台灯的设计与制作评价案例.doc

台灯的设计与制作评价案例（一）活动建议学校里举行“献爱心”设计活动。要求各班学生每6人为一组，设计一款创意小台灯并制作出来，在学校举办的“爱心拍卖会”上拍卖，所得收入捐献给市儿童福利院的孩子们。活动要求各小组通过市场调查、调查问卷、互联网专利网站搜索等多种方式，了解目前台灯的结构、功能、造型、材料等特点，从“物”“人”“环境”的角度进行设计分析，制定切实可行的设计方案。各组成员运用“头脑风暴”法进行多方案构思，尝试从不同角度解决问题。对不同方案进行互联网查新，确认设计方案具有创新性，并最终筛选出最佳方案（根据个人情况，可以申报专利），培养学生的专利意识和运用知识产权保护自己创造性成果的意识。除了学校统一提供的灯泡、导线之外，各组要自备材料，完成台灯的制作。制作过程中要注意安全并规范操作工具。作品完成后，小组成员还要完成台灯的装饰、调试工作，根据试验进行最终优化。台灯实物模型和作品说明书要一并展示。这个过程主要锻炼学生的设计表达能力。（二）评价建议1.评价目标：知识产权2.评价方法：设计方案、作品说明书、作品展示、成长档案袋3.观测点（1）设计方案：是否有照搬别人设计方案的行为；是否知道设计方案也是智力劳动成果。（2）设计分析阶段：是否有市场调查环节，以了解台灯设计的现状并分析存在问题；方案构思前，是否进行专利网站“台灯”专利搜索，以了解创新型台灯的设计案例；方案制定后，是否确认其创新性，进行多网站查新。（3）作品展示：是否与专利网站“台灯”的设计有区别；是否有保护自己劳动成果的意识；是否达到预期的设计要求。