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中心学校工作总结模板 4 篇 本文目录 1.中心学校工作总结模板 2.乡镇中心学校上半年工作总结 3.中心学校安全工作总结 4.学年上学期中心学校工作总结 学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发 展。我们 xx 中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实中小学幼 儿园安全管理办法，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。一、加强领导，明确责任 12 月初中心校及教育局来校检查,得到了相关领导的好评。学校成立了“学校安全工作领导小组”，由校长张校长为组长，xx 任副组长 xx、xx、xx 以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了 相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责;二是电器和各项安全防护设施建设、学校总务处负责;三、是教学过程安全(包括体育运动、学科实验室操作等)由校教务处负责;四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由 政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。二、完善制度，强化管理。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全 保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追 究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订 责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主 管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理 网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预 案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制 定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。三、广泛宣传，加强教育。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。1、认真做好安全教育月(周)工作。学校安全教育月(周)以“校园安全”为主题，在安全教育月(周)期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发 事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方 面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工 作。2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意 识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3、加强学生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根据全封闭管理 要求，政教处协助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管老 师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居，健康卫生，离校返校，防 火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格按照违纪学生处罚条例该 表扬奖励的就及时表扬奖励。该批评教育的及时进行批评教育，对严重违纪的 及时与家长取得联系，进行恰当的处罚。使学校各项制度得到兑现，教学和生 活秩序井井有条。对学生管理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同 时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容，管理措 施有安全保障，评比有安全项目，奖惩有安全比例。每天早操政教处主任 xx 都 要对一日情况及时评点 ,总结好的,指出隐患,提出纠正措施,达到明显效果。学 校还专门开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理咨询 室，随时解决学生的心理负担。