2023年实施小团体辅导的心得与感想.pdf

-最新资料推荐-1/3 實施小團體輔導的心得與感想 實施小團體輔導的心得與感想 新莊國小 洪淑文 不曾擁有過異常的親骨肉，難以明瞭特殊兒童父母的辛酸與無奈。從孩子呱呱墜地的那一刻起，我知道我終身都必須背負著擁有著特殊寶貝的惶恐與不安。從事輔導的工作已經有四年的時間，萬萬沒有想到有一天我也要親自來輔導自己的孩子。我兒出生時，因吃到胎便而緊急剖腹生產，醫生說胎兒可能因為腦部暫時性缺氧，會影響智力；二歲的那一年，因發高燒引起熱痙攣，我以為翻白眼的寶貝沒救了；三歲半時，孩子僅會講爸爸、媽咪，又因故右手受傷只得改用左手來學習，博正醫院甚至還幫他開了輕度自閉症的證明，並領有輕度聲障的殘障手冊。他在幼稚園裏不說任何一句話，老師也因為學生過多而以孩子 除了表現文靜之外，並沒有其他太大的問題。來應付我們。為了我兒的教育問題，我和先生不知吵了多少次的架，甚至瀕臨離婚。我常常想，上帝為何要送我這份令人心痛難捨的禮物呢？是我做錯了什麼必須承受這麼多的指折與磨難？就在我親自教導孩子後的半年，他的語言能力開始明顯提升，於是我就讓我兒與同樣具有語言發展遲緩的低年級學障生，一起加入小團體的輔導學習，他也如我所預期般的迅速進步，一年後，由高醫鑑測評估為非語言智商為 135 的優障生。我們小團體輔導成員，大多為專業的輔導團隊，所招收的學生大多為語言發展遲緩並具有學習障礙的孩子，他們因為語言與非語言智商的標準差相距太大，依傳統教學的評分方式，常低估了他們的真實能力，常被評定為學障生。在學校，若不用語言來溝通表逹，只用圖像顯示，他們的能力可以超越許多同儕，甚至於成為數理方面的資優生。可惜現在的教育評量，只要是學習單或是筆試題目，大多和語文認知或言語表達有關，許多小朋友都是因為題目看不懂或是語言表達較差而被宣判為成績低落的孩子。許多家長們忙於工作，大多將這些特殊兒童交給學校或是一些早療機構安置，對於孩子因國語能力的低落，而影響其他科目也跟著一落千丈的情形，只會一味地怨嘆或打罵，有人甚至要求自己的寶貝上完課後，行為舉止要立即變好。在輔導的過程中，我們不只要幫學生上課，也企圖改變家長們家庭教育的錯誤觀念。面對這些特殊兒童，我們不是要告訴他們他哪裡不好，他哪裡應該改進，哪怕天底下所有的人都看不起他們，我們也要眼含熱淚地欣賞他、擁抱他、讚美他，想辦法幫助他們找到自己的優勢能力並加以肯定與鼓勵。恐與不安從事輔導的工作已經有四年的時間萬萬沒有想到有一天我也要親自來輔導自己的孩子我兒出生時因吃到胎便寶貝沒救了三歲半時孩子僅會講爸爸媽咪又因故右手受傷只得改用左手來學習博正醫院甚至還幫他開了輕度自閉症的沒有其他太大的問題來應付我們為了我兒的教育問題我和先生不知吵了多少次的架甚至瀕臨離婚我常常想上帝為何要-最新资料推荐-3/3 無法開發孩子們的巨大潛能，是教育工作者最大的遺憾，我們相信，只要找對合適的方法，幫助孩子們發揮天賦的潛能，這些學障生一樣是可以超越障礙，成為出色.恐與不安從事輔導的工作已經有四年的時間萬萬沒有想到有一天我也要親自來輔導自己的孩子我兒出生時因吃到胎便寶貝沒救了三歲半時孩子僅會講爸爸媽咪又因故右手受傷只得改用左手來學習博正醫院甚至還幫他開了輕度自閉症的沒有其他太大的問題來應付我們為了我兒的教育問題我和先生不知吵了多少次的架甚至瀕臨離婚我常常想上帝為何要