【教育资料】六年级下数学单元试题基本平面图形初步_鲁教版学习专用.pdf

教育资源 教育资源 图 1 第五章 基本平面图形 教学目标 1、知识目标：通过测试，了解学生对第四章学习的掌握情况。反馈教学情况，进一步查缺补漏。2、技能目标：培养学生的审题能力，锻炼答题技巧。提高学生的知识应用能力。3、情感态度价值观目标：独立完 成，严格考试纪律。教学重点 学生独立按时完成测试题。教学难点 角度的转化与计算 学情分析 通过前面的学习，学生对第四章的知识有了一个基本的掌握，但系统起来分析做题，尚有一定的难度。特别是知识的综合运用能力，需要进一步提高。教学准备 试卷 教学过程：结合学科特点，体现单元组教学环节，学习内容，时间预测，教师活动，学生活动，集体备课 个人备课 一、讲解考试要求。（半分钟）二、学生独立完成试题，教师巡视。（2530 分钟）三、试卷讲解（10 分钟）四、总结、识记（5 分钟）附测试题：见下页。基本平面图形认识初步单 元检测题 班级_姓名_ _ 一、填空题（每小题 5 分，共 25 分）1.22.5 _度_分；12 24 _ 2如图 1，OA的方向是北偏东15，OB的方向是北偏西40 教育资源 教育资源 OD是OB的反向延长 线，OD的方向是_ 3如果一个角的补角是150，那么这个角的余角是_ 4乘火车从A站出发，沿途经过3个车站可到达B站，那么在A B，两站之间最 多共有_种不同的票价 5一次测验从开始 到结束，手表的时针转了50的角，这次测验的时间是_ 二、选择题（每小题 5 分，共 25 分）若ACBCAB，则点C一定在线段AB外 若A BC，三点不在一直线上，则ABACBC 7 某同学把图 2 所示的几何体从不同方向看得到的平面图形画出如图 3 所示（不考虑尺寸），其中正确的是（）8下列判断正确的是（）平角是一条直线 凡是直角都相等 两个锐角的和一定是锐角 角的大小 与 两条边的长短有关 9 如图，点O在直线AB上，COB DOE 90，那么图中相等的角 的对数和互余两角的对数分别为（）3；3 4；4 5；4 7；5 教育资源 教育资源 10将如图所示的正方体沿某些棱展开后，能得到的图形是（）第 9 题图 三、计算题（每小题 5 分，共 30 分）（1）48 39 67 31 （2）165 13 76 26（3）42 26 4 （4）107 43 5 （5）36011 （6）4316 18.5 四、用心做一做，马到成功！11(10 分)如图所示，点O是直线AB上一点，OE，OF分别平分AOC 和BOC，若AOC68，则BOF是多少度？12（10 分）读题、画图、计算并作答：画线段AB=3cm，在线段AB上取一点 K，使AK=BK，在线段AB的延长线上取一点C，使AC=3BC，在线段 BA的延长线上取一点D，使AD=21AB。（1）求线段DC的长；（2）点K是哪些线段的中点？第 10 题图