中小学开学返校疫情防控工作方案及制度合辑.pdf

2021 年秋季学校开学疫情防控工作方案 为妥善做好 2021 年秋季开学准备，在科学、规范、高效、有序开展新冠防控工作的同时，做好学校教育教学管理工作，根据*省教育厅新冠疫情处置工作领导小组关于新冠疫情防控常态化下进一步加强健康教育工作的指导意见*市关于各级各类学校新冠疫情防控指导手册（第二版）*区中小学新冠疫情防控工作指南*区教育和体育局办公室关于统筹做好全区中小学 2021 年秋季学期开学工作的通知等文件要求，结合学校办学实际，特制定 2021 年秋季开学工作方案。一、工作目标与原则 以构建学校预防为主、联防联控的防控新冠工作管理和应急处理机制为目标，坚持“早发现、早报告、早诊断、早隔离、早治疗”的工作原则，切实保障教职员工与学生的身体健康和生命安全，维护学校正常教育教学秩序。二、组织机构 学校设立新冠疫情防控工作领导小组。组长：*副组长：*、*成员：*、*、*、*、*新冠疫情防控工作领导小组下设办公室、办公室设在总务处，办公室主任由*同志兼任,学校专班联系人由*同志担任。设综合协调组：组长*（电话号）；防控指导组：组长*（电话号）；物资保障组：组长*（电话号）；教学管理组：组长*（电话号）；宣传舆情组：组长*（电话号）；督导检查组：组长：*（电话号）；副组长：*（电话号）。三、职责与制度 学校明确各部门的责任分工，按照“谁主管、谁负责，谁主办、谁负责”的原则，细化各自职责，做到既各司其职又密切配合，落细落小落实各项防控措施，确保各项工作责任到位。1.健全制度。疫情报告及应急处置制度、师生晨午晚检制度、因病缺勤病因追查与登记制度、健康教育制度、卫生清洁通风和消毒制度等（各班级由班主任负责，备课组由备课组长负责）。2,联防联控。建立并强化学校、年级、班级、家长四级防控工作联系网络，及时收集和报送相关信息，采用信息技术支持防控体系建设。建立与属地卫生健康部门（疾控机构、定点医疗机构）、公安、社区联防联控机制，共同做好校园疫情防控工作（*,*）。3.监督督导。成立防控督导组，组长：*,组员：*、*、*,检查督促各项疫情防控措施的落实情况，保存好督导记录（负责人：*）四、工作措施与分工（一）开学前工作要求 1.开学前，制定了致家长学生的一封信，做好学生分批返校时间安排，返校路上乘坐交通工具注意事项，对学生、家长的要求等，做好各项开学准备。（负责人：*；*）2.指导师生进一步学习*中学学生在校防控与学习要求明细*中学学生在校一日防控流程*中学教师工作期间防控规范（负责人：各年级教导处）。3.开学前一周，由班主任通过线上主题班会形式，组织学生进行疫情防控常识、*中学在校期间学生防控与学习要求*中学学生在校一日防控流程培训（责任部门：各年级教导处）。4.教师提前返校，先周备课、制作导学案及课件。各年级召开视频会议，组织教师认真学习*中学在校期间防控与学习要求，按照要求安排好教师的常规有关工作。（负责人：*；*）5.抓好集备，规范教案撰写。一个教室只安排一个备课组进行教研活动，集备期间间隔一米距离就坐，戴好口罩，做好防护。6.住宿安排。学生返校后，各级部提前梳理在校住宿学生名单，统计好这部分学生的姓名、班级、宿舍号后报给政教处，由政教处统一协调宿舍调整。（负责人：*；*）（二）开学前防控要求 1.加强特殊群体监测。各年级摸排开学前 14 天学生健康状况、中高风险地区旅居史、接触史等，并建立健康状况台账，严格按照疫情防控要求处理。进一步摸排符合以下条件的人员进行核酸检测：一是有发热等可疑症状的；二是本人或家庭成员为密切接触者的；三是 14天内本人或家庭成员有疫情重点地区（含境外）旅居史、接触史的；四是 21 天内所居住社区（村居）发生疫情的。做好 4 类重点人群摸排，并建立台账。（负责人：*；*）2.彻查食堂食品原材料。开学前，要对食堂食品原材料进行彻底排查，禁止高风险食品、三无食品进入校园，彻底清除腐烂变质、超出保质期的食品及食品原材料；要从正规渠道购买冰鲜禽肉，严禁采购食用野生动物，确保食品原材料安全。（负责人：*；*）3.开展卫生整治行动。开学前应按照新冠预防性消毒操作指南，安排物业人员开展环境卫生清洁整治行动，对教室、办公场所、食堂、运动场、图书馆、宿舍、厕所、操场等重点区域和公共场所环境卫生进行消杀，彻底消除卫生死角和蚊虫滋生地。相关废物要进行有效消毒处理。按规范配足食堂、公共卫生间等区域的水龙头、洗手液或肥皂，并在醒目位置张贴“正确洗手图示”，宣传指引学生学会正确洗手方法。在适当位置设立标识鲜明的废弃口罩垃圾桶。落实专人负责定期清洁消毒，做到上午、中午、下午期间开窗通风，保持空气流通，做好记录。（负责人：*；*）4.开展培训及宣传教育。干部教师提前返校，提前准备好疫情防控知识宣传材料（包括视频、图片、文字等）。