四、狠抓落实，变“堵”为“疏”。安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内 容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合区卫生所 对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进行防火安全检 查。2、我们组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人 员积极参加安全知识培训;我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求;我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的“爱心、耐心、细心”，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全员进行灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。4、树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有 冲突时无条件地把安全放在第一位。5、坚持 24 小时值班值勤制度。学校保安人员坚持 24 小时在校园治安巡 逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度 在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。五、突出重点，抓好关键部位的安全工作。1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维 持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。2、加强留守生和特异学生的教育管理，明确责任人，实行一帮一亲情关怀 和爱心教育。3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫 生管理有关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导及时进行检查，督促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯净水。4、及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金 10000 多元，校园电路实现全面更新。6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，清 除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。7、上课时，老师首先要清点人数，发现缺席及时报告，及时查明原因，严 禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。六、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知 识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径;还有那些固定的充满人文气息的给家长的一封信，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。乡镇中心学校上半年工作总结 中心学校工作总结模板（2）|返回目录 半年来，在县教育局的正确领导下，在乡党委、政府关爱、支持下，乡中心校带领全乡教职工积极进取、锐意改革，全面落实科学发展观，圆满完成了上级部署的各项工作任务。同时，结合本乡实际创造性的开展工一些工作已取得了一定的成效。为进一步全面做好工作，现将上半年工作总结如下：一、完善机制，创造性开展工作。面对教师紧缺，办学条件差，教学设施简陋等困难条件下，我们积极采取有效措施，创造性的开展“教研赛考评”工程。（一）、建立例会校长、学区校长听课记录审查制度。作为校长要经常深入第一线，听课、查验教师的随堂 教案、作业批改情况，每两周检查一次，每周听课不少于 2 节，中心校人员也 是如此，每周一例会校长、中心校人员将听课记录交中心校相关人员审查，中 心校通报上周听课情况。（二）、实行教职工全员承诺制。XX 年 2 月份，每位 教职工在全体教职工大会上公开承诺，包括校长承诺完成目标，提出发展思路，分管领导承诺所分管业务，班主任承诺班级管理质量、位次，任课教师承诺所担学科成绩等，并在醒目位置张贴。学期末人人述职，对照学期初的承 诺，谈自己工作完成情况。（三）、完善教育质量目标责任制。