我和汉字的故事作文(10篇).docx

我和汉字的故事作文（10篇）我和汉字的故事作文1汉字有着五千年的历史，是世界上古老的文字之一。汉字是我们*人 智慧的，凝聚，也是我们的骄傲。从小到大，我接触了许许多多的汉字， 每一次接触，都使我对汉字有了进一步的认识。汉字，早已经成为了我生 活中必不可少的一部分。有一次放学，一回到家我就立刻提起笔，开始奋笔疾书。写的时候我 一不仔细写了许多错别字，涂涂改改，胶纸都被我用完了一大截。哎呀， “藤”字我不会写，想了许久，我还是不知道这个字该怎么写，只依稀记 得这个字和植物有关，是草字头。突然，我眼前一亮：“我可以查字典啊! 真是的，我怎么就没有想到呢，害自己耗了那么长时间。”我一边埋怨自 己，一边翻阅着字典。“是“的音序。哦，有了 ！终于找到了！”我兴 奋地翻到我要找的这个字页码，只见一个大大的“藤”字映入眼帘。我 十分开心地将这个字写了下来。“呼！终于写完了。”我自言自语道。可看着作业本上潦草的字，我 突然有点沮丧：汉字，作为每一个*人该说的、该学的、该写的，却被我 写得乱七八糟。我的书写抹去了汉字与生俱来的美感，将它披上了一层 丑陋的外衣。我觉得我真对不起汉字，对不起自己小学生的身份。“我 一定要好好学好汉字，尊敬每一个汉字！ ”我暗自下了这个决心。我将会永远珍惜你，热爱你汉字！我和汉字的故事作文2古人云：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。正如这句话所说，书中 蕴藏着宝贵的知识，只要我们努力探索、研究，一定能发现其中的颜如玉 和黄金屋。从识字起，我就与书本、与汉字结下了不解之缘。小*把我带入了 无限神奇的大自然，让我感受到大自然的无穷奥秘；海底两万里又引 领我遨游浩瀚的海洋，去探索神奇的海底世界；三国演义不仅让我认 识了乱世中的英雄豪杰，还让我对*历史产生了极大的兴趣。读书是一个 不断积累知识的过程，对我来说更是一个享受快乐的过程。记得有一次，我和妈妈、阿姨们举行了一场知识问答赛。小阿姨是提 问者，二阿姨、妈妈和我是答题者。“第一题，”小阿姨开始念题了， 我们全神贯注地竖起耳朵，“清朝皇帝的家族名是什么？” “爱新觉罗！” 题目刚报完，我就不假思索答道。“正确！ ”小阿姨对我竖了个大拇指， 继续说道：“人的五脏有哪些？ ” “心肝脾肺肾！”我又一次抢答成功。 妈妈和二阿姨目瞪口呆地看着我，都感觉不可思议。“最后一题！ ”小阿 姨又报题了， “八国联军是哪八个国家？ ” “英、美、日、法。”妈妈和 二阿姨陆续答道，可是答了几个国家后就卡壳了，我趁机大喊道：“是英、 法、美、意、日、德、俄、奥！ ” 。最终，我以绝对优势取得了比赛的胜利，大家都 为我欢呼鼓掌。我知道，这都是阅读带给我的知识。读书，可以提高我们的认知能力，让我们明辨是非，有助于提高我们 的品德修养。我爱读书，爱方方正正的汉字。*文字博大精深，那些感人 至深的篇章，那些铿锵有力的语句，那些优美动人的故事都激励着我不断 成长。我和汉字的故事作文3像一个个活泼可爱的小精灵，跳动在方格纸上，谱出一曲曲动人的汉 字之歌；像一条清澈见底的小溪，流过笔尖，顿时，一篇佳作跃然纸上。 汉字，我们中华民族的汉字！汉字是我们生活中不可缺少的.一部分，瞧！街头的广告牌上，眼前 的书籍上？