高考英语一轮复习（课标3卷B版）教师用书：专题六　并列连词和复合句 PDF版含答案.pdf

专题六 并列连词和复合句 专题六 并列连词和复合句对应学生用书起始页码 知识网络清单句子分类简单句主语谓语主语谓语宾语主语谓语宾语宾语主语谓语宾语宾补主语系动词表语（）并列连词表递进或顺承关系表选择关系表转折关系表因果关系表并列关系复合句（）定语从句（见下表）（）名词性从句（见下表）（）状语从句（见下表）定语从句分类限制性定语从句：对先行词起修饰限制作用非限制性定语从句：对先行词起补充说明作用，与主句往往用逗号隔开用法（）关系代词仅用于指人 在定语从句中作主语、宾语 在定语从句中作宾语仅用于指物：在定语从句中作主语、宾语指人、物 在定语从句中作主语、宾语、表语 在定语从句中作定语指人、物：在定语从句中作主语、宾语、表语用 不用 当先行词是不定代词，等时当先行词被 ，（恰恰，正好），等词修饰时当先行词是形容词最高级或先行词的前面有形容词最高级修饰时当先行词是序数词或先行词前面有序数词修饰时当先行词既有人又有物时当主句的主语是疑问词 或 时有两个定语从句时，其中一个关系代词宜用，另外一个宜用 当先行词在主句中作表语，而关系代词在从句中也作表语时用 不用 在非限制性定语从句中当定语从句中的介词提前时先行词后面有插入语时先行词本身就是 时 用 不用 先行词是指人的不定代词，如：，等时在 结构中，先行词指人时在分隔性定语从句中（）关系副词：先行词为时间名词，在定语从句中作时间状语：先行词为地点名词（有时地点会被“模糊化”），在定语从句中作地点状语：先行词为 ，在定语从句中作原因状语 年高考年模拟 版（教师用书）名词性从句分类宾语从句：在句子中充当宾语的从句主语从句：在句子中充当主语的从句表语从句：在句子中充当表语的从句同位语从句：在句子中充当某一名词的同位语，一般位于该名词的后面，解释说明该名词的具体内容（）引导词在表语从句、同位语从句中，不能省略在主语从句中 从句在句首时，不能省略 作形式主语，从句作真正主语置于句尾时，可以省略在宾语从句中作及物动词的宾语 一般可以省略两个 引导的从句同时作宾语，第一个宾语从句的引导词 可以省略，但第二个宾语从句的引导词 不能省略介词宾语：从句一般不作介词的宾语，偶尔可作，等介词的宾语，不可省略，在表语从句、同位语从句中，用 不用 在主语从句中主语从句置于句首时，只用 作形式主语，主语从句置于句末，用 或 均可，但也有特殊情况在宾语从句中作及物动词宾语一般情况下，可以互换与 直接连用时，需用 构成 结构作介词的宾语时，用 不用 后用 不用 引导宾语从句连接代 副词：注意语序要用陈述句语序，不能用疑问句语序 引导表语从句 状语从句 三个特点从属连词：放在从句前面语序：用陈述句语序位置：可位于主句前或后；位于主句前时，一般用逗号与主句隔开 （）九种类型时间状语从句：，等地点状语从句：，等原因状语从句：，（），等让步状语从句：，（用于倒装句），（），（一般置于句首）条件状语从句：，（），等结果状语从句：，等目的状语从句：，等比较状语从句：，等方式状语从句：，高频考点清单考点一 并列连词 并列句由两个或两个以上并列而又独立的简单句构成。在并列句中，这些简单句常由并列连词连在一起。并列连词所连接的简单句被称为分句。常见的并列连词用法例句当连接三个以上并列的成分时，一般在最后两者之间加，其余用逗号分开，固体、液体和气体是物质的三种状态。续表“（，等）动词”结构中，“动词”相当于“动词”我去把你的靴子拿来。“动词同一个动词”表示动作长时间地“继续”或“重复”我们等了又等。“祈使句陈述句”相当于“从句主句”，努力工作，你就会成功。专题六 并列连词和复合句 （）表示选择，意为“或，还是”：？你喝茶还是咖啡？（）“祈使句（）陈述句”相当于“主句”：，赶快点，否则你上学就要迟到了。