自 XX 年秋季新学期始，中心校每年都要以上学年质量抽测成绩为基数，对各学校合格率、优 秀率提出新的增长目标，并签约目标责任书，每年秋季初测，春季总测，对抽测结果进行公布。（四）、建立学生目标激励机制。要求全乡每个学生也要为自己定目标，不论是从学习、纪律，还是良好行为习惯的养成等，都得要求他们以不足为起点，写出激励文，并把目标警示标志贴在课桌的左上角，时常对照。学期末，加以对比，这样就建立了一套完善的目标激励机制和评价体系。（五）、推行学生评教制度。各学校要根据学生评教细则及标准采用开小型座谈会、问卷调查等形式对教师进行评教，学期末将评教结果汇总分析，根据结果与相关教师座谈，并将结果记入教师个人业务成长档案，作为年终考核的依据之一。（六）、扎实开展优质课、观摩课评选、“教师板书设计大赛”和说课比赛。每学期以中学、学区为单位组织一次优质课、观摩课评选和说课比 赛，每学年举办一次“教师板书设计大赛”,为教师搭建一个相互交流、相互切磋、共同提高、表现自我、展示才华的舞台，让教师在活动中受锻炼、有长进，全面提升教师教学水平和授学课习能网力。二、以现场会促发展，赛出办学水平 改变以往什么会议都在中心校开的做法，把现场会开到学校，学校在某一 方面做的比较有特色我们就把某方面的现场会设在那里。XX 年 3 月份以来，我们相继在德育成效显著乡一中召开德育工作研讨会，在管理出成效的程寨小学 召开校长论坛，在安全工作扎实的张寨小学召开安全工作现场会，在教学质量显著提高的侯寨小学召开教育教学工作现场会，在普通话规范的东街小学召开语言文工作现场会，现场会不仅领导讲话，而且要有某方面做得有特色的校长做经验介绍，我们组织中小学校长对举办现场会的学校进行参观、学习。校长之间相互交流，相互切磋，取长不断，共同提高，并把每次会议发言稿整理装订成册。每次现场会都对全乡中小学校长有所触动，有所感悟，校长暗下决心，别人能做到的我一定能做到，回去后积极行动，向先进学习，形成了全乡中小学校长比管理、比办学水平的浓厚氛围。三、加强教师队伍建设，积极开展“双五一”工程 教师承担着教书育人的责任，不但要求教师有过硬的基本功，坚实的基础知识和现代教育技术能力外，作为教师还要有良好的师德师风。在全乡教师队伍中深入开展“双五一”工程，即在教育理论方面：每位教师每年读一本教育专著或一份教育教学刊物(并读书笔记一本)，参加一项教育科研课题的研究工作，每月写一篇有价值的教学反思，每学期写一篇课堂教学案例，每学期写一篇教学论文。在教学技能方面：每位教师每一学期上好一堂教学公开课，每学 期在校本教研活动中都有一次高水平的主题发言或评课发言，每学期制一份试题，每学期制作一个课件，每周提出一条教学中存在的问题和一条教学建议。中心校采取定时检查与不定时检查相结合，每次检查都要下发简报，表扬先进，鞭策落后，并督促学校整改，直到整改好为止，让“双五一工程”得到扎实开展。通过“双五一”工程的实施，促进教师专业理论水平提升和课堂教学能力的全面提高。四、创新集体备课方式，提高备课水平 学校集体备课一直是一个难以操作，效果不理想的活动，大部分学校集体备课流于形式，没有实质性进展。今年，县教研室推广“联片教研”活动，我们在深思怎样让活动教师能接受，成效显著。如果让教师每个星期六或星期 日，以中学、学区为单位集中在一起备 1 小时的课然后回家，教师肯定意见较大，也难以坚持下去，因为我乡教师紧缺，小学教师平均每个班 1.2 人，还有 8 个学校“一师一班”，教师平时连个假都很难请，90%的教师是单职工家庭，双休日是教师最繁忙的时间。我们广泛调研，实行以中学、学区为单位每月第 三个星期六的下午为集中备课时间，备课时间为 4 个小时。通过召开中学、学区学科组座谈会，广泛征求意见，我们中心校制定下发了集体备课制度，集体备课流程和相关要求。为让集体备课操作性强，我们对集体备课流程更进一步细化，学科组长即备课组主持人，怎样组织，说每句话都有模式，提出同课头教师为重点发言人，非同课头教师为次要发言人，集体备课上重点发言人着重发言。备课前三天，中学、学区要把集体备课中心发言人备课课题和教案下发到每位教师，以便教师查阅材料，对备课课题有一个详细的了解。经过近三个月的实施，已经进入了规范化操作，教师在备课中相互探讨，相互学习，都有所收获，教师满意度较高。五、以养成教育为切入点，深化学校德育工作 近年来，我乡积极创新德育工作。在学生方面：1、每学期评选一次文明学生，让文明学生佩带文明标志，树立身边的榜样，形成人人争当文明学生的氛围。2、利用“清明节”、“五一”劳动节等传统节日对学生进行爱国主义、集 体主义教育，培养学生正确的人生观、世界观。3、张贴伟人、名人画像，激励 性语言和温馨提示，通过良好环境教育人、约束人、鼓舞人、激励人。4、学校 设立文明监督岗。文明执勤岗学生披挂授带，阻止学生在校骑自行车，劝导同学们摒弃陋习，纠正随地吐痰、乱丢果皮、纸屑等不文明行为，另外，小学还实行放学路队制，避免学生安全事故的发生，展示学生风采，增加学生的自我管理能力。5、开展中华古诗文经典育读工程，传承和弘杨中华民族优秀传统文化，提升中小学生的道德素养。