异地游评价案例.doc

异地游评价案例（初中）（一）活动建议1.利用假期布置异地旅游考察任务，准备为国外友好学校提供本地社会经济等方面的发展状况，进行中外学校之间的文化交流。2.要求学生通过观察、聆听、访谈、参与当地民俗活动等形式，验证出游前所搜集信息的准确性，更加深刻地理解当地风土人情、历史渊源。3.返程后整理出游过程中的记录，辅以影像资料展示，尽量用英语分享出游经历、收获、感受。对不同年级学生提出不同要求，例如：七年级学生能准确说明出游地点、出游目的，描述看到的风景、习俗、参与的活动等。八年级学生能说明出游地点、出游目的，描述看到的地理特征、风土人情、了解到的名人轶事等。九年级能描述当地风土人情、历史故事等，并能够了解其产生的背景、渊源。（二）评价建议1.评价目标：家国情怀2.评价方法：交流反馈、作品展示、成长档案袋3.观测点（1）出游目的是否明确，是否验证出游预期。（2）展示内容能否包含出游地地貌特点、风土习惯、名人轶事。（3）能否更加深刻地认识、理解出游地的文化，了解其文化渊源。（4）是否具有批判性思维，能否理性看待某些社会现象、尊重包容非本土文化。（5）语言表达是否思路清晰，对友好学校学生有启发性、导向性；是否情感丰富，渗透社会责任感、民族自豪感等。