高考英语一轮复习（课标版天津适用B版）教师用书：专题十六　推理判断 PDF版含答案.pdf

专题十六 推理判断 专题十六 推理判断对应学生用书起始页码 推理判断题主要考查考生理清上下文逻辑关系的能力以及考生的识别能力。其考查的主要形式有：细节推理题，作者意图、目的推断题，文章出处推断题，文章结构推断题，观点态度推断题和逻辑推理题等。考查题型细节推断题细节推断题考查的内容虽然也属于原文细节，但它要求考生在原文的基础上对文章信息进行分析、理解。考生不仅需要读懂原文，而且还要理解作者的弦外之音。细节推断题的设题形式有：？细节推断题的解题方法：（）寻读：首先通过寻读找到相关的信息点。（）研读：不但要理解相关信息点的字面意义，而且要由表及里、由浅入深地分析。（）推理：以文中提供的信息为依据，结合语境和常识，在字面意义的基础上进行符合逻辑的推断，从而理解作者的言外之意。（天津，），（基础），“，”？答案推理判断题。根据段落的内容可知，孩提时代的劳动能够培养一个人多方面的能力，这些能力正是情感健康的基础，同时也能帮助他们过上更快乐的生活。再根据尾句“一个人如果懂得如何工作以及如何去爱 为所爱的人工作并热爱自己的工作 就能在这个世界上活得更精彩。”可推断出情感健康对享受精彩的成年生活十分重要，故答案为 项。，？答案推理判断题。根据关键信息 ，进行分析判断，可得出其隐含义：作者追求合算的交易，所以一般她不会错过这样的交易。故选 项。作者意图、目的推断题写作意图推断题要求考生在理解文章主旨的基础上明白作者的言外之意，推断作者的写作意图、目的。常见的设题形式有：？推断作者写作目的和意图的题的解题方法：（）记叙文的特点：此类文章有时是单纯地讲述某个有意义或令人印象深刻的经历以娱乐读者，但在更多的时候会在首段或尾段出现高度概括的总结性的语句，且往往有一定的哲理性，所有的叙事都是围绕它展开的。（）广告类应用文的特点：里面有对某种物品或某项服务的详尽介绍，并充斥着具有明显支持倾向的煽动性语言。（）议论文的特点：提出观点 进行论证 得出结论（提出解决问题的办法）。阅读这类文章时要特别注意最后一部分，因为作者的意图和观点往往就隐含其中。（）说明文的特点：内容涉及面较为广泛，有时是说明某种新技术的特点，有时是在介绍一种社会文化，有时是谈论一项研究的发展以及成果。这类文章的写作目的有赖于对文章主题的把握，阅读时需要找准文章的主题句，或很好地对主题加以归纳。（北京，），答案 目的意图推断题。作者在文章开头直接说明写信的目的“我想要告诉你，你的帮助对我的人生是多么重要”；文中的“”再次表明本文的写作目的是表达作者的感激之情，故答案为 项。文章出处或读者对象推断题推测文章的来源或者推测读者对象要求考生本身要具备一定的常识，要对报纸、杂志、网络、小说、广告、说明书、旅游指南、操作指南等的特点有基本的了解，这样才能根据文章的特点对号入座，选出最佳答案。常见的设题形式有：？推断文章出处及读者对象的题的解题方法：（）紧扣人物本身的言语及行为来分析每句话每件事分别说明什么。（）结合上下文，抓住其他人对这一人物的评价，以及文中的论点与例证之间的承接关系。（）抓住作者字里行间表达感情、态度观点的词语，尤其是表达感情色彩的形容词。（）切忌用自己的主观想法或观点代替作者的思想，结合自己平时积累的有关英语国家的文化传统、风俗习惯等背景知识来识别。（）文章的出处常常是报纸、广告、产品说明、旅游指南等，要学会根据文章的体裁和内容判断其出处。如果内容是发布的新闻，最可能是出现在报纸上；如果是科普知识或旅游指南等，可能是出自杂志；如果是推介新产品，则可能是广告。（陕西，），（物种），（威胁），（种植园），（酸性的），？答案 文章出处推断题。本文主要说明的是种植在阳光充足的环境中的咖啡豆对环境的影响。文章主题与农业有关，由此可判断出本篇文章来自一本农业杂志。