返校后，组织干部老师进行防疫卫生健康知识宣传教育；多种形式开展体温监测、清洁消毒、应急处置等培训。按照作息时间和“新常规”对一天学习和生活各环节进行反复演练，对存在的卫生和安全隐患立即无条件整改。对可能出现的特殊情况进行应急处置演练，提高干部教师公共卫生服务意识、自我保护和应急处置能力。（负责人：*；*；责任部门：各年级教导处）5.设置隔离场所。根据防控要求，学校分别将东试验楼历史、地理两个教室设置为备用隔离教室，隔离室内防控设施齐全，配备口罩、体温计、消毒剂、取暖等必备的防控物资，要做好物资配备清单和使用记录，在开学前按照消毒规范消杀到位，上课期间学生出现特殊情况，要按应急方案处理。（负责人：*；*）每个宿舍楼设立一个隔离宿舍，男生 1 号楼 122 舍，女声号楼 121 舍，提前准备好床上用品，对宿舍进行消毒，同时防控设施齐全，配备口罩、体温计、消毒剂等必备的防控物资，要做好物资配备清单和使用记录，对学生在宿舍期间出现特殊情况，要按宿舍应急预案处理。（负责人：*；*）6.排查校园安全隐患。全面排查教师班车、校舍、楼面附着物、消防设备、教育教学设备、仓库、报警设施，全面检测食水电暖，严格危化品管理。健全疫情防控期间教师班车管理制度，提前对司机进行培训，重点对车内座椅、扶手、安全带、吊环等物体表面进行消毒，做好校车、教师班车的通风和防控物资储备等工作。（负责人：*；*）（三）开学当天工作要求 1.实行错时错峰分批次返校。乘私家车到校的学生，车辆到达指定区域停车，学生下车后，家长立即离开，不允许家长入校。学生按照教师和工作人员要求，有序间隔 2 米站队测量体温，体温正常学生进校，体温超过 37.3 的学生到隔离室，班级通知所属社区/家长接回就诊，年级跟进落实情况。(负责人：*；*)2.校门口学生入校秩序安排。(1)秩序维护组：*、6 名保安。负责校门口安全保卫，疏散车辆，设置警戒线，引导学生佩戴口罩在校门东口排成 2 路纵队，从东门测量体温有秩序入校，年级主任维持秩序协助管理家长及学生。(2)收表组：各年级安排负责教师 负责收缴回执表，规范存档；(3)测温组：各年级安排负责教师。负责给进校的学生测量体温，体温超过 37.3 度的不得入校，带入留观区由校医进一步检测，体温仍超过 37.3 的由所属社区/家长带回，到定点医院进一步检测。(4)应急组：*、*。负责对发热学生进行隔离和初步检测，负责对临时隔离室的管理。(5)帮扶组：各年级安排负责教师。3.班主任层面。全体班主任当天住校，组织好三次体温检测及登记。开学当天所有班主任提前到教室等候学生，进行体温检测，组织观看开学第一课，布置开学后学生学习与防控要求，错时下课，错时入厕，错时吃饭，错时进宿舍，教室按时开窗通风、做好消毒等工作。（负责人：各班班主任）4.政教处提前分配好宿舍，提前做好宿舍管理人员的培训与演练。（负责人：*；*）5.就餐工作要求（1）划定班级就餐区域，餐桌上贴好标号（间隔贴号，同向而座）。（负责人：*）（2）错时吃饭，学生到位后立即吃饭，错时 30 分钟。（3）分好班级打饭窗口，学生到位后依次站队，间距 2米，有序打饭，打好饭后立即到班级区域，按序坐好吃饭，吃饭结束后餐盒归位立即离开。（负责人：*,教导处）6.开学当天，提前安排物业人员对校门口及周边进行消毒，应急分队全体成员提前到位，做好各项准备，迎接学生返校。（负责人：*）（四）开学后工作安排 1.开学后第一周：各备课组通过梳理暑假期间学生的学习情况，查缺补漏，制定开学后衔接方案；各年级梳理暑假期间个别学生存在的问题，尤其是一、二本边缘生，特长生等，通过安排个别辅导方式解决。（责任部门：各年级教导处）2,统筹安排好几个会议：班主任会、备课组长会和教师例会，按照我校 工作规范要求进行，每周集备正常。（责任部门：各年级教导处）3.统筹安排本学期的教学进度，不急于赶进度，从而造成“夹生饭”。各备课组制定出详实可行的教学计划；各级部应加大课堂听课力度，深入课堂听课，做好指导，打造高效课堂。（责任部门：各年级教导处）4.规范开设课程。按照国家课程方案、课程标准开齐、开足、开好课程，不得以任何名义增加或缩减规定的课程、课时。重视艺术、体育、综合实践活动、传统文化等课程，加强法治教育、安全教育、心理健康教育、生命教育，按要求开齐开足开好实验课，组织好学校特色课程教学和学生社团指导工作。体育老师提前安排好学生上下午大课间的活动、以及体育课的安排，体育课明确划分好各班体育课的具体地点，以增强学生体质、集体活动为主，不再组织学生参加球类活动和自由活动，避免接触性交叉传染；心理老师做好学生的心理疏导，备好课准备好培训课件。（负责人：*）5.上课时师生配戴口罩，单人单桌，尽量扩大间隔，不采用小组围坐形式。