2023年天津市部分区近年届高三生物下学期第一次模拟考试试题.pdf

天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）1 天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）的全部内容。天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）2 天津市部分区 2019 年高三质量调查试卷（一）理科综合生物部分 1。下列关于植物激素的叙述正确的是（)A。植物激素在植物体内含量很少 B.植物激素可以直接参与细胞内的代谢活动 C。植物激素促进植物生长、发育等生命活动 D。植物激素可以为供能量【答案】A【解析】【分析】本题考查植物激素的相关知识.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物.【详解】植物激素在植物体内含量很少，具有微量高效性,A 正确；植物激素可以使细胞的原有生理活动发生改变，但不直接参与细胞内的代谢活动,B 错误；植物激素能影响植物的生长和发育，但不都是促进作用,如脱落酸抑制细胞分裂，C 错误；植物激素起调节作用,不提供能量,D错误；因此，本题答案选 A.2.下列各项描述，与相应的实验不符合的是（）A。观察线粒体和叶绿体 实验过程中细胞始终保持生活状态 B.观察细胞的有丝分裂 根尖解离后用清水漂洗 C。叶绿体色素的提取和分离 采用纸层析法分离提取的色素 D。探究酵母菌细胞呼吸的方式 用溴麝香草酚蓝水溶液检测酒精 布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）3 A.A B.B C。C D。D【答案】D【解析】【分析】本题综合考查教材中的观察类和探究类实验。观察线粒体和叶绿体实验中，都需要保持细胞的活性，观察线粒体需要染色，观察叶绿体不需要染色；观察细胞的有丝分裂，需要选择有分裂能力的细胞作为实验材料，教材中使用洋葱根尖分生区细胞，实验步骤为：解离漂洗染色制片；叶绿体色素的提取和分离实验，提取剂用无水乙醇，分离用纸层析法；探究酵母菌细胞呼吸的方式的实验，用酸性的重铬酸钾检测无氧呼吸产物酒精，用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳.【详解】观察线粒体时,需要用活性染色剂健那绿，健那绿可以使活细胞中的线粒体呈现蓝绿色，观察叶绿体时需要观察它的形态和分布,需保持细胞活性，A正确；观察细胞的有丝分裂实验中，解离后用清水漂洗，避免影响染色,B 正确；叶绿体色素的提取和分离实验中,用无水乙醇提取色素，用纸层析法分离色素，C 正确；探究酵母菌细胞呼吸方式实验中，用溴麝香草酚蓝水溶液检测二氧化碳，颜色变化为:蓝绿黄，D错误；因此，本题答案选 D。3。2018 年中国科学院神经科学研究所宜布，攻克了克隆灵长类动物这一世界难题，首次成功以体细胞克隆出了两只猕猴“中中”和“华华”,流程如下图.对于该过程的分析错误的是（）A。过程表示胚胎移植 B。克隆猴的性状与核供体性状不完全相同 布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）4 C。克隆猴的成功说明动物体细胞的细胞核具有全能性 D。与核供体相比，克隆猴体细胞的染色体数目减半【答案】D【解析】【分析】本题考查动物克隆的相关知识。动物克隆过程涉及到核移植技术和早期胚胎培养技术。分析图示克隆猴获取过程：将供体细胞核移入去除核的卵母细胞中，诱导融合成重组细胞,诱导发育形成早期胚胎，将早期胚胎移入代孕母猴子宫中继续发育，获得克隆猴.