和水，还有适宜的温度和一定的生存空间非生物因素对生物的影响：生物的生活都会受到非生物因素的影响。当环境中一个或几个因素发生急剧变化时，就会影响生物的生活，甚至导致生物死亡。生物因素对生物的影响：捕食关系，竞争关系，合作关系生态系统：在一定地狱内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。其中有生产者（植物），消 费 者（动物），分 解 者（微生物）食物链和食物网：生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。个生态系统中，往往有很多条食物链，他们彼此交错连接，形成了食物网。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。生物系统具有一定的自动调节能力多种多样的生态系统：森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。生物圈是一个统一的整体：每一个生态系统都与周围的其他生态系统相关联：从非生物因素来说，从地狱关系来说，从生态系统中的生物来说。7上P31练习使用显微镜：先调粗准焦螺旋，后调细准焦螺旋。7 HP37观察植物细胞：常用的玻片标本有：切片用从生物体上切取的薄片制成；涂片用液体的生物材料经过涂抹制成；装片用从生物体上撕下或调取少量的材料制成细胞壁：是最外层一层透明的薄壁，起保护和支撑细胞的作用。细胞膜：紧贴细胞壁内侧的一层膜，非常薄。细胞核：植物细胞有一个近似球形。细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构。细胞质里有液泡，液泡内的细胞液中溶解着多中物质，在植物体绿色部分的细胞中，细胞质内还有叶绿体。（动物细胞没有叶绿体，细胞壁，液泡）植物细胞模式图7 上 P 4 5 动物细胞模式图7 上 P 4 8细胞中有哪些物质：许多物质都是由分子组成的。无机物：分子比较小，一般不含碳，如水、无机盐、氧等。有机物：分子比较大，一般含有碳，如糖类、脂类、蛋白质和核酸。细胞在生活中会产生一些废物，如尿素、二氧化碳等。细胞膜控制物质的进!1!细胞质中有能量转换器叶绿体将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中。线粒体将细胞中的一些有机物当作燃料，使这些有机物与氧相结合，经过复杂的过程，转变成二氧化碳和水，同时将有机物中的化学能释放出来，供细胞使用。细胞核中有储存遗传信息的物质D N A,遗传信息的载体是一种中，它的结构像一个螺旋形的梯子。D N A 分子很长，它可以分成许多个片段，每一个片段具有特定的遗传信息，这些片段就叫做基因D N A 和蛋白质组成染色体。细胞通过分裂产成新细胞：生物体由小长大，是与细胞的生长和分裂分不开的。但细胞不能无限制的长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行分裂。细胞分裂过程与染色体变化7 上 P 5 9细胞分化形成组织：上皮组织：保护分泌等功能肌肉组织：收缩舒张功能神经组织：产生和传导兴奋结缔组织：支持、连接、保护、营养等功能7上 P 6 2组织进一步形成器官器官构成系统和人体人体内的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。这八大系统协调配合、使人体内各种复杂的生命活动能够正常进行。植物体的结构层次：受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官，进而形成植物体。绿色开花植物有六大器官：根、茎、叶（营养）花、果实、种 子（发育）植物的儿种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等7上P67几种单细胞生物：酵母菌，草履虫，衣藻，眼虫，变形虫，草履虫。草履虫结构示意图，单细胞生物与人类的关系：7上P70病毒的种类：病毒都没有细胞结构，而且比细胞小的多，只能用纳米来表示他们的大小。病毒不能独立生活，必须生活在其他生物的细胞内。根据他们寄生的细胞的不同，可以将病毒分为三大类：动物病毒，植物病毒，细菌病毒。病毒的结构和生活：病毒的结构很简单，山蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。病毒与人类的关系：7上P73生物圈中的绿色植物：藻类植物（最低等），苔碎植物，蕨类植物（最高等），种子植物（裸子植物和被子植物）。种子的结构（菜豆，玉米）：7上P85被子植物比裸子植物更适应陆地生活，在生物圈中的分布更广泛，种类更多。种子萌发的自身条件：适宜的温度、一定的水分、充足的空气7上P92种子萌发的过程：当一粒种子萌发时，首先要吸收水分。子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、胚芽、胚轴。