2023年双减工作实施细则某九中正式版.pdf
双减工作实施细则某九中正式版 为深入贯彻*关于“双减”工作的重要指示批示精神，严格落实决策部署，从教育“国之大计，党之大计”的政治高度,将建设更高质量的教育体系和提高立德树人的成效，作为“双减”工作的最主要目标。为认真落实“双减”政策，落实立德树人根本任务，服务中小学生德智体美劳全面发展。我们学校积极行动起来，力争走前头作表率，特制定本方案。一、指导思想 为进一步贯彻落实有关“双减”工作的文件精神，以办公厅、国务院办公厅印发的关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳，按照市、区教体育局的相关文件要求，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精致化管理为抓手以课堂教学改为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，推进学区科学内涵发展，稳步提高素质教育实施水平。二、组织领导 为了健全组织领导，全面落实“五项管理”及“双减”工作，学校成立以校长为组长，副校长为副组长，中层行政干部、年段长、学科教研组长、备课组长等部门负责人为成员的工作领导小组。组长：T 副组长:J 成员：1.三、落实减负措施（一）、优化作业设计，严格控制家庭作业量。要求一、二年级不留书面家庭作业，不进行纸笔考试，三至六年级作业要适当，语数英作业总时长要在 1 小时内完成，作业设计力求形式多样，分层布置，充分挖掘学生的潜力，发展学生的思维,培养学生的能力。实行班主任负责制，负责协调控制语数英等各科作业总量。同时教师每天都要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。做好各年级各学科的差生跟踪，建立好学困生跟踪档案，制订培优补差方案，努力使不同的学生都能获得最大的发展。（二）、加强师德师风建设。贯彻落实教育部新时代中小学教师职业行为十项准则，加强教师和党员队伍建设，提高教师思想政治素质，提升师德师风建设水平，健全师德建设长效机制。严肃查处师德失范行为，规范教师正确行使政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落教育管理权和适度惩戒权的行为，禁止教师体罚或变相体罚学生，禁止在职教师违规办班、违规补课和到校外培训机构兼课。（三）、广泛宣传，正确认识“双减”辩证关系。1、召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解双减”的深远意义。2、召开教育会议，组织教师学习“双减”工作的有关教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”、“如何有效转化后进生”，“切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。3、利用网络平台、电话等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，做好双减的宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力共同做好双减工作。（四）、加强有效教学研究 1、提高教研活动质量。各教研组认真制定教学计划和进度,确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责，各教研组围绕本学期教学重难点积极开展各项教研活动。本学期各学科以“向课堂教学要质量”为主题，组织教师上公开课、空对空等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落2、提高课堂教学质量。一是优选教学方法，提高课堂教学效率。教学方法是教学过程中最活跃的因素。教师善于启发，学生才能善于主动思考、愉快学习。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。尽可能多的把时间留给学生，让学生进行多读箱练。教师的语 言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。二是优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。三是落实导优辅差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担，不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“差生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。3、加强特色备课 政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落一是精心备课。采用集体备课与个人修改相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课标、钻研教材、了解学生的基础上实行集体备课，形成教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。二是精选教学内容。根据学生的实际需要，对所学教材的内容做出适当的调整与增删，以学生现有发展水平为出发点，着眼于学生将来的发展，使学生“满负荷”地学习，促使学生的潜能得到最大的发展。三是精心设计练习。老师精心设计课内外练习，减轻重复性作业、避免机械性作业。