【教育资料】三年级上英语导学案Unit3 Good morning!_陕旅版学习专用.pdf

教育资源 教育资源 高效课堂导学案 课题 Unit 3 Good morning!Part A 年级学科 三年级英语 课型 预习+展示 课时 第一课时 主备人 段淑梅 学习 内容 教材第 17-19 页 学习 目标 1 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。2 能熟练运用问候用语。重难点 Good morning,Good morning!的灵活运用，课堂用语的理解与反应。学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 学习用英语对话 A:Good morning,Mom!B:Good morning!A:Good afternoon,Mr.Zhao!B:Good afternoon!A:Good evening!B:Good evening!A:Good night,Dad!B:Good night!同桌进行练习。再分别以组为单位练习。教育资源 教育资源 同伴 互助 小组 合作-Good morning!-Good morning!听录音，学习读法，同学之间进行交流。组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师 点拨 释疑 解难 Good morning!Good evening!Good night!Good afternoon!让学生说出各句的含义。组织学生听并理解内容，然后相互交流。归纳 总结 反馈 练习 句型：-Good morning!-Good morning!组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。走进 生活 拓展 延伸 教育资源 教育资源 学习 反思 审阅签字 月 日 高效课堂导学案 课题 Unit 3 Good morning!Part B 年级学科 三年级英语 课型 预习+展示 课时 第二课时 主备人 段淑梅 学习 内容 教材第 20-22 页 学习 目标 1 能够听说、认读单词 2 能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。重难点 1、能听说、认读字母 O P Q R S T的印刷体和书写体的大小写形式。2、通过学习单词 orange pear question rabbit sun tiger 初步了解字母在单词中的读音。教育资源 教育资源 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。先两人为一组做会话练习，再请几组到前面进行会话练习。同伴 互助 小组 合作-Big Q!-Small q.Q is in“question”.组织学生听并 理 解 内容，然后相互交流。教师 点拨 释疑 解难 字母:O P Q R S T 单 词:orange pear question rabbit sun tiger 组织学生在练习中掌握句型，能灵活运用句型。教育资源 教育资源 归纳 总结 反馈 练习 字母:Oo Pp Qq Rr Ss Tt 走进 生活 拓展 延伸 学习 反思 审阅签字 月 日 高效课堂导学案 课题 Unit 3 Good morning!Part C 年级学科 三年级英语 课型 预习+展示 课时 第三课时 主备人 段淑梅 学习 内容 教材第 23-24 页 学习 目标 1、能够听说、认读单词 2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。教育资源 教育资源 重难点 1、书写字母 Oo Pp Qq Rr Ss Tt的大小写形式。2、书写单词 orange pear question rabbit sun tiger 学 习 过 程 环节 学 案 导 案 学案 导学 自主 探究 复习上节课所学的内容。同伴 互助 小组 合作 字母大小写：Oo Pp Qq Rr Ss Tt 单词：orange pear question rabbit sun tiger 组织学生听并理解内容，然后相互交流。教师 点拨 释疑 解难 单词：orange pear question rabbit sun tiger 组织学生听并理解内容，然后相互交流。教育资源 教育资源 归纳 总结 反馈 练习 单词：orange pear question rabbit sun tiger 走进 生活 拓展 延伸 学习 反思 审阅签字 月 日