在教师方面：要求人人都是德育工作者，树立大德育观，构建“家庭、学校、社会”三位一体德育教育网络。六、全面开展学科竞赛，大幅度提高教学质量 中心校每学期精心组织，周密安排一次学科竞赛活动，不仅抽查主科，而且抽查副科，督促学校开齐开足课程，促进学生全面发展。抽考成绩不仅校与校之间互相比较，让学校查找到自己学生成绩在全乡学校中的位置，而且学校也纵向比较，看看自己是倒退了还是进步了，学校校长和任课教师进行总结反思、查漏补缺。中心校对每次抽考都要下发简报，对成绩突出的学校、任课教师和学生颁发荣誉证书。同时，我们积极组织学校参加市、县教育局组织的数学、英语等学科竞赛，让学校、教师、学生在竞赛中找不足、找成绩，了解自己在教学工作的得失，找出自己努力的方向。通过竞赛体现出教孬教好不一样，干多干少不一样，进一步激发广大教师干事创业的积极性，努力创造一个公平、公正、客观竞争的舞台，促进优秀教师脱颖而出。七、强化安全管理，杜绝安全事故的发生。中心校始终牢记“隐患险于明火、责任重于泰山”指示精神，坚持“预防 为主，防治结合”的指导方针，采取得力措施，全面开展安全工作。1、签订责任书，落实安全责任。学年初中心校与各中学学区签订安全工作责任书，中 学、小学与班主任、任课教师签订责任书，做到职责清楚，责任明确，达到时时有人管、处处有人问的安全管理格局。另外中心校与中学签订实验操作考试、体育测试等安全责任书，让单位明白自己的安全工作职责，提高安全防范意识。2、加强安全教育，提高安全意识。各学校每周开设一节安全教育课，班 主任利用班会适时对学生进行防火、防电、防煤气中毒、防交通事故、防溺水 等教育，提高学生安全意识和自我防范能力。3、开展安全检查隐患排查。中心校采取集中排查和分散排查相结合，各学校不定时进行安全隐患排查，发现安 全隐患能立即消除的立即消除，暂时不能消除的明确安全隐患整改责任人限期消除并上报中心校，每月月底要填写安全隐患排查表上报中心校。半年来中心 校采取集中安全检查 6 次，消除安全隐患 20 处，有效的预防了各类安全事故的发生。回顾过去，我们信心百倍，展望未来，我们豪情满怀。在今后的工作中，我们将以饱满的工作热情，昂扬的斗志，扎实苦干，积极进取，努力开创乡教育工作的新局面。中心学校安全工作总结 中心学校工作总结模板（3）|返回目录 学校安全工作关系全体师生的生命和财产，事关学校和社会的稳定和发 展。我们 xx 中心学校在县教育局和中心学校的领导下全面贯彻落实中小学幼 儿园安全管理办法，按照教育局“安全工作评价指标”认真进行检查和整改。以加强隐患排查整治为重点，进一步明确安全职责，完善工作制度，强化学校安全管理，加强监督检查，狠抓工作落实，形成了全员参与、群防群治、齐抓共管的学校安全工作格局，圆满完成了各项安全工作任务目标，全校教学秩序安全稳定、师生平安，未发生校园安全责任事故、无突发公共安全事件，无学生受伤害事故，学校安全教育工作得到全面、深入、有效地开展。一、加强领导，明确责任 12 月初中心校及教育局来校检查,得到了相关领导的好评。学校成立了“学校安全工作领导小组”，由校长张校长为组长，xx 任副组长 xx、xx、xx 以及各班班主任为组员。校长具体抓，学校政教处、教务处、总务处具体分工负责组织实施。我们根据学校的实际特点，把全校安全管理主要划分为四大块，并明确了相应的责任部门：一是交通安全，由校办公室负责；二是电器和各项安全防护 设施建设、学校总务处负责；三、是教学过程安全（包括体育运动、学科实验室操作等）由校教务处负责；四是教室安全和学生安全教育，由校政教处和各年级组长负责。对每一大块安全管理工作，又进行了纵向的层层分解，如教室安全由政教处负责，再由政教处到年级，年级分解到教学班，各班再分解每个同学，层层明确责任，实行目标管理。从而使全校安全管理工作形成了横向到达、纵向到底的网络体系，实现了校园安全的全方位设防，无缝隙管理。二、完善制度，强化管理。1、建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。由学校校长负责，将安全 保卫工作列入各有关处室的目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追 究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究有关领导及直接责任人的责任。2、签订责任书。学校与处室和班主任、任课教师、后勤教辅人员层层签订 责任书，明确各自的职责。与家长或学生监护人签定安全协议书。贯彻“谁主 管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人。3、建立健全定期检查和日常防范相结合的安全管理制度。建立健全学生管理、门卫值班、巡逻值班、防控传染病、食品卫生管理、防火安全管理、体育器材检查、健康体检等等一系列安全工作规章制度。