高考英语一轮复习（课标2卷B版）教师用书：专题十　主旨大意 PDF版含答案.pdf

专 题 十 主 旨 大 意 专 题 十 主 旨 大 意对 应 学 生 用 书 起 始 页 码 高 频 考 点 清 单 一、主 旨 大 意 类 题 目 常 见 的 设 问 方 式？二、主 题 句段 落 的 主 题 通 常 由 被 称 为 主 题 句（）的 句子 来 表 示。主 题 句 有 两 个 功 能：一 是 介 绍 段 落 的 主 题（）；二 是 阐 述 控 制 概 念（），控 制 概 念 用 以控 制 段 落 中 句 子 讨 论 的 内 容。主 题 句 通 常 是 一 段 的 第 一 句 或 末 尾 一 句，偶 尔 在 一 段中 间。我 们 在 阅 读 非 故 事 性 文 章 如 科 普 文 章 的 时 候，主 题句 尤 其 明 显。有 的 文 章 无 明 显 的 主 题 句，而 是 把 主 题 句 隐含 在 段 意 之 中。主 题 句 位 于 段 首主 题 句 位 于 段 首 是 由 作 者 先 立 论，后 摆 事 实 讲 道 理 的 写作 手 法 形 成 的。这 种 段 落 称 作 演 绎 型 段 落。据 有 关 统 计 数字 表 明，在 英 语 议 论 文 或 说 明 文 中，有 的 主 题 句 是段 落 的 第 一 句。这 样 的 段 落 模 式 可 用 倒 三 角（）来 表 示。（）寻 找 主 题 句有 些 段 落 有 明 显 的 引 出 细 节 的 信 息 词，常 见 的 信 息 词 有，等。在 阅 读 中，应 尽 量 利 用 上 述 信 息 词 确 定 主 题 句 的 位 置。从 该 段 落 中 的 可 以 断 定 上 一 句 是 主 题 句。如 果无 明 显 的 信 息 词，可 先 假 设 第 一 句 为 主 题 句，在 第 二 句 前 面添 加 一 个，看 看 第 二 句 是 否 可 以 支 撑 第 一 句 话，如果 第 二 句 不 能 支 撑 第 一 句 话，便 在 其 他 地 方 找 出 主 题 句。（）选 择 答 案先 彻 底 弄 懂 主 题 句 的 句 意，然 后 阅 读、和 四 个选 项，选 择 与 主 题 句 句 意 相 吻 合 的 答 案，如 主 题 句 的 再 现，主题 句 句 意 的 复 述 或 推 论 等，排 除 与 主 题 句 句 意 无 关 的 答 案，如 支 撑 细 节 和 文 章 中 未 曾 阐 述 的 事 实 等。主 题 句 位 于 段 末主 题 句 位 于 段 末 是 作 者 采 用 了 先 摆 事 实，后 作 结 论 的 手法。这 种 段 落 称 作 归 纳 型 段 落。这 种 段 落 的 模 式 可 用 正 三角（）来 表 示。主 题 句 位 于 段 落 的 中 间主 题 句 偶 尔 也 出 现 在 段 落 的 中 间，但 不 一 定 就 在 正 中间。有 时 第 一 句 并 非 主 题 句，而 是 承 上 启 下 的 过 渡 句。在 这种 情 况 下，第 二 句 便 成 了 主 题 句。此 外，主 题 句 也 可 能 是 段落 的 倒 数 第 二 句。这 种 段 落 模 式 可 用 菱 形（）来 表 示。这种 图 形 可 看 做 是 和 的 合 二 为 一（）。这 种 段 落 是 从 支撑 细 节 开 始，发 展 到 结 论（出 现 主 题 句）。当 主 题 句 出 现 后，又 进 一 步 用 细 节 支 持 说 明，其 安 排 顺 序 是：次 要 重要 次 要。主 题 句 隐 含 在 段 意 之 中有 些 段 落 没 有 明 显 的 主 题 句，其 中 心 思 想 包 含 在 各 个 句子 中，这 就 要 求 读 者 依 据 已 知 的 细 节，归 纳 出 段 落 的 中 心 思想。这 种 段 落 模 式 可 用 正 方 形（）来 表 示。三、中 心 思 想略 读（）是 概 括 和 归 纳 段 落 的 中 心 思 想 的 手 段。略 读 是 指 人 们 以 可 能 达 到 的 最 快 速 度 所 做 的 阅 读。略 读 的技 巧 如 下：顺 行 快 速 向 前 移 动 眼 睛，千 万 不 要 停 顿 或 复 视。把 注 意 力 集 中 在 关 键 词 上。关 键 词 都 是 实 词，如 名 词、形 容 词、数 词、动 词 和 副 词 等。