名师工作室工作计划汇编八篇.docx

名师工作室工作计划汇编八篇名师工作室工作计划篇1能成为名师工作室的一员，为此倍感荣幸，又多了一个学习的 机会。本人将借助名师工作室这个平台，在导师和同伴的帮助下 好好学习，提升自己的教育专业素养和教育实践研究能力。为了 进一步明确自己的发展目标，将本年度的工作计划如下：一、读书学习，提升专业素养和文化修养俗话说：“人不学要落后，刀不磨要生锈。”作为一名教师， 更应该不断学习，树立终身学习的观念。看到自己身边的同事和 朋友，对教育的那份执着与专注，对课堂教学的游刃有余，有一 种紧迫感：“我不学不行”。本人将会利用业余时间和寒暑假努 力学习：吴忠豪教授的专业书籍、小学语文教学、教师的成长 秘密、小学语文教学等专业杂志，提升专业素养和文化修养。二、关注课堂，学会反思利用业余时间，多在网上观看一些优质课视频，多向身边的 优秀教师学习，多听一些观摩课，学习先进的教学方法与教学技 能技巧。能根据自己的个性特点与工作实际，结合新课程级段目 标和学生的年龄特点，每月重点研究一节课，一节常态下的语文5.参观交流研讨：定期举行研讨课、观摩课、示范课等活动， 与广大教师一起参与教育教学研讨活动。五、年度具体工作安排年4月一一5月筹备阶段。年6月1 .制定XX市XX镇小学名师工作室建设方案。2 .讨论工作室活动计划，制定工作室管理办法、工作制度。3 .召开首次工作室全体成员会议，明确各自的职责、任务、 及近期、中期和远期目标。年78月份组织工作室成员分散与集中研讨、学习。年9月1 .研究制定工作室学年计划。2 .建立名师个人博客，搭建成员之间交流的平台，开展形式 多样的教研活动。3 .制订个人发展目标和具体实施计划。年10月1 .组织开展全镇名师研讨课活动。2 .针对教育热点、学科特点在全镇举行一次教育教学专题讲年n月1 .组织实施“青蓝结对”工程，确定帮扶对象。2 .邀请有关领导、专家对工作室工作开展情况进行全面指导。年12月1 .深入学校和教研员一道共同实践新的教育思想和理念，找 出优点和不足，再学习、再实践。2 .召开名师工作室全体成员座谈会，畅谈投身工作室的收获 与感悟。名师工作室工作计划篇5为了有序推进阜康市职业中等专业学校李俊杰名师工作室年度 工作的顺利开展，促进工作员成员的专业成长，发挥工作室的专 业引领、辐射作用，特制订本工作室20_年度下半年工作计划。一、学习相关文件精神认真学习国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发 （2019号）、教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人 才培养质量的若干意见（教职成20_6号）、人力资源社会保 障部关于推进技工院校改革创新的若干意见（人社部发20 96号）等文件精神。二、强化工作室机制调整工作室组织结构，细化分工，明确成员职责，在保证工 作室各项制度的'基础上，使“工作室”能高效运行。三、工作室为成员量身定做专业发展的三年规划本工作室结合成员的自我发展计划，为成员制定专业发展的 三年规划，促使每位成员尽快提高专业技能、教育教学和科研能 力，推动成员的专业成长。四、申报新疆教育学会科研规划项目在实践中总结教育教学经验，以工作过程导向，加强教学模 式研究与实施。在实践探索中破解学科教学难题，带领本工作室 同仁开展有效的科研活动，积极申报新疆职业教育学会20_年度 科研规划项目课题，争取课题研究项目，提升工作室成员教科研 水平。五、为全校做好示范校成果应用及后示范校建设的工作起到 引领作用以“示范校”后期建设和技师培训学院申报为依托，以提高 课堂教学质量为抓手，狠抓专业建设和教学质量，工作室成员起 到应有的带头示范作用，努力提高学校办学水平。六、积极开展20年技能大赛准备工作根据本工作室教师的特长特点，开展岗位练兵和技能大赛集 训项目。要求工作室成员积极主动参加训练，提高自身实训操作 能力。七、加强工作室成员培养工作为提高本工作室成员教学、科研素质，选派人员参加各级各 类培训。