表示对比、转折关系的并列连词有，等 ，简说她生病了，但刚才我在街上看到了她。，他喜欢流行音乐，而我喜欢民间音乐。，有一些研究结果令人满意，然而其他的则不然。此外 还可用于“”，“，”句型中。对不起我今晚不能来。表示因果关系的并列连词有，等 ，昨晚一定下雨了，因为到处都是湿的。，商店都关门了，所以我没买到牛奶。也可用作并列连词，意为“那时，这时”，相当于 常用句式 我们正在开会，这时有人闯了进来。我们正打算动身，突然下起了雨。我刚写完作业，就来找我了。表示并列关系的有，等 他说话既亲切又明事理。，关键不是谁说了这些话而是这些话是不是对的。（）不是你疯了就是我疯了。汤姆和海伦都不勤奋。选中的不仅有男性还有女性。用并列连词填空？，考点二 定语从句 一、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别限制性定语从句对先行词起修饰限制作用；非限制性定语从句对先行词起补充说明作用。在非限制性定语从句中，先行词与定语从句往往由逗号隔开。非限制性定语从句相当于并列分句、状语从句等。，（）他有两个儿子，他们在同一家公司上班。（）他有两个儿子在同一家公司上班。，（非限制性定语从句，先行词为前面的句子）（，）他在比赛中失败了，这真令人遗憾。句型转换 ，二、关系代词的用法（一）限制性定语从句中关系代词的用法 作用先行词主语指人，指物，宾语及物动词宾语或没被提前的介词宾语被提前的介词宾语 ，介词，介词定语 先行词指人且在定语从句中作主语，需用 引导，且不能省略 她就是住在隔壁的女孩。先行词指物且在定语从句中作主语，需用 引导，且不能省略 年高考年模拟 版（教师用书）刚刚完成的那份工作很重要。先行词指物且在定语从句中作宾语，用 或 引导，且可省略 （）那就是我想要读的那本书。先行词指人且在定语从句中作宾语，用 引导，且可省略 （）那就是我教的女孩。先行词指人或物且在定语从句中作定语，用 或 引导 ，这就是那位成就卓著的科学家。，（注意等号后两个定语从句中的定冠词）这就是昨晚窗户被打破的那所房子。引导限制性定语从句常用于下列句式：名词像一样的，像之类的（）像一样的，像之类的 名词和同样的 我们已经找到了像他们工厂里用的那种材料。（作主语）这不是我期望的书。（作宾语）我和他有同样的书。（作宾语）用，填空 （二）非限制性定语从句中关系代词的用法 作用先行词主语指人，指物，宾语及物动词宾语被提前的介词宾语，介词，介词定语 句子，关系代词在任何情况下都不能省略 ，（不能省略）我想买本字典，字典对我的学习很有价值。（主语，宾语），（宾语），（主语，宾语）不能用 代替 ，（不能用 取代）这就是纽约，我来这里有好多次了。引导非限制性定语从句时，先行词可以是一个词，也可以是个句子 ，（先行词为一句话）他又迟到了，这使老师很不高兴。关系代词 也可引导非限制性定语从句，先行词为句子，在从句中作主语、宾语 ，我们知道，中国是个发展中国家。，众所周知，中国在亚洲的东部。（三）关系代词除上面的基本用法外，还有下列特殊用法：有时为了使表达的意思更清楚，用“名词”引导定语从句 ，他建议我躲在门后，我立即照着做了。“介词关系代词”引导的定语从句（）当介词放在关系代词的前面时，关系代词常用 或，并且不能省略。，他付给男孩 美元擦洗 扇窗户，这 扇窗户中大部分至少一年没擦了。，在黑暗的街道上，她没有一个可以求助的人。（）在限制性定语从句中，当介词位于定语从句的末尾时，可用 （指物），（指人）作介词的宾语，而且作介词宾语的关系代词可以省略。（可省略）这是我们引以为荣的那个英雄。（可省略）这是我写信时用的那支钢笔。专题六 并列连词和复合句 （）在非限制性定语从句中，“介词 从句”结构中的介词不能移到从句的后面。，（不能放在定语从句句末）他已经去过固安一中几次了，在那里他有很多朋友。