【教育资料】人教版三年级上册数学《乘除混合运算》教案学习专用.pdf

教育资源 教育资源 人教版三年级上册数学乘除混合运算教案 教学课题：乘除混合运算 教学内容：乘除混合运算 教学目标：1、在解决问题过程中理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。2、能正确计算乘除混合运算。3、能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题，提高各方面能力。教学重点：理解并掌握乘除混合式题的运算顺序。教学难点：正确计算乘除混合式题。教学准备：课件 教学过程：课前口算 2019 1806 8109 2202 3333 2320 教育资源 教育资源 1021 4310 202 323 3210 4012 2033 8020 3023 一、观察情境图，使学生发现数学信息（出示课件）学生说一说从图中发现了哪些数学信息 二、提出问题 根据这些数学信息，师提出解决问题 1、买 9 千克南瓜需要多少钱？2、把番茄苗移栽到种植区里，能栽多少行？三、尝试与探索 四、师生合作，探索新知 学生可能有三种算法（1）、183=6（元）69=54（元）（2）、93=3（元）183=54（元）（3）还可以列成综合算式 汇报的学生把自己的解题思路说出来，其他学生可以对不明教育资源 教育资源 白的地方提出质疑，全班共同解决。方法三的算式有乘也有除，教师小结：有乘也有除的运算叫乘除混合运算。引导重点（1）、让学生回顾计算过程，思考连除、乘除混合运算的顺序。（2）班内反馈：学生说出自己的想法 达成共识 连除运算从左往右按顺序计算 五、练一练 自主练习第 1 题 买 6 包葡萄干要 42 元，买 10 包葡萄干需要多少元？将条件和问题进行整理 包数 钱数 引导学生先仔细观察画面，找到已知信息和问题，明确数量间的关系，并独立解决。师生共同交流答案！教育资源 教育资源 六、总结 这节课的学习你有什么收获？生 1：花 18 元买了 3 千克南瓜 生 2：我想买 9 千克 生 3：苗圃里有 12 行番茄苗，每行有 60 棵 生 4：把他们全部移栽到种植区，每行栽 9 棵 1、学生独立思考，列式解决问题，教师巡视 2、小组内交流，讨论自己的算法。3、班内反馈，按小组进行。学生说出自己的想法 学生独立解决问题