八、开展工作室内教研活动为提高工作室成员教学能力，适应“一体化”教学，开展工 作室内示范课、观摩课、评课、议课等研讨活动。九、名师工作室博客更新工作撰写博文，更新名师工作室博客。十、开展读书活动为加强成员专业能力，开展读书活动，每月阅读一本以上书 籍，并撰写读书笔记。H"一、工作室年度工作交流总与结本学期末开展交流与总结会议，各个工作成员进行成果展示 交流，让每个工作室在互动交流中拓展，在群体研究中磨合，促 进工作室成员的专业成长。做好工作室年度工作总结与成果分享, 在区域类发挥工作室的专业引领、辐射作用。十二、本学年具体工作安排入下表阜康市职业中等专业学校李俊杰名师工作室工作安排表序号：1时间：8月内容：1 .学习国务院关于加快发展现代职业教育的决定（国发20） 19号）精神；2 .强化工作室机制；3 .选派工作室人员参加自治区技工院校骨干教师师资培训;4 .每月读书活动；5 .名师工作室博客更新。序号：2时间：9月内容：1 .学习人力资源社会保障部关于推进技工院校改革创新的 若干意见（人社部发20） 96号）精神；2 .为成员量身定做专业发展的三年规划；3 .申报新疆教育学会20_年科研规划项目；4 .每月读书活动；5 .名师工作室博客更新；6 .积极开展20年技能大赛准备工作。序号：3时间：10月内容：1 .学习教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见（教职成2O_J6号）2 .每月读书活动；3 .名师工作室博客更新。序号：4时间：11月内容：1 .开展工作室内教研活动；2 .每月读书活动；3 .名师工作室博客更新。序号：5时间：12月内容：1 .工作室年度工作总结与成果分享；2 .每月读书活动；3 .名师工作室博客更新。名师工作室工作计划 篇6一、指导思想充分挖掘、并发挥每一个成员的自有优势，积极调动大家的 工作、学习热情，着力抓好工作坊的基础建设、品牌定位和凝聚 力工作，力争尽快形成一个开放、乐群、进取的班主任工作团队， 为今后的进一步工作打下扎实的基础。力争充分发挥本工作坊优秀班主任和骨干班主任的引领和辐射作用，通过日常自主研习和 集中合作研修，切实提高工作坊成员的师德修养、学习能力、专 业素养，努力培养工作坊成员的班务管理特长和创新精神，并能 出色地完成培训班主任的任务。二、主要任务1、全面制定并健全各项工作坊管理制度，学习、探索并完善 本工作坊的运作模式。2、最大限度地凝聚队伍，调动工作坊成员的学习、工作热情， 注重开掘成员的职业崇高感，从根本上调动他们的工作热情与职 业使命感，从而带动其工作能力与技巧的提高。3、依托省、市、校三级领导，并充分利用已有专家资源，提 升工作坊成员自身的理论学养层次；在与工作坊成员充分交流的 前提下，确定本工作坊的特色及基本教育理念，形成自己的工作 坊品牌。4、帮助参加培训的学员制定“个人成长规划”，并完成初步 成长计划以及相关研究课题。5、搭建交流平台，与学员及时互动，实现初步辐射。6、完成区、校领导给予工作坊的其他任务。三、主要措施1、继续加强理论学习。每位成员依据自己的情况制订读书计划，本年度继续完成2本专业理论书籍。2、加强成员之间的信息交流。定期集中进行读书等各种研修 的交流活动。3、成立心理健康成长（品德课研究）小组，儿童阅读研究小 组，实现小组成员共同发展。4、开展主题研修活动。每月一次定期集中，就各自对小学班 务管理中的热点、难点问题进行沙龙、研讨。5、不断总结教学实践经验。采用专题实施、同课异构，行为 跟进等方式展开研究。组织工作坊成员互相听课，每位成员每年 至少上一节公开课或观摩课，或作一次专题讲座。6、继续深化课题研究。对于已经立项的课题，要结合实际教 育工作进行深入研究，成分发挥理论对实践的指导作用。7、培养成员工作反思的习惯。养成总结反思的习惯，认真撰 写反思日记和教育教学论文。每位成员每学期至少撰写一篇质量 较高的论文，整理一篇以上有一定质量的反映自己教育模式和风 格的班队活动案例。8、邀请专家指导。