【教育资料】四年级下册科学教学设计-做个岩石百宝箱｜青岛版学习专用.pdf

教育资源 教育资源 第 4 课 做个岩石百宝箱 教学目标：1.在观察制作中进一步了解岩石的特征和种类能用相关的分类。2.培养探究岩石的兴趣，能利用岩石标本进行岩石探究：欣赏自然界岩石的美丽，产生热爱大自然的美好感情。3.学习制作岩石标本，在交流与制作中获取和了解岩石信息。教学重难点：重点：使学生学会制作岩石标本。难点：使学生了解五种常见岩石的特征。教学教具准备：小刀、厚纸片、锤子、胶水、硬纸盒等 教学过程：一、创设情境，提出问题 大自然中的岩石很多，我们想让别人也能认识这些岩石怎么办？我们把岩石贴上标签，存放在盒子里就做成了岩石标本。这节课我们就来做个岩石百宝箱。二、三、猜想与假设 教育资源 教育资源 1.讨论一下：我们怎样做成岩石百宝箱？2.3.汇报 4.要想做一个岩石标本，我们首先来观察岩石，看看人家是怎样做岩石百宝箱的。四、观察岩石标本 1.实验桌上都有一盒岩石标本，同学们观察常见的五种岩石有哪些特征？2.观察这个岩石标本是怎么做成的？五、六、将采集来的岩石制成岩石标本 1.2.先把石头分分类，写好标签。3.4.做岩石标本，学生分组活动。五、作品展示 1.谁把你们做好岩石标本展示给大家欣赏欣赏？2.你们认为哪个组做得好？好在哪里？有什么改进建议吗？六、拓展与创新：课下考察当地的岩石类型，写出考察报告。教育资源 教育资源 教学反思:本课在学生对岩石有了初步感知的基础上,通过做岩石百宝箱的活动让学生继续体验岩石的搜集/整理和分类方法,从而进一步认识花岗岩、砂岩、页岩、石灰岩、大理岩等常见岩石的基本特征，在教学本科前一定要布置学生课前采集各种岩石。