实施错时下课、错时放学，组织学生错时分批上厕所，尽量做到不聚集。（责任部门：各年级教导处）6.组织好学生笔记本、纠错本的检查展评工作。（责任部门：各年级教导处）（五）防控要求 1.加强教职员工自我防控。教职员工坚持每天自测体温 2次，对体温超过 37.3 度的，应及时就诊并向学校报告，不得带病上班。坐班车的老师全程佩戴口罩，按最大间距就坐，上车前测量体温，到校后登记、测体温，注意前后间隔 1 米以上。开私家车的老师在校门处停车测体温、登记信息。办公室要整洁卫生，坚持每天两次消毒，酒精喷壶和消毒液由备课组长到卫生室领用，消毒结束送回，以消除安全隐患。每节课间视天气情况通风 5 分钟，第二节课后大课间通风 20-30 分钟。多人在办公室办公必须佩戴口罩，无特殊情况不得串岗。教师进公寓必须登记、测体温。2,实施错时分散就餐。适当延长就餐时间，拉大餐位距离，最大限度降低教师就餐时的人员密度。采取分餐、打包等多种方式，减少聚集用餐，禁止面对面用餐。公共餐具和饭菜由工作人员统一分发，禁止自行取用。3.禁止举行聚集活动。疫情解除前，按照“非必须，不举办”原则，禁止举行聚集性活动；如必须举办，要提前请示，同意后方可执行，同时必须做好参加活动人员的体温检测，控制人员密度。不得举办跨班级的聚集性活动。4,落实新常规。实施疫情防控期间新的学校管理常规。每周一升旗仪式以室内为主，采取班级承办方式，运用广播或教室录播系统进行。不统一组织学生到操场聚集上操，可分散在适合的区域内采取合适的方式进行锻炼。上课时师生戴口罩，单人单桌，尽量扩大间隔。实施错时下课、错时吃饭、错时洗刷、错时回宿舍，组织学生错时分批上厕所，做到不聚集。年级例会采用钉钉直播，学生会采取校园广播形式，班主任会、备课组长会议在多媒体教室，人与人间隔在 1 米以上。老师们要勇于担当、乐于奉献，为保证课间良好秩序、宿舍午晚休秩序，使学生不聚堆、不打闹、分散如厕，尽最大可能减少交叉感染，年级将安排班主任老师、部分党员老师、年轻教师进行楼层值班，提前安排值班表。（责任部门：各年级教导处）5.加强监控力度。各级部安排课间走廊、宿舍楼层值班老师，要求学生戴好口罩，不扎堆，不串班，不串宿舍、不串楼层，错时入厕。（责任部门：各年级教导处）6.落实好学生每天三次测温。学生早、中体温检测由班主任负责，分别在早上大早读结束前、上午第四节课结束前、下午第四节课结束前、晚自习第三节课结束前，由任课老师或者值班老师负责组织。（责任部门：各教导处，班主任）7.认真落实好*中学一日流程明白纸 8.校园环境防控要求。A.各区域卫生与消毒管理措施（1）教室（负责人：班主任，落实人：级部主任，督查部门：防控督导组）：教室由各班级自行负责消杀，使用“84”消毒液喷雾消杀，班主任务必安排好消杀值日生，指导、检查、落实消杀情况，确保消毒效果。班级每天将消毒信息填写完整后上报至卫生室。消毒液由总务处统一配置，每天值日学生带喷雾器到总务处领取，喷雾器妥善使用保管，如有损坏及时更换。（2）办公室（负责人：各处室负责人、备课组长，落实人：处室负责人、级部主任，督查部门：防控督导组）各办公室每天自行喷雾消杀，总务处负责配好“84”消毒液。作业橱、衣橱、电话等使用擦拭消毒。（3）公共区域（负责人：*；*；落实人：*,督查部门：防控督 导组）走廊、开水房、楼梯、扶手、卫生间等公共区域每天由保洁人员用拖布进行 2 次 84 擦拭消毒，中午及晚自习后使用喷雾器进行 2 次喷雾消毒。（4）饮水设备：（负责人：饮用水管理员*,落实人：*,督查部门：防控督导组）饮水设施使用 75%医用酒精擦拭消杀，水嘴使用含酒精的白色洁净纱布擦拭，外观表面使用含酒精的蓝色纱布擦拭。每天一次。（5）公寓楼：（负责人：物业保洁员*；落实人：*）防疫期间每日上午 8 点半，下午 2 点半对宿舍进行全面消毒，对每个宿舍开窗通风不少于一个小时，在学生回宿舍两小时前关窗保暖。（6）校园环境：（负责人：物业保洁员*,*；落实人：*,督查部门：防控督导组）校门口，垃圾房及垃圾投放区每日上午、下午及晚上各消毒一次。（7）其他区域：办公楼、实验楼的各功能教室由各位管理员负责消杀，公共区域由物业负责消杀。（负责人：负责人：*,管理员老师，落实人：*,督查部门：防控督导组）（8）食堂每天餐后由保洁员进行消杀（负责人：食堂保洁员*,落实人：*,督查部门：防控督导组）B.消毒要求 1.消毒药品及配比：“84”消毒片：1 片+11.水；“84”消毒液：1 瓶+1001.-2001.水（不同浓度根据说明配比）2.消毒方法：喷雾消毒：用于室内空气、地面、垃圾桶等。擦拭消毒:用于地面、桌面等 3.消毒范围：空气、地面、讲台、课桌椅、垃圾桶、卫生工具、门窗把手等可使用喷洒消毒，接触频率较高的门把手重点消杀，可使用抹布擦拭消毒，30 分钟后用清水擦拭干净。