（）“复合介词短语关系代词”引导的定语从句常与先行词用逗号分开，定语从句常用倒装语序。，他住在一所大房子里，房子前面有一棵又大又高的树。（）“介词 不定式”结构。（）那个穷人没房子住。单句填空 ，（四）关系词的辨析关系代词 和（）限制性定语从句中，用关系代词 不能用 的情况：当先 行 词 为，等时？你有什么为自己说的吗？当先行词被 ，（恰 恰，正 好），等词修饰时 （）我们唯一能做的事情就是给你一些钱。当先行词是形容词最高级或被形容词最高级修饰时 这是已经用过的抗污染的最好的办法。当先行词是序数词或被序数词修饰时 （）这是去苏州的第一趟火车。当先行词既有人又有物时？你知道他们正在谈论的人和事吗？（）当先行词指事 物时，定语从句中关系代词用 不用 的情况：在非限制性定语从句中 ，他通过了考试，这让他的父母非常高兴。在“介词关系代词”结构中 这是鲁迅曾住过的房子。续表先行词后面有插入语时 ，这就是我告诉过你的那本英语语法书，它能帮你提高英语。先行词本身为 时？刚才在天空中一闪而过的是什么？用关系代词 或 填空 ，关系代词 和 和 都可以引导非限制性定语从句，先行词为整个主句或主句中的一部分内容，先行词在定语从句中作主语、宾语或表语，与 均不可省略，有时两者可以互换。，他跟她结婚了，这是很自然的事。使用 的情况用作实义动词的主语，所引导的从句与主句之间存在逻辑上的因果关系时 ，汤姆考试及格了，这让他的父母非常高兴。关系代词代替前面主句中的宾语从句或定语从句的谓语动词有复合宾语时 ，我认为他不会来看我了，这使我伤心。当非限制性定语从句为否定句时 ，他假装不认识我，我真不明白。使 用 的情况当定语从句置于主句前面时众所周知，他很善良。，先行词作主语且定语从句使用被动语态时 ，她又缺席了，这在预料中。另外，常用在下列习惯用语中：，。，像往常一样，杰克得了一等奖。，她广泛涉猎了浪漫主义文学，这从她的文章中可以看出来。年高考年模拟 版（教师用书）用，填空 ，三、关系副词的用法当关系词在定语从句中作状语时，要用关系副词表示时间表时间的介词（如：，等）表示地点 表地点的介词（如：，等）表示原因表原因的介词（如：）（）我还记得第一次来北京的那一天。？（）你能告诉我他工作的办公室吗？（）你知道他迟到的原因吗？此外，当先行词为，等，且关系词在定语从句中作状语时，也要用关系副词 引导。他们已经到了必须分手的地步。单句填空 介词关系代词（），有时为表达清楚，还可以在关系副词 前加介词 等 ，中国是风筝的发源地，从这里放风筝传到了日本、朝鲜、泰国和印度。关系副词，可用于非限制性定语从句中，而关系副词 不可以四、注意 和 后接定语从句的情况当先行词是（意为“方式，方法”）时，引导定语从句的关系词有下列三种形式 不填 让我吃惊的不是他说的话，而是他说话的方式。注意下面两个句子中关系词的不同，试比较：不填 他向我们解释的那种方法很简单。不填 他向我们解释句子的那种方式不难理解。先行词是，若 作“次数”讲时，应用关系代词 引导定语从句，可省略；若 作“一段时间”讲且作状语时，应用关系副词 或介词 引导定语从句 （）这是总统第二次访问这个国家了。，这是在一个没有收音机、没有电话，也没有电视的时期。用适当的关系代词、关系副词或“介词关系代词”填空？，五、定语从句中关系代词和关系副词的比较引导定语从句的关系代词和关系副词除了起连接主句和从句的作用外，它们还有一个最重要的作用，那就是它们分别在定语从句中作成分。关系代词在定语从句中作主语、宾语、定语或表语关系副词在定语从句中作状语依据定语从句中所缺少的成分确定选用关系代词还是关系副词 试比较下面的句子：（）（）？你还记得我们在青岛度过的日子吗？（）？你还记得我们在青岛过暑假的日子吗？在句（）中，定语从句中缺宾语，因此可用关系代词 来引导从句，也可省略；在句（）中，定语从句中缺时间状语，因此须用关系副词 来引导从句。