关于实施教育惠民工程落实情况的报告.docx

关于实施教育惠民工程落实情况的报告关于实施教化惠民工程落实状况的报告 本文关键词：惠民，落实状况，实施，报告，工程关于实施教化惠民工程落实状况的报告 本文简介：关于实施教化惠民工程落实状况的报告省教化厅惠民工程落实状况检查组（2022年11月）为加快推动教化惠民工程建设，今年8-9月，省教化厅党组、省教化纪工委抽调精干力气，分三组对全省教化惠民十项跨越工程完成状况进行实地督查。现将有关状况报告如下：一、全省教化惠民十项跨越工程完成状况1、实施中小学校舍平安关于实施教化惠民工程落实状况的报告 本文内容：关于实施教化惠民工程落实状况的报告省教化厅惠民工程落实状况检查组（2022年11月）为加快推动教化惠民工程建设，今年8-9月，省教化厅党组、省教化纪工委抽调精干力气，分三组对全省教化惠民十项跨越工程完成状况进行实地督查。现将有关状况报告如下：一、全省教化惠民十项跨越工程完成状况1、实施中小学校舍平安工程项目进展状况根据安排，2022年将接着对全省抗震设防不达标校舍进行重建改造，对灾难易发地区存在平安隐患的校舍进行迁移避险。20222022年，除厦门市以外的其他八个设区市要完成重点区域无设防和非重点区域C级及以上危房重建面积779.84万平方米，在20222022年度项目实施的基础上，2022年接着实施中小学校舍平安工程，重建校舍面积389.92万平方米。截至今年9月底，全省校安工程规划重建累计开工面积747.44万平方米，占三年规划的86.3%；累计竣工面积424.95万平方米，占三年规划49.1%。2、实施加快幼儿园发展省定项目进展状况根据安排，到2022年3月底前，全省开工建设省定169所公办幼儿园（其中厦门19所），2022年起追加50所，使农村每一个乡镇、城市每一个街道有一所公办幼儿园，缓解“入园难”问题。截至今年9月底，各地新建省定公办幼儿园项目共219个，已开工项目216个，占安排的101.6，其中：已竣工项目75个，封顶装修项目57个，主体在建项目57个，基础施工项目27个。3、实施特别教化提升工程项目进展状况根据安排，2022年将新建和改造特教学校建筑面积3万平方米。截至今年9月底，全省特别教化学校建设项目15个，已开工14个，开工面积3.6万平方米，主体封顶面积1万平方米；3个主体即将完工，1个还未开工（古田县）。4、义务教化标准化学校建设进展状况依据福建省中长期教化改革和发展规划纲要（2022-2022年）和福建省人民政府关于进一步推动县域义务教化均衡发展的看法的精神，到2022年，要基本完成全省义务教化全部学校标准化建设任务。截至今年9月底，全省累计己评估验收义务教化标准化学校2467所，完成率28.1，达到年度平均进度要求。其中厦门市完成率达61.2%；完成数量最多的是泉州市，达682所。5、解决进城务工人员随迁子女就学项目进展状况根据安排，20222022年省财政每年支配专项补助资金2.5亿元，新增学位4.5万个，着力解决新增进城务工人员随迁子女就学和消退超大班额所需学位问题。2022年省财政支配补助资金2.5亿元。截至今年9月底，2022年省财政补助资金2.5亿元已全部下达。在新增学额改扩建校舍方面，全省已动工改造面积36万平米,占2022年总任务数的80%。全省新增学额规划改扩建校舍开工面积3691012平方米，占2022年规划的79.4%；全省竣工面积146186平方米，占2022年规划的31.4。今年秋季，除厦门市外，其他地市的进城务工人员随迁子女在公办学校就读率均达到90%以上，其中龙岩市公办校接收率最高，达101.2；漳州市中小学校对进城务工人员随迁子女入学全面放开，根据暂住证就近免试入字；泉州晋江市主动扶持创办10所农夫工子弟学校，首创异地高考教学班，中心电视台东方时空栏目曾对此作了专题报道。6、县级职教中心建设进展状况根据安排，2022年规划建设县级标准化职教中心20所。截至今年9月底，己通过验收28所，提前完成标准化建设8所（龙岩3所，宁德2所，福州、泉州、三明各1所）。7、义务教化经费保障机制改革进展状况根据安排，2022年全省义务教化中小学公用经费预算支配数为304790.22万元（含追补2022年公用经费预算支配数）。截至今年9月底，全省义务教化中小学公用经费实际到位262530.63万元，到位率86.13。其中，到位率高于全省平均水平的地区是：南平（101.63%）、厦门（101%）、平潭（93.12%）、龙岩（90.57%）、三明（88.39%）、宁德（87.48%);到位率低于全省水平的地区是：福州（84.68%）、莆田（84.17%）、泉州（80.101%）、漳州（68.03%）。8、逐步实施中职免费教化项目进展状况根据安排，接着实施中等职业学校涉农专业及全日制家庭经济困难学生免除学费政策，将非全日制涉农专业学生及全日制城市家庭经济困难学生纳入资助范围，同时提高资助覆盖面，除涉农专业学生全部免除学费外，其余家庭经济困难过助学生按全日制6%评审确定。到2022年秋季开学，全省应资助学生人数175890人，应发金额11902万元。