在“练”字上下功夫，练习贵在得法，重在教会学生练习的方法与技巧，使减负真正落到实处。根据学生的学情，分层设计作业，提倡设计可供学生自主选择的作业，使每个学生都得到不同的发展。四是严格控制作业量和作业时间。一、二年级不布置课外书面作业，三至六年级学生书面作业时间平均每天不超过1 小时。五是加强教学质量监控。“减负”不是取消考试，而是要求改考试的内容与方法，使考试不再变成“学生的敌人”，符合教学规律的检测是必须的、必要的。我校将严格控制考试次数和难度，少考多练，提高学生的学习积极性，增强学政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落生的成功感。六是积极开展各项竞赛。积极采取有效措施，努力做到减“负”不减“质”。通过认真的调查研究，制定切实可行的实施方案，并根据学生的需求，让学生自由选择，在各门学科间开展相应的活动，培养学生的兴趣爱好，丰富了学生的课余生活，让学生在活动中增长见识，拓宽知识面。七是其他培养学生良好的课外阅读习惯，促进课外的知识积累。加强家校联系，培养学生良好作业习惯，取得家长对“双减”的理解和配合，避免从家庭角度增加学生过重的课业负担；主动征求来自家长的意见，交流教育学生自觉学习的有效方法。（五）、提高教学效益 1、完善课程架构。学校保证开齐、开足。开好国家规定课程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促进学生全面而有个性发展。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。严格按课程标准“零起点”教学，做到应教尽教,确保学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。2、实施科学评价。注重过程评价，树立正确评价观。严格规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落其他年级由学校每学期组织一次期末考试。严禁组织学生参加任何形式。任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考。考题超标、考试排名等行为,坚决克服唯分数的倾向。3、实现课堂优化。教研组开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，以此提高全体教师的课堂教学能力。教师认真备课，做好备。讲.批。辅.研工作，把控课 堂主命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让学生在校内学足学好。（六）、科学合理布置作业。统筹调控不同年级、不同学科作业数量和作业时间，督促学生完成好基础性作业，强化实践性作业，探索弹性作业和跨学科作业，不断提高作业设计质量。教师要认真批改作业，强化面批讲解，及时做好反馈。严禁教师布置惩罚性的作业，杜绝将学生作业变成家长作业或要求家长检查批改作业。建立完善学生各学科作业量情况摸查制度，并及时将摸查结果反馈给任课教师。（七）、加强舆论宣传引导。通过多种途径对国家、省、市中小学生双减政策进行宣传解读，多层次、多角度宣传科学的教育理念，引导家长和社会转变观念，努力破除“抢跑文化超前教育剧场效应等功利现象，营造良好育人氛围。政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落（八）、强化教学管理，规范教学常规 1、提升作业质量加强作业设计教研，以年段统一作业类型,规范作业本的使用。以年段备课组为单位，分工合作，通过选编、改编.自主创编等方式设计高质量作业，同步搜集优质“课时分层作业”，形成“夯实基础.提升能力.拓展素养”三个层次的“单元分层作业设计“电子资源库。内容设计有弹性，以适应不同发展程度的学生。2、上课要精细，方法要灵活，要求做到三不，即不上无准备之课，不上目标不明确之课，不上一讲到底之课。要充分应用新课程理念，要充分发挥学生的主体作用，使师生互动得当,信息反馈及时。注重培养学生阅读能力和自学习惯。要降低重心，重视基础，大面积提高教学质量。3、提高教研活动质量(1)各教研组认真制定教学计划和进度，确保日常教学活动的正常有序。由教研组长负责各教研组围绕本学期教学重难点，积极开展各项教研活动。本学期各学科以向课堂要质量为主题，组织教师上公开课、示范课等教学活动，促进教师专业发展和业务水平的提高。(2)精心备课。采用集体备课与个人备课相结合的方式。教师以教研组为单位，在充分吃透课、钻研教材、了解学生政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落的基础上实行集体备课，形成较为完备的教案。各教师在集体备课的基础上根据自己的教学特点、本班学生实际情况对教案进行调整和修改，努力提高课堂教学效果。4、提高课堂教学质量(1)优选教学方法，提高课堂教学效率。为了保证课堂的有效、高效，每位教师在课堂中必须精讲精练。在讲解过程中启发学生思考生疑，促进知识迁移。尽可能多的把时间留给学 生，让学生进行多读精练。教师的语言要简练，与课堂教学无关的话不说，保证课堂教学的高容量性。（2）优化学习方式，提高学生学习效率。根据学生实际情况，引导学生掌握适合自己的学习方式。语文学科重基础规范的养成，重个性化体验感悟、表达；数学学科提倡独立探究与合作交流相结合，重视思维训练和实践能力的培养。（3）落实培优补差工作，促使学生全面发展。减轻学生负担不等于降低教学要求，既要重视对“尖子生”的培养，组织他们参加多种活动，使他们的个性得到充分发展。又要特别重视对部分“后进生”的个别辅导，及时帮助他们克服学习中的困难，迎头赶上。