用，填空？专题六 并列连词和复合句 考点三 名词性从句 一、名词性从句的结构和功能总述名词性从句包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。名词性从句是一种具有名词功能的非独立分句。名词性从句主要有四种从句结构：以 引导的从句；以 引导的从句；以特殊疑问词，等引导的从句；以 或 等引导的名词性从句。此外，也可引导表语从句。具体用法见下表：主语从句宾语从句作及物动词宾语作介词宾语表语从句同位语从句一般不省略可以省略一般不省略一般不省略一般不省略（是否）放 于 句 首 时 常用 用 均可，但有区别常用 常用 常用 特殊疑问词注意语序要用陈述句语序 或 等注意语序要用陈述句语序 完成下列句子 （我 如 何 能）？（我们村看上去是什么样子的）二、以 引导的从句（一）主语从句 从句作主语时，常用 作形式主语，常见的句型有：（）形容词（，）从句 可以肯定她会考得很好。很可能他把一切告诉了她。（）名词词组（，）从句 我们队已经赢了那场比赛并不令人惊奇。（）过去分词（，）从句 据说格林先生已经到北京了。已经定下来了，会议推迟到下周一了。在口语中，常可省略，尤其是在非常短的句子中，但 从句位于句首时，是不能省略的 （）你要离开，真遗憾。我们被邀请去参加今晚的音乐会，这对我们来说是个好消息。（二）宾语从句常见的可以接 从句作宾语的动词有，等。在可以接复合宾语的动词（如，等）之后，可以用 作形式宾语 （）？你知道他参军了吗？我们认为他很可能死了。他应当改进他的发音，我们认为这是必要的。他不会屈服的，这一点他已明确表示了。从句一般不能充当介词宾语，偶尔可作，的宾语。他是个好学生，就是有点粗心。他和他的同学不同的地方在于他把空闲时间用在了读书上。其他介词后面需要用 从句作宾语时，需用 作形式宾语。你可以相信我会一直帮助你的。（三）表语从句 引导表语从句时，一般不省略。我的决定是我们所有人明天早上 点出发。（四）同位语从句 引导同位语从句时，用在某些抽象名词（如，等）之后，对前面的名词起补充说明的作用，只起引导同位语从句的作用，在从句中不充当任何成分，一般不省略。我有一种感觉，我们会再见面。（五）引导的同位语从句与 引导的定语从句的区别 引导同位语从句从句位于某些抽象名词如：，（消息），等之后，对名词起补充说明的作用 在 从 句 中 不 作 成 分，引导的同位语从句结构完整，不缺任何成分 年高考年模拟 版（教师用书）续表 引导同位语从句从句位于某些抽象名词如：，（消息），等之后，对名词起补充说明的作用 在 从 句 中 不 作 成 分，引导的同位语从句结构完整，不缺任何成分 引导定语从句从句位于先行词之后，对先行词起修饰限定的作用 在定语从句中充当主语、宾语或表语，引导的定 语 从 句 的 成 分 是 残缺的 （同位语从句，不缺任何成分）我们足球队赢了那场比赛的消息令人鼓舞。（）（定语从句，缺少宾语）我们在收音机里听到的那则消息不是真的。单句填空 三、以 （是否）引导的从句（一）引导的从句表语从句同位语从句常用 引导不用 主语从句从句放于句首时，常用 引导不用 作形式主语，主语从句放在后面时，用 或 引导均可，但如果从句中含有表示选择意义的 时，常用 （主语从句放于句首）是否要举行会议仍然是一个问题。（表语从句）问题是是否要举行会议。（同位语从句）我不知道这个会议是否会举行。（主语从句放于句尾）他是否要来这儿还很难说。（二）在宾语从句中在及物动词后（）（从句中不能用否定式）（）（）（）（不与 直接连用）（）在介词后在介词后常用，不用。那取决于你是否能做好这项工作。用，填空 四、特殊疑问词引导的从句（一）主语从句连接代 副词引导主语从句时，常用 作形式主语。我们在哪儿开会都无所谓。