有计划地安排工作坊成员外出培训、观摩、 考察学习，聘请知名教育专家、学者担任工作坊导师，进行指导。9、改进对成员的工作评价措施。在管理模式上采取对工作坊 成员建立成长档案袋的管理制度，对工作坊成员施以诊断性评价和终结性评价的同时，重点进行形成性评价。四、本年度具体活动安排三片1、总结上学期工作坊工作开展情况。2、制定本学期班主任工作坊计划。3、召开本学期第一次工作坊会议，各班主任以校区为基本单 位，申报小队研修主题。4、推荐阅读书目。四月1、挖掘工作室成员优势和外请专家的团队力量，开展“主题 +课例+讲座”式班级阅读课的研讨活动，探究整本书的阅读指导 策略，引领班主任打造书香班级。2、各班任教师立足自己学校与班级情况，开展特色班级阅读 活动。3、结合4月23日世界读书日，晒“我读书，我快乐”活动 照片，分教师读书与学生读书。五月1、结合校园文化艺术节活动，做好各个学校工作的示范引领 作用。2、工作室成员中期会议，交流经验，做好个人工作的总结方向。六月读书交流。交流心得上传博客。七月1、组织成员观看优质课视频并评课议课，结合课例撰写案例 分析。2、组织成员外出学习、交流。3、教育难点沙龙，共同探讨班主任工作中遇到的难点问题, 商讨下学期工作坊工作计划。4、总结本学期工作情况，收集资料。名师工作室工作计划篇 71995年踏入工作岗位已经十多年了，在这十多年中，我从一个 稚嫩的教师渐渐成长，其中得到了领导的关心，专家的指点，同 行的帮助。这次有幸成为协济名师工作室的一员，我十分珍惜这 来之不易的学习、锻炼的机会。在未来的三年中，我以不断提高 教育理论和学术水平，增强知识和教育教学能力，从各方面不断 完善自己，提高自身素质为目标，依据小学数学名师工作室的工 作计划，结合本人的实际情况，特制定如下的自我研修计划。一、个人研修计划：1、虚心向名师学习，在工作室与其他成员合作交流，共同成课。研究内容与自己的教学进度同步。带着自己研究、探索的问 题或尝试运用的方法进行教学设计，带着思考进课堂。不断反思 自己的课堂教学，及时写教学反思，努力找到适合自己的教学风 格，提升自己的课堂教学水平。三、读写结合，提升写作能力通过阅读专业杂志，在阅读和实践中思考，学习写读书笔记、 课例、教学随笔、教学论文等，争取一月写一篇课例、教学随笔 或者教学论文一篇。积极参加工作室及学校组织的课题研究，了 解课题研究的基本技能，争取研究一个属于自己的小课题。四、交流学习，丰富教学经验借助名师工作室这个平台，多向叶所和学员们学习，多向学 校的老教师和同辈们探讨教学方法和经验，提升自我的教学实践 能力和水平。以上是20学年我要完成和探索的目标，希望能在名师工作 室的导师和同仁们的监督和帮助下，加上自我监督，圆满完成计 划！名师工作室工作计划篇2一、工作目标坚持“提升自我、引领同伴”的目标定位，把名师工作室打 造成培养我市化学教师的高端平台，引领教师专业队伍建设。二、工作内容长；遵守工作室管理制度；做好各种研修记录，提交研修总结。2、在名师的引领下，不断改进学科教学，总结教育教学方法、 经验，提高本学科教学质量，实现自我成长，成为学科教学的示 范者。每学年在校内进行2次以上的教学展示，提交3份以上优 秀教学设计或优质课实录；每学年上1次县级及以上展示课或教 学研究课。3、不断钻研教育教学理论。每学期读2本教育教学理论书籍, 经常做读书笔记，争取每月上稿一篇，每年争取发表至少1篇论 文。4、积极参与小学数学教学中渗透数学思想方法的有效性研 究课题，积极参加县级以上各类教学竞赛，努力取得好成绩。5、积极参加工作室活动，及时向首席名师汇报工作，积极开 展在线互动式研讨。6、指导和帮扶青年教师。结对指导学校2名青年教师，经常 听课，评课，帮助青年教师不断提高教育教学能力。7、认真完成首席名师交给的工作。二、具体措施：1、认真做好学校各项日常教学常规工作，认真完成教案，课前细心备课，做好每一次课后记录，抓好教学质量，继续培养学 生各方面良好习惯的。2、坚持写好教育教学随笔。多读有关教育的书籍，并及时反 思。学习先进的教育理念，结合教学工作，总结、归纳和提升教 学经验。