【详解】过程是将早期胚胎移入代孕母猴子宫中发育，属于胚胎移植,A 正确；克隆猴的核遗传物质由供体细胞提供，但细胞质中的遗传物质由去核卵母细胞提供,故克隆猴的性状与核供体性状大部分相同，B 正确；克隆猴的成功说明动物细胞核具有发育成完整个体的潜能，即能说明动物细胞核具有全能性,C 正确；克隆猴由重组细胞发育而来，重组细胞中的染色体全部来自核供体,重组细胞在生长发育过程中通过有丝分裂增殖，故克隆猴体细胞的染色体数与核供体一样多,D 错误；因此，本题答案选 D。4。将长势一致的 A、B两种植物分别置于两个同样大小密闭的透明容器内，给予充足的光照、适宜的温度等条件，每隔 5min 测定一次小室中的 CO2浓度,结果如下图所示。下列有关叙述错误的是（）A.在两条曲线交点 M处两植物的真正光合速率相等 B。10min 之前，B植物光合作用消耗的 CO2量大于呼吸作用产生的 CO2量 布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）5 C。A、B两种植物相比，B植物固定 CO2的能力更强 D。20min 以后，A、B两种植物光合作用强度都与呼吸作用强度相等【答案】A【解析】【分析】本题考查影响光合作用的因素的相关实验。分析题意可知，该实验目的是探究密闭空间中 CO2浓度对不同植物的光合作用的影响，实验前 8min，A植物所在密闭容器中 CO2浓度下降快,说明A植物光合作用吸收的 CO2比 B植物的多，其光合作用大于 B植物；8min 后 B植物的光合作用大于 A植物；最终，两植物的光合作用和呼吸作用相等达到平衡，但 B植物所处容器 CO2浓度更低，说明 B植物更能适应低 CO2环境.【详解】图中曲线为容器中 CO2浓度变化曲线，两条曲线的交点代表两装置中 CO2浓度相等的点，A错误；10min 之前，B植物所处装置 CO2浓度一直下降,说明 B植物持续从外界吸收 CO2，即光合作用消耗的 CO2量大于呼吸作用产生的 CO2量，B正确；两种植物的光合作用和呼吸作用相等即达到平衡时，B 植物所处容器 CO2浓度更低，说明 B 植物能固定更低浓度的 CO2，其固定 CO2的能力更强,C 正确;20min 以后，两种植物所在密闭容器中 CO2浓度不再变化，说明两种植物既不从外界吸收 CO2也不释放 CO2，故两种植物光合作用强度与呼吸作用强度相等，D正确;因此,本题答案选 A.5.某非常大的昆虫种群，个体间随机交配，没有迁入和迁出，无突变,自然选择对性状没有作用。种群中控制某一性状的基因有 A1A2和 A3，它们互为等位基因，且 A1对 A2和 A3为完全显性,A2对 A3为完全显性，若三个基因的基因频率相等，则在群体中表现出所控制的性状的比例为（）A.1/3 B.1/9 C。4/9 D.5/9【答案】B 布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）6【解析】【分析】本题综合考查遗传平衡现象和分离定律中复等位基因情况，因题意中昆虫种群非常大，个体间随机交配，没有迁入和迁出,无突变，自然选择对性状没有作用，符合遗传平衡现象，解题可以用基因频率法。【详解】该种群符合遗传平衡现象，种群中 A1、A2、A3基因频率相等,而 A1、A2、A3基因频率相加等于 1，故 A1、A2、A3基因频率均为 1/3,且 A3对 A1、A2均为隐性,则 A3控制的性状的基因型为 A3A3，根据基因频率法计算，A3A3的基因型频率为 A3基因频率的平方，故 A3控制的性状的比例为 1/9，因此，本题答案选 B。6.人类 Y染色体上有决定男性性别的基因，即 SRY基因。该基因可引导原始性腺细胞发育成睾丸而不是卵巢.下图为甲、乙、丙、丁一家四口的性染色体组成情况，B、b 表示控制色盲的等位基因。下列对不同个体的分析正确的是（）A。丙的性别表现为女性 B。丁的性染色体组成异常是因为乙产生了异常的生殖细胞 C.有一患者性染色体组成为 XY却表现为女性，原因可能是 SRY基因片段丢失 D.