开关可张贴便签纸，每天更换。4.开窗要求：房间内使用喷雾消毒前应关闭门窗后实施，喷洒后需密闭 30 至 60 分钟。非消毒时间应保证每天开窗通风，上午下午各不少于 1 小时。5.消毒频率：确保每天 1-2 次，班级确保每天使用完 1 片“84”消毒片配比的溶液，办公室确保每周使用完 1 瓶“84”消毒液配比的溶液。五、疫情处置应急方案 学校制定行之有效的应急预案，一旦出现新冠疑似或确诊病例，立即启动应急预案，快速响应，进行应急处置，按程序逐级报告（详见附件 1）。1.发现发热病例的处置（1）班主任第一时间电话报告校医（*）。通知家长，发热学生离开教室后，让其他学生离开教室，到操场或备用教室活动，对教室进行全面消毒，30 分钟后方可进入教室。（2）校医（*）接班主任通知后快速响应，做好有效防护，将发热学生带到校园外临时隔离点，为其检测体温，做好记录，等待家长来接；告知家长带孩子到定点医疗机构发热门诊就诊，并将医院诊查结果及时反馈给班主任；校医向学校校长（*）汇报，疫情报告人（*）向辖区卫生部门（*街道社区服务中心*）及区教体局相关科室（体卫艺科*；*）报告；在辖区卫生部门指导下，对隔离室、教室的地面、桌面、门把手及空气进行消毒。（3）家长带学生去医疗机构发热门诊就诊，等待检查结果，学生居家或医院隔离。家长向班主任反馈医院诊查结果。（4）学生如未感染新冠，待医疗机构确认健康后方可返校。学生如感染新冠，学校立即启动应急预案，按疑似或确诊病例的处置程序采取对应措施。2.发生疑似或确诊病例的处置 学校密切关注教职员工与学生的身体状况，发现身体异常者，立即上报并及时送往定点医疗机构诊治，如果接到疾病预防控制中心报告，某学生诊断为疑似或确诊病例，学校立即应急响应，快速核实学生所在年级、班级、活动轨迹等，第一时间电话上报区教体局（体卫艺科联系电话：*；*）,辖区卫生部门（*街道社区服务中心*）及区疾病预防控制中心（联系电话：*）,并及时进行书面报告。经核查，如果学生近 14 天之内不在学校，学校按照常规开展防控工作，并协助卫生、社区等部门做好相应处置工作；如学生近 14 天之内在学校，在卫生健康部门的指导下，应立即将该班师生进行隔离，立即排查与病例的密切接触人员，并对全校师生进行全面排查；协助区疾病预防控制中心对全校各室及公共区域进行全面消毒；对密切接触者实行集中隔离或医学观察；协助卫生部门开展流行病学调查和卫生学处置。病愈时须经疫情防控专家评估确定无传染性后方可返校 3.案例处理流程 老师在讲课过程中注意到，张明（化名）同学精神不佳，并偶有干咳。王老师即可暂停了课堂教学，经过询问得知，张明同学感到乏力、胸闷，浑身发冷。处置流程：（1）语文教师王老师：一是作为第一响应人应第一时间将情况告知校医和班主任，并确认张明戴好口罩；二是做好教室通风、维护课堂秩序等工作。（2）校医（*）：一是接到报告迅速做好自身防护（穿好防护服，戴上护目镜、口罩、手套等），把张明及其个人物品带到留观室进行观察，用水银温度计测量体温，确认超过 37.3C,并做好相关记录；二是通知班主任联系家长，带张明到指定医院发热门诊就诊；三是向张明详细了解密切接触人员情况、在校活动路线，并电话向分管领导进行汇报；四是学生接走后，组织人员对留观室进行全面消毒；五是关注张明就诊情况，如确诊为新冠患者或疑似患者，马上将情况报告校防控指挥部及相关部门，在属地疾控机构指导下做好终末消毒。（3）班主任：一是在分管领导指导下，测量其他同学体温，确认体温正常的学生带到隔离教室上课，体温异常的学生交由校医（*）进行有效隔离；二是接校医（*）确认信息后，立即通知家长到校接学生，提醒不使用公共交通工具；三是向其他学生了解张明在校活动路线以及密切接触者，做好相关记录，上报分管领导；四是密切观察，若其他学生出现发热情况，第一时间联系校医（*）进行处理；五是持续做好发热学生的追踪、随访，确认学生病症；六是请教导处根据需要调整班主任授课安排，优先处理发热学生的后续工作。(4)分管领导：一是接到校医(*)报告后，立刻报告学校主要负责人；二是指导班主任组织无症状学生到隔离教室上课，安排错时上下课，暂时取消该班级公共区域授课安排；三是组织相关人员封闭教室和患病学生活动区域，用 75%酒精(或含氯消毒液)消毒，对课桌椅、讲桌、门把手、橱柜等进行全面消毒；四是如隔离班后续无新增发热情况，正常放学；如发热学生确诊为新冠患者，立刻报告学校疫情防控工作领导小组组长，组长确认后，将相关信息报告社区相关人员。(5)学校主要负责人：一是接到分管领导汇报后，立刻启动应急预案，全面调度指挥防控工作；二是详细了解情况后，立刻向上级教育主管部门领导报告，具体汇报医院诊断、密切接触者情况及学校应对工作等；三是向全体师生说明情况及采取的措施，稳定师生、家长情绪，开展相应的卫生宣传教育，提高师生的预防和自护意识；四是安排分管安全领导，做好学校安保工作，关注网络舆情动态。