【教育资料】三年级下语文教案-汉字家园4_长春版学习专用.pdf

教育资源 教育资源 14 汉字家园 课 题 14 汉字家园 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识 8 个生字，会写 8 个生字，掌握 8条词语。2、过程与方法：通过朗读加深对课文的理解，讨论交流读文后的感受。讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：认识 8 个生字，会写 8 个生字，掌握 8 条词语,在观察比较中了解词的作用。让学生在学习中的乐趣。教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件）教 法 合作交流 14 课 时 计 划 教育资源 教育资源 课 题 1 4 汉字家园 一课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识 8 个生字，会写 8 个生字.2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件）教 法 合作交流 教 学 内 容 方 法 过 程 1.设置疑问，导入新课 同学们，今天我们要学习汉字家园，请同学们说说汉字家园板块有什么特点？2.初读课文，随文识字 3.学生读文 第一关：说反义词。出示汉字：左 生 里 悲 头 深 天 寒 4.落实字词，动笔练习 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：抄写本课生字、新词 15 课 时 计 划 教育资源 教育资源 课 题 14 汉字家园 二课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识 8 个词，了解词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件）教 法 合作交流 教 学 内 容 方 法 过 一、二、激趣导入 同学们，这节课我们要选出课堂上的“大眼睛”，每名同学都是挑战者，都有机会，现在我们来闯关。三、闯关学新知。第一关：说反义词。出示汉字：左 生 里 悲 头 深 天 寒 第二关：自习观察找特点。请观察以下8组词语，你发现了什么？左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 个人设想 教育资源 教育资源 程 街头巷尾 深入浅出 开天辟地 寒来暑往 第三关：准确读词。第四关：根据意思，猜词语。第五关：成语填空 左（）右（）生（）存（）悲欢（）（）（）头（）尾 第六关：说类似的词语，看谁知道的多。四、多种形式学习生字 五、指导书写 重点指导街、巷。六、积累 你还能发现哪些特殊类型的成语？七、作业设计 书写本课的生字。板书设计 左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。16 教育资源 教育资源 课 时 计 划 课 题 14 汉字家园 三课时 时 间 教 学 目 标 1、知识与技能：认识 8 个词，了解词的作用。2、过程与方法：讨论交流读文后的感受。3、情感态度与价值观：让学生在学习中的乐趣。教学重点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教学难点 有感情地朗读叠词、句，学习文中出现的生字。教 具 幻灯片（课件）教 法 交 流 教 学 内 容 方 法 过 程 一、练习 你能写出几个这样的词语吗？作业 书写本课学习的生字。二、板书设计 左（）右（）生（）存（）悲欢（）（）（）头（）尾 左邻右舍 生死存亡 里应外合 悲欢离合 个人设想 备注（如何渗透德育教育、特色作业）：书写本课学习的生字。