都有汉字的足迹。我爱读书，我爱写作，我更爱*的汉字！如 果没有汉字，这一切又从何谈起？从小，我就与汉字拉起了手，在那彩绘书上，汉字向我招手，在格 林童话中，汉字拉着我的手，为我诉说一个个精彩的故事；在一本本科 普知识上，汉字告诉我一个个世界奇观，对我讲述一个个科普知识，开扩 我的眼界，为我的大脑“充电”。如今，我喜欢上了写作，汉字好像我的 兵将，乖乖地听我调遣，构成一篇篇佳作，我爱你汉字！汉字那悠久的历史也让我着迷，从甲骨文到金文，从金文到小篆，隶 书、草书，从草书到我们今天使用的楷书，行书、汉字每前进一步，都凝 结着中华民族的心血，汉字是中华人民、是龙的传人凝聚的核心！每当看到熟悉的汉字，我赖以交流沟通的汉字，脑海里就会浮现着这 样的句子，“中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿 挫抑扬。书法字体，各具特长？”这些片段在我脑海里久久回荡。我和汉字的故事作文4回忆从小到大，我在识记、理解、运用汉字时发生过一件印象最深的 事，那是一个风和日丽的星期天，我正在补*班上课。班级里传出了一阵 老师的批评声：“姚嘉豪，怎么回事?慈祥的“祥”到底怎么写?”说完， 把作业本飞到了我的座位上，同学们的目光纷纷从作业本上转移到了我 身上，使得我无地自容，恨不得找条地缝钻下去。我立刻订正好，又递给了老师批改。“同学们，你们都知道仓颉创造 了文字吧!” “是呀!”同学们大声答道，“可今天我们教室里却又出了一 个造字高手姚伟人。” “哈哈，哈哈!”同学们个个抱着肚子，哈哈 大笑，直跺脚。而我却缩在一旁，一声不吭，只是低着头，觉得更加羞 愧了。我和汉字的故事作文5每个人都离不开汉字，生活也离不来汉字。记得有一次，姑姑带着我去美容院化妆，我们边走边聊，聊得高兴， 正聊得高兴的时候，“嘟嘟嘟” 一辆车开过来，那车上写着洒水车。我连 忙叫起来：“姑姑，姑姑，快看酒水车来了，它应该是给我们送酒来的吧, 真好，可以喝酒了。”姑姑连忙说：“小曼，那是一辆洒水车，洒水车是 给大地浇水的。那酒字和洒字只是一笔之差。”就是在寒假中，我来到了超市买零食，不是我认错了字，而是写的人 写错了字。我们先走着走着，看到了一个仓库，仓库的门上写着一副字， 我情不自禁的读起来：“顾客止，咦，这时什么字啊？ ”我连忙问：“妈妈, 那是什么字？”妈妈解释道：“那个字错了，它多了一点，它应该这么写步。你懂了吧!”我点了点头。虽然我现在已经五年级，但是，我的 错别字还是有。就比如：我写地球的'球字的时候，经常会丢掉它的小帽 子。还有拨电话的拨字和拔萝卜的拔字这两个字的读音也经常不准。还有 那再接再厉的历字经常会写成鼓励的励字。从我小时候的牙牙学语到现在 的五年级，我相信自己再也不会因为那一笔一画而认错字了，写错字了。我和汉字的故事作文6每个汉字都由横竖撇捺这些简简单单的笔画组成，却有着自己的情 感。瞧瞧它们吧，你会感受到他们独特的性格。望见“朝阳”两字，你 能感受到一丝明媚的阳光照耀着你，而望见“晚霞”，你会为那绚丽的 色彩而迷醉；看见“崇敬”这个词，你又会感受到一股神圣的力量。“ 喜”字使人笑逐颜开，“哀”字一望而皱眉；“哈”字使人脸上浮现出笑 容，“呜”字一见就仿佛听见哭泣声；“芬芳”好像散发出花的香味，“无忧无虑” 一词出现后，你就如小鸟般快乐，看见“愁眉苦脸”这个 词，就会想到一张哭丧的脸。