截至今年9月底统计，今年春季学期，全省中等职业学校国家助学金应受助学生数为175890人，累计己发放金额11902万元，已到位经费11958万元，已发放175224人次，发放率为101.9%，经费到位率为101。平潭综合试验区实行中学（中职）免学费教化，全年共减免学费1454万元，受惠学生12409人。9、县域内义务教化学校老师校际沟通试点工作进展状况根据安排，2022年全省将在11个县（市、区）开展“县域内义务教化学校老师校际沟通”试点工作。截至今年9月底，11个试点县（市、区）全部如期开展试点工作。参与校际沟通的老师占老师总数的比例全部达到10%以上。10、补充新办幼儿园师资工作进展状况根据省政府关于加快学前教化发展的看法要求，2022年全省开工建设169所幼儿园。截至今年9月底，我省新建幼儿园基本按班师比1:2的标准配备老师，改、扩建以及民办转公办幼儿园在原来已有老师的基础上补充部分幼老师资，基本满意新建、改建、扩建、民办转公办幼儿园教化教学工作须要。二、总体评估截至今年9月底，在十项跨越工程中，县级职教中心建设、中职免费教化项目、加快幼儿园发展省定项目、义务教化经费保障机制改革发展项目、义务教化学校标准化建设、义务教化学校老师校际沟通试点等6个项目的任务指标已经超额完成或基本完成。其中，县级职教中心建设项目已超额完成，完成率达140%；中职学生资助经费全部发放到位，达101%；加快公办幼儿园建设项目开工率达101.26%；义务教化中小学公用经费按时拨付率达101.1%，到位率达86.13%；义务教化学校标准化建设完成率达5年任务总数的28.1%；义务教化学校老师校际沟通试点全部如期开展，沟通率达14.17%。在十项跨越工程中，特别教化提升工程、校安建设工程、解决进城务工人员随迁子女就学、新增学额改扩建校舍等4个项目根据工作进度如期推动，预料到年底可顺当完成。截至今年9月底，特别教化提升工程开工率达86.67%、校安建设工程开工率达86.3%、进城务工人员随迁子女在公办学校就学率达87.96%、新增学额改扩建校舍开工率达79.4%。经对义务教化学校标准化建设项目、公办幼儿园项目建设项目、校安工程规划重建项目、流淌人口随迁子女就学支配项目、义务教化中小学公用经费支配运用项目、中职学生资助经费的发放项目、义务教化学校老师校际沟通试点项目等7个项目的综合分析比较，各地教化惠民十项跨越工程完成状况从好到差依次排序为：龙岩市（第一名）、南平市（其次名）、福州市（第三名）、厦门市（第四名）、泉州市（第五名）、三明市（第六名）、宁德市（第七名）、漳州市（第八名）、莆田市（第八名）。（指标及统计方法附后）第三名第四名第八名第五名第八名第一名第六名其次名第七名检查组建议在近期召开的全省教化工作会议上，对教化惠民十项跨越工程再动员、再部署，并要求各地市教化行政部门加大工作力度，实行措施，切实跟进，确保按期保质完成年度工作任务，并为打好2022年教化惠民战役做好打算。附件1：2022年全省各地教化系统惠民工程落实状况汇总表(截止2022年9月30日)项目主要指标完成状况福州厦门莆田泉州漳州龙岩三明南平宁德义务教化学校标准化建设完成率（%）34.7361.2013.9037.3023.7324.6035.8020.1013.10得分692845731排名418265379公办幼儿园项目建设开工率（%）10110192.30101101.5010195.2491.30101得分996989759排名114121351校安工程规划重建项目开工率（%）101.6075.1076.30101.5074.73101.5089.4091.1090.80得分945838276排名165272834流淌人口随迁子女就学支配公办学校就学率（%）93.4069.2994.249095.66101.24101.33101.7392.25得分415269783排名695841327义务教化中小学公用经费支配运用到位率（%）84.6810184.1780.10168.0390.5788.39101.6387.48得分483217695排名627893415中职学生资助经费的发放经费到位率（%）101101101101101.20131.38101101101得分888879888排名222231222义务教化学校老师校际沟通试点沟通率（%）19.6413.9210121010.2711.6732.5016.80得分862523497排名248587613总分484531423150414939综合名次348581627附件2：各设区市综合得分统计方法1、因特别教化提升工程建设项目、县级职教中心标准化建设项目和新增学额改扩建校舍项目涉及各地的状况不同，如县级职教中心标准化建设项目主要针对农村，而厦门市只有市区，没有县级职教中心建设任务；特教提升工程建设项目是由各地分三年申报，厦门、莆田和南平今年没有建设项目；厦门市今年没有新增学额改扩建校舍项目，因此，这3个项目不列入统计范围。2、平潭试验区有许多项目尚未达到评估期限，因此，也不列入统计范围。3、九个设区市中，根据完成最好的得9分，其次名的得8分，依次类推。18第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页