【教育资料】人教版七年级语文下册第2课《说和做记闻一多先生言行片断》导学案学习专.pdf

教育资源 教育资源 第一单元 第 2 课 说和做 第 1 课时【学习目标】1、整体把握课文理清思路，领会文章的思想内容，了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神。2、学习本文结构严谨、选材精当的写法。【学习重难点】1、了解闻一多先生的主要事迹,学习他的崇高品格和革命精神。【知识链接】.闻一多,本名家骅，著名诗人、学者、爱国民主战士。1899 年 11 月 24 日出生于湖北省浠水县一个“世家望族，书香门第”。1923 年出版第一部诗集红烛，闪烁着反帝爱国的火花。1928 年出版第二部诗集死水，表现出深沉的爱国主义激情。.臧克家，著名诗人。1905 年生于山东诸城，是闻一多的学生和知己。代表作有老马，诗集烙印，被誉为“农民诗人”。2019 年获首届“中国诗人奖终生成就奖”；2019 年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。2019 年 2 月 5 日去世，享年 99 岁。【自主学习】1、初读课文扫清字词障碍，并读准字音，积累词语并解释出四字词语的意思；2、再读课文了解闻一多先生的主要事迹，感受作者的情感以及闻一多先生的精神；教育资源 教育资源 3、完成新课程辅导学习第 2、3、5、6、7、8 题。【合作探究】1、课文从哪两个方面来写闻一多先生的“说”和“做”的？文章分为两部分，请概括每部分的内容，每个部分是怎样衔接起来的？有何作用？2、作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做的？主要成就有哪些？作为民主战士的闻一多是怎样说的？怎样做的？记叙了他的哪几件事？你如何评价闻一多这一人物？（用原文回答）【总结反思】学了本文我知道【达标检测】1、假如我校要设置闻一多先生的雕像，请设计高度概括闻一多先生精神的话。第一单元 第 2 课 说和做 第 2 课时【学习目标】1、2、能运用细节描写的手法来刻画闻一多的形象；3、4、学习闻一多严谨刻苦的治学态度，言行一致的做人原则以及他热爱祖国、为了祖国的民主富强奋斗不息的优秀品质。教育资源 教育资源【学习重难点】1、2、品味重要语句，并从中分析闻一多先生的形象。【知识链接】细节描写：指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写.细节描写就是将动作放慢,用放大镜将心理、神态、环境、场景等放大。细节描写,是刻画人物性格的重要方法；是烘托人物心理发展的重要手段；是推动情节发展、深化主题的重要手法;还起描绘典型环境等重要作用.细节描写有利于情节的发展,有利于人物形象的塑造,有利于主题思想的表达；从而更好地反映事物本质特征、个性特点,增强作品的艺术感染力.【自主学习】1、2、听写词语【合作探究】教育资源 教育资源 一、品读课文，分析人物 1、细读课文，作者在叙述闻一多成就或事件时穿插了哪些形象的人物描写并分析其作用。（提示：描写人物的方法外貌描写、语言描写、心理描写、神态描写、动作描写、细节描写）2、总结分析闻一多这一人物形象？二、品析句子的含义 1、理解“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方”的含义。2、理解“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，漂白了的四壁”句子的含义。还有哪些句子你能说说吗？【总结反思】1、探究了闻一多先生这位英雄，我们得到怎么样的启示呢？【达标检测】1、闻一多的说和做给我们留下了深刻印象，其实，古人也认为说和做对做人来说是很重要的，你能说出称赞“说”或“做”的词语吗？我们今后的生活中怎样对待说和做呢？