若甲、乙生了一个性染色体组成正常的男孩，该男孩患色盲的概率为 1/2【答案】C【解析】布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）7【分析】本题综合考查染色体变异和伴性遗传的相关知识。图示中甲为父本，基因型为 XBYSRY，乙为母本,基因型为 XbXb,子代丙基因型为 XB SRYXb，丁为三体 XXYSRY。【详解】丙个体基因型为 XB SRYXb，其含有 SRY基因，能引导原始性腺细胞发育为睾丸，故丙个体表现为男性，A错误;图示中甲为父本，基因型为 XBYSRY，乙为母本，基因型为 XbXb，丁为三体XBXbYSRY，丁是由正常的卵细胞 Xb和含 XBYSRY的精子结合形成的受精卵发育而来，故丁的性染色体组成异常是因为甲产生了异常的生殖细胞，B错误；若性染色体组成为 XY的个体表现为女性，说明原始性腺细胞没有发育为睾丸,可能是 SRY基因片段丢失，C 正确;甲 XBY和乙 XbXb生的男孩基因型均为 XbY,均患色盲，D错误;因此，本题答案选 C。7.人流感病毒分为甲、乙、丙三种类型，是引发流行性感冒的病原体，其中甲型流感病毒易发生变异，多次引起世界性大流行。下图为流感病毒的结构示意图，在包膜外有两种类型的表面糖蛋白覆盖，一为血凝素即 H，一为神经氨酸酶即 N，H又分 15 个亚型，N分 9 个亚型,因此流感病毒可以进一步分为 H1N1H3N2等多个亚型。请分析回答：（1）依据流感病毒的表面糖蛋白，流感病毒（HxNy）可能存在_种亚型。在流感病毒的蛋白质衣壳外具有一层包膜，这层包膜主要来源于宿主细胞膜,因此其主要成分是_。（2)下列疾病，不是由病毒感染引起的是（单选）_ A.狂犬病 B。艾滋病 C.乙型肝炎 D。破伤风（3)研究流感病毒过程中，不能直接置于普通培养基中培养，其原因是_（4）预防流感比较有效的方法是接种流感疫苗。在生产流感病毒疫苗过程中,首先要获得编码布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）8 病毒表面糖蛋白的基因，方法是先提取病毒的 RNA，再将 RNA通过_合成 DNA,要大量获得该基因，可采用_技术进行扩增。【答案】(1).135 （2).脂质(磷脂）、蛋白质 （3).D (4).病毒必须寄生于活细胞中，不能独立生活 (5）。逆转录（反转录）(6）。PCR【解析】【分析】病毒为非细胞生物，只能寄生在活细胞中繁殖，不能直接用普通培养基培养；病毒根据遗传物质划分为 DNA 病毒和 RNA 病毒，RNA 呈单链结构,比 DNA 稳定性差，更容易发生突变，故结合题意：甲型流感易发生变异，可推测甲为 RNA 病毒。【详解】（1）流感病毒是用表面糖蛋白类型进行命名的，血凝素 H有 15 种,神经氨酸酶 N有 9种，故流感病毒 HXNY可能存在 159=135 种亚型.流感病毒的蛋白质衣壳外是一层包膜结构，且来自宿主细胞膜，主要成分应与细胞膜相同，故其主要成分是脂质（磷脂）和蛋白质。(2)狂犬病是由狂犬病病毒引起的，A不符合题意；艾滋病是由 HIV病毒引起的，B不符合题意；乙型肝炎是由乙肝病毒引起的，C不符合题意；破伤风是由破伤风杆菌感染引起的,破伤风杆菌属于细菌，D符合题意.（3）病毒没有细胞结构，不能独立生活，必须寄生在活细胞中。故研究流感病毒过程中，不能直接置于普通培养基中培养，应该先培养所寄生的活细胞，然后再用活细胞来培养病毒.（4)在生产流感病毒疫苗过程中，要获得编码病毒表面糖蛋白的基因，可以通过逆转录法获取，先提取病毒的 RNA，再以 RNA 为模板逆转录合成 DNA,大量扩增基因的方法为 PCR技术。【点睛】熟悉病毒的生活特征并结合题意“一为血凝素即 H，一为神经氨酸酶即 N，H又分15 个亚型,N 分 9 个亚型，因此流感病毒可以进一步分为 H1N1,N3N2等多种亚型”是解题关键。8.2018 年诺贝尔生理学或医学奖授予美国科学家詹姆斯艾利森和日本科学家本庶佑，以表彰他们在癌症免疫治疗方面所作出的贡献。