当你用笔写出一个个生动的汉字时，一定会感叹汉字的奇妙。它就如 一位技术精湛的魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝， 时而娇若惊鸿。每一个字都是一幅幅流光溢彩的画页，也是一个跳跃欢快 音符的乐章。它们还有悠长的历史：从甲骨文到金文、篆书、隶书、草 书、行书，最后到我们现在的楷书，你说有哪一样不值得我们去感叹的 呢？我和汉字的故事作文7说起我和汉字的故事，嗯，还真多！字谜，歇后语。哪个不跟汉字有 关？可是呀，我可经常把它们写错，我的“汉字朋友们”经常被我写得“ 面目全非”。汉字的种类可多了 ！象形、形声、指事、会意。现在的我有了上次 的经历后，错别字已经远离我了。记得上次发语文考卷，看到作文时我自己都吓了一跳。天啊！这是怎 么回事？我呆住了。眼前是这么一个场景：满满一页的作文纸上，被圈圈 画画，错别字可不是一两个！那一个个被圈出来的错别字五花八门，它们 仿佛一双双眼睛瞪着我，在嘲笑我的无能。放学回家的路上下起了小雨，不会连老天也在讽刺我吧？想到这里， 我的脚步似乎又沉重了一些。回到家里，我再次拿出试卷订正错别字。瞧！好端端的“匆”字被我 硬生生地拿掉了一个点，变成了 “勿”。“纸”字的底下毫不情愿地被 我加上一个点，变成了都不知怎么读的错别字。再来说说“汽”吧，本 来正常的“汽 车”被我写成了 “气车”，哎，这么多的错别字，我什么 时候才能改正呢？哎，有了！想到这里，我忽然想到可以访问“度娘” 呀！我赶紧打开“手机百度”去查找答案。百度中告诉我，原来每个字都有自己的意思，而这个意思往往跟字的 写法是有关系的。比如“纸”字，纸是白的，所以不能加上一点，不然不 就有污点了吗？ “汽车”又不是充了气的车，怎么能写成“气车”呢？ 明白了这些，我就好似“拨开乌云见太阳”，心情开朗了许多。汉字，是很神奇的，它是先人一代代智慧的结晶。我以后再也不会把 “汉字朋友们”弄错了。我和汉字的故事作文8汉字，是*的文化瑰宝。俗话说：“横竖撇捺有乾坤。”没错，*的汉 字多一点少一横都是错的，由此产生了错别字。比如：大和太，泼和波， 牛和午。还有许多容易写错的字词。关于错别字，我还有一个特别可笑 的事情。叮铃铃，叮铃铃。”上课铃如同吸尘器一般吸走了同学们的喧闹声。*了，*了，走路的脚步声越来越*了贺老师走进了班级，拍了拍讲台，说：“大家把作业本打开，翻到第四十三页，完成五、六两题。”瞬间，教室 里只剩下了 “哗哗、哗哗”的翻书声，瞬时，教室里已寂静无声。一分 钟、两分钟、三分钟、十分钟。十五分钟过去了，老师一边拍了拍讲台, 一边说道：“时间到！ ”老师巡视着每一个人，“大家都把笔停下了！ ” * 了，*了，老师离我越来越*了，她走到我面前，拿起我的作业本，又回 到讲台，打开大屏幕，把我的答案给大家看。老师拍了拍手，说道：“ 大家来看看徐梦茹同学的作业。”老师开始给我们讲解题目。可讲到第六题时，她的手划了一个圈，哎呀！原来是我写了一个错别 字！老师把“今”讲解了一下：“同学们看黑板上，今，今天；令，命令, 这两个字很容易搞混，在语文书上写两边。” 一眨眼功夫，我的脸涨得通 红通红，脸、手身体，浑身上下都热了起来好似一个红苹果。