深入学习贯彻新数学课程标准精神，树立新的教育 观念。3、认真参加参与学校教研活动与“名师工作室”活动，学习 学校同事与名师的教学方法，并在具体的教学实践中尝试，使自 己的教学水平逐步提高，逐步形成自己的教学特色。4、业务方面要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一 个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探索发掘；在教育教学 活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因 材施教。5、利用信息技术手段辅助教学。充分利用网络优势，学习教 育教学方面的新思想，掌握新方式，运用新理论，提高教学效果。 利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。名师工 作室工作计划篇8很有幸成为我校数学名师工作室中的一员，我明白：应在这有 限而又宝贵的时间里，自我加压，确定目标，借助名师工作室这 个平台，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活 动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专 业成长，特制订本年度发展计划。一、指导思想：依据名师工作室实施方案相关精神为总的指导思想，进一步 落实和贯彻工作室发展目标，认真履行工作室成员的义务，并以 各级各类活动为契机，力争做到认认真真、踏踏实实、兢兢业业 地学习、培训、工作，努力提高自身教育教学水平，不断增强自 身能力和专业素养。二、工作目标：本学年我们将围绕工作室制定的目标，刻苦钻研业务，发挥 示范，引领同伴的作用，改变教师学习方式，促进教师专业化成 长，使我校工作室真正成为教师专业发展的平台。三、自我剖析：从教小学数学教育教学工作已有19个年头了，作为一名中青 年教师，有着充沛的精力、饱满的热情和较强的学习接受新事物 的能力，更容易接近学生；可以说，课堂上也积累了很多教学心 得，对数学教学有了一定的见解，掌握了激发学生学习兴趣、引 导学生合作探究学习的初浅教学方法。弱势是耐心度缺乏，学生 基础差，如何使教学效果最优化、最大化；如何做好课程与信息 技术的有机融合等，将这还是一个不断学习和摸索的过程。有些 理论与实际操作脱节，要加强理论与实践相结合的探索。四、具体任务:1、端正态度。态度决定一切。对待学习、工作诸多方面都要 端正态度、认真严谨、求真求实。每次活动、培训力争做到积极 参加、踊跃发言，认真完成每次工作室布置的任务。2、加强学习。多读书、多看书，进行全面、系统的阅读学习， 对书中的建议、想法、案例、方法进行分析与反思，做到及时摘 录，认真写好深刻的教学随笔，每学期至少一篇。充分利用外出 学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进经验，积极与专家 交流，提出自己在教学实践中的困惑问题，通过聆听专家解答， 从而提高自己的业务水平和教育教学能力。3、注重积累。每个人的成长都需要不断的积累。时间的积累， 经验的积累，知识的积累，总之教师的积累尤为重要。我要努力 做到：每天进步一点点，想到一点点，学到一点点，悟到一点点， 反思一点点等；使之成为一种习惯，有效促进自身专业化的提升。4、撰写论文。通过撰写论文不断提升教育教学的理论素养, 提高写作水平和能力。为了撰写好一篇高质量的论文，我要努力 做好平时课堂教学实践的积累，尤其是教学中精彩的片段，有趣 的活动，新颖的设计，巧妙的安排，有效的方法，合理的组织等 等，将每一个素材进行分析与总结。本学年力争完成一篇高质量 的论文。5、强化应用。切实利用好现代化设备，借鉴网络资源，加强对教材体系的梳理，多看名师课堂实录，取他人之长，补己之短， 积极探索课程与信息技术的有机融合，使教学过程有声有色，充 满活力。总之，在工作和学习中处处要对自己做出严格要求，以此真 正起到提升自我、引领同伴的作用。