由谁来主持会议还没有决定。（二）宾语从句能接特殊疑问词引导的宾语从句的动词有很多，常见的有，等 我不能想象他是如何做的这件事。他们不明白我为什么拒绝它。作介词宾语 这完全要看我们如何解决这个问题。我们正在为下一步该做什么而烦恼。（三）表语从句、同位语从句 问题是我们应该待在哪里。（表语从句）我如何能和他取得联系的问题还没有得到答复。（同位语从句）单句填空 ，五、以，等引导的名词性从句 引导 名 词性从句（）可用作前置定语，如 ，等 引导名词性从句 和 可用作前置定语 和 引导名词性从句 专题六 并列连词和复合句 （一）主语从句 他们需要的是一本好课本。他喜欢的任何东西都会给他。无论他买了哪一本书都要付款。无论谁干了这项工作一定要得到酬谢。（二）宾语从句 （）凡需要帮助的人，她都会给予热情的支持。（作动词宾语）我仅有的那一点时间都与家人在一起度过了。（作动词宾语）（）她走到他站着的地方。（作介词宾语）（）我可以根据我对他的了解来判断。（作介词宾语）（）你可以写你喜欢的任何话题。（作介词宾语）（三）表语从句 这就是我们的问题所在。明天是最方便的时候。（四）同位语从句 ，我给了这个女孩一个大洋娃娃，那正是她渴望拥有的东西。（五）宾语补足语 他适合干什么，我们就培养他干什么。你喜欢什么名字，我就叫这个小孩什么名字。他把公司办成了今天这个样子。单句填空 ，？，六、名词性从句的几个易混点（一）通常不可省略的情况情况例句 引导的主语从句置于句首时，不能省略物价要上涨是肯定的。当一个句子有两个或多个并列的宾语从句时，引导第二个和以后几个从句的 不能省略 他告诉 我他 得离 开 且很 快 就回来。作形式宾语时，引导的宾语从句中的 大多不可省略 您可以说这是以前安排好的。（二），也可引导表语从句 看起来天好像要下雨。那是因为他没有足够努力工作。那就是为什么我请了三天假。注意：引导表语从句时，主句主语不能是 或，而且 和 不能引导表语从句。考点四 状语从句 一、时间状语从句（一），从属连词 既可引导一个持续性动作，也可引导一个短暂性动作；可用于主句动作和从句动作同时发生，也可用于从句动作先于主句动作发生 ，我住在那里时，星期天常到海滨去。，电影一结束，看电影的人便回去了。从属连词 引导的动作必须是持续性的，侧重主句动作和从句动作相对比 别人在工作时请别那么大声谈话。从属连词 可表示从句和主句的两个动作交替进行或同时完成，可译为“一边，一边”或“随着”，他匆匆忙忙回家去，一边走一边回头望。，随着时间的推移，天气变得越来越暖和了。如果主句谓语动词表示的是短暂性动作，而从句用延续性动词的进行体表示在一段时间内正在进行的动作，此时，与 可互换使用 ，当我正沿大街行走时，我碰巧遇到了我的一个老朋友。用，填空 ，年高考年模拟 版（教师用书），（二），和（一就）这些从属连词引导的从句都表示从句的动作一发生，主句的动作随即发生，常译为“一就”。，一听到那个声音，我就知道父亲快来了。那个男孩一见到他妈妈便放声大哭。注意：；也可表示“一就”，这一结构的时态搭配为：与 所在的主句的谓语动词应用过去完成时，而 与 引导的从句的谓语动词应用一般过去时；此外，当把 和 提到句首时，其所在的主句应用倒装语序。我一到家天就下起雨来。我们一到车站，火车就离站了。单句填空 ，（三），和 肯定句：主句的谓语动词必须是延续性动词，主句、从句都为肯定式，意为“某动作一直延续到某时间点才停止”他在那儿一直待到她来。你可以在这里待到雨停。否定句：主句的谓语动词必须是非延续性动词，从句为肯定式，意为“某动作直到某时间才开始”直到她回来他才会去睡。不可以置于句首，而 可以 直到你告诉我，我才知道此事。句型的强调和倒装用法直到你告诉我，我才知道这件事。（强调句型）（置于句首，主句要部分倒装）同义句转换 （四）和 若表达“还未就；不到就；才；还没来得及就”时，需用连词 我们航行了四天四夜才看到陆地。