介 词、冠 词、连 接 词、语 气 词、代 词（一 般 性 的 代 词）以 及 助 动 词 和 情 态 动 词 等 都 不 是 关键 词。将 关 键 词 扩 大 为 能 够 表 达 概 念 的 词 组，即 语 意 群，按 语意 群 进 行 阅 读。遇 到 生 词 尽 量 猜，猜 不 出 的 生 词，可 跳 过 去。对 关 键 词 进 行 数 量 上 的 加 工，筛 选 出 最 能 表 达 作 者 意图 的 关 键 词 及 其 概 念。然 后 对 这 些 概 念 进 行 质 的 加 工，即 对已 产 生 的 概 念 重 新 在 头 脑 中 编 码，以 确 定 作 者 在 文 章 中 表 达的 真 正 意 图（中 心 思 想）。初 次 练 习 时，可 将 关 键 词 画 出 来。待 读 完 一 遍 之 后，回过 头 来 将 所 画 的 关 键 词 从 头 再 看 一 遍。练 习 一 段 时 间 以 后，不 要 再 把 关 键 词 画 出 来，在 阅 读 过 程 中 尽 量 用 脑 子 记 下 来。四、标 题标 题 是 段 落 中 心 思 想 的 精 练 表 达 形 式。在 阅 读 中，不 仅要 求 读 者 能 够 通 过 自 己 已 知 的 信 息 概 括 出 段 落 的 中 心 思 想，还 要 对 概 括 出 的 中 心 思 想 加 以 提 炼，拟 定 段 落 的 标 题。在 测试 中 要 求 考 生 能 迅 速 而 且 准 确 地 选 择 标 题。主 题 句 有 两 个 功 能：介 绍 主 题（）和 阐 述 控 制 概 念（）。主 题 句 中 的 主 题 实 际 上 就 是 段 落 的 主 题。年 高 考 年 模 拟 版（教 师 用 书）所 以，有 明 确 主 题 句 的 段 落 标 题 的 拟 定 方 式 是：以 表 示 主 题的 词 为 核 心，与 表 示 控 制 概 念 的 词 按 一 定 的 语 法 浓 缩 为 能 高度 概 括 主 题 句 句 意 或 中 心 思 想 的 词 组。例 主 题：控 制 概 念：标 题：例（饮 料）主 题：控 制 概 念：标 题：拟 定 标 题，不 一 定 完 全 机 械 地 套 用 上 述 的 公 式，方 法 可灵 活 多 样。然 而，不 论 采 用 何 种 方 式，有 一 条 原 则 应 该 遵 守：绝 对 不 能 离 开 主 题 句 所 表 达 的 主 要 概 念。对 应 学 生 用 书 起 始 页 码 仔 细 审 题，看 好 范 围。搞 清 楚 是 问 某 一 段 还 是 全 文 的主 旨 要 义。正 确 选 项 的 特 点 是：一 般 不 出 现 细 节 信 息；不 含过 于 肯 定 或 绝 对 的 词 语。使 用 略 读，迅 速 将 全 段 或 全 文 浏 览 一 遍。在 阅 读 中，应尽 量 利 用 有 关 信 息 词 确 定 主 题 句 的 位 置，比 如 在，等 之 前 的 句 子 中 或 在，之 后 的 句子 中 寻 找 并 确 定。特 别 注 意 全 文 或 所 问 段 落 的 首 句 和 尾 句，因 为 它 们 常常 是 主 旨 要 义 的 体 现。段 落 中 出 现 转 折 时，该 句 很 可 能 是 主题 句；作 者 有 意 识 地 反 复 重 复 的 观 点 通 常 是 主 旨；首 段 出 现疑 问 句 时，对 该 问 题 的 解 答 通 常 就 是 文 章 主 旨；同 时 还 要 注意 那 些 提 出 文 章 主 旨 时 常 伴 有 的 文 字 提 示：，等。进 行 分 析 概 括，准 确 找 出 主 旨 要 义。对 于 主 题 隐 含 的段 落，要 先 弄 清 问 题 的 意 思，然 后 快 速 通 读 文 章，逐 项 排 除，最 终 确 定 答 案。作 者 的 写 作 目 的 通 常 有 三 种：娱 乐 读 者；说 服 读 者 接 受某 种 观 点；告 知 读 者 某 些 信 息。考 生 应 在 理 解 全 文 的 基 础 上领 会 作 者 意 图。标 题 的 选 择 要 在 阅 读 原 文 的 基 础 上，仔 细 考 虑 这 句 话或 短 语 与 文 章 主 题 是 否 有 密 切 的 联 系，对 文 章 的 概 括 性 或 覆盖 面 如 何，避 免 以 下 三 种 错 误：概 括 不 够（多 表 现 为 部 分 代 替整 体）；过 度 概 括（多 表 现 为 人 为 扩 大 范 围）；以 事 实 或 细 节 代替 抽 象 概 括 的 大 意。