随后，胚根发育，突破种皮，形成根。胚轴伸长，胚芽发育成茎和叶。植株的生长：7 上 P 9 7植株的生长需要营养物质：水、有机物和无机盐（氮、磷、钾）桃花的基本结构:7 上 P 1 0 2传粉：花药成熟后会自然裂开，散发出花粉。花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程，叫做传粉。受精：花粉落到柱头上以后，在柱头上黏液的刺激下开始萌发，长出花粉管，花粉管穿过花柱，进入子房，一直到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动，最终进入胚珠内部，胚珠里面有卵细胞，它跟来自花粉管的精子结合，形成受精卵。种子和果实的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊以及柱头和花柱都完成了“历史使命“，因而纷纷凋落。惟有子房继续发育，最终成为果实。其中子房壁发育成果皮，子房里面的胚珠发育成种子，胚珠里面的受精卵发育成胚。根适于吸水的特点：根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。水分的运输途径：7 上 P 1 1 1绿色植物对有机物的利用7 上 P 1 2 3绿色植物与生物圈中的碳氧 平 衡（1 7 7 3 年，英国科学家普利斯特利的实验）7 上 P 1 2 7爱护植被，绿化祖国。7 上 P 1 3 2从小学到中学，在人生的道路上，你己经迈出了坚实的一步，这半年的时间是新的老师和新的同学和你一起度过的。我们学习了“生物和生物圈”“生物和细胞”“生物圈中的绿色植物”三个部分。请根据自己掌握的知识，在这次的学习过程中，作出最好的选择。相信自己，你是最好的。一、选择题1.今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延：湿地在缩小；大气中，二氧化碳在增加；臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快人类面临着一系列生态环境问题，这些问题的解决，（）学发挥了重要作用。A.地理 B.生物 C.物理 D.化学2.1 9 9 6 年，世界上诞生了第一只克隆羊多莉，你知道它是哪个国家的吗？A.中国 B.法国 C.德国 D.英国3.我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是：A.杂交水稻 B.杂交小麦 C.克隆羊 D.转基因鱼4.宋代诗人苏轼在 惠崇春江晚景 中写道：“竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。”那么，这句诗描述的是哪种非生物因素影响了鸭的生活？A.光 B.温度 C.水 D.空气5.秦汉时期我国的一部解释词语的著作 尔雅记载了 5 9 0 多种动物和植物。在 1 7世纪之前，人们一直试图回答动物和植物到底是由什么组成的，直 到 1 6 6 5 年，英国物理学家虎克发现了细胞。生物界，除了病毒，其他生物都是由细胞构成的，你一定知道植物细胞和动物细胞的基本结构，都包括：A.细胞膜、细胞质、细胞核 B.细胞壁、叶绿体、细胞核C.细胞膜、液泡、细胞核D.细胞壁、细胞质、细胞核6.你想没想过土壤中的水分被参天大树的根吸收后，是下列哪种组织把水运输到叶子上去的。7.将来的你，如果和宇航员一起乘坐宇宙飞船飞向太空旅行。那时，你已经脱离了生物圈这个圈层，但你必须从生物圈中带上足够维持你生命活动所必需的物质，这些物质最起码应该包括：A.氧气袋、矿泉水、各种吃的 B.太阳能电池、保暖内衣C.宠物猫、电脑、光盘 D.驱蚊器、盆花、照相机8.把大小两种的草履虫分开培养，它们都能正常地生长，可是把两者放在一起培养的时候，经 过 1 6 天，其中的一种全部死亡，而另一种却仍然生长正常，这种现象属于:A.合作 B.捕食 C.竞争 D.寄生9.用下面四台显微镜观察洋葱鳞片叶表皮细胞，视野中细胞数目最多的显微镜可能是哪一台？显微镜序号目镜物镜A20 X45 XB15 X10 XC10 X40 XD5 X8 X1 0.小明在显微镜的视野中看到一个“P”字，请问透明纸上写的是什么字?A.pB.qC.dD.b11.下图是某女生在转动粗准焦螺旋使镜筒下降的动作，图中正确的是:12.卜图是制作临时装片的四个步骤，这四个步骤的正确顺序应是A.B.C.I）.13.下我是对几种生物体内农药含量的测定结果：生物种类ABCDE单位体积农药含量（童克）0.0450.0240.0030.1450.009这些生物与生物之间有着吃与被吃的关系，请你分析，下列哪条食物链的联系是正确的。A.ABC fD fE B.E fD C fB fA C.D A-B-C E D.C-E-B-A-D14.生物圈养育着万物生灵，人和各种生物共同生活在这个大家庭里，它们各自承担着不同的角色。