使各项制度职责更具体化、更细致化，同时我们还和教职工层层签订了各种责任书，分工到人，责任到人，签订了安全责任书，并与学校考核相挂钩，强化管理，使学校安全管理 网络覆盖到校园的每一个区域，每一个角落。严禁教师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持上级领导审批，制定活动预 案。对涉及学校安全的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。4、建立学校安全意外事故处置预案制度。学校建立事故处置领导小组，制 定了各项紧急情况处理预案，并在全体教职工大会和学生会上进行宣讲。三、广泛宣传，加强教育。要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，抓好安全教育，是学校安全工作的基础。学校政教处负责学生安全教育工作，以活动为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为学校日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。使全体师生面对困难时能够妥善，科学，合理的处理，避免了不必要的损失。1、认真做好安全教育月（周）工作。学校安全教育月（周）以“校园安全”为主题，在安全教育月（周）期间，学校组织学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方 面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。2、开展丰富多彩的教育活动。对学生开展安全预防教育，增强学生安全意 识，加强学生安全教育，使学生学会自我保护、自救、互救的常识和技能，也是我校安全工作的一项重要内容。为此，我们除了要求教师在常规教育教学中渗透安全知识教育外，还通过各种途径积极开展了学生安全教育活动。如我校举行了消防、防震演习，通过消防演习不仅增强了学生的消防意识，还使学生从“演习实战”中学会了使用消防器材、自救逃生、互救等技能。我们还多次在校园举办了交通安全宣传展，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校广播、黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文与知识竞赛等形式开展丰富多彩的安全教育。学校积极推行开学初、放假前、节假日安全提醒，学校利用周校会议和周一升旗、活动课时间，小结安全工作，强调安全事项。通过教育提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。3、加强学生安全教育和心理健康教育，做到防患于未然。根据全封闭管理 要求，政教处协助值周领导，会同值日教师、学生会干部、班主任、宿管老 师、对学生日常行为全过程管理。包括饮食起居，健康卫生，离校返校，防 火、防盗、防事故等。针对学生在校表现，严格按照违纪学生处罚条例该表扬奖励的就及时表扬奖励。该批评教育的及时进行批评教育，对严重违纪的及时与家长取得联系，进行恰当的处罚。使学校各项制度得到兑现，教学和生活秩序井井有条。对学生管理工作，在学生中及社会上产生了良好的反响。同时，把安全教育贯穿于学校各项工作的全过程。入学教育有安全内容，管理措 施有安全保障，评比有安全项目，奖惩有安全比例。每天早操政教处主任 xx 都要对一日情况及时评点,总结好的,指出隐患,提出纠正措施,达到明显效果。学校还专门开设了安全教育和心理教育课。由专职教师任教，并开设了心理咨询室，随时解决学生的心理负担。四、狠抓落实，变“堵”为“疏”。安全工作难在一贯坚持，安全事故多是出于麻痹大意。为了把学校安全工作落到实处，做到不留漏洞，几年来，我校一直坚持“教育为重，预防为主，标本兼治，重要治本。”的方针，做足做好“防”文章，在此基础上变“堵”为“疏”。提高安全防范意识。1、开展常规检查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内 容之一。开学前，学校对校舍进行全面的安全检查。同时，积极配合区卫生所 对学校饮水卫生进行检查。冬季，学校对电线和教师办公区、进行防火安全检 查。2、我们组织全体教职工认真学习校园安全方面的规定和应急预案，各类人 员积极参加安全知识培训；我们克服校园大，人员多，安全配备不是很到位，很合理的困难，高标准、严要求；我们及时发现捕捉老师安全管理中的好方法并及时推广，例：推行班级学生安全员制度对工作中的不合理我们及时指导，老师们有的是对孩子们的“爱心、耐心、细心”，大家群策群力，安全无小事，上下一条心，为了我们的共同目标共建安全校园努力着。3、确保安全设施、器材到位。我们一方面广泛征求全校师生的意见建议，另一方面聘请专家指导，对全校消防器材设施进行了合理的布设，确保按要求 到位。确定每个馆室负责人为灭火器的负责人，确保正常使用，并请专职安全 员进行灭火器使用的示范，让师生正确用灭火器。