(6)总务主任：一是责成食堂工作人员安排好隔离班级学生就餐，通知送餐至隔离教室，对该班使用过的餐具单独洗消，并关注食品留样，再次清查相关食品安全管理工作；二是加强餐厅区域环境消毒和师生餐具消毒；三是安排后勤保洁人员，对公共区域进行全面消毒，包括走廊地面、楼梯、扶手、操场等，重点对卫生间、饮水机进行消毒，听从疾控机构安排做好终末消毒工作。4.及时做好舆情应对 重点关注因暂停组织集聚性活动、学校停课、班级集体隔离等方面引发的舆情动态，在疫情防控指挥部部署下，快速处置。学校畅通家校沟通，及时回应师生和社会关切，加强交流合作，提高家长教育水平，使家长成为学校发展同盟军。（负责人：*）六、工作要求（一）加强组织领导。要充分认识做好防控新冠疫情的重要性、艰巨性，各级部各部门要切实切实加强对此项工作的领导，制定切实可行的应急预案和工作方案，确保领导到位、责任到位、措施到位、管理到位。（二）强化责任落实。要落实疫情防控主体责任，校长负总责，各年级由年级教导主任负责，各班级由班主任负责，学生宿舍由政教处主任负责，各功能室和实验室由教科室主任负责，食堂、门卫和公共区域由总务处主任负责，加强与校医沟通协调，联防联动，确保各项工作有序进行。主要负责人要强化责任担当，坚决做到守土有责、守土担责、守土尽责。（三）落实考核奖惩。学校将对各年级、各部门有关防控措施落实情况开展督导检查，严格责任追究制度，对工作不到位，出现较大问题的部门和个人将进行责任追究。要充分报道年级和部门疫情防控的典型措施，大力宣传涌现出的感人事迹，大力弘扬积极防控、共克时艰的正能量。2021 年秋季开学疫情防控应急预案 为进一步规范强化新冠疫情防控工作，提高学校突发疫情防控和应急处置能力，同时检验学校防控应急预案的科学性和可操作性，确保突发事件得到及时有效处置，有效防控新冠在学校的发生和蔓延。保障全校师生员工的身体健康和生命安全，维护学校正常的教育教学秩序和校校稳定，拟开展本次新冠防控应急演练活动。一、演练目的 1.切实做好我校新冠疫情预防与控制工作，认真做好监测和各项应急准备工作，有效预防和应对传染病的发生。2.全面提高我校传染病处置的应急反应能力，熟悉应急处置过程，做到早发现、早报告、早隔离，有效阻止传染源，保障师生安全。二、演练时间、地点 时间：*月*日上午 10：00-11:00 地点：*小学 三、组织机构 组长：*（校长）副组长：*（总务主任）安保组：*、*（保安）医护组：*（校医）疏散组：*、*后勤组：*、*信息组：*四、职责分工：1.组长职责：全权负责、指挥协调相关部门做好演练的各项工作，取得实质性效果。自发生疫情状况起，20 分钟内完成口头报告，40 分钟内完成书面报告，及时上报属地薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。2.副组长职责：协助组长做好现场调度、协调工作。如突发情况下，日常教学活动的应急协调、消毒处理，对与突发发烧、呕吐、咳嗽等症状的教职工与学生的密切接触调查统计、后续随访等工作。3.安保组职责：负责学生校治安及警戒工作，维护秩序、保障安全。4.医护组职责：对教职工进行体温检测，协助将发热教职工转送至当地社区指定发热门诊医院，并做好与该发热教职工密切接触者的暂时留置处置工作。5.疏散组职贡：负责突发疫情下，将学生疏散至无污染地方，隔断学生间的接触，安抚其他学生情绪及与家长联系等。6.后勤组职责：负责应急物资保障准备及清洁消毒工作。7.信息组职责：负责演练活动的摄像、拍照、报道等记录工作。五、演练内容：演练脚本一：学生入校（进校）时，发现有发热情况。1.行政值班人员、校医、保安提前换好防护服，戴好口罩、手套和护目镜，使用额温枪、耳温枪对入校（进校）学生进行体温测量。所有学生进校门前一律测量体温并及时记录。（组长、副组长、校医、保安）2.校医发现一体温异常并伴有咳嗽症状学生。立即将让其转移至另外一个门口（无人区），校医重测体温，做好记录。询问14 天内学生及共同居住人员有无疫情重点地区旅居史、途径史或与确诊病例、疑似病例接触史。立刻劝返，由家长按要求及时到定点医院就医并按照医疗机构指引处理。（校医、保安）3.校医和班主任做好沟通、联系工作，班主任做好该学生身体情况跟踪。（校医）4.经医院检查确认为新冠病毒后，立即上报学生校疫情防控领导组长。组长同时上报薛埠镇医院防疫科、薛埠镇疫情防控指挥中心和区教育局。（校医、组长）5.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班主任、校医、组长）演练脚本二：上班时间，校内教职工发现发烧、咳嗽情况。