1 .每个成员认真制订个人专业发展计划。具体包括：教育教 学能力、教育科研成果、教学实绩、示范影响等，努力通过名师 工作室平台得到培养、锻炼、提升。2 .教育教学精益求精。名师工作室成员要有过硬的、教学能力, 在学科教学中取得显着业绩；积极参加各级各类教育教学竞赛活 动，并能取得一定成绩；要在教育教学上出经验、出成果，以带 动周围同行发展。3 .积极开展教育科研。注重以课程建设、身边的教育教学问 题为课题，开展协作研究。每个成员必须参与课题研究。各成员 每年在省级以上刊物发表论文1篇以上，或获得省级论文奖。4 .积极展示自我，引领教学改革。主动承担各名师工作室集 中送教下乡任务。5 .建设与维护工作室网站。及时报道工作室运行情况，及时 发表各成员教学心得、感悟，不断更新教育教学资源，服务于教 育教学。6 .编写好教学资料，及时上传到名师工作室的网页上，供同 行下载使用。三、主要工作安排1 .召开名师工作室成员会议，商讨一年工作，制定一年个人发展目标。每人订阅一份专业发展的杂志。（3月份）2 .继续研究课题一一初高中化学的衔接，着手结题工作。（3 月份）3 .学业水平测试复习研讨及总结。（4月份）4 .名师工作室同课异教活动（5月份）5 .个人读书交流。（5月份）6 .在我校开展以“化学与生活”为主题的小论文比赛（6月）7 .组织参加暑期化学骨干教师培训、学习。（8月份）8 .课题研究交流。（9月份）9 .到门石县第六中学进行送课下乡活动。（10月份）10 .组织参加门石县化学教育学术年会。（12月份）11 .工作室成员年度工作考核。（12月份）名师工作室工作 计划篇3一年是一工作室进入第三个年头，也是十二五收官之年，如果 说前两年是摸着石头过河，那么本学期就已经有制度可循，有章 法可依据。年，要按照工作室三年规划，完成剩下的任务。时 间紧迫，责任重大，希望所有工作室成员一起努力，用自己的汗 水和辛勤劳动，开创工作室新局面，如果本学期工作室能够完 成既定目标，必将为十三五的开局打下坚实的基础，全面实现小 体工作室职能，把体育教学工作带入良性循环的快车道。工作 室已经成为区小学体育工作不可缺少的重要因素，并正在走向核心地位，它联系着三分之一的体育教师的血脉，为教师提供 了丰富的精神食粮，所以必须全力以赴做好。1、聘请指导专家进行业务提升，准备聘请哈师大体育科学院 副院长和哈尔滨教研院体育教研员作为工作室的指导专家，对 小体教研和培训工作进行专业的高端引领和带动。2、结成友好工作室，开展一次全国性研讨，广开思路，计划 和南方开展体育教研成熟的'体育团队，结成友好工作室，并围绕 中国学校体育草根论坛联合开展一次专题研讨。计划把此次 研讨作为一次网上培训活动进行。3、课题牵动。十三五即将开启，围绕校园足球活动和低年级 体育教学教法两大主题，拟定课题主题，以工作室成员为主要力 量，进行前期资料检索，查阅，制定研究方案和实验学校。4、发表文章。结合中国学校体育、体育教学、校园足 球的征稿范围，积极投稿，锻炼提升反思总结能力。5、展开星级成员评比活动，争创卓越教师。出台工作室星级 成员评比细则，定期进行检查督促与评比，形成教师自我学习， 自我超越的工作习惯。6、工作室成员请严格遵照“区小学体育教研工作室成员星级标准量化考核（讨论稿）完成相应任务”名师工作室工作计划篇4一、指导思想以XX镇小学名师工作室建设方案为指导，本着使工作室成 为“名师展示的舞台、骨干培养的基地、教学示范的窗口、科研 兴教的引擎、教育改革的论坛”的宗旨。以理论学习、教学研讨、 课堂观摩、网络研修、专家引领为主要研修形式，通过成员自主 研习和集中研修，切实提高名师工作室成员的个人修养和专业素 质，努力培养成为滕州市小学教学领域有一定知名度和影响力的 名师。关注教育前沿，重视典型引领，为本工作室教师成长搭建 阶梯，注重在行动中研究，在研究中提升，在提升中反思，在反 思中推进。提升学科素养、开阔研究视野，从而促进工作室成员 的迅速成长，形成自己的教学风格和特色。二、工作目标1 .深化高效课堂教学研究。