4、树立安全第一思想，不断改进安全工作。当安全工作与学校其它工作有 冲突时无条件地把安全放在第一位。5、坚持 24 小时值班值勤制度。学校保安人员坚持 24 小时在校园治安巡 逻，规定校级干部在学生全体离校前必须有人在校园值班，这一值班值勤制度在应对可能的突发事件、确保晚间校园平安上起到了十分重要的作用。五、突出重点，抓好关键部位的安全工作。1、放学，值周领导亲临交通路口，班主任、学生会、保安人员分班分片维 持秩序，护送学生上车，确保学生回家安全。2、加强留守生和特异学生的教育管理，明确责任人，实行一帮一亲情关怀 和爱心教育。3、加强食堂管理，把好病从口入关，对饮用水、蔬菜、食品等严格按照卫 生管理有关规定，认真执行，防腐蚀、防变质、防糜烂，确保饮食安全。值周领导及时进行检查，督促食堂搞好安全卫生工作，学生饮用水已全部使用纯净水。4、及时检查校舍安全，每周进行一次安全隐患排查，消除安全隐患。5、改造旧电网电路，防止电路故障，防止火灾，学校用于电改资金 10000 多元，校园电路实现全面更新。6、建立防火措施，保安、门卫、宿管员对学生、开关、火点及时检查，清 除易燃易爆物品，确保人去断电，无火点隐患。7、上课时，老师首先要清点人数，发现缺席及时报告，及时查明原因，严 禁学生私自外出，下课或晚自习严禁学生翻越围墙，随意外出。宿舍内严防盗 窃，严禁吸烟和打架斗殴，严禁学生逃课及节假日进网吧，严禁在寝室内使用电插座或从事烧开水、玩火、燃放鞭炮等。六、齐抓共管，群防群治。学校安全教育工作是一项社会性的系统工程，需要社会、学校、家庭的密切配合。我们积极与镇政府、派出所等部门通力合作，做好学校安全保卫工作，学校组织开展一系列道德、法制教育活动，取得了良好的教育效果。在教育立场上，家长的愿望与学校的教育目标是一致的，家长与老师应该是一种合作的伙伴关系。我们深知，只有家校同心，形成合力，孩子才能健康和谐地发展，因此，我们有了每学期家长座谈会，向家长宣传科学家庭教子知识，特别是提出关心每个孩子心理健康成长，个别学生建立家校联系手册等，传递着学校和家庭对孩子的共同期待、探讨着教育孩子的最佳方法、寻求着培养孩子的有效途径；还有那些固定的充满人文气息的给家长的一封信，提示家长假期关注学生安全和守法情况，正是有了这些，使我们和家长的联系更加密切。也填补假期学生安全管理的空白。七、存在的主要问题 我们学校安全工作在上级领导的重视下，在师生的共同努力下得到进一步加强，学校无责任事故发生，安全事故为零，但是我们感觉安全工作的难度越来越大，学校安全工作的形势仍然比较严峻。1、通过校领导及全体师生集中综合整治，学校周边环境有明显的好转。但 是，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，试图干扰学校及学生的社会闲杂人员还存在，社会上的黄、赌、毒、非法出版的图书、音像及网吧和游戏室对学生的影响还非常大，学校周边的饮食摊还存在食品安全隐患。2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女、和留守生越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。留守生缺乏家长监管给 我校安全工作带来一定困难。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低，大大增加了学校安全工作的难度。总之，我们一定尽最大的努力把安全工作做好，我们将进一步重视安全工作，及时解决学校、师生存在的安全隐患，不断提高我校安全工作水平。同时希望上级及相关部门给予指导，支持和帮助，确保全校安全万无一失 xx 中心学校 XX-12-28 学年上学期中心学校工作总结 中心学校工作总结模板（4）|返回目录 XX-XX学年上学期中心学校工作总结 在这个冬季，等到了 XX。回顾 xx 教育，几件大事悉数完成。迎省督导检查，在上级领导的指导帮助下，经过全镇干部教师的凝心聚力，尽心准备，克服困难，既做得了从容交卷，又得到了各级好评。深入教改，以“五爱新风”为基准的高效课堂尽染各 校课堂，各校的校长舵手的展示课、主任大副的典型课、教改带头人 二副的校园经典课、中青年水手的标准课，在四个学区交流巡讲；解 码高效课堂大研讨抓住了思想，提高了认识，12 讲的课件是集体的结晶。镇党 委赵书记倡议的“润泽工程”初见成效，站立练精气神，养花修品茗性，捡垃 圾积德善美。开放校园、透明课堂活动展现了师生全新的精神面貌和课堂风采，争得了渔区家校的大团结，更收获了渔区百姓的助学情。迎元旦师生书画展，百幅作品艺葩芬芳，乡情满满。本学年的“三立”目标，突出表现在本学期的教学复习阶段，通过教学副职的学习培训会，各校都制定了措施，积极研究复习策略，培训师生，旨在立学（定计划）、立治（养习惯）、立强（我做到）。渔区教育正随海洋经济园区的腾飞，勇敢人先，各种项目纷至沓来，教育教学工作捷报频传。