1.*年级*老师在上班时间，突发咳嗽并伴有发热症状，立刻前往隔离观察室。（教师）2.校医帮*老师测量体温、询问身体情况。经测量，该教师第一次体温超过 37.3。C,复测后，仍超过 37.3。C,进入临时隔离室。校医做好该老师的身体情况记录，并立即上报总指挥进行应急处理。（校医）3.核查该教师近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史、近期身体情况等，并做好相关记录。（校医）4.确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回到医院检查。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120,或电话联系该教师家人，通知其家人或配合 120 将其送到定点发热门诊及时就诊。（组长、副组长、校医）5.立即停止学生在校群聚活动，停止可能造成传播的一切活动。（副组长）6.班主任带领学生撤离出教室，到室外（班主任）；后勤消毒人员穿戴防护服、口罩等进入班级进行消毒工作。（后勤员）7.对与该教师的密切接触者进行相关统计工作。（副组长）8.对与该教师的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）9.与该教师家属进行跟踪随访，如经检查确认，立刻与防疫站联系，进行终末消毒。（校医）10.立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长）11.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、厕所以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员）12.做好该名教师后续身体情况追踪及每日上报，直至教师康复。（校医、组长等）13.学校保安、食堂工作人员参照执行。开学师生员工进入校校流程图 生员工奁案元成帔.无窿状室方可到权上岗上竽:-所*人员进校门明一体测,体 a 生立即值或口*井 H移至双版区核 电话通皿次长演练脚本三：学生在上学期间，突发咳嗽、发烧及呕吐情况 1.*年级 1 名学生在班级突发咳嗽、呕吐，班主任或任课老师立刻拿出呕吐理包进行处理。（班主任）2.班主任或任课老师通知校医到现场，校医对学生进行体温检测、身体状况询问等。经测试，第一次体温超过 37.3。C,复测后，仍超过 37.3。C,第三次仍超过 37.3。C,立刻带领学生前往临时隔离观察室，上报总指挥并进行应急处理。（校医）3.班主任电话联系家长，另一老师将其他学生带离教室，安抚其他学生情绪，后勤员立即对教室进行消毒工作。（班主任、后勤员）4.班级老师联系家长。核查该学生近期 14 天有无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史等，并做好相关记录；确定无疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，通知其家人将其接回就医。确定有疫情重点地区旅居史、或与其他病人接触史，立刻上报总指挥并拨打 120。（班主任）5.立即停止学生群聚活动，停止可能造成流行的一切活动。（组长、副组长）6.对该学生进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医）7.对与该学生的密切接触者进行流行病医学调查以及身体健康状况确认。（校医、班主任）8.现场协调，对与该学生的密切接触者进行相关统计工作。（组长、副组长）9.配合 120 转送发热门诊定点医院。（校医）11.校医、班主任跟踪随访学生情况。（校医、班主任）12.按要求做好隔离室的消毒工作。对隔离室地面和门窗、桌椅、门把手、水龙头、洗手池、卫生间以及公共走道等使用浓度为 500mg/L 的含氯消毒液进行喷洒消毒。消毒完 30 分钟后，打开门窗，可恢复正常使用。（后勤员）13.一旦确诊，立即上报薛埠镇政府、区教育局等相关部门。（组长）14.班主任做好该名学生后续身体情况追踪及每日上报，直至学生康复。（班主任、校医、组长等）演练脚本四：食堂用餐学生突发异常（处置方法与演练脚本三相似）此演练加项：将食品留样柜封存，备检。其他演练脚本：学生课间活动、如厕、午检、学生放学、放学后全面消毒等严格按照操作规程实施。呕吐发生后处置程序：1.疏散。学生(学生)发生呕吐后，当班老师应迅速组织其他学生(学生)有序离开事发地点。2.隔离。由老师将患病学生带去隔离观察室，并随身携带呕吐袋，以避免患病学生发生二次呕吐污染其他地方。