以课例研究为主要研究方式，主要针对小学语文、数学、科 学、品社、英语、综实等学科教材及课例进行深入分析，把教与 学有机整合。探索适合自己的课堂教学模式及学生有效的学习方 法策略，进而全面提高自己的课堂教学效率。2 .做好带头示范。引领小学各学科建设，以读书会、示范课、公开课、同课异 构、名师论坛、专题研讨、研讨会、报告会、成员共研、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地开展教学研究与展示活动， 传播先进的教育理念和教学方法，帮助本学科教师解决教与学过 程中遇到的问题，充分发挥名师的带头、示范、辐射作用，从而 形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。3 .建好交流平台（名师博客和工作室博客相结合）。XX镇教育网开辟名师专栏，名师工作室成员建立个人成长 博客，工作室主任建立名师工作室博客，及时传递工作室成员之 间学习成果，交流“工作室”研究成果，建立“学科骨干教师专 业发展研究”教育教学资源库，使博客成为全镇教育教学动态工 作站、成果辐射源和资源生成站，以互动的形式面向广大教师。4 .强化工作室的团队作用，发挥工作室的、教育引领和辐射作 用。加强对工作室成员的培养和培训，挖掘工作室成员的潜能， 人人制定发展规划。把本工作室建成一个工作团队、学习团队、 研究团队，形成紧密的学习共同体，研究共同体，高质量的完成 每次的教育教学研究工作，为全镇、乃至全市教育教学服务。三、实施策略1 .加强学习，丰富理论素养。认真学习现代先进的教育理论，刻苦钻研，矫正自己的教学思想，形成教学特色和对小学各学科教育教学的个性化看法和思想。我们倡导将“学习作为生活常态”，用这种方式来提升自己 的工作质量和生活质量。工作室成员要坚持每月认真阅读一份专 业杂志，每学期细心研读一本专业书籍，认真做好读书笔记和反 思记录，促进自身内涵发展，争取在镇域内成为学习方面的先行 者。在这个集体中，我们应当通过对话、交流，寻求相互学习的 关系，毫无保留地提供自己的见解，并谦虚地听取他人的见解， 形成紧密的“学习共同体”，共享人力与物质资源，实现“互惠 学习”。2 .聚焦课堂，形成独特的教学风格和特色。我们将立足课堂，紧紧围绕全市各学科教学模式策略，深化 研究，全面提高工作室成员专业化水平。通过成员们一起研究课 堂，聚焦课堂教学，促进其进一步提升，针对每位成员的特点和 特长，帮助他们总结和提炼教学风格和特色。3 .规范管理，保证工作室各项活动顺利进行。工作室学期初制定切实可行的活动计划，完善各项规章制度 和考核评价机制，并为每一位成员的专业发展搭建平台，适时组 织外出学习考察、听课交流等活动。每月一次业务学习，定点、 定时、定内容进行交流。充分发挥网络的优势，开设名师博客， 促使工作室成员进行讨论和交流。增强工作室工作的服务意识， 建立健全工作室工作机制，使工作室活动规范化、制度化、科学化。4 .发挥辐射作用，体现指导价值。积极配合小学教研室做好相关教研工作和举办的教研活动， 切实提高教研质量与效益，继续以名师工作室为平台，扩大示范 辐射作用。本学年名师工作室通过青蓝结对，加大对中青年骨干 教师的辐射功能，进一步体现出工作室在教育教学、教学研究方 面的指导价值。工作室成员将开设教学示范课、观摩课，根据学 校实际开展菜单式送教活动，每学期开设一次教学与研究方面的 专题讲座。每位工作室成员并在工作室博客中推出“精品课堂实 录、个案集（含教学设计、课件、教学评析）、论文”等内容供广 大中青年教师借鉴与学习，真正实现资源共享。四、主要工作方法1 .采取集中与分散相结合，以分散为主。2 .名师听评课：名师深入结对教师课堂，开展听评课活动, 把脉教师课堂教学。3 .名师骨干结对：通过结对活动，进一步明确双方职责，明 确目标，定期活动与日常指导相结合，加快教师专业成长。4 .教学课题研究带动：坚持科研引路，以课题为依托带动广 大教师开展课题申报、研究、结题、成果转化等工作，营造良好 的教科研氛围，提升教育科研水平。