半年来，全镇中小学和幼儿园先后获得本市级信息化工程 13 个（全镇各学校全部装备），功能室整体装备 6 个（张巨河音乐室，赵中劳 技室，大小音乐室、微机室，实验室、赵中体育活动场），校舍翻建工程 2 个 （歧口中学 36 间，大辛堡中学 21 间），幼儿园配套工程 1 个(季家堡学校），争取社会捐赠工程 3 个（xx 中学 30 台戴尔笔记本电脑、xx 中学 210 套桌椅、大辛堡小学 400 套桌椅），争取社会援建工程 3 个（大辛堡小学门口前 450 米路面，xx 中学大门口扩建和校园排水设施、歧口中小学排水设施）。以镇财政 投入为主体的高标准 6 规制的 xx 小学和中心园新建工程方案已经得到 xx 市批复。由镇政府投资的 550 多棵苦楝树的“校园亲子树”绿化工程全部完成。在 教育教学方面，中考综合成绩 5 所中学全面开花，全镇共有 81 名学生考入黄中，特别是张巨河学校在全市乡镇中学教育质量综合评价排名第一，放了卫 星，歧口中学排名第三。小升初质量检测，在全市所有小学综合评价前 10 名 中，我镇有 2 所学校位列其中(歧口小学、张巨河学校)。在 xx 市 XX 年教师节表彰大会上，我镇是唯一一个获得全部奖项的乡镇。另外，各校办学其他工作 也是亮点涌出，xx 中学的太极拳方阵，xx 小学的少年军校、大辛堡小学的诗歌操、xx 中学的阳光课间、歧口中学的红荆条精神、歧口小学的课前诵读等等都在渔区蓬勃开展起来。再就是，在全体干部教师的共同经营下，各校没有一例 校园伤害事故的发生，渔区校园就是安全、和谐、教改、书香的校园。现在的渔区全体干部教师在市局和镇党委政府的大力支持下，正以饱满的热情和积极的投入，努力践行着一个渔区美丽校园梦的到来。xx 中心校附属园总建筑面积为 1434 平方米。建设项目由 xx 市建筑设计院负责图纸设计和勘察。XX 年 6 月初步完成图纸设计，7 月底，完成总平面图，8 月，xxxx 工程设计咨询有限公司受理审查，8 月 29 日审查通过，9 月 2 日取回 施工图设计文件审查报告和工程勘察成果审查报告等相关文件。下一步将是预 算招标阶段。此项目教育局安排上级资金 120 万元，需要村队自筹资金 200 多 万元，由于涉及到三个村（xx、贾家堡、排河村的幼儿共用），正在积极协调 中。xx 镇直小学、幼儿园及开放式共享操场建设工程，春节前完成所有冷库遗 留问题的解决，节后完成拆迁，即可开工！XX 年 3 月，东高头小学新建教学楼 将开始施工，成为 xx 市新春后第一项教育工程。季家堡小学的教学楼也在申报 中，我镇所有小学将全部实现楼房化！问题和不足：一是需要研究评价各校教学质量的评价体系，使其充分发挥教学评价应有的作用。二是学校文化建设和特色创建水平已经落后，个别校长没有把主要精力放在教学管理上，做不得善学善思，精业敬业。三是“学困生”的转化和培养拔尖人才的任务还相当重。这里有客观的原因，但主要还在学校，是导向问题，更是机制问题。四是工作有拖拉现象，遇到棘手问题，有畏难情绪。问题展望：1.坚定不移抓教改促质量。随着“三立”活动的深入，要求全镇的教学质量意识明显增强，不要抓主要科目，大搞题海战术，只看考试成绩，不顾学生的全面发展两种错误做法。因此，必须以质量论成效、分优劣，努力形成上下一心，团结协作，齐抓质量的合力效应，夯实“三立”，简单的讲即立学定计划，立治养习惯，立强我做到的师生培训效应。从学生学习习惯入手，加快良好学风建设。各校要从学生的课前预习习惯、良好的作业习惯和自我总结习惯抓起，根据学校实际情况，找准切入点，形成良好学习风气。在校园强调只要有利于教学质量的提高，有利于教师素质的提升，有利于学生全面发展的事，就要大胆地干，理直气壮地抓!2.全面提高干部和教师素质。着力“二个队伍的建设”。一是专家型的校 长队伍。校长要把主要精力放在研究教学上，上的“专家指导”大课；（小学 要把教学工作的重点放在培养学生养成良好的学习习惯上，初中把主要精力放 在提高全体学生合格率上，放在“学困生”的转变上。）二是专业型的教师队 伍。我们要爱岗敬业，认真负责，钻研教学的教师，上的“骨干专业课”。做 得两个侧重和一个机制建设。一个侧重是尊重一线教师，一切为一线教师服 务，重奖教学成果显着的教师。另一个侧重是加强对教师的培养、培训、培优 力度，打造优秀教师群体。建立优秀教师脱颖而出的机制，强调重教学的氛 围，创造形成优秀教师团队的环境。3.建立健全教学质量评估、监督机制。下学期，上半学期，组织干部教师论证研究评价各校教学质量的评价体系；下半学期，中心学校要加大对教学工作的督导力度。要建立“进门看你校园景、推门听你学校课、进屋看你校园文化、坐下感受你特色创建”的随机督导机制，将随机督导结果纳入期末对各校的督导考评之中。4.提振精气神、当好排河人。要求校长，学的“雷厉风行、言行一致、严谨创新、敢于担当”的工作作风，践行以上“十六”要求，深入润泽工程，提振精气神、当好排河人，以良好的工作状态、工作效能，以踏石留印、抓铁有痕的劲头抓好每一项工作，为“融入渔区教育，实现个美丽校园梦”的目标作出新的更大贡献。5.