两位科学家的研究发现，某些癌细胞可以产生免疫抑布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）9 制因子以逃避人体免疫功能。下图表示其机制：癌细胞能产生一种叫做“PDLI”的蛋白质分子，PD-L1可以与效应细胞膜表面有一种叫做“PD1”的蛋白质分子特异性结合，而PD L1与 PD 1 结合后，使效应细胞失活，阻断效应细胞杀死癌细胞。请分析回答：（1）图中的效应细胞应是_，它是由_增殖、分化来的。（2）效应细胞识别并杀死癌细胞属于_(填非特异性免疫或特异性免疫)，该过程表明免疫系统具有_功能.（3）请你结合上述两位科学家的发现提出一种方案,可以恢复免疫细胞的攻击力,治疗癌症。_【答案】（1)。效应 T细胞 (2).T细胞或记忆细胞 （3）。特异性免疫 (4)。监控和清除 (5）。给患者注射能与 PD L1或 PD 1 相结合的抗体【解析】【分析】本题以获得2018年诺贝尔生理学或医学奖的癌症免疫治疗的研究相关信息为背景,考查免疫调节的相关知识.由图示和题意可知，癌细胞膜上有“PD-L1”的蛋白质,可以和效应细胞膜表面的“PD1”的蛋白质分子特异性结合，使效应细胞失活。【详解】（1）图中的效应细胞与癌细胞(靶细胞)接触，由此可知，其为效应 T 细胞,效应 T 细胞是由 T细胞或记忆细胞增殖、分化而来的。(2）效应细胞识别并杀死癌细胞属于特异性免疫中的细胞免疫，该过程表明免疫系统能监控和清除体内已经癌变的细胞，体现了其监控和清除功能。(3）结合题意和图示可知,癌细胞膜上的“PD-L1蛋白质与效应细胞膜表面的“PD 1蛋白质布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）10 分子特异性结合后，能使效应 T细胞失活，从而阻断对癌细胞的清除。所以可以给患者注射能与 PD-L1或 PD 1 相结合的抗体，恢复效应 T细胞的攻击力。【点睛】本题属于信息分析题，通过资料结合细胞免疫的相关知识，考查学生运用所学知识综合分析问题的能力,难度一般。9.科学家们发现长年生活在寒带的比目鱼不怕冻，因为比目鱼的身体里有一种抗冻蛋白质（AFP）。科学家将比目鱼的抗冻蛋白质基因转移到西红柿里，培育出了抗冻西红柿，这种西红柿可以在冬季或较寒冷的地区种植，使得人们一年到头都能吃到西红柿。下图为抗冻番茄的培育过程。据图回答：(1）过程为_，重组质粒除了含有目的基因外，还必须有_、复制原点.(2)过程常采用农杆菌转化法将 AFP基因导入番茄细胞，除此之外，还可利用_法（答出一种即可)，过程应用的主要技术是_.（3)若 AFP基因已表达出抗冻蛋白，还需要进行个体水平的检测,如通过_，以确定抗冻番茄植株是否具有抗寒特性。【答案】（1）.基因表达载体的构建 （2）.启动子、终止子、标记基因 （3）.基因枪法（花粉管通道法）(4).植物组织培养 （5)。低温处理并观察番茄的抗冻情况【解析】【分析】该题通过将比目鱼中的抗冻基因转移到西红柿中，获取抗冻番茄为背景考查基因工程的相关知识。图示过程为:属于基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，通过植物组织布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）11 培养获得抗冻番茄植株。1、基因工程的基本操作程序有四步：目的基因的获取，基因表达载体的构建，将目的基因导入受体细胞，目的基因的检测与鉴定。2、将目的基因导入受体细胞：根据受体细胞不同，导入的方法也不一样。将目的基因导入植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法；将目的基因导入动物细胞最有效的方法是显微注射法；将目的基因导入微生物细胞的方法是感受态细胞法.