我们跑了还不到一英里他就感到累了。，我还没来得及插话，他就给我量好了尺寸。从句中谓语不用否定式 ，他们到火车站前（他们还没到火车站），火车就已开走了。“一段时间”常翻译成：才；就 半年后我才回来。过不了多长时间我们就会再见面了。引导时间状语从句时，意为“自从”。引导时间状语从句（）从句的谓语动词一般为非延续性动词，主句谓语动词为延续性的或反复发生的动作；（）从句时态若为一般过去时，主句时态常是现在完成时或现在完成进行时。自从我来到这儿，我已经给家里写过四封信了。她离开学校以后就一直在这个工厂工作。在“一段时间 从句”句型中，引导的从句的谓语动词若是延续性动词，常理解为某一状态的终止；若是终止性动词，则理解为某一动作的开始 （终止性动词）自战争爆发以来已有三年了。（）（延续性动词）我不吸烟已有三年了。如果译成“我吸烟已有三年了”，应为：（终止性动词）英译汉 她离开我们班已有三年了。他不在这儿住已有三年了。单句填空 ，专题六 并列连词和复合句 ，（五），等名词短语用来引导时间状语从句，表示“每当；每次；下次”等 ，每当我处于困境，他就会来帮助我。，下次你来这里的时候，一定记着把你儿子带来。，上次她看见詹姆斯的时候，他正躺在床上。二、地点状语从句引导地点状语从句的从属连词，指具体地点时，从句可用于主句之前或之后；表示抽象条件的含义时，从句需放在主句之前。我们应到党最需要我们的地方去。你愿意去哪里就去哪里。，有志者，事竟成。，无火不生烟。无风不起浪。单句填空 ，三、原因状语从句引导原因状语从句的从属连词主要有：，。每个连词的含义不尽相同 连词区别 （因为）（由于）（既然）位置主句前或后主句前或后主句前内涵直接因果关系双方都知道的原因语气强弱能否回答 能不能能否被强调能不能 因为我病了，所以我开会缺席了。，由于在下雨，我们不去公园了。，既然大家都在这里，我们开始开会吧。此外，也可以表示原因，意为：既然；考虑到 既然你步行 分钟能到那里，却打出租车，真够愚蠢的。单句填空 ，四、目的状语从句引导目的状语从句的从属连词有：，等。，从属连词意思例句 引导的状语 从句可置于主 句之前或之后 ，为了能看日出，我们很早就出发去了山顶。引导的从句 只能 置 于 主 句之后 我会慢慢说，以便你能明白我的意思。与 从属连词意思例句 唯恐；以免 （）玛丽不想起床，唯恐吵醒她的宝宝。以防（万一）带上雨衣以防下雨。单句填空 ，五、结果状语从句引导结果状语从句的从属连词有：，。在非正式语体中，由，引导的句子中的 可以省略，注意其结构：形容词 副词 从句形容词 可数名词单数形式 从句 （少）名词 从句 形容词可数名词单数形式 从句形容词可数名词复数形式 不可数名词 从句 名词 从句 迈克是一个如此诚实的工人，以至于我们都信任他。天气如此晴朗，以至于我们都想去公园。他挣这么少的钱，以至于养不起家。注意：（）为了强调形容词和副词，当 或 置于句首时，主句要用倒装语序。年高考年模拟 版（教师用书）他是如此聪明的一个学生，以至于能够解出所有难题。（）当 或 所在的主句主语与结果状语从句中的主语一致时，还可简化为：。用 或 填空？除结果状语从句外，（太而不能），（达到某种程度可以）等不定式结构同样可以表示结果他起床太晚了，没有赶上那班公共汽车。同义句转换 引导的状语从句与 引导的定语从句的区别例句分析 他是一个人人喜爱的聪明的孩子。成分残缺，缺少宾语，故可判断该句为定语从句 他是一个如此聪明的孩子，以至于人人都喜爱他。结构完整，不缺少任何成分，故可判断该句为状语从句 用，填空 六、条件状语从句引导条件状语从句的从属连词有：，（如果不；除非否则），（只要），（如果），（条件是），（）（假设），（如果）等。（）除非你努力学习，否则你考试会不及格。，你只要不灰心就会成功。