【教育资料】凸透镜成像的规律学习专用.pdf

教育资源 教育资源 凸透镜成像的规律（讲义）一、知识点睛 1.基本概念（1）物距：叫物距，用 u 表示；（2）像距：叫像距，用 v 表示；（3）焦距：叫焦距，用 f 表示。2.凸透镜成像规律 凸透镜成像原理：从光源出发的所有光线经过凸透镜折射后会聚于像点。（1）当 u2f，像距 v 满足，像的特点是：（2）当 u=2f，像距 v 满足，像的特点是：（3）当 fu2f，像距 v 满足，像的特点是：教育资源 教育资源（4）当 u=f，；（5）当 u2f 小 倒 实 fv2f 照相机 u=2f 等 倒 实 v=2f fu2f 投影仪 u=f 不成像（平行光）uf 大 正 虚 uv 放大镜 教育资源 教育资源 二、精讲精练 1.关于凸透镜成像的正确说法是（）A只能成实像 B只能成虚像 C可能成实像或虚像 D一定不能成像 2.发光体从距凸透镜很远的地方向焦点移动时，在凸透镜另一侧光屏得到的像，像距和像的大小的变化情况是（）A像距变大、像变大 B 像距不变、像变小 C像距变小、像变小 D 像距变大、像变小 3.用放大镜来观察物体，必须把物体放在（）A 透镜的一倍焦距以内 B 透镜的 2 倍焦距处 C透镜的焦点与 2 倍焦距点之间 D透镜的 2 倍焦距以外的地方 4.一物体在离凸透镜 20cm 处，此时成一放大像，则该凸透镜的焦距不可能是（）A 11cm B 15cm C 20cm D 25cm 5.有一焦距为 10cm 的凸透镜，将物体从离凸透镜 30cm 处沿主光轴移到离凸透镜 20cm 处，在这个过程中，物体所成的像 A始终是正立放大的实像 B始终是倒立放大的实像 C离凸透镜越来越远，像变大 D离凸透镜越来越近，像变小 6.一个物体到凸透镜的距离是 30cm 时，在光屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主光轴移到距透镜 45cm 处，成的像情况是（）A放大的实像 B 缩小的实像 C 等大的实像 D上述三种情况都有可能 7.如图所示，在光屏上恰能看到清晰的像。则像的性质是（）A倒立缩小的实像B正立放大的虚像C倒立放大的实像D正立缩小的虚像 教育资源 教育资源 8.如图所示，OO 为透镜的主光轴，AB 是物体，AB 是 AB 经过透镜所成的像。用作图方法找出透镜的位置，并在这个位置画出这个透镜。9.如图所示，AB 是物体，AB 是 AB 经过透镜所成的像。CC 为透镜的主光轴，在图中画出凸透镜的位置，并标出透镜右焦距 F。10.在探究“凸透镜成像规律”的实验中：（1）同学们不知道老师所给凸透镜的焦距是多少，于是利用图甲的装置测出了凸透镜的焦距为 cm。（2）实验中，将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上，点燃蜡烛后，使、凸透镜和光屏三者中心在同一高度上。（3）某次实验中，蜡烛、凸透镜和光屏的位置如图乙所示，光屏上恰好能接收到清晰的像，这个像是倒立、的实 像，人们利用这个成像原理制成了。（4）如果蜡烛到凸透镜的距离为 15cm，调整光屏到凸透镜的距离，使光屏能接收到清晰的像，这个像是倒立、的实像，人们利用这个成像原理制成了。（5）如果让光屏上的像更小一些，除了移动蜡烛外，还应将光屏向（选填“左”或“右”）移动，才能接收到清晰的像。教育资源 教育资源（6）要使光屏上的像变成与物大小相等，则应向右调节蜡烛到 cm 处，光屏应向（选填“左”或“右”）调到 cm 处。三、回顾与思考教育资源 教育资源【参考答案】一、知识点睛 1.（1）物体到凸透镜的距离（2）像到凸透镜的距离（3）焦点到凸透镜光心的距离 2.（1）f v 2f，倒立、放大的实像（4）不能成像（5）v u，正立、放大的虚像（7）虚实，大小，远，大，近，小二、精讲精练 1.C 2.A 3.A 4.C 5.C 6.D 7.C 8.9.10.（1）10.0（2）烛焰（3）缩小，照相机（4）放大，投影仪（或“幻灯机”）（5）左（6）30，右，70