校医应对其进行隔离观察，并通知家长带其离校，处置病学生的同时，应做好个人防护(佩戴口罩、手套、防护服等)。3.按以下程序对呕吐物进行处理：(1)穿戴个人防护用品：处置呕吐物的人员依次戴一次性医用外科口罩、戴一次性帽子、穿一次性防护服、穿上胶靴、戴一次性手套并将手套口罩在一次性隔离衣袖口外面。(2)消毒并覆盖呕吐物 根据物品准备情况，选择以下任一方法：方法一：将含氯固化消毒粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。方法二：将漂白粉均匀覆盖在呕吐物上后，用清洁吸附巾覆盖呕吐物。(3)开窗通风呕吐物覆盖后，立即打开门窗通风，保持室内空气流通，迅速降低空气中气溶胶浓度。(4)移除消毒后的呕吐物 方法一：使用含氯固化消毒粉的，静置 5min 使其凝固后，用清洁吸附巾将固化后的污物包裹后移至废弃物收集袋，并取出刮铲和刮板将残留的固化污物移至收集袋。方法三：使用漂白粉消毒的，漂白粉至少静置 5min,然后用清洁吸附巾尽可能的将所有污物包裹后移至废弃物收集袋。(5)消毒残留污染物：用含有效氯 2000mg/L 消毒剂的抹布擦拭移除呕吐物后的地面，然后丢入防渗漏废弃物收集袋中。(6)消毒周围地面：用浸有含有效氯 2000mg/L 消毒剂的拖把拖擦呕吐物周围 2 米区域 2 遍，每遍消毒作用 15min,保持地面湿润，待作用至规定时间后用清水去除残留消毒剂。(7)消毒周围物体表面：用含有效氯 2000mg/L 的消毒剂擦拭周围物体表面并保持湿润至少 15 分钟，消毒结束后用清水去除残留消毒剂。(8)消毒拖把和抹布：拖把和抹布使用后用含有效氯2000mg/L 的消毒剂浸泡 30min 后，清水洗净，晾晒。学校疫情防控应急演练方案 为贯彻落实*省教育厅和*市教育局新冠肺炎疫情联防联控工作领导小组工作部署，抓实抓细我校新冠肺炎疫情防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控“早发现、早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全，结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠肺炎疫情防控应急演练。一、培训、演练时间及流程 1、*月*日上午布置演练场地。2、*月*日下午*时疫情防控领导小组成员预演。3、*月*日上午全体教职工返校参加应急演练，*：*分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）4、*月*日上午*：*分按照行管部安排的开会位置就坐培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。5、*月*日上午*时在学校*、*球场观摩现场演练。6、*月*日上午*时演练结束，*校长现场总结。7、演练结束后*部组织相关人员回收器材。二、培训及演练地点 培训地点：学校学术报告厅演练地点：学校*、*球场、*通道 三、领导机构及参与人员 指挥长：*（校长）副指挥长：*、*、*、*现场讲解：*参演成员：*、*、*、*、*、*、*、门卫、宿管员、配餐人员 观摩人员：*学校全体教职员工 四、参与人员要求 所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回*居家隔离期未满 14 天或出现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满足回校条件后，再由*部组织进行相关培训。五、演练场景及处置流程 疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（*校长）报告演练准备工作完毕。指挥长宣布：*市*中学新冠肺炎疫情防控应急演练现在开始。1、演练项目一：学校大门口 测温：（值班领导*扮演、教师*、*扮演、保安人员门卫扮演、A学生葵*扮演、B学生*扮演 C学生*扮演、D学生*扮演、E学生*扮演、F学生*扮 演、后勤保障组消杀操作*扮演、校医*扮演、家长*扮演、防控组长*扮演)学校大门口设 A、B两个入校通道，每天由值班领导、教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个人晨午检表及体温情况。演练假设出现以下 5 种情况：(1)A 学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进班。(2)B 学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该生正常进班。