就因为一 点一个错别字油然而生。现在想想，错得多不应该呀！这就是我和汉字之间的故事，一个关于错别字的故事。那一次，我真 正意识到我犯下了低级错误，我不可以再写错别字了。我和汉字的故事作文9我们*常看书、读报、写信、作文，都离不开汉字。它们可不是一个 个僵硬的符号，而是有着独特生命的小精灵，它是有色彩、有声音、有气 味的。它为我们织成一个个美丽动人的故事，它们有无限活力和奇特的魅 力。记得我上三年级的时候，分不清楚“辩、辨、辫”这三个字。后来， 爸爸告诉我：“汉字是有生命的，把他们看成三个人就可以了。”我一听， 心想：可以把他们看成兄弟姐妹，编成一个故事辨说：“小主人，我 是老大。你看我中间一点是我的小眼睛，我可以去观察动物和植物，去 看世界美景呢！所以我是分辨的辨哦！小主人记住了吗？ ” “我是辩，是 老二。我中间有一张小嘴巴，我可以当导游，因为我有很好的口才呢！” 辩自豪地说，“所以我是争辩的辩哦！小主人要记住我呀！” “hi,小主 人！我是最小的老三。我有一头美丽的辫子，好像柔美的柳枝呢！人人 夸我有一头这么漂亮的长发。我就是辫子的辫哦！”后来，这三位朋友 深深地刻在我的心上，再也忘不了。汉字可真有趣啊！我和汉字的故事还有很多很多等你来听呢！快和我 一起在汉字王国中飞翔吧！我和汉字的故事作文10夕阳披上青纱移步于青山之间，鸟儿飞过山川湖泊，朝着家的方向前 进。一眨眼儿，夕阳已潇洒离开，鸟儿也已回到温暖的家。闭上眼，我的 眼前浮现出“签字”两字，一瞬间今天上学时发生的一幕出现在眼前，白 天就是因为“签字”，才闹了笑话啊。“签字，签字，签好了吗？ ”磨难又一次降临到我的眼前：听写。我 的心儿砰砰直跳，害怕啊，如果写错10个字以上，就要抄全部词语两遍， 而且还要再听写一遍，虽然词语提前看过两遍了，但这时还是慌乱着。我心里紧张着，一不小心把“崭”写成轿“，这下惨了，用笔划去, 已赶不上老师报词语的速度，只能弃车保帅了，先放在一边，等报完听写 后再来改吧，当时的我却不知另一个意想不到的错字就紧随其后。终于报完听写了，我全部都写出来的，反正没空着，我拍拍胸口，但 心里暗暗担忧。我的听写本交给其他同学批改了。接下来在默写古文的时 候，我时不时转过头，直勾勾地盯着那同学的手，生怕他画完一个圈又画 一个圈，又看不清到底错了多少个，心都爬到了噪子眼。终于，下课时， 听写本发了下来，我捧着认真数了数，有三个红色圈圈，有两个写错，是 在我意料之中的，但是“签字”写成了 “签家”，却是很尴尬的。我马上 合上听写本，不想让其他同学看见，“家”和“字”我总是弄错，已经 被老师发现好多回了，屡教不改是大错。我偷偷看了看老师一眼，发现 老师视乎没有发现，低头看看听写本，想到老师上回因为错别字，严肃 教导我的模样，我马上汗毛直立。我咬了咬牙，拽紧了手中的听写本， 就想着快点订正两遍，再找个地方把它藏起来。正在我飞快订正的时候, 我的好朋友凑上前来，表示关心的，看看我错了几个字，她瞧见了我的错 字后，不禁哈哈大笑起来，“梁雪霏，你个错别字大王！难写的字都写对 的，错的偏偏是最简单的，哈哈哈！”，在朋友的笑声中，我面红耳赤， 狠不得挖个地洞钻下去。想着白天闹的笑话，我下定决心，以后“家”和“字”就是我的好朋友，她们俩，我绝对不会再弄混了!