【详解】（1)过程是将 AFP基因与 Ti 质粒结合形成重组质粒的过程，属于基因表达载体的构建，为了使目的基因在受体细胞稳定存在,并且能够表达和发挥作用，重组质粒除了目的基因外，还必须有启动子、终止子、标记基因和复制原点。（2）将目的基因导入到植物细胞的方法有农杆菌转化法、基因枪法和花粉管通道法;过程是将含目的基因的番茄细胞诱导发育为转基因植株的过程,一般用植物组织培养技术。（3）若需从个体水平检测抗冻番茄植株是否具有抗寒特性，可以通过低温处理并观察番茄的抗冻情况进行判断.【点睛】本题考查基因工程的相关知识，意在考查学生对知识的理解和应用能力、分析问题和解决问题的能力.要求学生识记基因工程的具体操作步骤，掌握各步骤中的细节，能结合所学的知识准确答题.10。果蝇是遗传学常用研究的经典实验材料，其相对性状细眼（B）对粗眼（b）为显性，且控制眼形的基因位于号染色体上，野生果蝇种群均为粗眼个体。下图为雄果蝇的染色体图解。请回答下列问题:（1）欲测定果蝇基因组的序列,需对其中的_条染色体进行 DNA 测序。布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）12（2）基因 B和基因 b 中碱基的数目_（填“一定”或“不一定”）相同，在遗传时遵循_定律。（3）细眼基因（B）最初可能是由于_而出现的；已知含基因 B的精子不具有受精能力，基因型为 Bb的雌雄果蝇交配，子代果蝇的眼形及比例_。（4）科研人员发现了一只细眼雌蝇,其一条号染色体缺失了一个片段。科学家用该雌蝇与多只野生型的雄果蝇交配,子代果蝇中雌蝇：雄蝇=2：1，则对该结果最合理的解释是_.【答案】(1)。5 （2).不一定 (3)。分离 (4).基因突变 (5）.细眼：粗眼=1：1 （6).号染色体片段缺失的雄性果蝇不能存活【解析】【分析】根据题意和图示分析可知，眼形性状中野生型粗眼为隐性，细眼为显性，且控制眼形基因位于常染色体-号染色体上，图示果蝇含 XY染色体，为雄性个体,基因型为 Bb。【详解】(1)果蝇性别决定为 XY型，若要测定果蝇的基因组序列,需对 3 条常染色体和 X、Y染色体共 5 条染色体进行 DNA 测序。(2）B基因和 b 基因为等位基因,基因结构不同,故 B基因中的碱基数不一定等于基因 b 中的碱基数,图中所示 B、b 等位基因位于一对同源染色体上，在遗传时随着同源染色体的分开而分离，遵循基因的分离定律。（3)B 基因产生的根本原因是基因突变；由于含 B基因的精子不具有受精能力,故基因型为Bb的雄果蝇，只能产生含 b 的可育精子，Bb的雌果蝇可以产生含 B的卵细胞和含 b 的卵细胞，且 Bb=11，若基因型为Bb的雌雄果蝇交配，雌雄配子随机结合，则子代果蝇基因型为 Bbbb=11，即细眼粗眼=11。(4）用号染色体片段缺失的细眼雌果蝇与多只野生型雄果蝇交配，子代果蝇中雌蝇：雄蝇布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物天津市部分区 2019 届高三生物下学期第一次模拟考试试题（含解析）13=2:1，存在雄果蝇致死现象。若是含号染色体片段缺失的雌配子致死所致,父本产生配子正常,则子代雌雄比例应为 1：1,故推测为个体致死，且致死发生在雄果蝇中,致死雄果蝇占子代雄果蝇的一半,亲本雌果蝇能产生染色体正常的配子和含号染色体片段缺失的配子,比例为 1：1，由此推测子代果蝇中雌蝇:雄蝇=2：1 产生原因可能为号染色体片段缺失的雄性果蝇不能存活。【点睛】解第（4)题的关键点：果蝇性别决定类型是 XY型，子代性别取决于父本提供精子种类.布之前我们对文中内容进行仔细校对但是难免会有疏漏的地方但是任然希望天津市部分区届高三生物下学期第一次模的源泉前进的动力本文可编辑可修改如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅最后祝您生愉快业绩进步以下为天津市试题含解析天津市部分区年高三质量调查试卷一理科综合生物部分下列关于植物激素的叙述正确的是植物激素在植物