（），？假如他们拒绝了我们，我们还能求助于谁？，？如果发生火灾，我们首先做什么？单句填空 ，七、方式状语从句引导方式状语从句的从属连词有：，等。方式状语从句应放在主句之后。其中 或 引导的从句一般用虚拟语气，但如果从句中所陈述的情况很可能实现，也可用陈述语气。，叫你做什么你就做什么，否则你会被解雇。（虚拟语气）这位老太太对待这个男孩就像他是她自己的儿子似的。（陈述语气）我感觉我好像发烧了。单句填空 八、让步状语从句（尽管，虽然），（即使，尽管）引导的让步状语从句 与 两者意思相同，一般可互换，都可以与，或 连用，但不能和 连用。，虽然他很有钱，但他并不幸福。，虽然雨下得很大，但他们还是继续踢足球。，（陈述语气）尽管下着雨，我们也要去那里。，（虚拟语气）即使忙，我也要去。注意：还可用作副词，意为“可是，然而”，置于句末。如：；，他说他会来，可是没有来。（不管还是）；疑问词 与 疑问词（不管；无论），不管你相信与否，那都是真的。（），无论你说什么，他都不会相信你。专题六 并列连词和复合句 （），无论你是谁，你都要遵守规则。注意：，还可以引导名词性从句。（宾语从句）你喜欢什么就可以拿什么。，也可作从属连词表让步，常用在句首，常用在句中，相当于。，尽管她应该继续下去，她却突然停住了。，尽管我承认有问题存在，但我不同意说这些问题不能解决。或 引导让步状语从句时采用形式倒装的情况情况例句表语的倒装 ，尽管他是个孩子，但能搬动这个大箱子。（名词作表语时不再用冠词），他虽然是我们班年龄最小的，但英语却说得很好。（形容词的最高级作表语时不再用冠词），尽管看上去很奇怪，但这是真的。谓语动词的倒装 ，尽管很用功，但他还是没有通过考试。状语的倒装 ，我虽然努力学习，但还是赶不上他们。单句填空 ，对应学生用书起始页码 攻略并列连词 与 的判断表并列肯定句中用 否定句中用 表选择 平行结构的判断 或 构成的平行结构前后形式保持一致 和 的区别表“然而，可是”表“正在此时”固定搭配的呼应 （），复合句状语从句两步解题法根据逻辑意义确定引导词注意状语从句的省略现象定语从句三步解题法找出主句找出先行词将先行词带入从句在从句中作名词的限定成分 作主语、宾语、表语 关系代词先行词指人 ，先行词指物 ，先行词指代整个句子的内容 或 作状语 关系副词先行词表时间 先行词表地点 先行词为 注意先行词为，等的定语从句常用 引导 名词性从句三步解题法找出主句分析从句从句结构意义都完整 从句缺状语，意义不完整 连接副词 等从句缺主语、宾语或表语 连接代词 等易错易混 和 的区别 和 的区别 和 的区别 年高考年模拟 版（教师用书）语法填空（课标全国），解析 本题考查定语从句。设空处引导非限制性定语从句，并且在从句中作主语，先行词为，故填关系代词。答案 （课标全国），解析 本题考查定语从句。设空处在从句中作主语，先行词指一件事，且该从句为非限制性定语从句，故填关系代词。答案（课标全国），解析 本题考查状语从句的引导词。根据语境可知，此处引导时间状语从句，或 可引导该时间状语从句。答案 ，解析 本题考查宾语从句的连接词。此处意为“普韦布洛村落的印第安人可以精确地计算出土坯房的墙需要有多厚”，设空处修饰形容词，故填。答案 短文改错（课标全国），解析 考查并列连词。意为“不但而且”。答案 （课标全国），解析 考查连词。句意：上车之前，我认为自己已经了解了教练的指示，但是车一发动起来，我的头脑就一片空白了。根据语境可知前后为转折关系而非因果关系，故改为表示转折关系的并列连词 或。答案 （课 标 全 国），解析 考查定语从句。分析句子结构可知，第二个逗号后为定语从句，又由逗号可知此处引导非限制性定语从句，先行词为，故该 为。答案（课 标 全 国），解析 考查连词。在句中引导省略之后的让步状语从句，不能与 连用。答案 删除