这样既减轻了大部分学生的负担，也满足了不同层次的学生对学习的要求。政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落（九）、强化学校育人主体地位，从根本上满足学生多样化教育需求，确保学生在校内学会、学足、学好。1、促进家校社协同进一步明确家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式，推进协同育人共同体建设。教育部门要会同妇联等部门，办好家长学校或网上家庭教育指导平台，推动社区家庭教育指导中心、服务站点建设，指导学校建立定期家访制度，完善家长培训体系，引导家长树立正确的育儿观、成才观，精准分析学生发展需求，理性确定孩子成长预期，努力形成减负共识，为学生成长营造良好环境。2、有效减轻学生过重作业负担。这是减轻课内负担的重要切入点。一是统筹作业管理。进一步完善作业统筹管理机制，学校制定作业管理办法，建立作业校内公示制度，公开班级各学科作业，加强质量监督。作业必须在课内布置，作业难度不得超过国家课标。不得布置机械重复、惩罚性作业。严禁给家长布置作业或要求家长检查、批改作业。二是控制作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习；小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过 60 分钟；初中书面作业平均完成时间不超过 90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。三是加强作业设计指导。将作业设计纳入教研体系，系统设计符合学生年龄特点和学习规律、体现素质政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落教育导向、涵盖德智体美劳全面育人的基础性作业，鼓励布置分层、弹性、个性化作业。教师要指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。不得要求学生自批自改作业。四是用好课余时间。学校和家长要引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼、阅读和文艺活动等。引导学生合理使用电子产品和网络，保护视力健康，防止上网络沉迷。家长要积极与孩子沟通,关注孩子心理健康，帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。10 3、提高课后服务水平。包括整体规划设计，丰富服务内容,提供菜单式课后服务项目和内容，供学生自愿选择，切实增强课后服务的吸引力；（1）学校充分利用课后服务时间，指导学生完成作业，积极开展丰富多彩的综合素质拓展类活动；（2）拓宽服务渠道，引入社会优质资源和优质师资参与课后服务，发挥好少年宫、青少年活动中心等校外活动场所在课后服务中的作用；（3）做强做优免费线上学习服务，完善线上公共教学平台，打造“双师课堂”等。4、提高课堂教学质量，提升学生在校学习效率；不断政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落深化高中招生考试方式改，依据不同科目特点，完善考试和成绩呈现形式，进一步提升中考命题质量，逐步提高优质普通高中招生指标分配到区域内初中的比例等。（十）、推动课后服务全覆盖。学校每周 5 天都要开展课后服务，每天至少开展 2 小时，结束时间要与当地正常下班时间相衔接。对有特殊需要的学生，应提供延时托管服务。初中学校工作日晚上可开设自习班。不断提高课后服务质量，尽量吸引有需求的学生每周 5 天都参加课后服务。学校可统筹安排教师实行“弹性上下班制”。四、检查评价（一）、加强政策亘传引导。树立正确的舆论导向，大力亘传办公厅、国务院办公厅规范民办义务教育发展的意见 11 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，在全社会形成减负共识。（二）、推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落优化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好事办好。（三）、健全长效机制、加强督导检查。持续推动工作落实，深入实施素质教育，真正让学生提高综合素质，实现全面发展。（四）、强化监督检查。建立责任追究机制，对责任不落实、措施不到位的属地、部门、学校及相关责任人，要依规依纪依法严肃追究责任。督查结果纳入年度绩效考核。五、总体要求 从 2021 年秋季学期开始，学生学习更好回归校园，学生过重作业负担和校外培训负担一年内有效减轻，两年内成效显著,三年内教育生态显著优化，学校教育主阵地作用充分显现，课堂教学质效明显提升；学生作业设计科学，批改规范，负担合理；课后服务覆盖面广，吸引力强，满足学生多样化需求；校外培训规范有序，边界清晰，监管有力，社会教育焦虑明显减轻。六、工作原则 12（一）、坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落法、禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定，坚持校外培训的公益属性，注重源头治理、系统治理、综合治理。（二）、全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。（三）、确保质量。结合学校实际、办学特色、学生学习和成长需求，积极开发设置课后服务项目，切实增强课后服务的吸引力和有效性。