下面承担分解者角色的是：淡水中的衣藻 高山上的汕松 土壤中的细菌朽木上的蘑菇树上的麻雀河边的青蚌土壤中的蚯蚓 树叶上的毛毛虫 池塘里的蠕虫鲜艳的大丽花A.B.C.D.15.活的细胞，细胞膜能够让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外，同时,还能把细胞内产生的废物排出体外，而又不让细胞内有用的物质随便流出。请你总结出细胞膜的功能特性是：A.选择透过性 B.完全透过性 C.全封闭特性 D.有时全透性，有时半透性16.有的同学将水稻、西瓜、松树归为一类，把海带、地钱和蕨归为另一类。他分类的依据是：A.有根或无根 B.有种子或无种子 C.水生或陆生 D.有果实或无果实17.如果将细胞比做汽车的话，发动机靠油给汽车提供动力，那么，动植物细胞中,被称为能量转换器的是：A.细胞质、液泡 B.细胞核、细胞质 C.线粒体、叶绿体 D.细胞壁、细胞膜18.打开你的影集，你会发现，现在的你，比童年的你长高了许多，你知道这是什么缘故吗？A.细胞分裂和生长的结果B.细胞分化的结果C.细 胞 分 裂 的 结 果 D.细胞生长的结果19.如果把生物按照有没有细胞结构来区分的话，那么，没有细胞结构的微小生物就是病毒。下列说法，你认为不正确的是：A.病毒的个体很小，只能用纳米来表示，所以要用电子显微镜才能观察到B.病毒无细胞结构，只能寄生在活细胞里才能进行生命活动C.病毒能引起任何动、植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处D.科学家研究，牛患疯牛病和人患克雅氏病，都是由一种结构改变了的蛋白质引起的,它能像病毒一样传播疾病2 0.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由哪一部分结构发育而来的？A.根 B.茎 C.叶 D.芽21.有位科学家给一株黑麦创造了良好的条件，让黑麦的根能充分地生长。到它长出麦穗的时候，统计出这株黑麦的根系有1 40 0 万条根组成，全长6 0 0 1 米，也就是从北京到锦州的距离，这些根共有150 亿条根毛，根毛全长10 0 0 0 千米，也就是从北京到巴黎的距离。那你知道根的什么部位长得最快？A.根冠 B.生长点 C.伸长区 D.成熟区22.要是牧场的一大片牧草又矮又小，那才急死人呢！后来偶然发现牧场内有小片牧草长得非常茂盛，原来是微量元素铝的微妙作用，这一过程最初是使用了科学探究的咖一种基本方法？A.分析资料B.调查C.收集资料D.观察23.我国确定每年的哪一天为植树节？A.9月 10 日 B.3月 12日 C.7月 1 日 D.4 月 12 日24.大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路上，你会感觉到空气特别地清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量？A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用C.光合作用和蒸滕作用 D.蒸滕作用和运输作用25.下列哪一组说法是正确的：玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切成总是都变得一样蓝种子中子叶发育为叶，芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根A.B.C.D.二、填 图 题（每 空 1 分，共 15 分）2 6.油菜是两年生的草本植物，第一年长成完整植株，第二年抽藁、开花、结果。下图是油菜植株各器官的示意图，请你把各器官的名称填在相应的横线匕你还知道有哪几种植物和油菜相似吗？请举一例2 7.下图是一朵花的主要部分及传粉后的变化情况示意图，请分析回答:(1)图中所指的1是,它是在 里产生的。(2)图中4 是,根据这一结构的生长情况分析，说明这朵花还没完成作用。这一作用一经完成,将发育成果实。2 8.你已经很熟悉多莉了吧，与它的身世有关的母羊不是一只，而是三只。(1)多莉羊的长相几乎和 羊一模一样。(2)看来，生物体建造自己生命大厦的蓝图储存在 内。A.细胞壁 B.细胞膜 C.细胞质 D.细胞核(3)细胞的组成成分中，被称为遗传物质的是A蛋白质B.脂类C.核酸D.糖类三、实 验 题（共35分）29.夏日，取池塘里的一滴水制成装片，在显微镜下观察，你会发现微小生物的存在，试写出你认为它们是生物的依据：（最少三个，共6分）30.在有机物丰富的淡水中，往往能采集到草履虫。虽然它的结构简单，但它对外界的有利刺激或有害刺激都能作出反应。下图是在甲、乙两块载玻片两端各滴一滴草履虫培养液，并把两滴培养液连通，当在右侧培养液的边缘分别放一粒食盐和一滴肉汁时，分析可能出现的现象，并从中得出结论：（共8分）(1)分别在上图下()内 用“f”表示