【教育资料】三年级上英语教案-Lesson 2 Good morning_科普版学习专用.pdf

教育资源 教育资源 Good morning 目标：早上问好的日常用语：Good morning.和 Morning.重点：早上问好的日常用语：Good morning.和 Morning.和单词 apple、red、green的学习。难点：能听懂、会说Draw.的句子，并理解其意。过程：1、导入：1)教师用Hello/Hi/see to meet you 和学生打招呼。2)教师用Good morning!和学生打招呼。3)帮助学生说出Good morning，Mr./Miss（教师的英文名字）.2、呈现新知识：1)教师领读Good morning!。2)请学生朗读，教师及时纠正发音，特别是 morning 一词，学生容易读错。3)教师用Good morning!和学生打招呼。4)学生之间用Good morning,（学生的英文名字）打招呼。可以两人一组，也可以让学生在教室内自由走动，任意找同学打招呼。3、Learn to say:看图说话 1 1)让学生看第一幅图，教师提问第一副图是什么情景。学生答：是早上学生们和老师见面打招呼的情景。2)听录音，看图。教师提问：How do they greet?（图中的学生是如何和老师打招呼的。）学生答：是用Good morning.打招呼的。3)学生听录音重复句子，模仿录音中的语音语调。教师领读 boys and girls。在说boys and girls的时候，教师语速可以慢些，并在说boys 的时候指着些男生;girls的时候指着些女生，让学生理解boys and girls的中文意思。4)角色扮演。如：请一名学生做老师，和其他同学打招呼：Good morning,boys and girls.同学们答：Good morning,Mr./Miss（这个学生的姓）.。看图说话 2 1)听录音，看第二幅图。教师指着图中的外国小男孩问：Do you remember the boys name?学生答：Peter.教师接着问：How does he greet with his classmates?（早上，他是如何和他的同学们打招呼的。）学生答：Hi!Morning.2)再听第二遍录音，学生边听录音边重复句子，模仿录音中的语音语调。教育资源 教育资源 3)学生两人之间做对话练习。4、Look、listen and say：1)教师拿一个苹果或者苹果的图片，问学生Whats this?。有的学生能说出apple，教师说：Yes,its an apple.。2)教师领读apple，并请一些学生朗读。3)教师帮助学生说出Its an apple.。让学生看苹果或者图片，说Its an apple.。4)教师指着苹果接着问：What color is it？然后教师自己回答：Its red.。而后再拿着两个红的东西，如 pencil-box、pencil、ruler、bag。问学生：What color is it？然后教师自己回答：Its red.，让学生理解 red 的意思。5)教师领读red。教师指着其它红色的东西问：What color is it？然后帮助学生回答出：Its red.。6)用同样的步骤教green。5、Learn to sing:1)听录音，学唱歌曲Good morning。2)先听两遍歌曲，让学生对这首歌有个大概的了解，可以一边听一边哼唱。教师可以问问学生：What can you hear?（你听见了什么？）学生答：Good morning.。3）教师领读teacher 和children，并告诉学生单词的中文意思。4）放录音让学生跟着一起唱，鼓励他们做动作。如：唱到Good morning.时挥挥手，唱到teacher 时鞠躬。6、Lets play：1)教师带领学生复习学过的表示器官的单词，学生指着自己的器官说一说，看看都能说出什么。2)请一个学生说指令，其它学生做动作，如Touch your nose/eye/leg。教师说指令，学生按指令画出器官，如Draw a face/two eyes/。3)请个别学生说指令，其他同学按指令画器官。7、趣味活动 Draw a face：1)把全班分成若干个小组，每个组选出 6 名代表。教育资源 教育资源 选出的代表中的第一位同学到黑板上，按照教师的指令画器官，Draw a face。2)第一位同学画完后，第二位同学到黑板上，教师再下指令Draw a nose，第二位 同学要在第一位同学画出的脸上画出鼻子来。依此顺序，教师对第三位同学的指令是：Draw two ears.，对第四位同学的指令是：Draw an eye.，对第五位同学的指令是：Draw a mouth.，对第六位同学的指令是：Draw an eye.。3)看一看哪一个小组画出了一张完整的脸，或是在画的过程中没有出错，哪个组就可以成为优胜组。8、板书设计：Good morning Are you a boy?Yes,I am