坚决防止将课后服务变相为集体教学或“补课”。（四）、坚持目标导向和评价导向原则。准确把握“双减”、“五项管理”核心要义，确立科学的育人目标，确保正确的教育发展方向，全方位促进学生身心健康发展，解决广大家长急难愁盼的问题。（五）、坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。（六）、坚持统整性和协同性原则。坚持“五育并举”，系统.整合推进“双减”和“五项管理”工作，从学校管理.班级管理.家庭指导等方面入手，协同推进，做到全覆盖.齐步走、抓督察.常态化，确保取得实实在在的成效。政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落13 七、组织实施（一）、材料报备 1.学校拟开展校内课后服务的，必须由学校向所属教育主管部门报备。2.学校自主组织实施的，报备材料包括：服务实施方案、设施设备和管理人员配备、临聘人员劳动合同或劳务协议及应急预案、服务人员劳务报酬发放标准、经费筹措与管理使用等情况；3.学校引入社会机构开展课后服务的，报备材料包括：学校与引入机构签订的合作协议复印件、服务实施方案、设施设备和管理人员配备等。（二）、时间安排 校内课后服务时间原则上安排在每周一至周五（节假日除外）下午正常作息时间放学后，一般不超过 2 个课时，结束时间原则上不早于当地正常下班时间。具体时间安排可由各县（市、区）教育局与学校结合实际情况确定，原则上以一学期为相对固定期。（三）、服务内容 政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落开设课程 14 学校根据本校实际、办学特色、师资力量、学生需求确定培训课程，具体课程建议如下：1、午托服务 小学可充分利用教室、图书馆、阅览室、多媒体教室等各类活动场地，为学生午托开展午休、午餐服务。2、科技类：可开设机器人组控、科学小制作、航模、魔方、科学发明、科幻画、科普剧、科技创意、3D打印笔、编程设计等课程；3、体育类：可开设篮球、足球、乒乓球、羽毛球、武术、啦啦操、跳绳、田径等课程。4、学科类：语文类的，可开设作业辅导、阅读指导、习作指导、口语交际、古诗词赏析、写字指导、看图说话、朗诵、演讲指导等课程；数学类的，可开设作业辅导、数学思维训练、计算技巧训练、竞赛指导等课程；英语类的，可开设作业辅导、阅读训练、口语训练等课程；其他学科，也可因地因校因生制宜开设作业辅导等相关课程。5、艺术类：可开设合唱、小组唱、戏曲（剧）、书法、政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落美术、舞蹈、器乐演奏、非遗项目等课程；（四）、经费保障 收费范围 15 中小学校内课后服务收费范围为乡镇及以上学校。乡镇寄宿制学校课后服务收费对象为非寄宿生。注：(1)村小学、教学点不纳入收费范围，鼓励有条件的地方通过财政补贴的方式支持学校开展。(2)初中学校工作日晚自习不纳入课后服务收费范围，不能收取学生费用，可采取财政补贴的形式保障费用。收费标准(1)中小学收费标准 校内课后服务收费项目、收费标准以及收费范围，按照自治区出台的相关价格政策执行。(2)午托服务 小学午休服务收费实行市场调节价。午餐费用实行市场政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落调节价。经费管理 市、县(市、区)教育部门要设立收费专用账户，统一收取直属学校的校内课后服务费用，由学校按照报账形式支取。各县 16（市、区）教育局、各学校要严格执行财务管理制度，建立专项管理账目，专款专用，期末公示收支情况，自觉接受学生及家长监督。经费支出 严格执行财务管理审批制度，按照量入为出的原则，发放教师课酬、管理人员（包括班主任、中层干部、校领导、财务人员、工勤人员等）费用，按参与学生人数补助学校水电费，并根据实际情况补偿学校设备购买或维修费。17 某六中 2021 双减工作实施细则 为全面推进中小学校内课后服务工作，根据*印发 关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落的意见的通知（*发（2021）*号）、*办公室关于进一步做好义务教育学校课后服务工作的通知（*教办（2021）*号）等文件精神，结合*市实际，制订本方案。一、总体要求 坚持办学方向，全面教育方针，遵循教育规律，发展素质教育，扭转不科学的教育评价导向，促进中小学生健康成长。坚持主导、各方参与、综合施策、标本兼治，明确并强化、学校、家庭和校外培训机构等各方责任，切实减轻违背教育教学规律、有损中小学生身心健康的过重学业负担，促进中小学生健康成长，培养德智体美劳全面发展的建设者和。二、成立学校“双减”工作领导小组 组长：*校长 副组长：成员：全体教师 三、指导思想 根据办公厅、国务院办公厅印发关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见，认真贯彻市教委关于减轻学生过重课业负担和校外培训负担（以下简称“双减”）的指示精神，落实区教育主管部门工作要求，政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落全面教育方针，落实立德树人根本任务,着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，深化校外培训机构治理，坚决防止侵害群众利益行为，构建教育良好生态，有效缓解家长焦虑情绪，促进学生全面发展、健康成长。