(3)C 学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。(4)E 学生从 B通道进校，一切正常，直接进班。(5)学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 A入校通道。启用 B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对 D学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2C。校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(1)F 学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过 37.2C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭 B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对 B入校通道进行消毒。校医在临时隔离区对F学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过 37.2。C。校医立即将 情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。(2)发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对临时隔离区和校门口进行消毒。(3)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报*疾控中心和*教育局。项目一演练结束。2、演练项目二：教室内 第一节课上课前：(班主任*扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师*扮演、A同学*扮演、年级值日领导*扮演、心理老师*扮演、年级组长*扮演、家长*扮演、后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演、校医*扮演)(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检统计表。(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，做好上课准备。(3)土课老师开始上课后，发现 A同学出现干咳、胸闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体温，发现该生体温超过37.2C,老师立即通知校医、班主任、心理老师和年级组长。校医立即将 A同学带到隔离区，校医在隔离区对 A同学间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。(6)当校医确认该生体温超过 37.2。C,立即报告年级组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把学生带到发热门诊就诊。(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序转移到备用教室。(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消毒。(9)A 学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进行消毒。(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告后，应立即上报*疾控中心和*教育局。项目二演练结束。3、演练场景三：学生宿舍内 宿舍同学发现同舍 A同学出现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人员宿管员扮演、值守领导*扮演、A学生*扮演、宿舍其他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医*扮演、家长*扮演、学校后勤保障组消杀人员*扮演、疫情防控组长*扮演)(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导*扮演，校医立即将 A同学带到隔离区。(2)校医在隔离区对 A学生间隔 5 分钟用水银体温计进行两次体温测量。(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通 风工作。(4)校医确认