故答案为 项。文章结构推断题文章结构推断题是一种考查文章结构的命题方式，这类题对文章组织结构的考查有两个方面：一是按段落的组织方法理解文章的结构，二是按写作方法（论证方法）理解文章的结构。主要设题形式有：？解这类题的关键是了解文章的大致框架。文章的分段方法有：按事情发展的顺序；按时间的先后顺序；按地点或空间位置的变换；按内容的总分关系；按人物的活动内容。考生要做到：一读（通读全文）；二想（想一想每个自然段的内容）；三归（把一些内容相同或关系密切的自然段并在一起，成为一个大段）；四查（就是再把各段段意连起来，看是否能构成一个连贯的整体）；五选（选出符合文章结构的正确答案）。（社 会 学 家），（阶层），专题十六 推理判断 ，！，（）（行使），（相应的），！，？（：）答案 文章结构题。本文第一段总述了三个方面（，）在决定阶层中的作用。第二段（）、第三段（）和第四段（）分别叙述了它们的作用。文章结构为总分式，故选 项。观点态度推断题观点态度题主要考查对文章中作者态度的辨别。文中作者对某一事物是支持、反对还是中立，是同情、冷漠还是失望，是批评还是赞扬，主观还是客观，都持有一定的观点和态度。只是有的直截了当，有的隐含在字里行间，有的通过所用词语的褒贬来体现，有的则需要通读全文，把握主旨才能领会。当作者的态度没有明确提出时，要学会根据作者使用的词语的褒贬性去判断作者的态度。有时，也会问文中其他人物对某事的观点态度。这时要注意与作者的观点态度加以区分。常见的设题形式有：？（课标全国，）（间隔年）“”（起源），（）“，”，（），“，”？答案在第四段中出现了“”、“”、“”等体现 观点倾向的词语。由此可判断他对间隔年这一现象表示担忧，故答案为 项。解题时要注意文章中的措辞，尤其是表达感情色彩的形容词、副词及所举的例子，不可主观臆断。如本题，考生有可能根据自己对间隔年的看法而选其他选项。在解此类试题时，考生一定要在文中找证据，根据字里行间的线索推断相关人物的观点。预测推断题预测推断题要求考生根据语篇逻辑，对文章中没有明确说明的内容或文章下一段可能涉及的内容等进行推理。解这类题时重在把握作者的写作思路。常见的设题形式有：？，（湖北，），年高考年模拟 版（教师用书）（诱惑），：，？答案 推理判断题。文章末尾指出，这本书中存在很多严重的问题，有些问题是 企图用科学去解释他所写的故事。由此可推断出，接下来文章可能要讲到这本书中存在的一些问题。对应学生用书起始页码 知识推断法知识推断是根据文章中细节的描述，结合自己掌握的相关背景知识进行分析、判断，从而得出符合文章内容的结论的一种推理方法。知识推断题一般都是针对细节部分进行推理。解此类题需要我们具有丰富的社会常识和相关的背景知识。关键信息法抓住特定信息进行逆向或正向推理。解此类试题要抓住相关内容的关键信息（即某些关键词或短语）去分析、判断，利用逆向思维或正向推理来推断出该信息所隐含的深层含义。语篇逻辑法整合全文（段）信息进行推断。进行逻辑推理时，有时需要在理解全文意义的基础上，结合与题目相关的有用信息，综合起来去推理判断，才能透过字里行间体会作者的“弦外之音”，从而得出最佳结论。观点态度题的解题方法（）例证法对于观点态度题，切忌主观臆断，用自己的观点或看法取代作者的观点。作者在文章中常会通过举例来论证观点，因此结合例子内容往往可以推断出作者所持的态度或观点。（）词汇色彩法有的作者没有明确表达自己的观点，而是将其隐含在字里行间，使用一些带有感情色彩的词汇来表明自己的态度。因此可借助作者使用词语的褒贬性来判断作者的态度。语境逻辑法根据上下文的逻辑进行推理得出结论。这种方法是指根据文章中所陈述的事实、论点、例证等一系列论据材料进行推理，从而得出合乎逻辑的结论。目的意图判断作者的写作目的通常有三种：娱乐读者、说服读者接受某种观点、告知读者某些信息。考生应在理解全文的基础上领会作者意图。