四、工作原则（一）全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定,严格执行义务教育法、未成年人保护法等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。（二）坚持育人为本、回应关切。遵循教育规律，从有利于学生身心健康成长出发，整体提升学校教育教学质量和服务水平，积极回应社会关切与期盼，减轻学生和家长负担。（三）坚持遵循教育规律、学生认知规律和身心发展规律相结合的原则。（四）坚持依法治理、标本兼治。严格执行义务教育法、禾成年人保护法、民办教育促进法等法律规定，坚持校外培训的公益属性，注重源头治理、系统治理、综合治理。五、具体实施方案（一）提高教学效益 政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落1、完善课程架构。学校保证开齐、开足。开好国家规定课程，积极开发拓展性课程，满足学生多样化选择，促进学生全面而有个性发展。优化教学方式，强化教学管理，提升学生在校学习效率。严格按课程标准“零起点”教学，做到应教尽教,确保学生达到国家规定的学业质量标准，积极探索实施入学适应期过渡性活动课程。2、实现课堂优化。教研组开展随堂听课，了解课堂教学现状，进行有针对性的一对一指导，以此提高全体教师的课堂教学能力。教师认真备课，做好备。讲.批。辅.研工作，把控课堂主命脉，让学生在课内有所得、有进步，提高教学质量，让学生在校内学足学好。3、实施科学评价。注重过程评价，树立正确评价观。严格规范考试次数与要求，小学一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。严禁组织学生参加任何形式。任何范围的联考或月考。降低考试压力，改进考试方式，不得有提前结课备考、违规统考。考题超标、考试排名等行为,坚决克服唯分数的倾向。（二）推动课后服务全覆盖。每天至少开展 2 小时，结束时间与当地正常下班时间相衔接，不断提高课后服务质量。（三）严格管理学生用书。学校严格按照课程设置计划、省教育厅的规定选订学生用书，任何教师不得超范围推荐或政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落组织征订教辅资料。（四）加强家庭交流互动。家长应注重言传身教，培育好家风，传承好家训。多与孩子沟通交流，引导其勤奋学习、开朗自信、乐观向上;教育孩子遇到挫折不灰心、不气馁，遇到困难勇于面对、努力克服；帮助孩子树立学习信心，增强学习动力；提醒孩子有事及时告诉家长，主动寻求帮助。（五）减轻校外培训负担实施方案 做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。（六）手机管理工作 1、学校通过家长群告知学生和家长，原则上不得将个人手机带入校园，严禁手机进课堂。学生确有将手机带入校园需求的，须经学生家长同意、书面向学校提出申请，进校后要将手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。2、将手机管理纳入学校日常管理，制定*市*小学手机管理制度，明确统一保管的场所（保安室）、方式、责任人（保安），提供必须保管装置。公开学校办公电话沟通热线,解决学生与家长通话需求。学校办公电话对学生开放。政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落3、广泛听取各方意见建议，细化手机管理规定，及时解决学校手机管理中存在的问题。将学校手机管理情况纳入班级日常监督范围，确保有关要求全面落实到位，促进学生健康成长。4、通过国旗下讲话、班队会等多种形式加强教育引导，让学生科学理性对待并合理使用手机，提高学生信息素养和自我管理能力。同时加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。（七）积极动员，广泛宣传 召开教师会议，组织学习“双减”工作的有关文件，领会精神实质，深刻理解“双减”的深远意义；利用教师业务学习的时间，组织教师从理论与实践两个层面开展“一堂好课的标准”“如何有效转化后进生”“双减，切实推进素质教育”等专题研讨，辩证认识“双减”工作。利用家长会、公众号等多种形式，向家长、学生宣讲素质教育观、全面发展观，搞好“双减”宣传工作，取得家长和社会的理解、支持和监督，形成合力，共同做好“双减”工作。六、保障措施（一）推动课后服务提质升级。减轻学生负担，根本之政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落策在于全面提高学校教学质量，强化学校主阵地作用。对有需求的学生全覆盖，保证课后服务时间，丰富服务形式、优化服务内容，发掘各种资源，拓展课后服务渠道，真正把好事办好。（二）加强绩效考核，促进双减工作。可持续推进把教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘、表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。（三）完善健全考核机制 教师在作业设计和布置方面的成绩、参加课后服务的表现纳入学校年度考核，并作为职称评聘。表彰奖励和绩效工资分配的重要参考。（四）稳妥推进实施。坚决贯彻落实要求，准确把握“双减”政策。政策落实立德树人根本任务服务中小学生德智体美劳全面发展我们学校积极行动起来力争走前头作表率特制定本方案学生作业负担和校外培训负担的意见为准绳按照市区教体育局的相关文件要求学校以切实减学生课业负担为突破口以步建立和完善双减的长效机制推进学区科学内涵发展稳步提高素质教育实施水平二组织领导为了健全组织领导全面落
